河南省新乡市长垣市2025-2026学年上学期历史期末九年级考试试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 河南省新乡市长垣市2025-2026学年上学期历史期末九年级考试试卷（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 281.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2026-02-06 00:00:00 | ||
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文档简介
2025——2026学年上学期期末考试试卷
九年级历史
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. 小史同学查阅《世界史·古代史编（上卷）》时，关注了如下目录（部分）。这说明他想了解（ ）
第二章 最初的文明（上）（公元前4000年代后期至公元前2000年代前期）
第一节 ……
一、埃及文明的发生
……
第二节 两河流域的最初文明
……
五、古巴比伦王国
六、苏美尔·巴比伦文化
A.雅典民主政治 B.罗马法制建设 C.古代亚非文明 D.古代欧洲文明
2.下图所示情景最有可能出现在（ ）
A.古代埃及 B.古代印度 C.古希腊城邦 D.中世纪欧洲
3. 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（ ）
A.原因 B.条件 C.过程 D.影响
4.下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ）
A.通过独立战争推翻殖民统治 B.通过制定法律终结封建制度
C.通过改革变法加强中央集权 D.通过分权制衡防止独裁专制
5. 绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下面时间轴的主题是（ ）
A. 西欧经济和社会的发展 B. 资本主义制度的初步确立
C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 国际共产主义运动的兴起
6. 下面是1801——1901年英、法、美三国的人口数量变化表（单位：万人）。导致人口变化的主要原因是（ ）
国
家 时间 1801年 1851年 1881年 1901年
英国 889 1 793 2 597 3 253
法国 2 735 3 578 3 740 3 845
美国 530 2 319 5016 7 600
A. 工业革命的推动 B. 世界市场的形成 C. 大众教育的推广 D. 城市化进程加快
7. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因是（ ）
A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动
C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权
8.1865年，美国内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后经济的迅速发展创造了条件。1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。由此可见（ ）
A. 统一是国家走向强盛的保障
B. 两国都保留了大量封建残余
C. 第二次工业革命促进了两国的发展
D. 统一是确立资本主义制度的唯一途径
9. 下面是19世纪末20世纪初英、法、德、美四国经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（ ）
项目 英 法 德 美
19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
A.爆发原因 B.基本进程 C.战争结果 D.深远影响
10. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ）
A.《夜间的咖啡馆》 B.《英雄交响曲》 C.《战争与和平》 D.《向日葵》
11.19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了下表内容。这主要是为了（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作
1890——1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A.遏制疾病传播 B.缓和社会矛盾 C.控制人口增长 D.建立福利国家
12.1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ）
A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化
13. “我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ）
A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.扎格鲁尔 D.甘地
14. 下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A.巴黎 B.华盛顿 C.万隆 D.北京
15. 下面是发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（ ）
三国协约的成立 B. 世界反法西斯同盟的作用
C. 国际联盟的建立 D. 北大西洋公约组织的影响
16. 下图所示苏联和美国的军事开支情况出现的原因是（ ）
A. 反法西斯同盟建立 B. 全球经济快速发展
C. 美苏两国冷战对峙 D. 多极政治格局形成
17. 能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（ ）
A.1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府
B.1949年，“北大西洋公约组织”在华盛顿成立
C.1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折
D.1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权
18. 小米同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断，他学习的主题是（ ）
