(共32张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第八单元
近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
近代中国民族工业的发展对社会生活的变化与教育文化事业
的发展起到推动作用。（观点：物质生产活动是整个社会生活的根基）
一战期间，中国民族工业出现“短暂的春天”，两次工业革
命的影响和西方民主、平等、自由观念的传播，推动了近代中国社会的变
迁，一系列新鲜事物不断涌现，近代中国经济、社会生活与教育文化等方
面发生了巨大变化。
从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和政权的更替，中国的
经济、社会生活和教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化，深刻改变了
中国人的生产方式和生活方式。
张謇实业救国 近代中国民族工业的曲折发展
课程标准：通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展
的艰辛历程。
时期 洋务运动期间：1861—1895年
发展阶段 产生阶段
发展原因 一部分商人、地主和官僚投资新式工业，民族资本主义产生
发展概况 1866年方举赞等创办上海发昌机器厂；1873年陈启沅创办南
海继昌隆缫丝厂；1878年朱其昂创办天津贻来牟机器磨坊等
时期 清末民初：1895—1913年
发展阶段 初步发展
发展原因 甲午中日战争后，外国人纷纷在华开厂采矿等，刺激了中国
民族工业的发展，出现“① ”热潮
发展概况 甲午年（1894年）状元张謇弃官从商，高举“实业救国”的
旗帜，在极其困难的情况下创办了② 等一系列
实业
实业救国
大生纱厂
时期 一战期间：1914—1918年
发展阶段 “短暂的春天”
发展原因 一战期间，由于西方列强忙于欧战，暂时放松了对中国的经
济侵略；中华民国奖励创办实业；海外华侨归国创业；群众
性的反帝爱国运动；等等
发展概况 发展最快的是面粉业和纺织业。20世纪初，荣宗敬、荣德生
兄弟建立起以纺织业和面粉业为主的庞大家族企业，被称为
中国“纱布大王”“面粉大王”
要点解读：这是荣氏兄弟创
办的福新面粉公司，在第一
次世界大战期间发展兴旺
时期 中华民族抗日战争： 1931—1945年 人民解放战争：
1946—1949年
发展阶段 萧条、绝境阶段 发展原因 西方资本主义世界经济大危机；日
本大举入侵中国；受到南京国民政
府的盘剥 抗战胜利后，国民党发动
内战和官僚资本主义的
压迫
发展概况 1937年、1938年招商局、卢作孚等
大力组织抢运，将大批民族企业从
上海、武汉等沿海沿江城市内迁至
西南大后方，为抗战胜利作出贡献 民族企业陷入了山穷水尽
的绝境。上海解放前夕，
荣德生反对迁厂逃资，为
新中国留下一笔宝贵财富
存在
问题 资金少，规模小，技术差；主要集中在③ 部门，重工业
基础极为薄弱；地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等
④ 的大城市；在⑤ 、封建主义和官僚资
本主义的夹缝中生存
轻工业
沿海沿江
帝国主义
【拓展延伸】 近代中国经济结构的变动
近代社会生活的变化 近代新式教育的发展
课程标准：通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的
主要史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。
近代社会生活的变化
表现
风俗习惯：辛亥革命后，强令男子剪掉① ，劝禁女子② ；
废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼，体现出③ 的新风尚。
辫子
缠足
自由平等
生活方式：（1）19世纪70年代以后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等
新式交通工具相继传入中国，方便了人们的出行，促进了商品的流通。
（2）西餐、洋酒、洋烟和洋布等在沿海城市成为时尚；新式婚丧礼节纷纷
出现，公园、咖啡馆也在大都市风行一时；在时装、烫发流行之际，旗袍、
中山装等具有民族风情的服装也受人青睐。
特征
总体特征：新旧并呈、多元发展。
不平衡性：沿海地区的变化大于内陆地区；东南各省的变化大于西北各
省的变化；大中城市的变化大于广大乡镇的变化；受过教育和教育程度较高
的民众的变化，大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。
近代新式教育的发展
表现：（1）洋务运动时期，洋务派为培养洋务人才创办了一些新式学
堂，如④ 。
（2）百日维新期间，清政府决定创办⑤ ，辛亥革命后改为
北京大学，这是中国近代第一所国立大学
（戊戌变法留下的重要成果）。
京师同文馆
京师大学堂
废除科举：1902年废除八股文；⑥ 年，清政府废除科举制度，
存在约1300年的科举制度正式被废除，这是中国教育史上具有里程碑意义的
大事。清政府通令兴办学堂，颁布各级学堂章程，统一全国学制。
影响：中国近代新式教育逐渐发展起来，推动了新文化的传播。
1905
【拓展延伸】 教育发展和国家进步的关系
教育能够为国家发展提供高素质的劳动者以及各种专门人才，推动
国民素养的提高，推动国家各项事业的发展，因此教育的发展促进国家
发展；国家的发展为教育的发展提供物质和政策支持，能够推动教育水
平的进一步提高。
1. 认识近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
【价值立意】分析近代民族资本主义发展的历程、特点、原因及启示。（唯
物史观、历史解释）
近代民族资本主义资金少，规模小，技术差，先天不足，后天畸形；主
要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱；地区分布极不平衡，沿海
多，内陆少。
主要原因：一是近代民族资本主义在帝国主义、封建主义和官僚资本主义的
夹缝中生存，发展艰难；二是先天不足，后天畸形，处于半殖民地半封建社
会的环境下，近代中国政局长期动荡不安。
由此可见，民族独立是民族企业健康发展的前提。
2. 近代中国文化事业的发展
例1 （2023·广州）下图反映了1912—1920年中国民族资本主义的发展态
势。这一时期民族资本主义的发展主要得益于（ A ）
A
A. 辛亥革命创造的有利条件
B. 五四运动范围的扩大
C. 《中国土地法大纲》颁布
D. 北伐战争的节节胜利
解析：根据图片可知，1912—1920年中国民族资本主义发展迅速。结合所学
知识可知，就国内来说，辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励
发展实业的法令，掀起发展实业的浪潮，A项正确；五四运动爆发于1919
年，排除B项；《中国土地法大纲》颁布于1947年，排除C项；北伐战争的时
间是1926—1927年，排除D项。故选A项。
例2 （2024·广州）1908年，沪宁铁路开通，苏州民众上午即可看到当日的
上海报刊，使得“民智日开，风气自变”。据此可知，当时（ D ）
A. 上海成为文化中心 B. 普通百姓支持民主革命
C. 报刊推动文艺繁荣 D. 新式交通促进思想传播
解析：根据材料可知，晚清时期，铁路开通，使得上海的消息能很快传到苏
州，促进了苏州的风气转变，体现了铁路等新式交通促进了思想的传播，故
选D项；“上海成为文化中心”的说法错误，排除A项；材料未说明苏州民众
对民主革命的态度，排除B项；材料强调社会风气转变，并非文艺发展，排
除C项。
D
例3 （2024·广州）下表反映了当时（ C ）
1911年山东某师范学堂一位毕业生的考试成绩表（部分）
学科 考试分数 学科 考试分数
修身 六十五分 英文 五十九分
经学 七十分 理化 七十六分
习字 五十分 体操 八十九分
A. 文艺创作的空前繁荣 B. 社会性质的根本转变
C. 新旧交织的教育状况 D. 自由平等的社会风尚
C
解析：根据表格可知，1911年处于清末，师范学堂的学生除了学习经学，也
需要学英文、理化等，体现了新旧交织的教育状况，故选C项；材料体现的
是师范学堂学生的学科安排，与文艺创作关系不大，排除A项；当时的中国
依然处于半殖民地半封建社会，排除B项；材料体现了师范学堂依然要学习
经学等，无法体现学生的自由平等，且当时并未实现自由平等，排除D项。
1. 1878年创办的中兴煤矿是第一家完全由中国人自办的民族矿业，1914—
1934年间其盈亏情况如图所示。据此可推断出（ C ）
1914—1934年中兴煤矿盈亏情况统计图
C
A. 外国资本的经济掠夺得到遏制
B. 民族工业地区分布极不平衡
C. 民族工业发展与时局紧密相关
D. 中兴煤矿一战期间发展受挫
2. 下表是1889年和1926年上海外白渡桥某一天通行的交通工具统计表。据此
可知，这一时期的上海（ B ）
时间 步行 人力车 马车 轿子 脚踏车 汽车 公共汽车 有轨电车
1889年 11770 6986 544 9 0 0 0 0
1926年 50823 14600 0 0 3459 3764 172 922
A. 社会生活水平普遍提高 B. 社会生活方式发生变化
C. 新式交通工具占据主导 D. 汽车制造业有很大发展
B
3. 清末民初，状元实业家张謇以实业辅助教育，以教育改良实业，造福一
方，影响全国。这反映了张謇（ B ）
A. 变法图强的理念 B. “实业救国”的思想
C. 民主共和的观念 D. “扶清灭洋”的主张
B
【创新考法：教科书】（14分）教科书是课程的承载，不同时期的教科书体
现出不同的时代特色。阅读材料，回答问题。
材料一 光绪二十四年（1898年）京师同文馆所译书目
《化学指南》《化学阐原》《全体通考》《坤象究原》《星学发轫》
《星轺指掌》《中西合历》《分化津梁》《法国律例》《公法便览》
《公法会通》《新加坡刑律》《中国古世公法论略》《富国策》《万国公法》《各国史略》《英文举隅》
