安徽阜阳界首市2025-2026学年度上学期期末学业结果诊断性评价九年级历史试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 安徽阜阳界首市2025-2026学年度上学期期末学业结果诊断性评价九年级历史试题（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 121.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-06 00:00:00 | ||
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文档简介
2025—2026学年度（上）期末学业结果诊断性评价
九年级 历史
一、单选选择（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列诞生于尼罗河流域和两河流域的文明古国分别是
A. 古印度、古巴比伦 B. 古埃及 古巴比伦
C. 古埃及 古罗马 D. 古埃及 古希腊
2. 早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于
A. 隋朝 B. 西晋 C. 汉朝 D. 唐朝
3. 中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是
A. 封君封臣制度 B. 中央集权制度 C. 西欧奴隶制度 D. 民主政治制度
4. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是
A. 重农抑商 B. 人文主义 C. 专制主义 D. 理性主义
5. 比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是
A. 都建立地跨欧亚非帝国 B. 都传承希腊、罗马文化
C. 都强化封建君主权力 D. 都推动人类法治进程
6. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是
A. 开启了政治变革 B. 推翻了殖民统治 C. 推动了科技进步 D. 促进了思想解放
7. 欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是
A. 新航路的开辟 B. 丝绸之路开通 C. 三角贸易形成 D. 欧洲大学兴起
8. 《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易
A. 推动了非洲的民族觉醒 B. 促进了西方的繁荣发展
C. 加快了资本的原始积累 D. 加速了欧洲的资本输出
9.18世纪60年代后，人力逐渐被机器取代，英国实现了从手工劳动到机器生产的飞跃。为实现“飞跃”提供主要动力来源的是
A. 发电机 B. 蒸汽机 C. 电动机 D. 内燃机
10.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为
A. 启蒙运动驱散愚昧黑暗 B. 现代工厂制度激化矛盾
C. 工人阶级反抗剥削压迫 D. 科技创新推动社会发展
11. 构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写
A. 资本主义世界市场初步形成 B. 世界殖民体系的形成
C. 无产阶级独立登上历史舞台 D. 资本主义制度的扩展
12. 世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是
A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义制度从一国到多国
C. 社会主义运动从理论到实践 D. 社会主义革新从地区到全球
13. “十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。”材料反映了十月革命的
A. 背景和过程 B. 背景和意义 C. 过程和性质 D. 性质和影响
14. 列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策
C. 第一个五年计划 D. 农业集体化
15.1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是
A. 实行“以工代赈” B. 整顿金融体系
C. 调整农业政策 D. 完善社会保障制度
16.1942年7月以来，苏德双方对斯大林格勒展开了激烈的反复争夺，苏军的顽强抵抗使德军始终未能完全占领这座光荣不屈的城市。这场战役
A. 德国陷入两个战场的夹击 B. 是第二次世界大战的转折点
C. 使世界大战达到最大规模 D. 粉碎了德军不可战胜的神话
二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
17. 杰出人物通过他们的活动影响历史进程。辨别下列史实的正误，在 “答题卷” 该题前的【 】内正确的打 “√”；错误的打 “×”，并加以改正。
【 】（1）英国生物学家达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起一场伟大革命。
改正：
【 】（2）1884年，法国人海厄特发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
改正：
【 】（3）1918年，扎格鲁尔等人向法国政府提出让埃及完全独立的要求。
改正：
三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度（2分），并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。（4分）
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称 “不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——据【英】安德鲁 玛尔《世界史》
（2）材料二中 “半奴隶半自由状态指的是什么？（2分）结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。（3分）
（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？（3分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展开军备竞赛。虽然1899年和1907年曾召开过两次海牙和平会议，却未做出任何实质性决议。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出两大军事集团的名称（2分），并分析两次和平会议 “未做出任何实质性决议” 的原因。（6分）
材料二1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
（2） 根据材料二并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的实质 （2分），说说你对当时各方 “妥协” 的理解。（4分）
四、活动与探究 （18分）
20. 英美法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读下面材料，完成探究问题。
【图释历史】
材料一
（1） 图1和图2资产阶级革命爆发的根本原因是什么？命有何影响？（2分）
【解读文献】
材料二1689年英国的《权利法案》、1776年美国的《独立宣言》和1789年法国的《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。