A. 资本主义制度的确立 B. 二战后资本主义的新变化
C. 二战后欧洲的联合 D. 二战后社会主义的发展
19.2025年特朗普重新当选美国总统后，再次选择性加征高额关税，开打贸易战。这种行为（ ）
A. 展现了美国大国责任担当 B. 违背了世界贸易组织宗旨
C. 维护了世界的和平与安全 D. 推动了国际贸易的全球化
20.2025年3月，世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能，同时关注移动通信领域的最新技术和趋势。这反映出当今世界发展的基本特点是（ ）
A. 经济全球化 B. 世界多极化 C. 社会信息化 D. 文化多样化
非选择题（共5小题，30分）
21.（6分）阅读材料，回答问题。
材料一 由于人民群众社会实践的推动和周公、老子、孔子等思想家们的概括提炼，逐渐形成了人文精神、教化思想、道德理念等精神成果，反映中华传统文化的早期面貌。
材料二 希腊文化是在汲取古代东方文化遗产的基础上形成的。从克里特岛成为地中海区域的商贸中心，到希腊开始大规模向小亚细亚地区殖民，在希波战争中，波斯军队充当了向希腊传播东方文化的主力，以至于到东方游历成为一时的社会风气，许多著名的学者、文人由此认识并汲取了大量东方文化。
——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源——试论古代东方文化对希腊文化的影响》
材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的
最大公约数。
——《习近平文化思想学习纲要》
（1）根据材料一、二，总结中国传统文化与希腊文化在来源上的不同。（4分）
（2）综合上述材料及所学知识，谈谈你对文明交流的理解。（2分）
22.（6分）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，概括本单元的主题。根据材料并结合所学知识，运用 “租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易” 这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。
要求：①题目自拟，观点明确。②紧扣主题，阐述合理。③史实准确，史论结合。④条理清晰，合乎逻辑。⑤120字左右，四组词语需出现在短文内。
材料
第五单元：
第13课西欧经济和社会的发展------------60
第14课文艺复兴运动------------65
第15课探寻新航路------------70
第16课早期殖民掠夺------------75
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
23.（6分）在文明的演进进程中，唯有积极求变，方能把握机会，赢得发展。阅读材料，回答问题。
材料一 英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以《权利法案》对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。
——摘编自董小燕《西方文明史纲》
材料二1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，实行自上而下资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折……
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》
（1） 根据材料一、二回答，英国和俄国分别解决了什么问题，产生了什么共同影响？（3分）
（2） 任何一个国家和民族在面临危机和挑战时，只有主动求变，才能获得生存和发展的机会。请举一例史实（材料中的史事除外），仿照示例加以阐述。（3分）
示例：
危机或挑战：18世纪英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
举措及影响：华盛顿带领北美人民进行了独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义的发展扫除了一大障碍。
24.（6分）根据大事年表，回答下列问题。
时间 事件
17——18世纪 启蒙运动
续表
1789年 法国大革命爆发
1848年 马克思主义诞生
1917年 俄国十月革命
1929年 资本主义世界经济大危机爆发
1933年 罗斯福实行“新政”
（1）写出大事年表中两次“革命”的领导阶级。（2分）
（2）依据大事年表，写出与“理论指导实践”主题相符的两组历史事件。（2分）
（3）说明大事年表中1929年和1933年对应的两个事件之间的联系。（2分）
25.（6分）生产力是促使国际关系体系或国际格局发展变迁的原动力。阅读材料，回答问题。
材料一 纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。在信息化日新月异的今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，地球村正变得越来越“小”。
———摘编自《世界因互联网而更多彩 生活因互联网而更丰富》
材料二 第二次世界大战改变了资本主义世界体系的原有结构……欧洲元气大伤，国际地位显著下降。美国凭借其绝对优势，登上了资本主义世界的霸主地位。以美苏为首的东西方两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面对峙和对抗。二战不仅摧毁了法西斯，而且重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍布全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图。
———摘编自王斯德主编《世界通史》
材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。
———摘编自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一并结合所学知识，指出哪些交通工具促使地球村变得越来越“小”？（2分）
（2）根据材料二，概括二战后国际形势发生的变化。（2分）
（3）根据材料三，指出当今人类“不可阻挡”的历史潮流。结合所学知识回答，“人类社会面临前所未有的挑战”有什么？（2分）
2025—2026学年上学期期末考试试卷
九年级历史参考答案
注意事项：
1. 本试卷分为选择题和非选择题两种题型，全卷满分为50分。