——摘编自《同文馆题名录》
材料二 亚细亚洲，占地球全陆三分之一，其面积之广大，为五大洲冠……
然多分属欧洲诸国，主权尽失，其号称独立自主者，只我中国及日本、朝
鲜、暹罗、波斯五国而已。
——摘编自《最新地理教科书》（1905年）
材料三 1931—1945年教科书部分章目
教科书 部分内容
《复兴历史教科书》 国耻和民族复兴运动
《新修正标准初中本国史》 日军的暴行
初级小学补充教材 战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团
结、汉奸的下场
战时补充教材 战时常识、国防算术、国民防空必读
——摘编自《民国历史教科书研究》等
（1）根据材料一，概括1898年京师同文馆所译书目的特点。这反映了怎样的时代需求？（4分）
特点：种类繁多；内容广泛；以近代科技与政法类为主。（任答2点得2分）
时代需求：学习西方；培养人才（满足新式学堂的教学需求）；救亡图存
（维新变法）。（任答2点得2分）
（2）根据材料二，与传统的“天朝”观念相比，《最新地理教科书》对世
界的认识发生了什么变化？用材料二中的信息加以说明。（4分）
变化一：有了“全球”观念（或认识世界的视野扩大）。说明：有“地球全
陆”“亚细亚洲……为五大洲冠”等信息。
变化二：有了“主权”意识（或有了民族国家意识）。说明：有“分属欧洲
诸国”“主权尽失”“独立自主”等信息。
（任答一种变化并用材料二中的信息进行说明即可，4分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简要说明这类教科书的时代意义。
（4分）
唤醒民族意识，激发爱国热情；广泛发动民众，凝聚抗日力量；适应抗战需
要，提高抗日技能。（任答2点得4分）
（4）综合以上三则材料，谈谈你对教科书的认识。（2分）
教科书是传播科学文化的重要媒介；教科书体现时代特征；教科书彰显家国
情怀；教科书对于促进民众思想启蒙有重要作用。（任答2点得2分）(共36张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第七单元 人民解放战争
美苏战时同盟关系破裂，冷战开始。美国在解放战争时期在
中国实行“扶蒋反共”政策，在美国的支持下，蒋介石于1946年发动全面
内战，国共两党关系由合作再次走向对立。
1945年8月到1946年6月，是国共双方围绕和平、民主而进行
政治斗争的时期，1946年6月，国民党发动全面进攻后，才真正进入内战时
期。
（1）政治：全面内战爆发，国共双方由合作走向对立；中国
共产党带领人民取得了人民解放战争的胜利。
（2）经济：国民党的反动统治，使得国民经济濒临崩溃；中国共产党在解
放区进行土地改革，激发了农民革命和生产的积极性。
重庆谈判
课程标准：知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。
时间：1945年8—10月。
地点：重庆。
背景：抗日战争胜利后，人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争
取和平、民主作出很大努力；国民党坚持独裁统治。
中共代表：① 、周恩来、王若飞。
毛泽东
目的：（1）国民党：一方面为发动② 争取时间，另一方面想
在政治舆论上获得主动。
（2）共产党：尽一切可能争取和平。
结果
“双十协定”
概况：1945年10月10日，国共双方签署《政府与中共代表会谈纪要》，
即“双十协定”。
主要内容：（1）双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合
作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。
内战
（2）召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平
建国方案。
政治协商会议：1946年1月10日举行，讨论了建立联合政府、和平建国纲
领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，再一次确定了避免内
战、和平建国的方针。
意义：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建
国带来了一线曙光。
【拓展延伸】 新民主主义革命时期，革命对象发生的变化
1. 国民革命时期——反抗北洋军阀的统治。
2. 国共对立时期——反抗国民党反动派。
3. 全民族抗战时期——反抗日本侵略者。
4. 人民解放战争时期——反抗国民党反动政权。
全面内战的爆发 中共中央转战陕北 刘邓大军千里跃进大别山
课程标准：了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山
等史事。
全面内战爆发：1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协
决议，全力围攻① ，发动了全面内战。
转战陕北
原因：1947年3月，国民党军队在全面进攻受挫的情况下，转而发动对
② 与山东解放区的重点进攻。
中原解放区
陕北解放区
结果：（1）中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。
（2）彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉
碎了国民党军队对③ 的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮打退了
敌人对山东解放区的重点进攻。
陕北
跃进大别山
概况：④ 年夏，刘伯承和邓小平率领晋冀鲁豫野战军主力，强
渡黄河天险，千里跃进大别山，直接威胁到⑤ 、⑥ ，是人
民解放战争的战略转折点。
意义：揭开了人民解放军⑦ 的序幕。
1947
南京
武汉
战略进攻
【拓展延伸】 中国共产党的领导是历史和人民的选择
鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所
未有的劫难。面对内忧外患，各种政治力量纷纷尝试改变国家命运，但都以
失败告终。五四运动后，马克思主义广泛传播，1921年中国共产党应运而
生，中华民族和中国人民从此有了坚强的领导力量。
自此，中国共产党以马克思主义为指导，结合中国国情，从全民族和人
民群众根本利益出发，团结带领中国人民经过一系列抗争，取得了新民主主
义革命的伟大胜利，结束了中华民族和中国人民在近代以来的悲惨命运，使
中华民族开始屹立于世界民族之林，真正实现人民当家作主。因此，中国共
产党的领导是历史发展的必然趋势和人民的坚定选择。
解放区的土地改革 三大战役 中共七届二中全会 人民解放
战争的胜利
课程标准：通过了解解放区的土地改革，辽沈、淮海、平津三大战役，中共
七届二中全会，知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要
原因，以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。
解放区的土地改革
时间：1947年开始。
背景：抗日战争胜利后，中国共产党适时调整了土地政策，将抗战时期
的减租减息政策改为实行① 的土地政策。
耕者有其田
法律依据：《② 》（规定：没收地主土地，废除封
建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地）。
总路线：依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削
的土地制度，发展农业生产。
中国土地法大纲
结果：广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物。
影响：农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民
革命和生产的积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供
了重要的人力、物力保障。
三大战役
辽沈战役
时间：1948年9—11月。
指挥员：林彪、罗荣桓。
特点：“关门（锦州）打狗”。
概况：东北野战军先后攻占锦州、长春、沈阳。
意义：解放③ 全境。
淮海战役
时间：1948年11月—1949年1月。
指挥员：刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等。
东北
特点：中间突破，围而不攻；是“人民群众用小车推出来的胜利”。
概况：中原野战军、华东野战军在以④ 为中心的广大地区发起
战役。
意义：解放了⑤ 以北的广大地区。
平津战役
时间：1948年11月—1949年1月。
指挥员：林彪、罗荣桓、聂荣臻等。
特点：先打两头（天津和张家口），后取中间（北平），瓮中捉鳖。
徐州
长江中下游
概况：东北野战军与华北人民解放军分割包围国民党军，并武力攻占张
家口、天津，威逼北平。傅作义接受和平改编，1949年初，⑥ 和平
解放。
意义：使⑦ 全境基本解放。
三大战役的意义：经过三大战役，国民党军队的主力基本被消灭，大大
加速了人民解放战争在全国的胜利。
北平
华北
中共七届二中全会
背景：为迎接人民解放战争的最后胜利，准备新中国的建立。
时间：1949年3月。
地点：河北⑧ 。
主要内容：（1）党的工作重心由乡村转向城市。
（2）党的奋斗目标是把中国逐渐由落后的农业国转变为先进的工业国。
（3）全党同志务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续保持艰
苦奋斗的作风。
（4）制定了党在政治、经济及外交方面的基本政策。
西柏坡
南京解放
概况：1949年4月，人民解放军横渡长江，占领⑨ 。
影响：宣告了国民党反动统治的覆灭，国民党残余势力退往台湾。
人民解放战争迅速胜利的主要原因
政治上：中国共产党团结一切可以团结的力量。
军事上：制定了一系列正确的方针政策，解放军将士英勇善战。
经济上：在解放区开展土地改革，赢得人民支持，农民踊跃参军，积极
