一名物理学家的教育历程（教学课件）—— 高中语文人教统编版必修下册(共20张PPT)

(共20张PPT)
一名物理学家的教育历程
素养目标
1.理清文章思路，概括作者成为一名卓越物理学家的成长历程，体会“发现”与“创造”背后的思维方式。
2. 学习文章详略得当的选材方法和想象丰富、生动活泼的语言。
作者简介
加来道雄，1947 年出生，日裔美国理论物理学家，超弦理论的奠基人，著名科普作家。本科毕业于美国哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校物理学博士学位，纽约市立大学理论物理学教授。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。
写作背景
宇宙科学在当今越来越引起世人的关注。从古希腊到20 世纪出现了许多关于世界构成的理论。20 世纪伟大的物理学家爱因斯坦提出的相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，他把现实世界的三维扩展到宇宙空间的四维是一个了不起的伟大成就。但是它却不能解释所有的现象。
当今世界探索宇宙本源的活动逐渐分成两个方向：一是向宏观世界探求宇宙的秘密，一是向微观世界追寻世界的本源。目前，多维空间的研究有了突破性进展，其中超弦理论为人类理解宇宙提供了一条很好的途径，也吸引着许多世界一流的学者。本文的作者就是这样一位理论物理学家。
课文探究
1.本文是一篇带自传性质的文章，在本文中作者写了哪些历程？
文章选取了两个阶段、三件事情，即对于鲤鱼世界的幻想，对爱因斯坦世界的向往，建立实验室来记叙自己的经历。文章的主要内容就是对这三件趣事的叙述和思考。
2.在第一件趣事中，为什么说“我们之间却如距深渊”？
“我”不能了解鲤鱼的世界，不知它们的世界是不是存在同我们一样的规则。鲤鱼们也不能了解“我”的世界。它们大部分时间在水中漫游，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成，虽然它们模糊地意识到在水面上存在有另一个外部世界，但这个外部世界的本质超过了它们的理解能力。所以“我”说“我们之间却如距深渊”。
3.作者对鲤鱼的遐想有什么作用？
作者运用拟人化的手法，以“鲤鱼”的眼光来审视鲤鱼世界，写出鲤鱼们对看不见的世界持否定态度。作者展开丰富的想象，向我们展现了鲤鱼世界的“奇妙无比”。池中之鱼如同古代寓言中的井底之蛙。这种写法使我们由鱼想到人类，可以悟出科学探索对人类认识世界的重大意义。“聪明”一词褒词贬用，人类有时也会如此“无知”。
4.鲤鱼“科学家”对“世界”的认识是怎样的？作者想通过鲤鱼“科学家”对“世界”的认识说明什么？
鲤鱼“科学家”对“世界”的认识主要有以下几点：
① “水池之外看不见的世界没有科学意义”。
② “它们为睡莲能够自己运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。
③ 鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。
④ 鲤鱼“科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而大多数鲤鱼却认为这是“胡说八道”。
5 .根据鲤鱼“科学家”对“世界”的认识，可知“自以为是”的人类和鲤鱼“科学家”有相似之处。试概括出二者有哪些相似之处。
① 人类“一生就在我们自己的‘池子’ 里度过”，只要有“超出了我们的理解力”的自然存在，我们就“拒绝承认”。
② “科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。
③ 对于“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。
6.“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”这句话的深刻内涵是什么？
这句话表面上看起来是一种幽默：为了弄清自己想要弄清楚的爱因斯坦所关心的问题，作者“不得已”要做一名理论物理学家。实际上，作者强调的是要探索宇宙的本质，必须付出艰辛的劳动，而自己为了追求真理，再艰辛也要奋斗下去。所以，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。
8.作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的启迪？
科学是建立在实验之上的，科学理论要经过实践的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论的指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐心和恒心等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识、轻能力的现象很普遍。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们现实生活的启迪。
作者通过这三件典型事件，让我们清楚地看到作为一位著名理论物理学家的“教育历程”和“教育内容”，并从中得到启示：探索未知奥秘，是对自然、对社会、对科学真相的某种虔诚的信仰；自主地观察思考，自主地学习求真，自主地实践，实际上将大部分的时间和精力都放在自我的教育上，这是一种成长的自觉。
9.请概括一下作者的“教育历程”的内容。
深入探究
1.本文三个部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，你可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？
明确：
①想象力——科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。作者正是从对鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到多维空间存在的可能性。由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。
②乐趣——科学不应该是枯燥的，而应该是充满乐趣的。对真正的科学工作者来说，探寻自然的奥秘是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。
③实验精神——想象力和兴趣是成为科学家的最基础的因素，不去踏踏实实地做实验，就不能得到基本数据，假说就不能确立。一味地空想，不去做基础工作，就不可能到达真理的彼岸。作者研究的多维空间理论，虽然还停留在纸面上，但是科学家们已经在做许多基础的实验工作，努力使理论得到证明。即便是科学家霍金靠睿智的头脑创建的黑洞理论，也要有数学和天体物理学的实验作为基础，而不是空想出来的。
内容小结
主题归纳
作者通过对自己童年两件趣事的回忆，用生动、简明的语言介绍了自己成为一名理论物理学家的历程：对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路。这启迪读者：要想在科学事业上获得成功，必须具备富有想象力和实验精神等基本素质。
课堂训练
1.下列加色成语使用全部不正确的一项是（）
① 各地高考改革既不能急躁浮躁，盲目冒进，也不能畏葸不前，浅尝辄止。
② 他从小就喜欢收集机器人模型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋，整整一间屋都摆满了。
③ 由于某些原因，股票分析这一行业被搞得非常神秘，看起来高深莫测，让业余投资者敬而远之。
④ 不管是同学还是朋友前来办事，他都是一本正经，公事公办，从不为了个人私事而徇私舞弊。
⑤ 在旧社会，这些走投无路的穷苦人不得不落草为寇，他们也是叱咤风云的人物。
⑥ 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不暇。
A.①③⑤　 B.①④⑥　 C.②④⑥　 D.②③⑤
解析：② 用错对象，“汗牛充栋”形容藏书很多。不能用于形容“模型”多。④ 语义重复，“个人私事”与成语中的“私”重复。⑤“叱咤风云”一般形容英雄人物，句中用来形容落草为寇的穷苦人，不妥。⑥ 本句强调珍宝多，让人看不过来，应用“目不暇接”。
答案： C
2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
① 我们也许可以将在这些判断中发现的经验元素跟其中的理性元素分开来，放到普通常识中反复　　　　。
② 我　　　　在雪后草原景色的观赏里，没有跟他搭话。
③ 有些人取得一点成绩，便　　　　，看不起其他人，尾巴都翘到天上去了。
A. 实验　沉醉　自鸣得意 B. 试验　陶醉　自鸣得意
C. 试验　沉醉　自命不凡 D. 实验　陶醉　自命不凡
试验
沉醉
自命不凡
C
谢 谢！