2. 本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际，制订出相应的评分细则。
3. 评卷时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。主观性试题应采意给分。
选择题（共20小题，20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D B A B A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B D A B C C B B C
非选择题（共5小题，30分）
21.（1）中国传统文化：中国人民的独创（或人民群众实践推动和思想家们的概括提炼）。希腊文化：学习东方文化的优秀成果（或在汲取古代东方文化遗产基础上形成）。 （4分）
（2）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力 ；文明之间应 “ 和而不同 ”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 （2分）
22. 范文：
走向近代
13、14世纪开始，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展 ；随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；在人文主义推动下，以哥伦布、麦哲伦为代表的新兴资产阶级开始探寻新航路，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，进行了长达三百多年的 “ 三角贸易”，为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累。这一系列事件，共同推动了欧洲社会的转型，促使欧洲走向近代。
等级建议：
一等（5—6分） ①题目恰当，观点明确 ；②史实运用正确 ；③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等（2—4分） ①题目较为恰当，观点较为明确；②史实运用基本正确；③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等（0—1分） ①题目不恰当，观点不明确；②史实运用不正确；③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整
23.（1）英国：解决国王和议会权力划分问题，确立君主立宪制 ；俄国：解决农奴制阻碍资本主义发展问题。共同影响：都促进本国资本主义发展 。 （3分）
（2）示例：危机或挑战：日本幕府统治阻碍日本资本主义的发展，日本面临内忧外患的局面。举措及影响：1868年开始，日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （危机或挑战、举措、影响各1分，共3分，其他答案合理亦可）
24.（1）阶级：资产阶级 ；无产阶级 。 （2分）
（2）事件：启蒙运动与法国大革命爆发 ；马克思主义诞生与俄国十月革命 。 （2分）
（3）联系：为应付经济大危机，罗斯福1933年实行新政 ；罗斯福实行新政使美国经济开始复苏，缓解经济危机的破坏等。 （2分）
25.（1）交通工具：火车、轮船、汽车、飞机 ○ （任答两点，2分）
（2）变化：二战后形成美苏两极格局；殖民体系瓦解，民族解放运动兴起；欧洲国际地位下降，美国成为资本主义霸主 ○ （2分）
（3）历史潮流：和平、发展、合作、共赢 ○ （1分）挑战：霸权主义霸道霸凌行径危害深重（和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重；强权政治；恐怖主义；地区冲突；宗教纷争；民族矛盾；环境污染；能源危机；生态问题；人口问题；粮食问题等） ○ （答出任意一点即可，1分）
九年级历史
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. 小史同学查阅《世界史·古代史编（上卷）》时，关注了如下目录（部分）。这说明他想了解（ ）
第二章 最初的文明（上）（公元前4000年代后期至公元前2000年代前期）
第一节 ……
一、埃及文明的发生
……
第二节 两河流域的最初文明
……
五、古巴比伦王国
六、苏美尔·巴比伦文化
A.雅典民主政治 B.罗马法制建设 C.古代亚非文明 D.古代欧洲文明
2.下图所示情景最有可能出现在（ ）
A.古代埃及 B.古代印度 C.古希腊城邦 D.中世纪欧洲
3. 它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。这段文字旨在说明新航路开辟的（ ）
A.原因 B.条件 C.过程 D.影响
4.下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ）
A.通过独立战争推翻殖民统治 B.通过制定法律终结封建制度
C.通过改革变法加强中央集权 D.通过分权制衡防止独裁专制
5. 绘制时间轴是学习历史的方法之一。适合下面时间轴的主题是（ ）
A. 西欧经济和社会的发展 B. 资本主义制度的初步确立
C. 法西斯国家的侵略扩张 D. 国际共产主义运动的兴起
6. 下面是1801——1901年英、法、美三国的人口数量变化表（单位：万人）。导致人口变化的主要原因是（ ）
国
家 时间 1801年 1851年 1881年 1901年
英国 889 1 793 2 597 3 253
法国 2 735 3 578 3 740 3 845
美国 530 2 319 5016 7 600
A. 工业革命的推动 B. 世界市场的形成 C. 大众教育的推广 D. 城市化进程加快
7. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因是（ ）
A. 参与了印度民族大起义 B. 领导拉丁美洲独立运动
C. 领导古巴社会主义革命 D. 收回巴拿马运河区主权
8.1865年，美国内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后经济的迅速发展创造了条件。1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。由此可见（ ）
A. 统一是国家走向强盛的保障
B. 两国都保留了大量封建残余
C. 第二次工业革命促进了两国的发展
D. 统一是确立资本主义制度的唯一途径
9. 下面是19世纪末20世纪初英、法、德、美四国经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（ ）