支援前线。
南京
【易错易混】三大战役中歼灭和改编国民党军队人数最多的是淮海战役，同
时，淮海战役也被称为“人民群众用小车推出来的胜利”。辽沈战役被称为
“关门打狗”。平津战役被称为“瓮中捉鳖”。
1. 人民解放战争胜利的原因与新民主主义革命时期的土地改革
【价值立意】分析人民解放战争最终胜利的原因。（唯物史观、史料实证）
人民解放战争胜利的原因是多方面的。从政治上看，国民党实行一党独裁，
缺乏民主，政治腐败；而中国共产党始终坚持党的正确领导。从经济上看，
以南京国民政府为首的大地主大资产阶级垄断国家财富，百姓生活困难；而
解放区的土地改革使广大农民获得土地等，激发了农民革命和生产的积极
性。从军事上看，国民党战略及指挥失误，军队厌战，士气低落；而中国共
产党战略战术正确，人民解放军英勇善战。从民心上看，国民党发动内战不
得人心，丧失民众支持；而共产党则获得人民群众的大力支持。由此可见，
人心向背是决定战争胜负的关键，得民心者得天下。
2. 中国共产党在新民主主义革命时期进行的土地改革
土地革命时期 “工农武装割据”：打土豪，分田地
全民族抗战时期 地主减租减息、农民交租交息
人民解放战争时期 1947年，全国土地会议颁布《中国土地法大
纲》，实行耕者有其田
例1 （2025·广州）如图照片发表于由中国共产党创办的《晋察冀画报》，
这张照片可能拍摄于（ D ）
A. 太平天国运动时期
B. 北伐战争时期
C. 甲午中日战争时期
D. 解放战争时期
D
解析：从“实现耕者有其田”可以判断这张照片最有可能拍摄于解放战争时
期，因为解放战争时期在解放区实行土改，目的就是“实现耕者有其田”，
故选D项；太平天国运动时期颁布了《天朝田亩制度》，但因空想色彩而未
能付诸实施，排除A项；北伐战争时期的主要任务是打倒列强，除军阀，并
没有进行土地改革，排除B项；甲午中日战争时期，中国共产党还没有成
立，排除C项。
例2 （2023·广州）1949年国民党败退之际，广州人民群众积极开展护厂护
校斗争，保护城市公共设施，还日夜赶制五星红旗。这表明，广州人民
（ A ）
A. 热切期盼解放 B. 提倡文学革命
C. 声援南昌起义 D. 支持抗美援朝
A
解析：根据“1949年国民党败退之际，广州人民群众积极开展护厂护校斗
争，保护城市公共设施，还日夜赶制五星红旗”结合所学知识可知，1949年
正值人民解放战争节节胜利，新中国即将宣告成立，而国民党在大陆的统治
日益走向崩溃，因此广州人民的举动表明人民热切期盼解放，故选A项；提
倡文学革命发生在新文化运动时期，排除B项；南昌起义发生在1927年，排
除C项；抗美援朝始于1950年，排除D项。
1. 1947年，邓颖超同志参加了在西柏坡召开的全国土地会议。会后，她深入
河北农村搞土改蹲点，开展调查研究。下列与邓颖超同志开展调研工作直接
相关的文件是（ A ）
A. 《中国土地法大纲》
B. 《中华人民共和国土地改革法》
C. 《中国人民政治协商会议共同纲领》
D. 《中共中央关于经济体制改革的决定》
A
2. 1948年，解放区的农民群众在“参军保田”的口号下，将粮食、被服等送
上前线，大批青壮年农民踊跃参加人民军队，农民的革命积极性高涨。这是
因为（ C ）
A. 三民主义的提出 B. 《天朝田亩制度》颁布
C. 土地改革的进行 D. 中华民国临时政府成立
C
3. 音乐记录了时代的声音。以下是新民主主义革命时期流行于各地区的歌
谣，这些歌谣集中反映了（ C ）
歌谣名称 歌词节选
《我随红军闹革命》 前山下雨后山那个晴噢，盼来了红军共产党，一杆
大旗空哎中飘噢，我随那个红军闹革命
《拥军花鼓》 正月里来是新春，赶上了猪羊出呀了门，猪哇羊呀
送到哪里去？送给那英勇的八呀路军
《解放区的天》 解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢，民
主政府爱人民呀，共产党的恩情说不完
C
A. 解放军战士不畏牺牲的精神 B. 大生产运动蓬勃发展
C. 人民群众对革命事业的支持 D. 民族意识的初步觉醒
【创新考法：项目化学习】（12分）某学习小组以“新民主主义革命的胜
利”为主题开展探究性学习，搜集到以下材料。阅读材料，完成下列要求。
【图片材料】
【文献摘录】
在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条
江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越
了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军
将士……创造了气吞山河的人间奇迹。
——习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话
【数据统计】
三大战役人民支前统计表（部分）
——摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》八年级上册
（1）根据以上材料并结合所学知识，请你围绕“新民主主义革命的胜利”
这一主题写一篇历史小短文。（要求：结合相关史实表述成文，字数不少于
100字）（8分）
【示例】1921年，中共一大的召开标志着中国共产党的成立。此后，中国共
产党从实际出发，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，历
经长征、抗日战争、人民解放战争的磨炼，最终带领中国人民完成了反帝反
封建的革命任务。实践证明，在中国共产党的领导下，在人民群众的支持
下，新民主主义革命走向胜利是历史发展的必然，只有中国共产党才能救中
国，只有中国共产党才能带领中华民族实现民族复兴。（8分）
（2）在学习历史的过程中，你认为可以通过哪些途径搜集历史材料？
（4分）
上网搜索相关材料；到图书馆查阅文献资料；实地走访；开展调查研究。
（任答2点得4分）(共44张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第六单元 中华民族的抗日战争
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，为夺
取新民主主义革命的胜利指明了正确方向。（观点：先进思想理论推动社
会进步）
在抗日战争中，国民党军队在正面战场抵抗日军，中国共产
党在敌后建立抗日根据地，开辟敌后战场，两个战场相互配合，协同作
战，构成了中国抗日战争的整体，为抗日战争的胜利作出了重要贡献。
（观点：合作才能共赢）
（1）经济大危机与抗日战争：经济大危机使日本加紧实施其
既定的侵华政策，转移国内矛盾。
（2）中国抗日战争与第二次世界大战：抗日战争是世界反法西斯战争的重
要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
（1）民族危机加深：从九一八事变到七七事变，日本由局部
侵华扩展为全面侵华，中华民族面临亡国灭种的民族危机。
（2）全民族抗战：从西安事变和平解决到第二次国共合作，抗日民族统一
战线由初步形成到正式形成。正面战场和敌后战场相互配合、协同作战，共
同推动抗战胜利。
从局部抗战到全民族抗战 正面战场和敌后战场的抗战 抗日
战争胜利
课程标准：通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变、七七
事变、南京大屠杀、正面战场和敌后战场的抗战等史事，认识日本侵华的罪
行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，认识中国共产党是全民族抗战的
中流砥柱，知道中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，体会中国军民
在抗日战争中孕育的抗战精神，认识抗日战争胜利在中华民族伟大复兴中的
重要历史意义。
九一八事变
爆发：1931年9月18日，日本蓄意制造柳条湖事件，以此为借口，突然
袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
结果：东北军撤至山海关内，导致① 三省不到半年就沦陷了。
影响：成为中国人民抗日战争的起点，揭开了②
的序幕。
东北
世界反法西斯战争
东北抗联：东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，
抵抗日军的侵略；中国共产党派③ 等人组织游击队，开展抗日游
击战争；1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗
日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
一二·九运动
概况：1935年12月9日，在中国共产党领导下，北平数千名学生高呼“打
倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举
行示威游行。
杨靖宇
影响：这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并④ 的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
华北
西安事变
背景：（1）日本占领中国东北后，又侵略华北，民族危机加深。
（2）中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，号召停止内战，一致
抗日。
（3）张学良、杨虎城接受了中共的主张，多次要求蒋介石联共抗日，遭到
拒绝。
爆发：1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵
谏”，这就是震惊中外的“西安事变”。
结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日，并
派周恩来到西安参加谈判。经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、
