第5课 草船借箭 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第5课 草船借箭 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：感受古典名著《三国演义》的魅力，了解三国时期的历史背景与文化内涵，增强对传统文化的认同感。
语言运用：认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个字，掌握“妒忌、委托”等12个词语；能规范、流利地朗读课文。
思维能力：能按起因、经过、结果的顺序梳理故事脉络，概括主要内容；通过关键语句分析人物特点，培养逻辑思维。
审美创造：体会故事中情节的曲折巧妙与人物的智慧之美，激发对古典文学的阅读兴趣与鉴赏能力。
预习重点 1.识记生字词，读通课文，理清故事的起因、经过、结果。 2.找出描写诸葛亮、周瑜等人物的关键语句，初步感知人物特点。
预习难点 1.理解诸葛亮为什么能在三天内 “借” 到十万支箭，体会其神机妙算。 2.分析周瑜 “妒忌” 的心理，理解人物性格对情节发展的影响。
预习引领
一、识字
1.借助拼音认读“瑜、忌、妒、督、私、寨、擂、呐、援”9个生字，注意“妒”“督” 的读音，尝试给生字组词。
2.观察“妒、忌、督、私、鲁、延、幔、私、援、擂、呐”11个要写的字的结构，重点练习“督”“延”“幔”的笔顺，在练习本上书写2遍。
3.理解“妒忌、委托、推却、军令状、调度、擂鼓、呐喊”等词语的意思，能用“委托”“妒忌”造句。
二、读文
1.大声朗读课文3遍，做到读准字音、读通句子，不添字、不漏字。
2.默读课文，用“____”画出点明故事起因、经过、结果的关键语句，尝试用几句话概括故事主要内容。
3.找出文中描写人物对话、动作的段落，反复朗读，感受人物的语气和情感。
三、观察思考
1.思考：周瑜为什么要让诸葛亮造十万支箭？他的真实目的是什么？
2.诸葛亮主动立下军令状时，心里是怎么想的？他能成功 “借箭” 靠的是什么？
3.读了课文，你觉得诸葛亮、周瑜、鲁肃分别是怎样的人？请在文中画出相关依据。
相关资料
了解作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，是元末明初著名小说家、戏曲家，被誉为 “中国章回小说鼻祖”，其代表作《三国演义》是中国古典四大名著之一。
作品简介：《三国演义》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，以描写战争为主，描写了汉末黄巾起义至西晋统一的近百年历史。反映了蜀（汉）、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，宣扬了封建统治阶级的正统思想，表现出明显的尊刘贬曹的思想。大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。成功刻画了近五百个人物形象，创造出三绝人物，即：诸葛亮是古往今来贤相中第一奇人，堪称智绝；曹操是古往今来奸雄中第一奇人，堪称奸绝；而关羽则是古往今来名将中第一奇人，堪称义绝。除此以外，刘备、孙权、周瑜、张飞等人物形象也都脍炙人口。
小试牛刀
一、下面读音不正确的一项是( )。
A.擂鼓(lěi) B.丞相(chéng) C.调度(diào) D.弓弩(nǔ)
二、根据拼音写词语，写在括号里；用“然”字组词填空，填在横线上。
周瑜 wěi tuō( )诸葛亮在短时间内造十万支箭，___________是在刁难诸葛亮。但诸葛亮不仅 zhào bàn ( ),还立下了 jūn lìng zhuàng( ):如果不兑现承诺，___________会遭受重惩。诸葛亮知道周瑜的阴谋，经过一番调度，___________借箭成功。最终, shén jī miào suàn( )的诸葛亮让 dù jì( )他的周瑜自叹不如。
三．选择恰当的成语填在相应的括号里。 (填序号)
①神通广大 ②高瞻远瞩 ③口若悬河 ④神机妙算
⑤夸夸其谈 ⑥阴谋诡计 ⑦诡计多端 ⑧鞠躬尽瘁
诸葛亮( )，他断定刘备与孙权联合抵抗曹操，可以三分天下。于是，他亲自去东吴见孙权。在会谈中，他( )，舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。而周瑜几次耍弄( )，要置诸葛亮于死地，但都没有得逞。诸葛亮的( )使周瑜佩服不已。
三、根据要求写句子。
1.十万支箭，三天怎么造得成呢 (改为陈述句)
_____________________________________________________________
2.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
_____________________________________________________________
四、写出事件的起因和经过。
五、阅读《三国演义》的原著选段,回答问题。
次日，聚众将于帐下，教请孔明议事。孔明欣然而至。 坐定，瑜问孔明曰：“即日将与曹军交战，水路交兵，当以何兵器为先 ”孔明曰：“大江之上，以弓箭为先。”瑜曰：“先生之言，甚合愚意。 但今军中正缺箭用，敢烦先生监造十万支箭，以为应敌之具。此系公事，先生幸勿推却。”孔明曰：“都督见委，自当效劳。 敢问十万支箭，何时要用 ”瑜曰：“十日之内，可完办否 ”孔明曰：“操军即日将至，若候十日，必误大事。”瑜曰：“先生料几日可完办 ”孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万支箭。”瑜曰：“军中无戏言。”孔明曰：“怎敢戏都督 愿纳军令状，三日不办，甘当重罚。”瑜大喜，唤军政司当面取了文书，置酒相待曰：“待军事毕后，自有酬劳。”孔明曰：“今日已不及，来日造起。 至第三日，可差五百小军到江边搬箭。”饮了数杯，辞去。
1.对照课文，说说文中加点词语的意思。
料:______________ 戏言:__________________________
2.联系上下文可知，“军令状”的内容应该是：___________________
3.对画“ ”句子理解错误的一项是( )。
A.说明诸葛亮识破了周瑜的诡计。
B.说明诸葛亮狂妄自大，不谦虚。
C.说明诸葛亮早已胸有成竹。
4.“瑜大喜”的原因是( )。
A.周瑜为诸葛亮能有这样的胆识而高兴。
B.周瑜为自己的阴谋得逞而高兴。
C.周瑜为诸葛亮能接受这样的任务而高兴。
六、探究题 班级正在开展“走近中国古典名著”读书交流会，请你参与。
群英荟萃，最是传奇一生的三国人物：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”，这是对___________(填人物名)的外貌描写，他的主要特点是______________(填四字词语)。乱世争霸，最是轰轰烈烈的三国战争：孙权与刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，巧用火攻曹营，创造了历史上以弱胜强的著名战役———________________。
参考答案
一、A
二、委托 显然 照办 军令状 必然 果然 神机妙算 妒忌
三、② ③ ⑥ ④
四、1. 十万支箭，三天造不成。
2. 周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
五、起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以军中缺箭为由，要求他十天内造十万支箭，想借机陷害。
经过：诸葛亮立下军令状，承诺三天造好箭，随后向鲁肃借船、军士、草把子等物资，暗中做好准备。
六、1. 预料 开玩笑的话
2. 诸葛亮承诺三天内造出十万支箭，若造不成，甘受重罚。
3. B
4. B
七、诸葛亮 神机妙算 赤壁之战
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