项目 英 法 德 美
19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
A.爆发原因 B.基本进程 C.战争结果 D.深远影响
10. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ）
A.《夜间的咖啡馆》 B.《英雄交响曲》 C.《战争与和平》 D.《向日葵》
11.19世纪最后30年里，资本主义国家的法律条文中增加了下表内容。这主要是为了（ ）
1872年 英国 对采矿制定法规：禁止妇女、12岁以下的少女到井下工作
1890——1894年 德国 禁止工厂雇佣未满13岁的童工。13岁以上的少年工人每天劳动不能超过10小时，女工不能超过11小时
1892年 法国 对工厂使用女工进行管理，禁止工厂雇佣13岁以下的儿童
A.遏制疾病传播 B.缓和社会矛盾 C.控制人口增长 D.建立福利国家
12.1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ）
A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化
13. “我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”材料中的“我”是（ ）
A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.扎格鲁尔 D.甘地
14. 下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是（ ）
A.巴黎 B.华盛顿 C.万隆 D.北京
15. 下面是发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（ ）
三国协约的成立 B. 世界反法西斯同盟的作用
C. 国际联盟的建立 D. 北大西洋公约组织的影响
16. 下图所示苏联和美国的军事开支情况出现的原因是（ ）
A. 反法西斯同盟建立 B. 全球经济快速发展
C. 美苏两国冷战对峙 D. 多极政治格局形成
17. 能够初步区分历史叙述中的史实和解释是初中历史学习的目标之一。下列叙述属于历史解释的是（ ）
A.1917年，俄国十月革命推翻资产阶级临时政府
B.1949年，“北大西洋公约组织”在华盛顿成立
C.1991年，苏联解体是社会主义发展的重大挫折
D.1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权
18. 小米同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断，他学习的主题是（ ）
A. 资本主义制度的确立 B. 二战后资本主义的新变化
C. 二战后欧洲的联合 D. 二战后社会主义的发展
19.2025年特朗普重新当选美国总统后，再次选择性加征高额关税，开打贸易战。这种行为（ ）
A. 展现了美国大国责任担当 B. 违背了世界贸易组织宗旨
C. 维护了世界的和平与安全 D. 推动了国际贸易的全球化
20.2025年3月，世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能，同时关注移动通信领域的最新技术和趋势。这反映出当今世界发展的基本特点是（ ）
A. 经济全球化 B. 世界多极化 C. 社会信息化 D. 文化多样化
非选择题（共5小题，30分）
21.（6分）阅读材料，回答问题。
材料一 由于人民群众社会实践的推动和周公、老子、孔子等思想家们的概括提炼，逐渐形成了人文精神、教化思想、道德理念等精神成果，反映中华传统文化的早期面貌。
材料二 希腊文化是在汲取古代东方文化遗产的基础上形成的。从克里特岛成为地中海区域的商贸中心，到希腊开始大规模向小亚细亚地区殖民，在希波战争中，波斯军队充当了向希腊传播东方文化的主力，以至于到东方游历成为一时的社会风气，许多著名的学者、文人由此认识并汲取了大量东方文化。
——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源——试论古代东方文化对希腊文化的影响》
材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的
最大公约数。
——《习近平文化思想学习纲要》
（1）根据材料一、二，总结中国传统文化与希腊文化在来源上的不同。（4分）
（2）综合上述材料及所学知识，谈谈你对文明交流的理解。（2分）
22.（6分）单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。根据材料中的单元目录，概括本单元的主题。根据材料并结合所学知识，运用 “租地农场、手工工场”“人文主义”“哥伦布、麦哲伦”“三角贸易” 这四组词语，围绕本单元的主题写一则历史短文。
要求：①题目自拟，观点明确。②紧扣主题，阐述合理。③史实准确，史论结合。④条理清晰，合乎逻辑。⑤120字左右，四组词语需出现在短文内。
材料
第五单元：
第13课西欧经济和社会的发展------------60
第14课文艺复兴运动------------65
第15课探寻新航路------------70
第16课早期殖民掠夺------------75
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
23.（6分）在文明的演进进程中，唯有积极求变，方能把握机会，赢得发展。阅读材料，回答问题。
材料一 英国革命所要解决的问题在于：国王和议会，谁掌握国家主权？通过革命，英国以《权利法案》对国王的权力进行制约，标志着人类社会由专制转向民主，由人治转向法治。这次革命开辟了欧洲资本主义的道路，其意义是划时代的。
——摘编自董小燕《西方文明史纲》
材料二1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，实行自上而下资产阶级性质的改革，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折……
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》
（1） 根据材料一、二回答，英国和俄国分别解决了什么问题，产生了什么共同影响？（3分）
（2） 任何一个国家和民族在面临危机和挑战时，只有主动求变，才能获得生存和发展的机会。请举一例史实（材料中的史事除外），仿照示例加以阐述。（3分）
示例：
危机或挑战：18世纪英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
