【晨读晚练】1、北京的春节 同步学案

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【晨读晚练】1、北京的春节
※晨读
一、作者简介。
老舍：原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，小说家、戏剧家，“老舍”是他的
笔名。老舍一生著作颇丰，是中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
他善于运用极具北京特色的方言进行文学创作，作品“京味儿”浓厚。主要作品：长篇
小说《四世同堂》《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、多音字。
zhēng(正月) jiān (中间) pū (铺路)
正 间 铺
zhèng (正在) jiàn (间隔) pù (店铺)
三、词语听写。
là yuè　　 zhǎn lǎn　 fēng zheng　　kōng zhú kǒu qín　
腊 月　　 展 览　　 风 筝　　 空 竹 口 琴
　gēng xīn　　biān pào　　chú xī chūn lián　　sǎo chú
　　更 新　　 鞭 炮　 　除 夕 春 联　　 扫 除
　　nián gāo　　chōng zú diàn pù　　 tōng xiāo　jiàn duàn　　
　　年 糕　　 充 足 店 铺　　 通 宵　　 间 断　　
　 chú fēi qīn qi　　 bài nián　　 sì yuàn　　jiào chē
　　除 非 亲 戚　　 拜 年　　 寺 院　　 轿 车
cǎi huì　　fèn wài rán fàng luò tuo　　yuán xiāo
彩 绘　　　 分 外 燃 放 骆 驼　　 元 宵
　jié rán bù tóng　　zhāng dēng jié cǎi　 wàn bù dé yǐ
　　截 然 不 同　　 张 灯 结 彩　　 万 不 得 已
四、形近字。
贩(贩卖) 瓣(蒜瓣) 宵(通宵) 截(截然) 拌(杂拌儿)
饭(吃饭) 辨(辨别) 霄(云霄) 裁(裁剪) 伴(伙伴)
五、词语积累。
(做)新衣 (贴)对联 (接待)客人 (开放)寺院
(燃放)花炮 (熬)腊八粥 (叮叮)地响 (泡)腊八蒜
(红红)的对联 (酒肉)的香味 (各色)的年画 (特有)的玩具
(快乐)的日子 (美好)的姿态 (娴熟)的技能 (有名)的老铺
(碧绿)的长龙 (增加)货摊子 (各形各色)的纸灯 (有声有光)地玩耍关于春节的四字词语:万象更新 悬灯结彩 吉祥如意 欢天喜地
“万”字开头的四字词语:万象更新 万不得已 万事如意 万水千山
“各～各~”式词语:各式各样 各形各色 各行各业 各门各户
六、近反义词。
近义词:
充足—充分 间断—中断 姿态—姿势 娴熟—熟练
的确—确实 分外—格外 万象更新—焕然一新 截然不同—大相径庭
反义词:
充足—匮乏 间断—持续 娴熟—生疏
截然不同—一模一样 独出心裁—千篇一律
七、词语解释。
◎无暇顾及：没有时间来管或关心某些人或事物。形容十分繁忙。
◎悬灯结彩：挂起灯笼，结上彩带。形容节日或喜庆时的繁华热闹场面。
◎独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
◎万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。
◎零七八碎儿：零散没系统的事情或没有大用的东西。
八、课文主题。
本文作者用朴实自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，
为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日的温馨和美好。
九、重点句品析。
1、这不是粥， 而是小型的农业产品展览会。
“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多， 多得好像是聚在一
起开展览会。作者用打比方的方法， 形象地写出了腊八粥用料之丰富。
2、元宵节， 处处悬灯结彩， 整条大街像是办喜事， 火炽而美丽。有名的老铺都
要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事， 有的图案各式各样。
这两句话写的是春节的又一个高潮——元宵节。第二句话中， 连用“有的……”组成一组排比句， 让我们感受到灯的种类之多， 式样之新颖有趣， 从而突出了元宵节的热闹。另外，句中加点的词语都是“都是”的意思， 在这里作者用不同的词语表示同一个意思， 不仅显示作者出词汇量的丰富，更使语言富有变化， 显得生动有趣。