⑤ 等条件。
历史意义：西安事变的和平解决揭开了国共两党由内战到联合抗日的序
幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，⑥
初步形成。
联共抗日
抗日民族统一战
线
七七事变
时间：1937年7月7日。
地点：卢沟桥。
概况：1937年7月7日晚，日军以士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜
查，遭拒后炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗。
英雄人物：在保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁壮烈殉国。
结果：1937年7月底，北平、天津相继失陷。
影响：标志着中国⑦ 的开始。
全民族抗战
第二次国共合作
内容：根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路
军（即八路军），朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方八省的游击队改
编为国民革命军新编第四军（即新四军），叶挺任军长。
标志：1937年9月，⑧ 发表，标志着以国共合作为主体
的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。
国共合作宣言
南京大屠杀
背景：淞沪会战结束，上海失陷。日军进攻南京。
概况：1937年12月13日，日军攻陷南京后，对南京人民进行了血腥大屠
杀，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达⑨ 万人以上。
30
正面战场的抗日史事
台儿庄战役
时间：1938年3月。
指挥者：李宗仁。
意义：是抗战以来中国⑩ 取得的最大的一场胜仗，振奋了
中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
武汉会战
时间：1938年6—10月。
正面战场
（2）在江西万家岭，中国军队击毙日军3000余人。
影响：（1）日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭。
（2）武汉会战后期，日军占领广州。广州、武汉失陷后，抗日战争进入
阶段。
第三次长沙会战：1941年12月，日军对长沙发动第三次进攻，中国军队
与日军鏖战肉搏，歼灭大批日军，最终获得会战胜利。
豫湘桂战役：抗日战争进入战略相持阶段以后，国民政府消极抗日、积
极反共，导致在1944年的豫湘桂战役中国民党军队一溃千里。
战略相持
概况：（1）保卫大武汉，中国军队共部署约100万人参战，利用有利地
形，消耗敌人。
敌后战场的抗日史事
平型关大捷
时间：1937年9月。
指挥者：八路军第一一五师师长林彪。
意义：是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜
利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
建立：到1940年，中国共产党在华北、华中、华南和东北地区创建了有1
亿多人口的抗日根据地和游击区，陕甘宁边区首府、中共中央所在地
是敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
发展：（1）建立抗日民主政权，实行民主选举，推行精兵简政，减轻人
民负担。
（2）实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，开展大生产运动。
延
安
抗日根据地的建立和发展
（3）展开群众性的人民游击战争。
百团大战
时间：1940年8月至次年1月。
背景：日军实行“囚笼政策”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封
锁与蚕食。
目的：粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁。
目标：破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
概况：八路军总部在 的指挥下，组织100多个团，在华北
地区对日军发动大规模进攻，战果辉煌。
彭德怀
意义：有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振
奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
抗日战争的胜利
日本投降： 年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降。9月
2日，日本政府正式签署投降书。
原因：（1）决定性因素：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作
用。抗日战争的实践表明，中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民
解放的坚强核心。
（2）中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中国抗战
的前进方向。
1945
（3）中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团结抗
战，维护了团结抗战大局。
（4）中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存
的希望。
历史意义
对中国：（1）中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一
次取得完全胜利的民族解放斗争。
（2）促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族
独立和人民解放奠定了重要基础。
（3）中国的国际地位得到提高。
对世界：中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯
战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献。
【易错易混】1.西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成；抗
日民族统一战线正式形成是在1937年9月，国民党中央通讯社公布中共中央提
交的国共合作宣言。
2. 日本宣布无条件投降的时间是1945年8月15日，9月2日正式签署投降书。
因此，十二届全国人大常委会第七次会议将每年的9月3日确定为中国人民抗
日战争胜利纪念日。
中共七大
课程标准：通过了解中共七大，认识确立毛泽东思想作为党的指导思想的重
大意义。
时间：1945年4月至6月。
地点：① 。
延安
内容：（1）制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在
中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个②
的中国。
（2）大会确立③ 为党的指导思想。
意义：为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国
人民指明了战后的奋斗方向。
新民
主主义
毛泽东思想
【拓展延伸】毛泽东在中共七大上作了《论联合政府》的报告，科学分析了
国际国内形势，抓住了当时时局的关键，着重提出了中国人民强烈希望建立
民主联合政府，打败日本侵略者，建设新中国的基本要求。他号召全党要发
扬党的理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及
批评与自我批评的作风。
1. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱
【价值立意1】认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。（历史解释）
（1）中国共产党积极倡导建立并坚决维护抗日民族统一战线，凝聚全民族
的力量共御外侮。
（2）中国共产党明确提出并坚持实行全面抗战路线和抗日持久战战略总方
针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
（3）中国共产党开辟敌后战场，展开人民游击战争，创造有利于全民族抗
战的战略格局。
（4）中国共产党大力推动抗日根据地的各项建设，使根据地成为敌后游击
战得以坚持并取得最后胜利的基地。
【价值立意2】对比两次国共合作。（时空观念）
项目 第一次国共合作 第二次国共合作
背景 军阀割据，阶级矛盾尖锐 中日民族矛盾加深
时间 1924—1927年 1937—1946年
任务 推翻北洋军阀的统治，统一全国 打倒日本帝国主义
成果 基本推翻了北洋军阀的统治 取得了抗日战争的胜利
破裂 国民党内反动集团叛变革命 1946年国民党发动全面内战
启示 国共两党合则两利，斗则两伤 2. 中国军民在抗战中展现了怎样的精神？
英勇顽强、宁死不屈、不怕牺牲的精神。
例1 （2025·广州）日军占领的苏南地区，在新四军进入前，交通线上五六
十里才有日军守兵十余人；在新四军开展游击战后不到一年，交通线上每三
五里日军就筑有碉堡，并增加守兵至三四十人。这反映了（ B ）
A. 第三次长沙会战取得了胜利
B. 敌后战场牵制和抗击了日军
C. 日军在东北实施了残酷的殖民统治
D. 一二·九运动掀起抗日救亡新高潮
B
解析：材料描述苏南地区新四军开展游击战后，日军在交通线上密集修筑碉
堡并增兵，体现了敌后游击战对日军的有效牵制，迫使日军加强防御，故选
B项；第三次长沙会战是国民党军队正面战场战役，与材料无关，排除A项；
日军在东北的殖民统治涉及伪满洲国，与材料无关，排除C项；一二·九运动
是1935年北平学生抗日救亡事件，属于民众运动，时间、内容均与材料不