举措及影响：华盛顿带领北美人民进行了独立战争，摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家独立，为资本主义的发展扫除了一大障碍。
24.（6分）根据大事年表，回答下列问题。
时间 事件
17——18世纪 启蒙运动
续表
1789年 法国大革命爆发
1848年 马克思主义诞生
1917年 俄国十月革命
1929年 资本主义世界经济大危机爆发
1933年 罗斯福实行“新政”
（1）写出大事年表中两次“革命”的领导阶级。（2分）
（2）依据大事年表，写出与“理论指导实践”主题相符的两组历史事件。（2分）
（3）说明大事年表中1929年和1933年对应的两个事件之间的联系。（2分）
25.（6分）生产力是促使国际关系体系或国际格局发展变迁的原动力。阅读材料，回答问题。
材料一 纵观世界文明发展史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。在信息化日新月异的今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密，地球村正变得越来越“小”。
———摘编自《世界因互联网而更多彩 生活因互联网而更丰富》
材料二 第二次世界大战改变了资本主义世界体系的原有结构……欧洲元气大伤，国际地位显著下降。美国凭借其绝对优势，登上了资本主义世界的霸主地位。以美苏为首的东西方两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面对峙和对抗。二战不仅摧毁了法西斯，而且重创了英法等殖民帝国，原来的殖民体系土崩瓦解，殖民地半殖民地的民族解放运动在二战后蓬勃兴起，持续推进的民族独立浪潮与遍布全球的现代化浪潮相呼应，改画了世界政治地图。
———摘编自王斯德主编《世界通史》
材料三 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。世界又一次站在历史的十字路口，何去何从取决于各国人民的抉择。
———摘编自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告
（1）根据材料一并结合所学知识，指出哪些交通工具促使地球村变得越来越“小”？（2分）
（2）根据材料二，概括二战后国际形势发生的变化。（2分）
（3）根据材料三，指出当今人类“不可阻挡”的历史潮流。结合所学知识回答，“人类社会面临前所未有的挑战”有什么？（2分）
2025—2026学年上学期期末考试试卷
九年级历史参考答案
注意事项：
1. 本试卷分为选择题和非选择题两种题型，全卷满分为50分。
2. 本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案和考生答题实际，制订出相应的评分细则。
3. 评卷时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。主观性试题应采意给分。
选择题（共20小题，20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D D B A B A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B D A B C C B B C
非选择题（共5小题，30分）
21.（1）中国传统文化：中国人民的独创（或人民群众实践推动和思想家们的概括提炼）。希腊文化：学习东方文化的优秀成果（或在汲取古代东方文化遗产基础上形成）。 （4分）
（2）理解：文明交流是人类社会进步的重要动力 ；文明之间应 “ 和而不同 ”，要尊重差异，实现合作共赢，推动构建人类命运共同体。 （2分）
22. 范文：
走向近代
13、14世纪开始，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，租地农场和手工工场的出现，促进西欧经济和社会的发展 ；随着西欧经济的发展，新兴资产阶级掀起了文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；在人文主义推动下，以哥伦布、麦哲伦为代表的新兴资产阶级开始探寻新航路，为欧洲资本主义的发展提供经济动力；随着新航路的开辟，欧洲人开始了早期的殖民掠夺，进行了长达三百多年的 “ 三角贸易”，为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累。这一系列事件，共同推动了欧洲社会的转型，促使欧洲走向近代。
等级建议：
一等（5—6分） ①题目恰当，观点明确 ；②史实运用正确 ；③条理清晰，语句通顺，表述完整
二等（2—4分） ①题目较为恰当，观点较为明确；②史实运用基本正确；③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整
三等（0—1分） ①题目不恰当，观点不明确；②史实运用不正确；③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整
23.（1）英国：解决国王和议会权力划分问题，确立君主立宪制 ；俄国：解决农奴制阻碍资本主义发展问题。共同影响：都促进本国资本主义发展 。 （3分）
（2）示例：危机或挑战：日本幕府统治阻碍日本资本主义的发展，日本面临内忧外患的局面。举措及影响：1868年开始，日本通过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （危机或挑战、举措、影响各1分，共3分，其他答案合理亦可）
24.（1）阶级：资产阶级 ；无产阶级 。 （2分）
（2）事件：启蒙运动与法国大革命爆发 ；马克思主义诞生与俄国十月革命 。 （2分）
（3）联系：为应付经济大危机，罗斯福1933年实行新政 ；罗斯福实行新政使美国经济开始复苏，缓解经济危机的破坏等。 （2分）
25.（1）交通工具：火车、轮船、汽车、飞机 ○ （任答两点，2分）
（2）变化：二战后形成美苏两极格局；殖民体系瓦解，民族解放运动兴起；欧洲国际地位下降，美国成为资本主义霸主 ○ （2分）
（3）历史潮流：和平、发展、合作、共赢 ○ （1分）挑战：霸权主义霸道霸凌行径危害深重（和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重；强权政治；恐怖主义；地区冲突；宗教纷争；民族矛盾；环境污染；能源危机；生态问题；人口问题；粮食问题等） ○ （答出任意一点即可，1分）
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