2025-2026学年三年级语文下册课时基础通关作业-《7鹿角和鹿腿》(含答案)

2025-2026统编版三年级语文下册课时基础通关作业-《7鹿角和鹿腿》
《鹿角和鹿腿》课本剧排演开始了，快来参与筹备吧！
1.小演员们对一些字音有疑虑，下列加点字的读音完全相同的一项是 ( )
A.挣钱 挣扎 挣断 挣脱 B.不禁 禁止 禁受 囚禁
C.匀称 对称 称职 称心 D.撒手 播撒 撒谎 撒网
2.道具组制作了一些词语卡片，其中有错别字的一项是 ( )
A.口渴 喝水 B.配合 灰心丧气
C.追赶 痛快 D.叹气 波文
3.在台词中，“赏”字频繁出现。右图是“赏”最初的意思。下列词语中的“赏”字表示这个意思的一项是 ( )
A.赞赏 B.赏花 C.奖赏 D.欣赏
4.美工组的同学们为排演绘制了许多小道具。下列词语填写恰当的一项是 ( )
明明画的鹿很 ，比其他人画的都好看。红红画的鹿很 ，和其他人画的都不一样，她画的鹿正皱眉低头，看起来 的样子。
A.精美 别致 没精打采 B.精美 别致 无忧无虑
C.别致 精美 没精打采 D.别致 精美 无忧无虑
5.小雪要扮演“鹿”，下列是她对鹿心理活动的理解，其中不正确的一项是( )
A.咦，这是我吗 (惊讶、怀疑)
B.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(不满、失落)
C.两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！(抱怨)
D.我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(得意)
6.宁宁想在海报上放一句体现本剧道理的诗句或谚语，下列不合适的一项是 ( )
A.坚车能载重，渡河不如舟。 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
C.骏马能历险，力田不如牛。 D.画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
7.乔乔想给大家推荐更多《伊索寓言》中的故事，下列内容合适的是 ( )
A.《三只小猪》 B.《狐狸和葡萄》 C.《田螺姑娘》 D.《陶罐和铁罐》
一、专项阅读(体会寓言中蕴含的人生哲理)
摒(bìng)弃无效的羡慕
李菊香
①小燕子跟着妈妈学习捕食技巧，一会儿俯冲，一会儿滑翔，飞累了便落在电线上休息。不远处的屋檐下，蜘蛛端坐在网上，蚊子撞上来成了蜘蛛的点心。
②“蜘蛛真幸福啊！”小燕子眼里闪着羡慕的光对妈妈说，“坐着不动，美味就自己送到嘴边了！”
③燕子妈妈被逗乐了，笑着说：“妈妈问你几个问题，看你是否真的羡慕蜘蛛，好吗？”“好啊，妈妈快说。”
④“蜘蛛能坐等食物上门，是因为它会吐丝织一种特殊的能粘住昆虫的网。这个特殊技能，咱们有吗？”“咱们不会吐丝织网。”小燕子摇摇头说。
⑤“你看到蜘蛛坐在网上轻松，可你知道它要辛苦多久才能织好一张网吗？网被风刮坏或被昆虫撞坏了，蜘蛛还得随时修补。你还觉得蜘蛛很轻松吗？”“ ”小燕子感慨地说。
⑥“如果要你像蜘蛛那样整天守在一个地方，不能在清风里高飞，也不能在花草间散步，你真的喜欢那种生活吗？”“被困在一个地方哪儿都不能去，那还有什么乐趣！”小燕子振翅飞起，它才不要羡慕蜘蛛呢，它要好好地跟妈妈学习捕食技巧。
⑦我们应该学学小燕子，摒弃无效的羡慕，清醒地做好自己，才是最佳选择。
1.小燕子最初为什么羡慕蜘蛛？ ( )
A.因为蜘蛛能吐丝织网。 B.因为蜘蛛能坐等食物上门。
C.因为蜘蛛能在屋檐下生活。 D.因为蜘蛛能在电线上休息。
2.燕子妈妈是如何通过提问来改变小燕子对蜘蛛的看法的？根据文章内容填写。
3.联系上文，猜一猜小燕子听完妈妈的话后会说什么，填在文中横线上。
4.用“ ”画出揭示寓言故事道理的句子，并结合生活实际，说说你得到的启发。
二、拓展阅读
嘶(sī)叫的鹞(yào)子
[古希腊]伊索著 杨林译
最初，鹞子能发出一种动听的叫声。它听见马嘶叫后，觉得非常好听，十分喜欢，便使劲地去学马的嘶叫声。最终不但没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了。
邯郸(hán dān)学步
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，赶紧跟着行人模仿起来。可是学了几天，他却怎么也学不会，而且姿势比以前更难看了。
少年想：肯定是之前的走路方式有问题，只有把它彻底抛弃，才能学会新姿势。他开始从头学走路，废寝忘食地学了三个月，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把原来的走路方式也忘得精光。最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回燕国。
1.阅读上面两则寓言，完成下面的表格。
寓言 主角 行为 结果
《嘶叫的鹞子》
《邯郸学步》 燕国 寿陵少年 觉得邯郸人走路姿势美就模仿邯郸人走路，后来又从头学走路
2.鹞子和燕国少年学习新本领都失败了，最根本的原因是 ( )
A.学习的新本领难度太高，无法掌握 B.付出的努力程度和练习时间还远远不够
C.缺少一个好的老师来教导他们 D.不考虑自身的条件，盲目模仿他人
3.想象一下，当鹞子发现自己失去动听的声音后，可能会想：
4.鹞子和燕国的这个少年现在非常伤心，请你说几句话开导他们。
班级准备出一期与寓言有关的刊物。乔乔改编了《乌鸦喝水》的寓言故事，并配了一幅插图。请为正在投石子的乌鸦设计一句台词，并说一说寓言揭示的道理。
台词：
道理：
7 鹿角和鹿腿
课内重点提优练
1. C 2. D 3. C
4. A
5. C
6. D
7. B
课外阅读组合练
一、1. B
2.是否了解蜘蛛背后付出的努力和辛苦 是否真的愿意过上和蜘蛛一样的生活，被困在一个地方哪儿都不能去
3.示例：原来蜘蛛也挺不容易的。
4.我们应该学学小燕子，摒弃无效的羡慕，清醒地做好自己，才是最佳选择。示例：每个人都有自己的特长和优点，我们不能因为羡慕他人而忽视自己的优点。我们应该专注于自己的学习和成长，努力发挥自己的特长和优势。
二、1.鹞子 觉得马嘶叫好听便使劲地学马的嘶叫声 不但没有学会，而且连自己原来的叫声也不会了 少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回燕国
2. D
3.示例：我真是太傻了！为什么要一门心思学马的嘶叫呢 现在连动听的叫声都没了！
4.示例：其实你们本来就很好，学习别人的优点是好事，但不能只羡慕他人而忽略实际，要学会欣赏自己。
综合能力拓展练
示例：台词：你这家伙，怎么不按老方法来 道理：要敢于突破传统，勇于尝试，寻找新的解决方法。