符，排除D项。
例2 （2023·广州）著名教育家陶行知发表文章说，从1935年起，“民族解
放大学校”已经开学，这个大学没有围墙，学生至少也有四万万，学校功课
只有一门，叫“民族解放教学”，等到一切失地收回，就举行毕业典礼。这
表明，陶行知意在（ C ）
C
A. 改变传统社会习俗 B. 鼓励兴办新式学校
C. 号召全体国民积极抗日 D. 呼吁召开政治协商会议
解析：20世纪30年代以来，日本不断加快侵华步伐，1935年制造华北事变，
侵略华北。陶行知的话意在号召中国同胞积极抗日，收复失地，故选C项；
根据材料和所学知识可知，陶行知倡导的不是改变传统社会习俗，而是争取
民族解放，排除A项；陶行知所说的“民族解放大学校”并不是通常意义上
的新式学校，而是鼓励全体同胞为民族解放而努力，排除B项；呼吁召开政
治协商会议的是中国共产党，排除D项。
例3 （2025·兰州）毛泽东说：“伟大的中国抗战，不但是中国的事，东方
的事，也是世界的事。”斯大林曾言：“只有当日本侵略者的手脚被捆住的
时候，我们才能……避免两线作战。”这些论断一致认为中国抗战（ A ）
A. 对世界反法西斯战争作出巨大贡献
B. 助推中国人民民族觉醒和民族团结
C. 促成抗日民族统一战线的初步建立
D. 中国共产党发挥了中流砥柱的作用
A
解析：毛泽东强调中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，斯大林指
出中国战场牵制了日军陆军主力，使苏联避免两线作战并支援欧洲战场，一
致证明中国抗战对世界反法西斯战争贡献巨大，故选A项；抗战虽促进民族
觉醒，但论断聚焦国际影响而非国内影响，排除B项；抗日民族统一战线于
西安事变和平解决后初步建立，但材料未提及此内容，排除C项；论断未突
出政党作用而强调整体抗战，排除D项。
解析：毛泽东强调中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，斯大林指
出中国战场牵制了日军陆军主力，使苏联避免两线作战并支援欧洲战场，一
致证明中国抗战对世界反法西斯战争贡献巨大，故选A项；抗战虽促进民族
觉醒，但论断聚焦国际影响而非国内影响，排除B项；抗日民族统一战线于
西安事变和平解决后初步建立，但材料未提及此内容，排除C项；论断未突
出政党作用而强调整体抗战，排除D
1. 如图为菲律宾华侨妇女分会捐款慰劳八路军的信件。这反映了（ D ）
朱德将军勋鉴：
公率三军，捍卫北疆，捷报频传，侨众欣跃，本月6日特汇中行国币一
万元，托为购置雨具，运交将军分发第八路军将士应用，谨此奉闻，并祝
胜利。
菲岛分会主席李颜受敕谨启
1938年3月10日
A. 第一次国共合作的实现 B. 井冈山革命根据地建立
C. 抗战进入到相持阶段 D. 敌后战场影响力扩大
D
2.20世纪20年代，顾颉刚认为历史教育应有“只当问真不真，不当问用不
用”的态度。30年代初，他开始主张历史教育要“致用”，要使青年知道国
家深受外国压迫。顾颉刚态度的转变反映了当时（ B ）
A. 国民教育受舆论影响 B. 社会主要矛盾的变化
C. 国家经济形势的转变 D. 第二次国共合作开始
B
3.20世纪40年代初，美国著名歌手保罗·罗伯逊灌制了用中英双语演唱的名为
《起来》的唱片。该唱片收录了《义勇军进行曲》《游击队之歌》《到敌人
后方去》等中国革命歌曲，并在法国、印度、捷克等国家或地区发行。这反
映了（ C ）
A. 五四运动促进思想解放 B. 辛亥革命推翻封建帝制
C. 抗日战争受到国际关注 D. 人民解放战争取得胜利
C
【创新考法：主题探究】（12分）2025年9月3日，中国人民抗日战争暨世界
反法西斯战争胜利80周年纪念活动隆重举行。抗日战争胜利是中华民族由衰
败走向振兴的重大历史转折点。同学们开展以“抗日战争”为主题的项目化
学习探究活动，请你一起参与活动并完成下列任务。
任务一 【观察图片，感悟英雄事迹】
赵登禹 （1898—1937） 杨靖宇 （1905—1940） 张自忠 （1891—1940）
左权
（1905—1942）
（1）根据任务一，指出四位英雄人物共同的精神。结合所学知识，任选一
位英雄，介绍其英雄事迹。（4分）
时代担当：团结抗日，保卫中华（抵御外来侵略）。（2分）
【示例】英雄：张自忠。事迹：在枣宜会战中，第三十三集团军总司令张自
忠上将壮烈殉国。（任选一位英雄作答即可，2分）
任务二 【阅读文献，见证峥嵘岁月】
①1937年，毛泽东在中国共
产党全国代表会议上作题为
《为争取千百万群众进入抗
日民族统一战线而斗争》的
结论 ②1938年，毛泽东发表
《论持久战》，阐明了
中国共产党的抗日持久
战战略总方针
③1941年，晋察冀军
区司令部发布《晋察
冀军区百团大战总结
报告》
任务三 【探寻旧址，感受历史变迁】
广东东江纵队纪念馆
广东东江纵队纪念馆是纪念中国共产党领导的华南抗日武装之一——
广东人民抗日游击队东江纵队的专题纪念馆，是当前广东规模最大、设置
水平最高的遗址类抗日战争专题博物馆
大岭山抗日根据地旧址
巍巍大岭山，铮铮东纵魂。大岭山抗日根据地被原东江纵队司令员曾
生称为“东江纵队抗日根据地的根据地”，在华南敌后抗日斗争中有着重
要的历史地位
（2）根据任务二并结合所学知识，指出中国共产党为抗日战争胜利作出的
贡献。（4分）
中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团结抗战，维护
了团结抗战大局；中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略策略，指引
了中国抗战的前进方向；中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起
中华民族救亡图存的希望。（任答2点得4分）
（3）根据任务三并结合所学知识，分析设立纪念馆和保留抗日根据地旧址
的意义。（4分）
具有一定的教育功能，有助于了解抗日战争时期的历史；体现了我国政府对
保护历史遗址的重视。（每点2分，共4分）(共40张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第五单元 从国共合作到国共对立
中国借鉴俄国革命经验，以城市为中心开展武装斗争，失败
后将革命重心转向农村；资本主义世界经济大危机期间，日本加紧侵华，
发动九一八事变。
（1）两党关系变化：从国共合作（国民革命运动）走向国共
对立（国民党内反动集团叛变革命，中国共产党发动武装起义反抗国民党反
动派）。
（2）探索革命新路：毛泽东结合中国国情，开辟了农村包围城市、武装夺
取政权的正确革命道路。
（3）战略转移：面对国民党军队的“围剿”，红军进行战略转移。红军长
征的胜利，打开了中国革命的新局面。
第一次国共合作 北伐战争
课程标准：了解第一次国共合作和北伐战争等国民革命的主要内容。
国共合作的实现：（1）1923年，中共三大决定同孙中山领导的国民党
合作，建立革命统一战线。
（2）1924年1月，国民党一大在广州召开，大会把旧三民主义发展为①
，实际上确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。国民党一大的
召开，标志着国共两党合作的正式建立。
新
三民主义
（3）1924年5月，孙中山在广州创办② ，孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来后来担任政治部主任，军校主要培养军事和政治人才。
黄埔军校
北伐战争
开始时间：1926年。
目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖等
北洋军阀。
主要战场：湖南和湖北。
开始：1926年7月，北伐军10万人出师北
伐，③ 任总司令。
蒋介石
经过
两湖战场：④ 领导的第四军独立团为先锋，浴血奋战，击溃敌
军，连克汀泗桥和贺胜桥，为第四军赢得了“⑤ ”的美誉。北伐军
乘胜攻下武昌。吴佩孚主力被基本消灭。
叶挺
铁军
其他战场：北伐军在江西歼灭了孙传芳的主力，沿长江东下，攻占南
京。另一路北伐军由福建进入浙江、上海。
结果：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，震动全国。
1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
国民党内反动集团叛变革命：在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国
民党内反动集团在帝国主义势力支持下，先后背叛革命，大肆屠杀共产党人
和工农群众，轰轰烈烈的国民革命运动失败，⑥ 也破裂
了。
第一次国共合作
【易错易混】1.第一次国共合作时期也称为“大革命时期”“国民革命时
期”“第一次国内战争时期”。
2. 在国民党内反动集团叛变革命的同时，北伐军继续向北进军，奉系军阀张
作霖之子张学良于1928年底宣布“服从国民政府，改易旗帜”，南京国民政
府在名义上统一了全国。
3. 北伐战争虽然胜利了，但是由于国民党内反动集团叛变革命，国民革命失
败了，第一次国共合作也破裂了，没有完成反帝反封建的革命任务。
南京国民政府的建立
课程标准：知道南京国民政府的成立及性质。
概况：1927年4月，蒋介石在上海发动四一二反革命政变，并在①
建立“国民政府”。
政策：“分共清党”、镇压工农运动。
性质：代表② 利益的政权。
统一全国：1928年底，张学良宣布“服从国民政府，改易旗帜”。至
此，南京国民政府在名义上统一了全国。
【拓展延伸】宁汉合流后，南京国民政府成为中国国民党独裁政权。
南
京
大地主、大资产阶级
南昌起义 八七会议 秋收起义 井冈山会师 古田会议 人
民军队和农村革命根据地的创建
课程标准：通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山
会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据
地的意义。
南昌起义
时间：① 年8月1日。
