【晨读晚练】5、草船借箭 同步学案

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【晨读晚练】5、草船借箭
※晨读
一、作者简介。
《草船借箭》的作者是罗贯中(约1330一约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，
山西太原人，元末明初文学家。他一生著作颇丰，代表作品为《三国演义》。
二、多音字。
léi(擂鼓) diào(调度) yǐn(饮酒)
擂 调 饮
lèi(擂台) tiáo(调节) yìn(饮马)
三、词语听写。
dù jì cáo cāo zhī yuán shuǐ zhài léi gǔ
(妒 忌) (曹 操) (支 援) (水 寨) (擂 鼓)
nà hǎn chí yán tuī què wěi tuō zhào bàn
(呐 喊) (迟 延) (推 却) (委 托) (照 办)　　
四、形近字。
妒(妒忌) 忌(忌讳) 曹(曹操) 督(都督)
护(保护) 记(记忆) 嘈(嘈杂) 都(首都)
甘(甘心) 鲁(鲁国) 延(延迟) 幔(幔子)
柑(柑橘) 鱼(鱼儿) 廷(朝廷) 漫(漫长)
私(私心) 寨(水寨) 擂(擂鼓) 呐(呐喊)
弘(弘扬) 赛(比赛) 雷(打雷) 纳(接纳)
援(支援) 丞(丞相) 擞(抖擞) 恰(恰好)
暖(温暖) 承(承接) 数(数学) 洽(融洽)
五、词语积累。
立下(军令状) 吩咐(军匠们) 准备(材料) 支援(水军) 逼近(水寨)
1、形容人聪明的词语：神机妙算 聪明绝顶 机智过人 足智多谋
2、形容人惊讶的词语：大吃一惊 瞠目结舌 目瞪口呆 大惊失色
六、近反义词。
近义词：推却—推辞 吩咐—嘱咐 迟延—耽搁 疑惑—困惑
紧急—紧迫 大吃一惊—大惊失色 神机妙算—料事如神
反义词：推却—接受 齐全—短缺 迟延—提前
七、词语解释。
◎妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
◎推却：拒绝；推辞。
◎调度：管理并安排(工作、人力、车辆等)。
◎神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，
决定策略。
八、课文主题。
本文主要写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在短时间内造好十万支箭，以此陷害他，而诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如的故事，表现了诸葛亮的足智多谋，以及非凡的才干和顾全大局的广阔胸怀。
九、重点句品析。
1、第一天， 不见诸葛亮有什么动静； 第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候， 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
“第一天……第二天……直到第三天四更时候……”渲染出了一种紧张的氛围。情势如此危急，诸葛亮的表现却是如此沉着冷静，更突出表现了诸葛亮的神机妙算、智慧过人。
2、鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来， 怎么办 ”诸葛亮笑着说：“雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 雾散了就回去。”
运用了语言、神态描写。“笑”字表现出了诸葛亮的胸有成竹，表现出了诸葛亮的神机妙算。
3、曹操得知江上的动静后， 就下令说：“江上雾很大， 敌人忽然来攻，必有埋伏， 我们看不清虚实， 不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
因为雾大，谨慎多疑的曹操看不清敌人的虚实，不敢贸然出兵。他的话正好印证了诸葛亮的判断，再次说明诸葛亮的神机妙算。
十、课后练习题。
1、按起因、经过、结果说说课文主要内容。
起因：周瑜妒忌诸葛亮，令其十天造十万支箭。
经过：诸葛亮巧用大雾，用草船向曹操“借箭”。
结果：如期交箭，周瑜自叹不如。
2、从“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”，体会诸葛亮的特点。
诸葛亮神机妙算、从容镇定、顾全大局。
3、说说周瑜的人物特点。
周瑜妒忌心强、心胸狭窄。
4、说说曹操的人物特点。
曹操生性多疑、谨慎。
十一、课后小练笔仿写。
1、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重
罚。”(通过语言描写，折射出人物性格，写出诸葛亮的胸有成竹)
仿写：护士说：“我怎么能不去呢 我愿意到抗疫一线去，保证完成任务！”
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士一边擂鼓，一
边呐喊。(通过场景描写和动作描写，表现诸葛亮的运筹帷幄)
仿写：爷爷吩咐把秧苗放在田埂上，摞成一堆堆，一路排开，又叫踩在水
田里的我一边插秧，一边后退。
※晚练
一、作者简介。
《草船借箭》的作者是 (约1330一约1400)，名本，字 ，号湖
海散人，山西太原人， 家。他一生著作颇丰，代表作品为《 》。
二、多音字。
léi( ) diào( ) yǐn( )
擂 调 饮
lèi( ) tiáo( ) yìn( )
三、词语听写。