——林亨特《人权的发明：一部历史》
（2） 结合所学史实，分析三份人权文献各自产生的影响。 （6分）
【评价人物】
材料三 华盛顿和拿破仑是同一时期的领导人，华盛顿主动放弃了做国王的机会，而拿破仑却把皇冠戴到了自己的头上。拿破仑回忆说：“如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期…我想他就不会是华盛顿，如果他坚持自己所为，我想他只会被认为是傻瓜，至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
（3） 根据材料并结合所学，请你分析华盛顿和拿破仑的历史贡献。 （4分）
【总结趋势】
（4） 综合上述材料，从历史发展来看，资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？（2分）
九年级历史参考答案
一、单选选择（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1---5：B C A B D ； 6---10 D A C B D ； 11---16 D C D B A B
二、辨析改错（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
17.（1）【√】
（2） 【×】改正： 海厄特 改为 夏尔多内
（3）【×】改正： 法国 改为 英国
三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
18.（1）态度：维护或强化。（2分）原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。（4分）
（2）南北不同经济形式并存。（2分）目的：动员黑人参加北方军队、扭转战局。（3分，言之成理亦可）
（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（3分，答出一点，言之成理即可）
19.（1）名称：三国同盟和三国协约。（2分）原因：军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（6分），任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（2分，答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（4分，任答2点，其他言之成理亦可）
四、活动与探究（18分）
20. （1）图1：英国的封建专制阻碍资本主义发展；图2：英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展；图3：标志着法国大革命的开始。（6分）
（2）《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志英国君主立宪制资产阶级统治的确立；《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，美国诞生；《人权宣言》是法国大革命纲领性文献，是反封建专制的旗帜等。（6分）
（3）华盛顿：领导美国独立战争取得胜利，摧毁了英国的殖民统治，实现了美利坚民族的独立；建立了比较民主的资产阶级政治体制，开创美国民主政治的先河等。拿破仑：建立法兰西第一帝国，实行资产阶级统治，巩固了法国大革命的成果；颁布《拿破仑法典》，是许多国家的民法参照蓝本；废除了各地的封建特权，打击了欧洲的封建势力等。（4分）
（4）从专制到民主，从人治到法治或追求民主与法制，反对专制与独裁等。（2分）
九年级 历史
一、单选选择（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1. 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。下列诞生于尼罗河流域和两河流域的文明古国分别是
A. 古印度、古巴比伦 B. 古埃及 古巴比伦
C. 古埃及 古罗马 D. 古埃及 古希腊
2. 早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于
A. 隋朝 B. 西晋 C. 汉朝 D. 唐朝
3. 中世纪欧洲的制度，其实就是把放大的个人（希腊）放小一点，把放大的国家（罗马）也放小一点，但把部落的习惯、家族血缘的习俗放大了，变成了一种政治制度。这种“政治制度”指的是
A. 封君封臣制度 B. 中央集权制度 C. 西欧奴隶制度 D. 民主政治制度
4. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”；但丁的名言“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”材料反映的共同核心思想是
A. 重农抑商 B. 人文主义 C. 专制主义 D. 理性主义
5. 比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是
A. 都建立地跨欧亚非帝国 B. 都传承希腊、罗马文化
C. 都强化封建君主权力 D. 都推动人类法治进程
6. 比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。但丁、达·芬奇、莎士比亚作为西方著名的历史人物，其历史作用的相同之处是
A. 开启了政治变革 B. 推翻了殖民统治 C. 推动了科技进步 D. 促进了思想解放
7. 欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向新兴的大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是
A. 新航路的开辟 B. 丝绸之路开通 C. 三角贸易形成 D. 欧洲大学兴起
8. 《资本主义与奴隶制度》一书中写到：“几乎每个利物浦的市民都成了商人。他们当中拿不出一大捆货物者就拿出一小箱……几乎各个阶层的人对几内亚的买卖都兴趣浓厚。这真是一股浪潮，无怪利物浦的小船多如牛毛。在利物浦，赚取100%的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利可达300%。”据此推断，利物浦商人的贸易
A. 推动了非洲的民族觉醒 B. 促进了西方的繁荣发展
C. 加快了资本的原始积累 D. 加速了欧洲的资本输出
9.18世纪60年代后，人力逐渐被机器取代，英国实现了从手工劳动到机器生产的飞跃。为实现“飞跃”提供主要动力来源的是
A. 发电机 B. 蒸汽机 C. 电动机 D. 内燃机
10.17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为
A. 启蒙运动驱散愚昧黑暗 B. 现代工厂制度激化矛盾
C. 工人阶级反抗剥削压迫 D. 科技创新推动社会发展
11. 构建思维导图是学习历史的方法之一，如图是某同学在学习世界历史某一单元后制作的思维导图，结合所学可知，图中“？”处应填写
A. 资本主义世界市场初步形成 B. 世界殖民体系的形成
C. 无产阶级独立登上历史舞台 D. 资本主义制度的扩展
12. 世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是
A. 社会主义思想从空想到科学 B. 社会主义制度从一国到多国
C. 社会主义运动从理论到实践 D. 社会主义革新从地区到全球
13. “十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。”材料反映了十月革命的
