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统编版八年级道德与法治下册核心素养教学设计
核心素养目标
1. 政治认同：理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，认同这一制度符合我国国情，能推动经济发展、促进共同富裕，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。 2. 道德素养：认识不同所有制经济从业者的劳动价值，树立尊重劳动、尊重不同职业的观念，践行爱岗敬业的道德准则。 3. 法治观念：了解我国基本经济制度的法律依据，明确不同所有制经济的合法地位，树立依法参与经济活动的意识。 4. 健全人格：通过分析不同经济主体的作用，培养辩证看待问题的思维，理解经济制度与个人发展的关系，树立理性的职业观。 5. 责任意识：认识到基本经济制度对国家发展和民生改善的意义，增强为国家经济建设贡献力量的责任感。
重难点
重点：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内容；公有制经济与非公有制经济的地位和作用。 难点：理解我国基本经济制度的优越性，以及其如何推动经济发展、促进共同富裕；辩证看待公有制经济与非公有制经济的关系。
教学过程
教学环节 教师活动、学生活动和设计意图
一、自主预习 1. 我国社会主义基本经济制度的内容是什么？ 2. 公有制经济包括哪些形式？各自的地位和作用是怎样的？ 3. 非公有制经济包括哪些形式？其地位和作用是什么？ 4. 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
二、议题式教学 总议题：为何我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？ 子议题一：身边的经济——区分公有制与非公有制经济 情境导入：呈现教材中小青的采访案例：爸爸是国有企业职工（技术研发）、哥哥在伯父开的建材公司任项目经理、表姐是农村经济合作社成员（推广特色农产品）。 探究活动1：分类辨析 学生分组讨论，结合教材中“公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分；非公有制经济包括个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济”的知识，对小青三位亲人的工作单位进行分类： 爸爸的工作单位（国有企业）→ 公有制经济（国有经济） 哥哥的工作单位（伯父开的建材公司）→ 非公有制经济（私营经济） 表姐的工作单位（农村经济合作社）→ 公有制经济（集体经济） 探究活动2：延伸思考 补充案例：①中国航天科技集团（国有经济）负责航天工程研发；②华西村集体经济（集体经济）带动村民共同富裕；③阿里巴巴（私营经济）推动数字经济发展；④特斯拉上海工厂（外商投资经济）带动产业链升级。 学生结合案例，总结不同所有制经济的特点，教师点拨：国有经济是国民经济的主导力量，集体经济是公有制经济的重要组成部分，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 视频推荐：《中国经济的“公有制”与“非公有制”》（3分钟，直观展示不同所有制经济的典型案例和区别） 子议题二：制度的力量——公有制与非公有制经济的作用 情境呈现：展示教材探究与分享材料： 1. 2020年《中共中央 国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉等重要领域集中，做强做优做大国有资本； 2. 2012—2021年，我国民营企业数量、占比、在“专精特新”企业、上市公司、世界500强企业中的数量，以及税收贡献、投资占比等数据（民营企业数量从1085.7万户增长到4457.5万户，占比从79.4%提高到92.1%；税收贡献超过50%，投资占比超过60%等）； 3. 某市政府搭建“线上+线下”就业供需对接平台，为劳动者和企业提供就业服务（针对新就业形态劳动者的服务）。 探究活动1：公有制经济的作用 学生结合材料1和案例（如中国航天、国家电网），分组讨论：国有经济在哪些领域发挥作用？有何意义？ 教师总结：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，在关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量；集体经济体现共同富裕原则，广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。 探究活动2：非公有制经济的作用 学生结合材料2和案例（如民营企业的发展数据、外卖平台、小微企业），讨论：非公有制经济在我国经济发展中扮演什么角色？ 教师总结：非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国经济发展、市场繁荣、民生改善提供了重要支撑。 探究活动3：制度对就业和共同富裕的作用 结合材料3，学生讨论：我国的所有制结构对扩大就业、促进共同富裕有何积极作用？ 总结：公有制经济为劳动者提供稳定就业岗位，保障基本民生；非公有制经济吸纳大量劳动力就业，拓宽收入渠道；二者共同发力，让更多人共享发展成果，推动共同富裕。 视频推荐：《中国基本经济制度：优势与实践》（5分钟，结合数据和案例，讲解公有制与非公有制经济的协同作用） 子议题三：制度的自信——为何要坚持这一基本经济制度 思辨讨论：有人认为“我国是社会主义国家，应该只发展公有制经济”；也有人认为“非公有制经济更有活力，应该让非公有制经济占主体”。你如何看待这两种观点？ 学生分组辩论，教师引导：我国国情决定了不能搞单一公有制，也不能搞私有化，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展——公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，体现人们在生产资料占有上的平等关系，防止两极分化；非公有制经济能激发市场活力，满足多样化需求，二者相辅相成、相得益彰，共同推动我国经济高质量发展。 深度总结：结合教材内容，明确这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，符合我国社会主义初级阶段的国情，具有巨大优越性，既能发挥公有制经济的优势，又能调动非公有制经济的积极性，推动经济发展、促进共同富裕。 视频推荐：《中国经济制度的优越性》（4分钟，从历史和现实角度，阐释我国基本经济制度的必然性和优越性）