3、一眨眼， 到了残灯末庙， 学生该去上学， 大人又去照常做事， 春节在正月十
九结束了。
这句话在文中起承上启下的作用， 也与课文的首句相呼应， 使文章结构浑然一体。
十、课后练习题。
1、默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪
几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚
就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3、读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件
事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么
不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。
十一、课后小练笔仿写。
题目：课文第4、10和13自然段都写了孩子们过春节的活动内容，想一想自己过春
节都会做哪些事，写一写。
参考：我家在广州。每年过年，我们都会逛花市，买各种各样的鲜花，馈赠亲友，
迎接新春。我们这里过年必备红包，有的商场门口的树上也会挂满红包，任人摘取，以求吉利。
※晚练
一、作者简介。
老舍：原名 ，字 ，满族，北京人，小说家、戏剧家，“老舍”是他的
。老舍一生著作颇丰，是中华人民共和国第一位获得“ ”称号的作家。
他善于运用极具北京特色的方言进行文学创作，作品“ ”浓厚。主要作品：长
篇小说《 》《 》，中篇小说《 》，话剧《 》《 》
等。
二、多音字。
zhēng( ) jiān ( ) pū ( )
正 间 铺
zhèng( ) jiàn ( ) pù ( )
三、词语听写
là yuè　　 zhǎn lǎn　 fēng zheng　　kōng zhú kǒu qín　
( )　　 ( )　　 ( )　　 ( ) ( )
　gēng xīn　　biān pào　　chú xī chūn lián　　sǎo chú
( )　　 ( )　　 ( )　　 ( ) ( )
　　nián gāo　　chōng zú diàn pù　　 tōng xiāo　jiàn duàn　　
( )　　 ( )　　 ( )　　 ( ) ( )
　 chú fēi qīn qi　　 bài nián　　 sì yuàn　　jiào chē
( )　　 ( )　　 ( )　　 ( ) ( )
cǎi huì　　fèn wài rán fàng luò tuo　　yuán xiāo
( )　　 ( )　　 ( )　　 ( ) ( )
　 jié rán bù tóng　　zhāng dēng jié cǎi　 wàn bù dé yǐ
( )　　 ( )　　 ( )
四、形近字。
贩( ) 瓣( ) 宵( ) 截( ) 拌( )
饭( ) 辨( ) 霄( ) 裁( ) 伴( )
五、词语积累
( )新衣 ( )对联 ( )客人 ( )寺院
( )花炮 ( )腊八粥 ( )地响 ( )腊八蒜
( )的对联 ( )的香味 ( )的年画 ( )的玩具
( )的日子 ( )的姿态 ( )的技能 ( )的老铺
( )的长龙 ( )货摊子 ( )的纸灯 ( )地玩耍
关于春节的四字词语:
“万”字开头的四字词语:
“各～各~”式词语:
六、近反义词
近义词:
充足—( ) 间断—( ) 姿态—( ) 娴熟—( )
的确—( ) 分外—( ) 万象更新—( ) 截然不同—( )
反义词:
充足—( ) 间断—( ) 娴熟—( )
截然不同—( ) 独出心裁—( )
七、词语解释
◎无暇顾及： 。
◎悬灯结彩： 。
◎独出心裁： 。
◎万象更新： 。
◎零七八碎儿： 。
八、课文主题
本文作者用朴实自然、充满浓郁“ ”的语言，将老北京的
习俗娓娓道来，为我们展开了一幅 画卷，展示了节日的
和 。
九、重点句品析
1、这不是粥， 而是小型的农业产品展览会。
“农业产品展览会”指腊八粥里的 、 、 的品种很多， 多得好像
是聚在一起开 。作者用 的方法， 形象地写出了腊八粥用料之 。
2、元宵节， 处处悬灯结彩， 整条大街像是办喜事， 火炽而美丽。有名的老铺都
要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事， 有的图案各式各样。
这两句话写的是春节的又一个高潮—— 。第二句话中， 连用“有的……”组成一组 句， 让我们感受到灯的 ， 式样之 ， 从而突出了元宵节的 。另外，句中加点的词语都是“ ”的意思， 在这里作者用不同的词语表示 ， 不仅显示作者出词汇量的 ，更使语言富有变化， 显得 。
