在马克思墓前的讲话（教学课件）—— 高中语文人教统编版必修下册(共37张PPT)

(共37张PPT)
在马克思墓前的讲话
1. 梳理文章思路，分析各部分间的关系，思考结构安排的目的。
2. 结合马克思的生平和有关资料，理解并概括马克思的主要贡献。
3. 抓住关键语句品味文章的语言，揣摩字里行间的真挚感情，学习本文记叙、议论、抒情相结合的写法。
素养目标
作者简介
恩格斯（1820 — 1895），马克思主义创始人之一，国际无产阶级的领袖。生于德国莱茵省巴门市（今伍珀塔尔市）一个纺织厂主家庭，卒于伦敦。少年时就读于巴门市立学校，1834 年转入爱北斐特理科中学。1837 年其父坚持要他辍学经商。1842 年11 月，恩格斯到英国曼彻斯特的棉纺厂当职员，接触到真正的产业无产阶级，并同宪章运动领袖建立联系。
1844 年8 月，恩格斯在回德国途中拜访侨居巴黎的马克思，两人建立了深厚的友谊，决定为创立科学社会主义理论、制定无产阶级的科学世界观而奋斗。同年9 月，与马克思合写《神圣家族》 一书，是对历史唯物主义第一次系统的阐述。1848 年，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》第一次公开举起共产主义运动的旗帜，是一个“周详的理论和实践的党纲”，标志着马克思主义的诞生。
1883 年马克思逝世后，恩格斯担负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889 年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。
1883 年 3 月 14 日，伟大的无产阶级革命导师马克思在英国伦敦逝世，葬礼于 3 月 17日在英国伦敦的海格特公墓举行。在葬礼上，恩格斯用英语发表了讲话，代表全世界无产阶级对伟大的导师马克思表达了深切的悼念，对马克思的伟大贡献给予了崇高的评价和热情的赞颂。后来，这次讲话的内容被写成文章发表出来，编者加上了《在马克思斯墓前的讲话》这一标题。
题目解说
知识卡片
悼　词
我国古代称悼词为“哀辞”“吊文”“祭文”，是一种对死者表示哀悼的文体。
悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章，狭义的悼词是指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读性的专用哀悼文体。
悼词一般在开头介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务，然后追述死者的经历与一生中的成就和贡献，并简要地做出评价，最后对死者表达哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之，悼词就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念，即“论其人”和“述其哀”。
“讳饰”修辞
说话时遇到有犯忌的事物，不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫作讳饰，又叫避讳。讳饰分为美饰和掩饰两种。
美饰：因犯忌怕说而改用别的话加以装饰美化。如：包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。（茹志鹃《百合花》）句中的“重彩号”即“重伤员”，用“重彩号”替代，可见作者对人民子弟兵的热爱。
掩饰：遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。如：他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻说：“吃下去罢，——病便好了。”（鲁迅《药》）句中的“乌黑的圆东西”指的是灶里烧过的“人血馒头”，即所谓治痨病的“药”，华大妈最怕说痨病，所以没有明白地说，而是用含混的话去掩盖。
写作背景
1883年3月14日下午两点多钟，恩格斯到了马克思那里，护理马克思的女工海伦走上楼去看了一下，下来对恩格斯说，马克思处在半睡眠状态。于是两人一起上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在安乐椅上安详地与世长辞了，在他的写字台上，还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿，这时距海伦离开房间不到两分钟。
3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了简朴的葬礼，参加者有马克思的亲密战友和亲属。恩格斯代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的哀悼，用英语发表了这篇讲话。后来，恩格斯应邀写了《卡尔·马克思的葬仪》，复述了自己在葬礼上的讲话内容。3月22日，这篇文章在《社会民主党人报》上发表，并由编者加了《在马克思墓前的讲话》这一标题。