A. 背景和过程 B. 背景和意义 C. 过程和性质 D. 性质和影响
14. 列宁说：“我们在1921年春天遭到了严重的经济危机。”为应对危机，苏俄政府实行
A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策
C. 第一个五年计划 D. 农业集体化
15.1933年3月4日罗斯福在就职演说中说：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。”为了完成“首要任务”，他采取的措施是
A. 实行“以工代赈” B. 整顿金融体系
C. 调整农业政策 D. 完善社会保障制度
16.1942年7月以来，苏德双方对斯大林格勒展开了激烈的反复争夺，苏军的顽强抵抗使德军始终未能完全占领这座光荣不屈的城市。这场战役
A. 德国陷入两个战场的夹击 B. 是第二次世界大战的转折点
C. 使世界大战达到最大规模 D. 粉碎了德军不可战胜的神话
二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
17. 杰出人物通过他们的活动影响历史进程。辨别下列史实的正误，在 “答题卷” 该题前的【 】内正确的打 “√”；错误的打 “×”，并加以改正。
【 】（1）英国生物学家达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起一场伟大革命。
改正：
【 】（2）1884年，法国人海厄特发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
改正：
【 】（3）1918年，扎格鲁尔等人向法国政府提出让埃及完全独立的要求。
改正：
三、材料解析题（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
（1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度（2分），并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。（4分）
材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称 “不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。
——据【英】安德鲁 玛尔《世界史》
（2）材料二中 “半奴隶半自由状态指的是什么？（2分）结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。（3分）
（3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律？（3分）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展开军备竞赛。虽然1899年和1907年曾召开过两次海牙和平会议，却未做出任何实质性决议。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出两大军事集团的名称（2分），并分析两次和平会议 “未做出任何实质性决议” 的原因。（6分）
材料二1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
（2） 根据材料二并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的实质 （2分），说说你对当时各方 “妥协” 的理解。（4分）
四、活动与探究 （18分）
20. 英美法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读下面材料，完成探究问题。
【图释历史】
材料一
（1） 图1和图2资产阶级革命爆发的根本原因是什么？命有何影响？（2分）
【解读文献】
材料二1689年英国的《权利法案》、1776年美国的《独立宣言》和1789年法国的《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。
——林亨特《人权的发明：一部历史》
（2） 结合所学史实，分析三份人权文献各自产生的影响。 （6分）
【评价人物】
材料三 华盛顿和拿破仑是同一时期的领导人，华盛顿主动放弃了做国王的机会，而拿破仑却把皇冠戴到了自己的头上。拿破仑回忆说：“如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期…我想他就不会是华盛顿，如果他坚持自己所为，我想他只会被认为是傻瓜，至于我，只是戴着王冠的华盛顿。
（3） 根据材料并结合所学，请你分析华盛顿和拿破仑的历史贡献。 （4分）
【总结趋势】
（4） 综合上述材料，从历史发展来看，资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？（2分）
九年级历史参考答案
一、单选选择（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1---5：B C A B D ； 6---10 D A C B D ； 11---16 D C D B A B
二、辨析改错（本大题共3小题，每小题2分，共6分）
17.（1）【√】
（2） 【×】改正： 海厄特 改为 夏尔多内
（3）【×】改正： 法国 改为 英国
三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
18.（1）态度：维护或强化。（2分）原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。（4分）
（2）南北不同经济形式并存。（2分）目的：动员黑人参加北方军队、扭转战局。（3分，言之成理亦可）
（3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生产力的发展等。（3分，答出一点，言之成理即可）
19.（1）名称：三国同盟和三国协约。（2分）原因：军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（6分），任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（2分，答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（4分，任答2点，其他言之成理亦可）
四、活动与探究（18分）
20. （1）图1：英国的封建专制阻碍资本主义发展；图2：英国殖民统治阻碍北美资本主义的发展；图3：标志着法国大革命的开始。（6分）
（2）《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志英国君主立宪制资产阶级统治的确立；《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，美国诞生；《人权宣言》是法国大革命纲领性文献，是反封建专制的旗帜等。（6分）
（3）华盛顿：领导美国独立战争取得胜利，摧毁了英国的殖民统治，实现了美利坚民族的独立；建立了比较民主的资产阶级政治体制，开创美国民主政治的先河等。拿破仑：建立法兰西第一帝国，实行资产阶级统治，巩固了法国大革命的成果；颁布《拿破仑法典》，是许多国家的民法参照蓝本；废除了各地的封建特权，打击了欧洲的封建势力等。（4分）
（4）从专制到民主，从人治到法治或追求民主与法制，反对专制与独裁等。（2分）
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