3、一眨眼， 到了残灯末庙， 学生该去上学， 大人又去照常做事， 春节在正月十
九结束了。
这句话在文中起 的作用， 也与课文的 相呼应， 使文章结构 。
十、课后练习题。
1、默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪
几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
这篇课文是按照 顺序来写的。课文在处理 上非常恰当,其中“ ”“ ”“ ”和“ ”这四天的情景描写得比较详细,而对于“ ”“ ”“ ”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章 , ,更有利于读者对北京人 的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
3、读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件
事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“ ”;称风筝、空竹、口琴为“ ”;“闲在”指的是 ,通俗 、明白如话,充满北京的 ,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般 。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春
节有什么不同,和同学交流。
老舍的《北京的春节》是按照 顺序写 过春节的。语言 ,对除夕这一天热闹场景的描写 ,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的 。斯妤的《除夕》重点描述了一家人在
这一天的 ,介绍了 的春节习俗,忙碌中透出 与 ,字里行间流露出对家庭生活的 。
十一、课后小练笔仿写
题目：课文第4、10和13自然段都写了孩子们过春节的活动内容，想一想自己过春
节都会做哪些事，写一写。
参考答案
一、舒庆春 舍予 笔名 “人民艺术家” “京味儿” 《四世同堂》《骆驼祥子》 《月牙儿》 《茶馆》《龙须沟》等。
二、正月 中间 铺路
正在 间隔 店铺
三、腊 月　　 展 览　　 风 筝　　 空 竹 口 琴
　　更 新　　 鞭 炮　 　除 夕 春 联　　 扫 除
　　年 糕　　 充 足 店 铺　　 通 宵　　 间 断　　
　　除 非 亲 戚　　 拜 年　　 寺 院　　 轿 车
彩 绘　　　 分 外 燃 放 骆 驼　　 元 宵
　　截 然 不 同　　 张 灯 结 彩　　 万 不 得 已
四、贩卖 蒜瓣 通宵 截然 杂拌儿
吃饭 辨别 云霄 裁剪 伙伴
五、做 贴 接待 开放
燃放 熬 叮叮 泡
红红 酒肉 各色 特有
快乐 美好 娴熟 有名
碧绿 增加 各形各色 有声有光
万象更新 悬灯结彩 吉祥如意 欢天喜地
万象更新 万不得已 万事如意 万水千山
各式各样 各形各色 各行各业 各门各户
六、充分 中断 姿势 熟练
确实 格外 焕然一新 大相径庭
匮乏 持续 生疏
一模一样 千篇一律
七、没有时间来管或关心某些人或事物。形容十分繁忙。
挂起灯笼，结上彩带。形容节日或喜庆时的繁华热闹场面。
原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
一切事物或景象都变得面貌一新。
零散没系统的事情或没有大用的东西。
八、京味儿 春节 老北京的民俗 温馨 美好
九、1、米、豆、干果 展览会 打比方 用料之丰富
2、元宵节 排比 种类之多 新颖有趣 热闹 “都是” 同一个意思 丰富 生动有趣
3、承上启下 首句 浑然一体
十、1、时间 详略 “腊八”“除夕”“初一” “元宵” “过小年”“正月初六”“正月十九” 重点突出,详略得当 过春节
2、春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆
竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3、“零七八碎儿” “玩意儿” 闲暇的时间 幽默 地域特色 亲切有味
4、时间 老北京人 通俗直白 井然有序 热爱 除夕 忙碌 闽南的春温馨 喜庆 热爱
十一、我家在广州。每年过年，我们都会逛花市，买各种各样的鲜花，馈赠亲友，迎接新春。我们这里过年必备红包，有的商场门口的树上也会挂满红包，任人摘取，以求吉利。
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