1.本文可分为几部分？请概括各部分内容。
【分析】可分为三部分。
第一部分（1、2 段），写马克思逝世的情景及他的逝世是巨大的损失。
第二部分（3～7 段），评价了马克思一生的伟大贡献，叙述了其生前的主要活动。
第三部分（8、9 段），高度评价马克思在当时对世界产生的巨大影响，并深表悼念。
课文探究
2.分析下面句子的含意和作用。
3 月14 日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了—— 但已经永远地睡着了。
【分析】悼词开头用讳饰的手法，委婉地说明了马克思逝世的时间、地点以及当时的情景。“停止思想了”“永远地睡着了”等含蓄的说法，“下午两点三刻”“不到两分钟”等具体数字，都体现出作者无限的遗憾、不舍与悲痛之情。
3.第2段有何作用？如何理解两个“对于”领起的内容？
【分析】第2段总领全文，概括地描述了马克思的逝世造成的巨大损失。
“不可估量”“空白”等词，极言损失之大。两个“对于”领起的内容高度概括了马克思在两方面——革命实践和理论研究的巨大贡献，是后文叙述的总纲。
4.阅读第3段，说说为何将马克思的发现与达尔文的发现并提？冒号后的内容有几层意思？
【分析】（1）将马克思的发现与达尔文的发现进行类比，突出了马克思发现人类历史的发展规律的重大意义。
（2）冒号后的内容是对人类历史发展规律的具体阐述，包含三层意思：基础性的生存需求决定复杂的高级精神活动；生活资料的生产是上层建筑的基础；必须由经济基础解释上层建筑，而不是由上层建筑来解释经济基础。
5. ”一生中能有这样两个发现，该是很够了”中“两个发现”是什么？这样写有什么作用？
【分析】“两个发现”，一是发现了人类历史的发展规律，二是发现了剩余价值。从写作角度看，“两个发现”与“他所研究的每一个领域”是“点”与“面”、“详”与“略”的关系，这样处理使文章重点突出且介绍全面。
6.阅读第6段，说说写了什么内容？在行文中有什么作用？
【分析】介绍马克思从事社会科学研究的指导思想，指出思考革命的力量是其进行各种研究、关注科学进步的出发点，揭示了马克思的革命家本色，引出下文对马克思革命实践的描述。
7.“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。”这句话有什么作用？
【分析】这句话突出了马克思的性格和斗争精神。“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”这个比喻句含蓄且引人深思，它具有两方面的意思：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的精神境界和无畏的气魄。“回敬”是对敌人的嘲弄，带有鲜明的个人情感，表现了马克思的大无畏精神。
8.如何理解“他的英名和事业将永垂不朽！”这句话？
【分析】结尾用一句话再次高度评价了马克思的一生，既是悼念，又是表达对马克思为之奋斗的无产阶级革命事业充满信心。这一结尾，简明扼要，铿锵有力，震撼人心。
在《在马克思墓前的讲话》这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生作了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，同时也表达了作者对马克思的无比崇敬和沉痛悼念之情。
主题归纳
一、易错字音
内容小结
①繁芜（　　） ②忌（　　）恨 ③浅尝辄（　　）止
④卓（ 　　）有成效 ⑤拂（　　）去 ⑥诬蔑（　　）
⑦摸（　　）索
jì 　
wú 　
zhé 　
zhuó 　
fú 　
mō 　
miè 　
（ 　　）量体裁衣
（　　 ）估量　思量
⑧量
liàng 　
（　　）豁然开朗
（　　）豁出去
⑨豁
huò
liang 　
huō
二、易混字形
（zǔ）（　　）咒
（jǔ）（　　）丧
（jū）（　　）击
（zǔ）越（　　）代庖
①
诅　
沮
狙
（gū）（　　）计
（gū）（　　）名钓誉
（hù）（　　）恶不悛
（ɡǔ）训（　　）
②
估　
沽
怙
俎
诂
三、课内词语
浅尝辄止：
诬 蔑：
坚韧不拔：
卓有成效：
永垂不朽：
捏造事实败坏别人的名誉。
略微尝试一下就停下来。指对知识、问题等不做深入研究。辄，就。
形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。拔，动摇。
成绩、效果显著。
（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。朽，腐烂，磨灭。
四、近义词语
1.估量/估计
相同点：都有“对事物大致推断”的意思。
不同点：“估量”，多指对事物或现象的大小、好坏等情况的揣度。“估计”，多指根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。“估计”使用范围比“估量”广。
2.摸索/探索
相同点：都有“寻求”的意思。
