22 火烧云 课件 (共32张PPT)

(共32张PPT)
统编版三年级语文下册
22 火烧云
我会写
必
胡
灿
猛
接
庙
骑
秒
凶
威
武
镇
腿
喂猪 笑盈盈 必要 金胡子
红彤彤 金灿灿 跪着 骑马
秒钟 大腿 凶猛 接着 庙门
一模一样 威武 镇静 揉眼睛
喂猪 笑盈盈 必要 金胡子
红彤彤 金灿灿 跪着 骑马
秒钟 大腿 凶猛 接着 庙门
一模一样 威武 镇静 揉眼睛
读准字音
我会读
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
zhèn
后鼻音
不读tōnɡ
róu
1.听写字词，学生互查。
火烧云 晚饭 胡子 金灿灿
凶猛 接着 威武 镇静
2.说说本课的写作顺序。
回忆旧知
我会写
必
胡
灿
猛
接
庙
骑
秒
凶
威
武
镇
腿
红彤彤　　葡萄灰 金灿灿 茄子紫　　
半紫半黄 半灰半百合色
读一读
多音字
1.天空渐渐地变模（ ）糊起来。
2.小红的模（ ）样很漂亮。
模
mó
mú
mú（一模一样）（模子）
mó（模范）(模仿）(模模糊糊）
初读课文
檀
和树木有关。
檀木 紫檀色
盈
笑盈盈
盈亏
彤
红彤彤
彤云
连一连
笑盈盈
红彤彤
模糊
一模一样
形容很红。
形容完全相同，没有什么两样。
形容满面笑容的样子。
不分明；不清楚。
五颜六色
色彩斑斓
读一读课文，并填空。
《火烧云》这篇课文按照“_____、_____、_____”的顺序，从_____和_____两个方面具体生动地描写了火烧云的变化过程，表达了作者对_______的喜爱和赞美。
⑥
⑦
⑤
火烧云上来了
①
②
③
④
火烧云下去了
火烧云的变化
课文是按什么顺序介绍火烧云的？
时间顺序
茄子紫
火烧云的成因：早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色光和橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。
⑥
⑦
⑤
颜色变化
形状变化
①
②
③
④
课文主要从哪几个方面描绘火烧云的？
萧红（1911—1942），中国女作家。原名张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅帮助下发表长篇小说《生死场》，描写东北农民的悲惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒彩浓烈，颇具散文化倾向。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
走进作者
多
快
马、大狗、大狮子
一会儿……，过了两三秒……，
忽然……，接着……，一转眼……
形状变化
动态描写
再读课文，感受霞光美
学习任务三
品一品
课文哪些自然段描写了火烧云的特点？是从什么方面进行描写的？
第3自然段：从色彩方面描写火烧云变化多。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
变化快
边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
由
看
到
联
想
（1-2）
（3-6）
（7）
上来
变化
下去
颜 色
形 状
（3）
（4-6）
文章的脉络：
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰白半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
ABB式
两种色彩融合
拟物（物体加颜色）
我也会说：
绿油油 白花花 白红半黄 半绿半蓝 雪白 枣红 柠檬黄
色彩的层次美
搭配的和谐美
更容易引起联想，生动形象
观察一下这些表示颜色的词语有什么特点？
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
变化快
“大狗”领着“小狗”跑，生动有趣。
~~~~~~~~~~~~~~~~~
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霞光照得：
小孩子的脸（ ）。
大白狗变成（ ）。
红公鸡变成（ ）。
黑母鸡变成（ ）。
小白猪变成（ ）了。
老人家的胡子变成（ ）了。
红红的
红的了
金的了
小金猪
金胡子
紫檀色的
景美
人乐
霞光看不见，摸不着，怎么写出它的美？
不直接写霞光，而是借地面上事物的变化，间接写出霞光的神奇之美。
学习活动：
轻声读第1自然段，结合插图，边读边想地面上的哪些事物或人发生了怎样的变化，用 圈出来。
赏读四到六段，
体会火烧云形状变化的特点
学习任务三
第4～6自然段：从形状方面描写火烧云变化多且快。
品一品
一会儿,天空出现一匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
学习活动二：
轻声读第1自然段，看着这样的火烧云，人们的心情是怎么样的呢？你觉得当地人喜欢火烧云吗？说说理由。
读一读课文，并填空。
《火烧云》这篇课文按照“_____、_____、_____”的顺序，从_____和_____两个方面具体生动地描写了火烧云的变化过程，表达了作者对_______的喜爱和赞美。
笑盈盈
________
________
________
________
笑呵呵
笑哈哈
笑眯眯
笑嘻嘻
（表示笑的ABB式三字词语）
你还能说出这样的词语吗？
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自学提示
默读课文4—6自然段，看看火烧云的形状变化有哪些特点,并仿照课文说说你见到过的火烧云的样子。