地点：江西南昌（被誉为“军旗升起的地方”“人民军队的摇篮”）。
领导人：② 、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等。
1927
周恩来
概况：1927年8月1日，革命军占领南昌城→撤出南昌，南下广东途中受
挫→朱德、陈毅率领部分队伍，转战湘南，坚持斗争。
意义：打响③ 国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党
独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
武装反抗
八七会议：1927年8月7日，中共中央在汉口召开“八七会议”，确定实
行④ 和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义。
⑤ 提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。
秋收起义与井冈山革命根据地的创建
概况：（1）1927年9月，毛泽东在湘赣边界打出“工农革命军”的旗
帜，举行秋收起义。
土地革命
毛泽东
（2）在进军途中，进行了“⑥ ”，从组织上确立了党对军队
的领导。
三湾改编
结果：1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，开始创建第
一个农村革命根据地——⑦ ，拉开了中国革命从城市
转入农村、建立根据地的序幕。
井冈山革命根据地
井冈山会师
概况：1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武
装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。
结果：两军会师后，合编为中国工农革命军第四军，不久改称为中国
⑧ ，并在井冈山开展武装斗争。
工农红军第四军
工农武装割据：（1）毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田
地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“⑨
”的局面。
（2）1929年12月，古田会议召开，确立了思想建党、政治建军的原则。
工农武装割
据
（3）1930年，全国各地创建了大小十几块革命根据地。其中，中央革命根据
地面积最大。
（4）1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，定都瑞金。
【易错易混】1.第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地；打响武装反抗
国民党反动派第一枪的是南昌起义（在江西）；取得辛亥革命胜利的是武昌
起义（在湖北）。
2. 国共十年对立时期（1927—1937年）也称为“土地革命时期”“第二次国
内革命战争时期”“十年内战时期”。
红军长征 遵义会议
课程标准：认识遵义会议在中国革命史上的地位；通过了解长征途中红军爬
雪山过草地等艰难历程的史事，感悟长征精神。
长征原因：博古、李德等人在军事指挥上“左”的错误，导致红军第五
次反“围剿”失利，中共中央和中央红军被迫放弃中央革命根据地。
时间：1934年10月—1936年10月。
路线：① 出发→冲破四道封锁线、渡湘江→强渡乌江，攻克遵
义→② （打乱敌人的“追剿”计划）→渡过金沙江（跳出敌人
的重重包围）→强渡大渡河、飞夺泸定桥→翻雪山、过草地，突破腊子口→
陕北③ 会师→甘肃会宁会师。
瑞金
四渡赤水
吴起镇
遵义会议
时间：1935年1月。
地点：贵州④ 。
内容：（1）集中全力解决博古等
人在军事上和组织上“左”的错误，
肯定毛泽东的正确军事主张。
（2）增选毛泽东为中央政治局常
委，取消了博古、李德的军事最高
指挥权。
遵义
意义：开始确立以⑤ 为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个⑥ 的转折点。
毛泽东
生死攸关
长征意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基
干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精
神，打开了中国革命的新局面。
长征精神：把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命
的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰
难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际
出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，
同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
【易错易混】1.红军长征结束的标志是1936年10月红军三大主力会师。
2. 长征是中国工农红军进行的战略转移，这里的“转移”指的是革命中心地
区的转移，即由江西瑞金转移到陕西延安。
1. 从国共合作到国共对立中认识只有中国共产党才能救中国
【价值立意1】井冈山精神的内涵。（家国情怀）
井冈山精神是中国革命精神之源，在中国共产党的历史上形成的全部优良
传统及革命精神，无不与井冈山精神有着直接的渊源关系。其内涵可以归
纳为：坚定不移的革命信念；坚持党的绝对领导；密切联系人民群众的思
想作风；一切从实际出发的思想路线；艰苦奋斗的作风。
【价值立意2】国共十年对立时期的四个转移。（时空观念）
①工作重心由城市转移到农村（南昌起义、秋收起义→井冈山革命根据地
建立→形成“工农武装割据”理论）。②最高决策由错误到正确（右倾机
会主义错误→八七会议的正确决策；“左”倾冒险主义错误→遵义会议的
正确决策）。③革命中心由南方转移到北方（瑞金→延安）。④中国时局
由内战转移到“外战”（1927—1936年内战→1937年国共合作抗日）。
2. 中国共产党对革命道路的探索
事件 探索成果
中共一大 确立党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，
实现社会主义和共产主义；党的中心工作是领导和组织工人
运动
中共二大 在中国历史上第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领
第一次国共
合作 1924年第一次国共合作，进行国民革命，基本推翻北洋军阀
统治
事件 探索成果
南昌起义 标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺
取政权的开端
创建井冈山
革命根据地 拉开了中国革命从城市转入农村、建立革命根据地的序幕
井冈山会师 创建第一支中国工农红军的坚强队伍
红军长征 进行战略转移，红军长征的胜利打开了中国革命的新局面
认识：中国共产党必须掌握中国革命的领导权，尤其是对革命武装的绝对
控制权，理论联系实际，一切从实际出发，从国情出发，坚持走中国特色
的革命道路
例1 （2023·广州）《中国共产党历史》一书记载，1926年12月北伐军中担
任政治工作的共产党员有1500人左右，在他们的宣传下，士兵加深了对“打
倒军阀”的认识，因此作战非常勇敢。由此可知，这（ C ）
A. 确立了党对军队的领导 B. 丰富了工农武装割据理论
C. 推动了国民革命的发展 D. 打击了国民党的分裂活动
C
解析：根据材料可知，中共的政治宣传工作加深了士兵对“打倒军阀”的认
识，推动了国民革命的发展，故选C项；三湾改编确立了党对军队的领导，
排除A项；1928年毛泽东提出“工农武装割据”理论，之后在不断的革命实
践活动中逐渐丰富，排除B项；材料主要强调政治宣传工作推动了国民革
命，未涉及打击国民党的分裂活动，排除D项。
例2 （2025·广州）刘伯承在《回顾长征》一书中写道：“（某次）会议以
后，我军一反以前的情况，好像忽然获得了新的生命，迂回曲折，穿插于敌
人之间，以为我向东却又向西，以为我渡江北上却又远途回击，处处主动，
生龙活虎，左右敌人。”这次会议是（ A ）
A. 遵义会议 B. 中共七大
C. 瓦窑堡会议 D. 中共八大
A
解析：遵义会议于1935年1月召开，是长征途中关键转折点，确立了毛泽东的
领导地位后红军采取灵活战术（如四渡赤水），主动迂回穿插于敌阵，摆脱
围堵，符合“迂回曲折”“处处主动”等描述，故选A项；中共七大于1945
年召开，与长征无关，排除B项；瓦窑堡会议于1935年召开，提出了建立抗
日民族统一战线的方针，与红军作战情况不符，排除C项；中共八大于1956
年召开，是新中国成立后召开的会议，与长征时期无关，排除D项。
例3 （2023·广州）1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队来到湘赣边界，
开始创建第一个农村革命根据地。在这里，中国共产党铸就了“坚定信念、
艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的精神。该精神是
（ B ）
A. 大庆精神 B. 井冈山精神
C. 长征精神 D. 延安精神
B
解析：1927年秋收起义后，毛泽东领导部队在湘赣边界创建了第一个农村革
命根据地——井冈山根据地，并创立了“农村包围城市”的革命道路，B项
正确；大庆精神形成于新中国成立后的全面建设社会主义时期，排除A项；
长征精神对应的是1934—1936年的长征，排除C项；延安精神对应的是抗日
战争时期延安成为中共中央所在地以及革命的圣地，排除D项。
1.20世纪20年代，中国共产党认识到应该联合其他革命党派，建立革命统一
战线。此次“联合”所顺应的时代呼声是（ C ）
A. 驱除鞑虏，恢复中华 B. 外争主权，内除国贼
C. 打倒列强，除军阀 D. 停止内战，一致对外
C
2. 对于北伐战争的迅猛推进，时论认为“当时的国共两党，一个关注上层，