不同点：“摸索”，① 试探着（行进）；② 寻找（方向、方法、经验）等。“摸索”侧重于个人经验，也指对于某种途径、方法的寻求。“探索”，多方寻求答案，解决疑问。侧重于寻求未知领域的规律，多指大众皆无经验的事物；也指更深入地研究某一事物或领域。
3.肤浅/浮浅
相同点：都有“浅、不深”的意思。
不同点：“肤浅”，①（学识）浅；②（理解）不深。“浮浅”，① 浅薄；② 肤浅。“浮浅”一种用法与“肤浅”相同，另一种用法常用于人的思想作风、文章风格或者某种理论等。
4.浅尝辄止/ 不求甚解
相同点：都可形容读书等不求深入、不彻底了解，多用作贬义。
不同点：“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。侧重于行动停止，强调害怕困难，即没有好好去做就放弃。“不求甚解”是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。侧重于思想上没有要深入下去的愿望。
5.豁然开朗/ 醍醐灌顶
相同点：都有“一下子明白过来”的意思。
不同点：“豁然开朗”形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明朗，也形容一下子明白了某种道理而心情十分舒畅。“醍醐灌顶”比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。“醍醐灌顶”只能用于人。
深入探究
1.文章第2段“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”，是总写马克思一生的贡献，是先实践后理论，为什么分说时又采用了先理论后实践的顺序呢？
就文章主体部分来看，如果还是先写实践方面，后写理论方面，那么就会给人造成一种错觉：马克思在实践方面的贡献和在理论方面的建树似乎没有多大关系，而且读者也弄不清马克思为什么能在实践方面取得如此大的成就。作者就必须向人们交代清楚，马克思在实践方面取得如此成就的原因是马克思在理论上的非凡建树。
这样一来，不仅交代清楚了原因，也顺势交代清楚了马克思在理论上的建树以及理论和实践的关系，从而达到真正全面地评价马克思一生贡献的目的。
2.如何理解文中作者对马克思的不同称谓？
文中对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出作者高超的表达技巧和他对马克思的深挚感情。
如用“当代最伟大的思想家”这一称谓是对马克思的形象进行了一个高度概括；用“这个人”这一称谓，表示对马克思逝世所产生的影响进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听众紧密联系在一起；“这位创始人”这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。
3.恩格斯说：“他的英名和事业将永垂不朽！”这里为什么要加一个“将”字？
马克思当时所处的是资本主义社会，距离理想中的社会主义社会和共产主义社会还比较遥远。再者，当时马克思主义的追随者还只是少数，就连参加马克思葬礼的人也只有十来个。
这个“将”字表示的是一种预见，恩格斯认为马克思的英名和事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业取得胜利是迟早的事，表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心，同时，这也是对无产阶级革命者的极大鼓舞。
4.本文是如何综合运用记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式的？结合课文简析。
这篇悼词综合运用了记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式。如第1 段，先详细叙述了马克思逝世的时间“3 月14 日下午两点三刻”，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态：“安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”第2 段用议论的方式阐述马克思的逝世是欧美战斗的无产阶级以及历史科学的巨大损失。第1 段的记叙和描写是为下面的议论服务的，第2 段的议论是在第1 段记叙和描写的基础上进行的。这两段综合运用记叙、描写和议论的表达方式，使演说一开始就表达了作者对马克思逝世的无比悲痛的心情，使听众受到强烈的感染和震撼。
又如文中对马克思的各种理论贡献的介绍，采用了议论的表达方式；对马克思的革命实践活动的介绍，多用记叙的表达方式；而在议论和记叙之中，又运用带有强烈感彩的词句（如“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”），采用间接抒情的方式，极富感染力。
5.本文逻辑构架严密，叙述技巧高超。请结合具体文句进行分析。