dù jì cáo cāo zhī yuán shuǐ zhài léi gǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nà hǎn chí yán tuī què wěi tuō zhào bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )　　
四、形近字。
妒( ) 忌( ) 曹( ) 督( )
护( ) 记( ) 嘈( ) 都( )
甘( ) 鲁( ) 延( ) 幔( )
柑( ) 鱼( ) 廷( ) 漫( )
私( ) 寨( ) 擂( ) 呐( )
弘( ) 赛( ) 雷( ) 纳( )
援( ) 丞( ) 擞( ) 恰( )
暖( ) 承( ) 数( ) 洽( )
五、词语积累。
立下( ) 吩咐( ) 准备( ) 支援( ) 逼近( )
1、形容人聪明的词语：
2、形容人惊讶的词语：
六、近反义词。
近义词：推却—( ) 吩咐—( ) 迟延—( ) 疑惑—( )
紧急—( ) 大吃一惊—( ) 神机妙算—( )
反义词：推却—( ) 齐全—( ) 迟延—( )
七、词语解释。
◎妒忌： 。
◎推却： 。
◎调度： 。
◎神机妙算： 。
八、课文主题。
本文主要写了周瑜 诸葛亮的才干，要诸葛亮 ，以此陷害他，而诸葛亮 ，让周瑜的算盘落了空，周瑜 的故事，表现了诸葛亮的 ，以及 的才干和 的广阔胸怀。
九、重点句品析。
1、第一天， 不见诸葛亮有什么动静； 第二天， 仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候， 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
“第一天……第二天……直到第三天四更时候……”渲染出了一种
的氛围。情势如此危急，诸葛亮的表现却是如此 ，更突出表现了诸葛亮的 、 。
2、鲁肃吃惊地说： “如果曹兵出来， 怎么办 ”诸葛亮笑着说：“雾这样大， 曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐， 雾散了就回去。”
运用了 、 描写。“笑”字表现出了诸葛亮的 ，表现出了诸葛亮的 。
3、曹操得知江上的动静后， 就下令说：“江上雾很大， 敌人忽然来攻，必有埋伏， 我们看不清虚实， 不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
因为雾大，谨慎多疑的曹操看不清敌人的 ，不敢 。他的话正好 了诸葛亮的判断，再次说明诸葛亮的 。
十、课后练习题。
1、按起因、经过、结果说说课文主要内容。
起因： 。
经过： 。
结果： 。
2、从“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”，体会诸葛亮的特点。
诸葛亮 。
3、说说周瑜的人物特点。
周瑜 。
4、说说曹操的人物特点。
曹操 。
十一、课后小练笔仿写。
1、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
(通过语言描写，折射出人物性格，写出诸葛亮的胸有成竹)
仿写：
2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边
呐喊。(通过场景描写和动作描写，表现诸葛亮的运筹帷幄)
仿写：
参考答案
一、罗贯中 贯中 元末明初文学家 《三国演义》
二、擂鼓 调度 饮酒
擂台 调节 饮马
三、(妒 忌) (曹 操) (支 援) (水 寨) (擂 鼓)
(呐 喊) (迟 延) (推 却) (委 托) (照 办)　　
四、妒(妒忌) 忌(忌讳) 曹(曹操) 督(都督)
护(保护) 记(记忆) 嘈(嘈杂) 都(首都)
甘(甘心) 鲁(鲁国) 延(延迟) 幔(幔子)
柑(柑橘) 鱼(鱼儿) 廷(朝廷) 漫(漫长)
私(私心) 寨(水寨) 擂(擂鼓) 呐(呐喊)
弘(弘扬) 赛(比赛) 雷(打雷) 纳(接纳)
援(支援) 丞(丞相) 擞(抖擞) 恰(恰好)
暖(温暖) 承(承接) 数(数学) 洽(融洽)
五、军令状 军匠们 材料 水军 水寨
1、神机妙算 聪明绝顶 机智过人 足智多谋
2、大吃一惊 瞠目结舌 目瞪口呆 大惊失色
六、近义词：推辞 嘱咐 耽搁 困惑 紧迫 大惊失色 料事如神
反义词：接受 短缺 提前
七、◎妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
◎推却：拒绝；推辞。
◎调度：管理并安排(工作、人力、车辆等)。
◎神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定
策略。
八、妒忌 在短时间内造好十万支箭 巧施妙计向曹操“借箭” 自叹不如 足智多谋 非凡 顾全大局
九、1、紧张 沉着冷静 神机妙算、智慧过人
2、语言、神态 胸有成竹 神机妙算
3、虚实 贸然出兵 印证 神机妙算
十、1、起因：周瑜妒忌诸葛亮，令其十天造十万支箭。
经过：诸葛亮巧用大雾，用草船向曹操“借箭”。
结果：如期交箭，周瑜自叹不如。
2、神机妙算、从容镇定、顾全大局。
3、妒忌心强、心胸狭窄。
4、生性多疑、谨慎。
十一、1、护士说：“我怎么能不去呢 我愿意到抗疫一线去，保证完成任务！”
2、爷爷吩咐把秧苗放在田埂上，摞成一堆堆，一路排开，又叫踩在水田里的我一
边插秧，一边后退。
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