一个关注下层；一个重视军事，一个重视民众”“枪与笔联合起来，所以到
处如入无人之境”。材料体现出北伐胜利进军最主要的原因是（ B ）
A. 国民党的英勇作战 B. 国共两党的合作
C. 共产党的模范作用 D. 工农群众的支持
3. 朱德曾为纪念长征路上的某次会议作诗一首：“群龙得首自腾翔，路线精
通走一行。左右偏差能纠正，天空无限任飞扬。”此次会议是（ B ）
A. 中国开天辟地的大事变 B. 党在革命时期的转折点
C. 毛泽东思想形成的标志 D. 党在建设时期的转折点
B
B
4. 据统计，红军长征时三大主力部队行军里程加起来超过8万里。他们在极
度疲惫和极其寒冷的情况下，在“前有围堵后有追兵”的困境中，进入雪
山、草地，翻越73座海拔4000米以上的雪山，3次穿越被称为“死亡陷阱”的
茫茫草地。这主要体现红军（ A ）
A. 为了救国救民，不怕任何艰难险阻
B. 坚持一切从实际出发，实事求是
C. 恪守群众路线，紧紧依靠人民大众
D. 强调一切缴获要归公，顾全大局
A
5. 1933年中华苏维埃共和国临时中央政府在机关报《红色中华》上开辟“红
板”专栏，表彰革命精神模范，下表说明（ A ）
1933.1—1934.9“红板”专栏表彰概说 序号 标题 模范类型和表彰对象
1 紧急战争动员中的“红板名单” 节省经济模范、劳动模范；
个人
2 节省运动的中央无线电队 节省经济模范；集体
3 帮助战费被服厂工人同志捐出工资 节省经济模范；集体和个人
4 大家起来革命竞赛帮助战争 节省经济模范；集体
…… A
A. 体现共产党注重价值引领 B. 扩大农村革命根据地范围
C. 表达共产党对知识分子的尊重 D. 有利于赢得北伐战争的最终胜利
【创新考法：拟定研学活动主题】（6分）开展红色研学活动可以增强学生
爱国主义情感和历史文化素养。阅读材料，完成下列要求。
材料 红色研学资源
①中国共产党第一次全国代表大会上海会址 ②陕甘宁边区政府礼堂旧址
③瑞金临时中央政府大礼堂 ④西柏坡中共中央旧址
⑤南昌八一起义纪念馆 ⑥遵义会议会址
⑦平津战役纪念馆 ⑧抗美援朝纪念馆
⑨东北抗联博物馆 ⑩“九·一八”历史博物馆
根据材料，任选两个或两个以上资源，自拟一个主题，并结合史实简要
说明理由。
选取资源：③⑤⑥。
主题：中国共产党开辟革命新道路。
说明：1927年8月1日，南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志
着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。秋
收起义受挫后，毛泽东率领工农革命军创造了“工农武装割据”的局面，面
对革命根据地的良好发展形势，1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府
成立。
1935年1月，中共中央召开遵义会议，这是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。从南昌起义、中华苏维埃共和国临时中央政府的成立再到遵义会议的召开，中国共产党开辟出一条符合中国国情的革命新道路。
（任选两个或两个以上资源自拟主题并进行说明即可，主题2分，说明4分，
共6分）(共35张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第四单元 新民主主义革命的开始
俄国十月革命的胜利为中国革命带来了马克思主义；巴黎和
会上，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，引发了五四运动；
印度非暴力不合作运动以及中国新民主主义革命共同推动了世界民族民主
运动的开展。
（1）思想觉醒：新文化运动打开了遏制新思想涌流的闸门；
马克思主义广泛传播。
（2）政治焕新：五四运动开启中国新民主主义革命，工人阶级登上政治舞
台，中国共产党成立。
新文化运动
课程标准：了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地
位和作用。
开始标志：1915年，① 在上海创办《青年杂志》（从第二卷
起改名为《新青年》）。
阵地：《新青年》和北京大学。
陈独秀
口号（旗帜）：“② ”（“德先生”）和“③ ”
（“赛先生”）。
民主
科学
代表人物
陈独秀：新文化运动的发起人和旗手，文学革命。
胡适：倡导白话文。
④ ：最早在我国传播马克思主义。
⑤ ：发表白话小说《狂人日记》——白话文经典。
蔡元培：北京大学校长，提出“兼容并包”“思想自由”的办学思想。
李大钊
鲁迅
内容：（1）提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提
倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（2）掀起文学革命：胡适发表《文学改良刍议》，陈独秀发表《文学革命
论》，鲁迅创作第一篇白话小说《狂人日记》。
（3）前期主要宣传民主与科学，后期宣传⑥ 。
性质：是一场宣传资产阶级民主与科学的思想解放运动。
马克思主义
评价
进步性：动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主
与科学的洗礼，为随后爆发的⑦ 起了思想宣传和铺垫的作用。
局限性：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
【易错易混】陈独秀是新文化运动的发起者，最早在中国宣传马克思主义的
是李大钊，最早倡导白话文的是胡适（《文学改良刍议》）。
五四运动
五四运动
课程标准：通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四
运动是中国新民主主义革命的开端。
原因 根本原因：帝国主义加紧侵略中国，北洋军阀统治黑暗
直接原因（导火线）：① 上中国的合理要求遭到拒
绝，德国在中国山东的特权全部转让给日本
开始时间 ② 年5月4日
巴黎和会
1919
口号 “外争主权，内除国贼”（最能体现反帝反封建性质）“拒绝在
和约上签字”“取消二十一条”“誓死力争，还我青岛”
经过 时间 中心 主力 斗争方式
6月5日前 ③ ④ 罢课、示威游行
6月5日后 ⑤ ⑥ 罢工、罢课、罢
市、示威游行
结果 初步胜利：北洋政府不得不释放被捕学生；罢免曹汝霖等人的职
务；中国代表没有在“巴黎和约”上签字 北京
学生
上海
工人
历史意义 （1）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群
众参加的彻底⑦ 的伟大爱国革命运动，是一场中
国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的
伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想
启蒙运动
（2）五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理
的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进
步，促进了⑧ 在中国的传播，促进了马克思主义
同中国工人运动的结合，为⑨ 成立做了思想上干
部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞
台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转
折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程
中具有里程碑意义
反帝反封建
马克思主义
中国共产党
五四精神 的内涵 （1）核心内容：爱国、进步、民主、科学
（2）具体表现：彻底的、不妥协的爱国精神；忧国忧民，敢于
承担历史重任；追求民主科学的精神
【拓展延伸】 新时代的曙光“新”的表现
1. 新的群众基础：民族意识觉醒。
2. 新的领导阶级：工人阶级。
3. 新的指导思想：马克思主义。
4. 新的政党：中国共产党。
5. 新的奋斗目标：实现共产主义。
6. 新的革命面貌：彻底反帝反封建。
7. 新的时代特点：世界无产阶级革命的重要组成部分。
马克思主义在中国的早期传播 中共一大 中国共产党成立
课程标准：通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全
国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党
精神。
马克思主义的传播：（1）俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进
知识分子看到了曙光。1919年，《新青年》刊载了李大钊的文章《①
》，对马克思主义作了较为系统的介绍。
（2）五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子认识到了②
的伟大力量，马克思主义开始与中国工人运动结合起来。
我的
马克思主义观
工人阶级
中国共产党的成立
条件
思想基础：全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体，促进了
马克思主义的传播。
阶级基础：中国工人阶级登上政治舞台，先进知识分子和工人群众相结
合。
组织基础：共产党早期组织的建立。
标志：中共一大召开。
时间：③ 年7月。
地点：上海，后移至浙江嘉兴南湖的游船上。
1921
代表：毛泽东、董必武、陈潭秋、王尽美、邓恩铭、何叔衡、李达等13人。
内容：（1）确定党的名称为“④ ”，通过了中国共产党
第一个纲领，明确党的奋斗目标是推翻⑤ 政权，建立⑥
专政，消灭资本主义私有制，实现共产主义。
（2）确定党的中心工作是领导和组织⑦ 。
（3）成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。
历史意义：中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变。自从