①恩格斯只用了一千多字就既准确又高度凝练地总结了马克思一生的辉煌成就，这样的表达效果得益于这篇悼词严密的逻辑构架。本文的总体思路为“悲痛—颂扬—悼念”，基本遵循了悼词常见的体式。其中第2 段先由两个以“对于”开头的短句领起，清晰地归纳出马克思在革命实践与革命理论两方面的卓越贡献，接下来的段落再分层次细化叙述，可谓环环相因，丝丝入扣，体现了作者思维的缜密。
②恩格斯不仅准确概括了马克思的伟大成就，还通过叙述技巧将其加以凸显。如“即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了”“老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪”两句，都是通过“假设”，达到凸显马克思成就的目的。悼词综合运用了叙述、议论和抒情多种表达方式，以及比喻、对比等修辞手法，使表达更准确生动。
6.马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和恩格斯《在马克思墓前的讲话》这两篇文章之间有着很多互相呼应的地方，可以在对读中互相联系。恩格斯对马克思贡献的评价，可以从《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》中得到具体的验证。请就革命理论和革命实践两方面，谈谈两篇文章的联系。
①在革命理论方面，恩格斯高度评价马克思发现了“人类历史的发展规律”，也就是物质的生活资料的生产形成经济生活的基础，并决定社会关系、上层建筑。这既是一种基本的社会规律，也是一种观察、阐释社会现象的重要方法。马克思则在论述“我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”时，就向我们具体展示了生产力发展与社会关系不适应、不匹配带来的种种问题，并指出只有新生的工人阶级才能掌握生产力发展的巨大カ量，解决生产力与社会关系之间的矛盾。用恩格斯的话来说就是“第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件”。资产阶级通过榨取剩余价值（马克思的这一发现受到恩格斯的高度评价）压迫工人，将工人这一“现代的产物”与他们本应掌握的财富和社会权利隔离开来，因此，工人想要寻求“本阶级在全世界的解放”，就要推翻以榨取剩余价值为根本目的的“资本的统治和雇佣奴隶制”。
②在革命实践方面，恩格斯说马克思“毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业”。马克思出席《人民报》的创刊纪念会，号召无产阶级起来革命，这正是恩格斯所说的“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”的一部分；他坦诚、幽默、富有感情的表达，对听众和工人阶级的积极鼓励，对“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”的坚信不疑，不正是“千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”的原因吗？
这样的对读能够较好地贯通两篇文章的内容，发现其中的相通之处，有利于对文章本身的理解，也能增进对马克思主义的一些基本原则和方法的认识。
1.用“马克思”作为首句的开头，将下面的长句改成4个短句，要求保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
无产阶级革命家马克思是一位从上天那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致的天才。
课堂训练
【答案】
马克思是一位无产阶级革命家，也是一位天才，他从上天那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，又善于用如椽巨笔把天赋演绎到极致。
2.墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求，对生命的思考。可以用第一人称口吻，也可以用第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。如：
他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。——音乐家贝多芬墓志铭
照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。——中国作家沈从文墓志铭
从备选人物中任选两位分别写一则墓志铭。
备选人物：苏轼　巴金　马克思　海伦·凯勒　马丁·路德·金
人物：
墓志铭：
人物：
墓志铭：
【答案】
示例：人物：苏轼 墓志铭：在贬谪中顿悟的诗人，在苦难中超越的智者。
人物：巴金 墓志铭：拯救扭曲的人性，记录真实的历史。
人物：海伦·凯勒 墓志铭：双目失明的光明使者。
人物：马丁·路德·金 墓志铭：梦想的实践者，人权的捍卫者。
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