三、课堂练习 一、单项选择题 1. 下列属于公有制经济的是（ ） A. 阿里巴巴集团 B. 中国铁路集团有限公司 C. 个体小吃店 D. 外商投资的服装厂 答案：B 2. 我国国民经济的主导力量是（ ） A. 集体经济 B. 非公有制经济 C. 国有经济 D. 混合所有制经济 答案：C 3. 非公有制经济的作用不包括（ ） A. 创业就业的主要领域 B. 技术创新的重要主体 C. 控制国民经济命脉 D. 国家税收的重要来源 答案：C 二、简答题 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？ 答案：①这是由我国社会主义初级阶段的国情决定的，我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体；同时我国生产力发展不平衡、多层次，需要发展多种所有制经济。②公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，体现人们在生产资料占有上的平等关系，防止两极分化。③非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，能激发市场活力。④这一制度符合我国国情，具有巨大优越性，既能发挥公有制经济的优势，又能调动非公有制经济的积极性，共同推动经济发展、促进共同富裕，是中国特色社会主义制度的重要支柱。
四、拓展提升 结合本地实际，调查12家本地企业（如本地国有企业、民营企业、农村合作社），了解其所有制类型、发展现状和对当地经济、民生的贡献，撰写一份简短的调查报告（100200字）。
五、课堂小结 本节课我们通过身边的案例和详实的材料，认识了我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，明确了公有制经济与非公有制经济的形式、地位和作用，理解了这一制度符合我国国情，既能保障社会主义方向，又能激发市场活力，是推动经济发展、促进共同富裕的重要保障，我们要增强对这一制度的政治认同。
板书设计
6.1我国的基本经济制度 一、内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 （一）公有制经济 1. 形式：国有经济（主导）、集体经济、混合所有制中的国有/集体成分 2. 作用：控制命脉、保障共同利益、实现共同富裕 （二）非公有制经济 1. 形式：个体、私营、港澳台/外商投资经济 2. 作用：创业就业、技术创新、税收来源、激发活力 二、原因（优越性） 符合国情（社会主义初级阶段） 公有制：保障公平、共同富裕 非公有制：激发活力、支撑发展 二者相辅相成，推动经济发展、促进共同富裕
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第三单元 认识国家制度
6.1《我国的基本经济制度
——公有制为主体、多种所有制经济共同发展》
核心素养目标
1. 政治认同：理解我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，认同这一制度符合我国国情，能推动经济发展、促进共同富裕，增强对中国特色社会主义经济制度的自信。
2. 道德素养：认识不同所有制经济从业者的劳动价值，树立尊重劳动、尊重不同职业的观念，践行爱岗敬业的道德准则。
3. 法治观念：了解我国基本经济制度的法律依据，明确不同所有制经济的合法地位，树立依法参与经济活动的意识。
4. 健全人格：通过分析不同经济主体的作用，培养辩证看待问题的思维，理解经济制度与个人发展的关系，树立理性的职业观。
5. 责任意识：认识到基本经济制度对国家发展和民生改善的意义，增强为国家经济建设贡献力量的责任感。
自主预习
1. 我国社会主义基本经济制度的内容是什么？
2. 公有制经济包括哪些形式？各自的地位和作用是怎样的？
3. 非公有制经济包括哪些形式？其地位和作用是什么？
4. 为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？
探究活动1：分类辨析
爸爸的工作单位（国有企业）→ 公有制经济（国有经济）
哥哥的工作单位（伯父开的建材公司）→ 非公有制经济（私营经济）
表姐的工作单位（农村经济合作社）→ 公有制经济（集体经济）
新知讲解
总议题：为何我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？
子议题一：身边的经济——区分公有制与非公有制经济
探究活动2：延伸思考
案例：①中国航天科技集团（国有经济）负责航天工程研发；②华西村集体经济（集体经济）带动村民共同富裕；③阿里巴巴（私营经济）推动数字经济发展；④特斯拉上海工厂（外商投资经济）带动产业链升级。
国有经济是国民经济的主导力量，集体经济是公有制经济的重要组成部分，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
爸爸是国有企业职工，从事技术研发工作。
表姐是农村经济合作社成员，负责推广当地特色农产品。
哥哥在伯父开的建材公司担任项目
经理，管理项目的设计、实施和验收。
小青的爸爸、哥哥、表姐的工作单位，哪些属于公有制经济，哪些属于非公有制经济？
要判断小青爸爸、哥哥、表姐的工作单位属于哪种经济成分，需要先知道他们具体在什么单位工作。公有制经济包括国有经济、集体经济；非公有制经济包括个体、私营、外资等。
子议题二：制度的力量——公有制与非公有制经济的作用
1. 2020年《中共中央 国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》指出，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉等重要领域集中，做强做优做大国有资本；
2. 2012—2021年，我国民营企业数量、占比、在“专精特新”企业、上市公司、世界500强企业中的数量，以及税收贡献、投资占比等数据（民营企业数量从1085.7万户增长到4457.5万户，占比从79.4%提高到92.1%；税收贡献超过50%，投资占比超过60%等）；
探究活动1：公有制经济的作用
