4.2.1口算减法(1)（课件）(共17张PPT)--人教版（新教材）一年级数学下册

(共17张PPT)
人教版数学1年级下册培优备课课件4.2.1口算减法(1)四100以内的口算加、减法授课教师：Home .班级：一年级（---）班.时间：.42＋30＝
35＋4＝
39
45
42＋3＝
5＋21＝
26
35＋40＝
75
72
50＋21＝
71
先算5＋4＝9，
再算30＋9＝39。
先算30＋40＝70，
再算70＋5＝75。
说说35＋4是怎样计算的。
说说35＋40是怎样计算的。
这两组题计算时有什么相同的地方吗？
都是把相同数位上的数直接相加。
一、复习知识
口算。
二、情境引入，探究算法
有35本故事书，借出了2本。
有35本科普书，借出了20本。
（1）还剩多少本故事书？
（2）还剩多少本科普书？
35－2
35－20
这两道题怎样计算？
1
（1）还剩多少本故事书？
先算 5－2。
=
30
5
3
35－2
33
=
35－20
30
5
10
15
先算 30 – 20。
（2）还剩多少本科普书？
解题要点：两位数减一位数(不退位)，先用两位数个位上的数减一位数，再与整十数相加。
　　　　理解两位数减一位数与整十数的联系与区别
1. 圈一圈，填一填。
30
7
5
35
7
30
10
17
十
个
个
十
2.比一比，算一算。
46
61
76
92
19
25
58
29
【点拨】计算两位数减一位数(不退位)时，先用两位数个位上的数减去一位数，再与整十数相加。计算两位数减整十数时，可以把两位数分成整十数和一位数，先让整十数与整十数相减，再加一位数。
“35 – 2”和“35 – 20”的计算有什么不同？
相同数位上的数才能直接相减。
35 － 22＝
13
76 － 45＝
31
试一试
30
5
20
2
3
10
70
6
40
5
1
30
76 – 4 = 87 – 3 = 68 – 5 = 99 – 9=
76 – 40 = 87 – 30 = 68 – 50 = 99 – 90=
72
36
84
57
63
18
90
9
[教材P48 做一做 第1题]
三、巩固练习，深化算理
1.比一比，算一算。
2.小马过河。
[教材P48 做一做 第2题]
48 – 20 = 67 – 5 = 34 + 20= 95 – 33=
56 + 9 = 54 + 24 = 76 – 5 =
28
62
54
62
65
78
71
3.帮小动物回家。
42
38-21
64-32
57-40
85-43
35-3
48-6
32
17
　　　　举一反三：口算两位数减两位数的不退位减法
3.帮小青蛙跳过荷叶。
53
42
63
11
43
　　　　应用新学的口算解决实际问题
4.“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲了。
(1)放映(1)室坐了(　　)人。
【点拨】放映(1)室的座位总数－空座位的数量＝放映(1)室坐了的人数；
(2)放映(2)室还剩多少个空座位？
【点拨】放映(2)室的座位总数－放映(2)室坐了的人数＝还剩的空座位的数量。
56－30＝26(个)
口答：放映(2)室还剩26个空座位。
74－30＝
74－3＝
74＋3＝
37＋4＝
85－2＝
44
71
77
41
83
85－20＝
58＋2＝
85＋2＝
96－60＝
96－6＝
69＋6＝
69＋20＝
52－20＝
52－2＝
57＋5＝
65
60
87
36
90
75
89
32
50
62
35－2＝
30
5
3
33
35－20＝
30
5
10
15
相同数位上的数才能相减。
四、课堂小结