学生结合材料1和案例（如中国航天、国家电网），分组讨论：国有经济在哪些领域发挥作用？有何意义？
国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，在关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量；集体经济体现共同富裕原则，广泛吸纳社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。
结合材料，谈谈你对公有制经济和非公有制经济的认识。
公有制经济是国民经济的主体，国有经济控制国民经济命脉，在关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位，要做强做优做大，发挥主导作用。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是稳定经济增长和促进就业的重要力量，在企业数量、税收贡献、投资占比等方面作用突出，需持续优化发展环境，激发其活力。
探究活动2：非公有制经济的作用
学生结合材料2和案例（如民营企业的发展数据、外卖平台、小微企业），讨论：非公有制经济在我国经济发展中扮演什么角色？
非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国经济发展、市场繁荣、民生改善提供了重要支撑。
探究活动3：制度对就业和共同富裕的作用
结合材料3，学生讨论：我国的所有制结构对扩大就业、促进共同富裕有何积极作用？
公有制经济为劳动者提供稳定就业岗位，保障基本民生；非公有制经济吸纳大量劳动力就业，拓宽收入渠道；二者共同发力，让更多人共享发展成果，推动共同富裕。
子议题三：制度的自信——为何要坚持这一基本经济制度
讨论：有人认为“我国是社会主义国家，应该只发展公有制经济”；也有人认为“非公有制经济更有活力，应该让非公有制经济占主体”。你如何看待这两种观点？
我国国情决定了不能搞单一公有制，也不能搞私有化，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展——公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，体现人们在生产资料占有上的平等关系，防止两极分化；非公有制经济能激发市场活力，满足多样化需求，二者相辅相成、相得益彰，共同推动我国经济高质量发展。
结合教材内容，明确这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，符合我国社会主义初级阶段的国情，具有巨大优越性，既能发挥公有制经济的优势，又能调动非公有制经济的积极性，推动经济发展、促进共同富裕。
结合材料，说说坚持和完善我国的所有制结构对促进和扩大就业有怎样的积极作用。
我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构，为就业提供了广阔空间。
公有制经济吸纳大量稳定就业，非公有制经济尤其是民营经济、灵活就业平台，创造了海量岗位。
政府搭建供需对接平台，适配不同所有制企业用工需求，拓宽就业渠道，提升就业质量，助力稳就业保民生。
04
课堂小结
本节课我们通过身边的案例和详实的材料，认识了我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，明确了公有制经济与非公有制经济的形式、地位和作用，理解了这一制度符合我国国情，既能保障社会主义方向，又能激发市场活力，是推动经济发展、促进共同富裕的重要保障，我们要增强对这一制度的政治认同。
拓展提升
结合本地实际，调查12家本地企业（如本地国有企业、民营企业、农村合作社），了解其所有制类型、发展现状和对当地经济、民生的贡献，撰写一份简短的调查报告（100~200字）。
A
课堂练习
B
A
A
一、单项选择题
1. 下列属于公有制经济的是（ ）
A. 阿里巴巴集团 B. 中国铁路集团有限公司 C. 个体小吃店 D. 外商投资的服装厂
2. 我国国民经济的主导力量是（ ）
A. 集体经济 B. 非公有制经济 C. 国有经济 D. 混合所有制经济
3. 非公有制经济的作用不包括（ ）
A. 创业就业的主要领域 B. 技术创新的重要主体
C. 控制国民经济命脉 D. 国家税收的重要来源
B
C
C
A
课堂练习
B
A
A
二、简答题
为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？
答案：①这是由我国社会主义初级阶段的国情决定的，我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体；同时我国生产力发展不平衡、多层次，需要发展多种所有制经济。②公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，体现人们在生产资料占有上的平等关系，防止两极分化。③非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，能激发市场活力。④这一制度符合我国国情，具有巨大优越性，既能发挥公有制经济的优势，又能调动非公有制经济的积极性，共同推动经济发展、促进共同富裕，是中国特色社会主义制度的重要支柱。
A
课堂练习
B
A
A
二、简答题
结合教材案例，说说基层群众自治制度对群众生活有哪些作用？
答案：①保障群众的民主权利，让群众直接参与选举、议事、决策等民主实践；②解决群众身边的民生问题（如加装电梯、矛盾调解、村务管理等），提升生活质量；③培养群众的民主意识和能力，增强主人翁责任感；④化解基层矛盾，维护社会和谐稳定。
板书设计
6.1我国的基本经济制度
一、内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
（一）公有制经济
1. 形式：国有经济（主导）、集体经济、混合所有制中的国有/集体成分
2. 作用：控制命脉、保障共同利益、实现共同富裕
（二）非公有制经济
1. 形式：个体、私营、港澳台/外商投资经济
2. 作用：创业就业、技术创新、税收来源、激发活力
二、原因（优越性）
符合国情（社会主义初级阶段）
公有制：保障公平、共同富裕
非公有制：激发活力、支撑发展
二者相辅相成，推动经济发展、促进共同富裕
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