有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
认识：中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和
革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。
中国共产党
资产阶级
无产
阶级
工人运动
时代精神：（1）中国共产党的建立，充分展现了开天辟地、敢为人先的
首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精
神。红船精神就是其重要体现。
（2）伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺
牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民，是中国共产党的精神之源。
【易错易混】陈独秀没有参加中共一大，但是由于他在新文化运动和共产党
早期组织创建中的作用，中共一大选举他为中央局书记。
1. 中国新旧民主主义革命的比较
项目 旧民主主义革命 新民主主义革命
不同点 开始标志 鸦片战争 五四运动
领导阶级 资产阶级 无产阶级
指导思想 三民主义 马克思主义
革命前途 建立资产阶级共和国 实现共产主义
所属范畴 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的
一部分
相同点 社会性质 都处于半殖民地半封建社会 革命任务 反帝反封建 革命性质 都是资产阶级民主革命
【价值立意1】五四运动是新民主主义革命开端的依据。（历史解释）
领导阶级不同是新旧民主主义革命的根本区别。从五四运动开始，中国无
产阶级登上政治舞台，以马克思主义为思想武器，领导中国革命。这也是
将五四运动作为新民主主义革命开始标志的主要原因。
【价值立意2】五四运动与中国共产党诞生之间的关系。（历史解释、唯物
史观）
（1）五四运动后，宣传马克思主义成为新思潮的主流，为中国共产党诞生
奠定了思想基础。
（2）五四运动中，中国无产阶级开始登上政治舞台，为中国共产党成立奠
定了阶级基础。
2. 中国近代化四次探索的比较
运动名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
时间 19世纪60—
90年代 1898年 1911年 1915年
原因 清政府内外
交困 甲午战败，民
族危机加重 认清只有推翻清
政府才能救中国 反对尊孔复古
的逆流
领导阶级 地主阶级洋
务派 资产阶级维 新派 资产阶级革命派 进步的知识
分子
运动名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
主张、 内容 师夷长技以
自强 变法维新 推翻清朝统治，建
立民主共和国 前期：民主、科
学；后期：马克
思主义
领导人 李鸿章、曾
国藩等 康有为、梁
启超等 孙中山等 陈独秀、李大钊
等
特点 学西方技术
（机器大生
产） 学西方制度
（君主立宪
制） 学西方制度（民主
共和制） 学西方思想文化
（民主和科学）
运动名称 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
性质 地主阶级领导的自救运动 资产阶级领导的改良运动 资产阶级领导的民主革命 资产阶级进步知识分子领导的思想解放运动
作用 对民族资本主义的产生和发展起了促进作用 有利于中国
资本主义的
发展 推翻了清朝统
治，结束2000多年的君主专制制度 是一次伟大的
思想解放运动
共同点 都向西方学习；都有利于（促进）资本主义的发展；都是为了救
亡图存
例1 （2023·广州）1917年成立的“国语统一筹备会”主张儿童教育使用白
话文，之后商务印书馆、中华书局编写的教科书等均采用白话文。这种做法
（ D ）
A. 实现了教育体制变革 B. 遏制了列强的侵略
C. 维护了民主共和政体 D. 有利于传播新思想
D
解析：根据材料“儿童教育使用白话文”“商务印书馆、中华书局编写的教
科书等均采用白话文”和所学知识可知，白话文的使用比文言文更加有利于
教育的普及，传播新思想，故选D项；白话文普及与教育体制变革无关，排
除A项；白话文普及不能遏制列强的侵略，排除B项；白话文普及与维护民主
共和政体无必然联系，排除C项。
例2 （2025·广州）1919年8月，一位记者报道，“学生们已长期组织起来，
计划去教育全国的民众和穷人的孩子。单单在上海，就开办了16所免费学
校，使没有能力交学费的孩子可以读书。同样的行动正在全国各地广泛进
行。”据此可知（ B ）
A. 护国战争维护了共和制度
B. 五四运动促进了思想启蒙
C. 义和团运动沉重打击了帝国主义
D. 义务教育的普及提高了国民素质
B
解析：1919年五四运动后，学生组织起来教育民众和穷人的孩子，体现出五
四运动不仅是一场爱国运动，还促进了思想启蒙，推动知识向大众普及，故
选B项；护国战争发生在1915—1916年，排除A项；义和团运动在1900年前
后，排除C项；当时没有普及义务教育的条件，普及义务教育是国家政策长
期推行的结果，材料中学生自发开办免费学校非政府普及行为，排除D项。
例3 （2023·广州）1924年，安源路矿工人俱乐部编印了《小学国语教科
书》，其部分课文有第10课《女子的能力》、第28课《兄弟们！想想看》，
还有第16课陈独秀的演讲词《劳动者底觉悟》（“底”同“的”）。这反映
了（ C ）
A. 新文化运动的开始 B. 国民革命运动失败
C. 马克思主义的传播 D. 义务教育全面普及
C
解析：根据“1924年”“工人俱乐部”“《劳动者底觉悟》”和所学知识可
知，这反映了马克思主义的传播。1921年中国共产党成立，确定党的中心工
作是领导工人运动，进一步促进了马克思主义与工人运动相结合，C项正
确；1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动的开始，
排除A项；1927年国民革命运动失败，时间不符，排除B项；义务教育全面普
及是在新中国成立后，排除D项。故选C项。
1. 陈独秀在一次演讲时指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非
先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”为此，陈独
秀发起了（ C ）
A. 洋务运动 B. 戊戌变法
C. 新文化运动 D. 五四运动
C
2. 陈独秀在新文化运动时说：“吾宁忍过去‘国粹’之消亡，而不忍现在及
将来之民族不适世界之生存而归削灭也。……世界进化，未有已焉。”材料
中“国粹”指的是（ D ）
A. 民主共和制 B. 封建君主专制
C. 民主与科学 D. 封建道德礼教
D
3. 有学者认为，维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民
众；五四运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了
可靠而强大的后盾。该学者旨在说明（ D ）
A. 维新变法主张君主立宪 B. 辛亥革命缺乏社会基础
C. 五四运动具有爱国性质 D. 政治革命需要民众参与
D
4. 金冲及认为：“五四风暴袭来的前夜，初期新文化运动中已经出现一些前
所未有的新因素。这种新因素当时还没有处于主流地位，但随着它的发展，
终将改变近代中国的面貌。”其中“新因素”是指（ B ）
A. 三民主义的提出 B. 马克思主义的传播
C. 提倡民主和科学 D. 毛泽东思想的萌芽
B
5. 有学者研究，现代意义上的“资本家”一词直至20世纪初仍极少使用，但
该词在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出现使用高峰，与对应的“劳
动者”一词使用频率基本一致。这种现象反映了（ B ）
A. 民主共和观念流行 B. 马克思主义的传播
C. 官僚资本不断膨胀 D. 社会主要矛盾改变
B
【创新考法：成果展示卡】（10分）某研究性学习小组在探究20世纪初期中
国的留法勤工俭学运动时，搜集了以下资料。阅读材料，完成下列要求。
材料 一战后，法国建立了共产党组织，印发大量马克思列宁主义著作，翻
译多种革命报刊书籍，吸引了周恩来、邓小平等大批先进青年赴法勤工俭学，寻找救国救民真理。留法学生们通过阅读原著来加深对马克思主义的理解，对国内马克思主义的传播起了重大作用。毛泽东曾指出：“在法国，许多勤工俭学的人也组织了中国共产党，几乎是同国内的组织同时建立起来的。”
——摘编自冉世民、孔令国《伟大的足迹——百年前的留法勤工俭学运动》
根据材料并结合所学知识，帮助学习小组的同学们完成下面的成果展示
卡。（要求：在空白横线处填写相关内容）
★留法勤工俭学运动★
历史背景：
代表人物：
积极作用：
20世纪初，民族危机进一步加深；新文化运动和五四运动的
影响；先进国人不断探寻救国救民真理；一战后，马克思主义在法国影响
较大。（任答2点得4分）
周恩来、邓小平等。（2分）
加深了中国先进青年对马克思主义的理解；促进了马克思主
义在中国的进一步传播；推动了中国共产党早期组织的建立；培养了中国
共产党的早期干部。（任答2点即可，4分） (共29张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
辛亥革命受西方资产阶级革命影响，革命党人主张建立资产
阶级民主共和国，并借鉴西方分权制衡思想，制定并颁布《中华民国临时
约法》。
（1）时代背景：中国完全沦为半殖民地半封建社会，是资产
阶级民主革命的高峰时期。
（2）历史巨变：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年
的君主专制制度，中华民国建立。
（3）社会性质不变：袁世凯窃取革命果实，北洋军阀混战，中国半殖民
地半封建社会的性质没有改变。中国由旧民主主义革命向新民主主义革
命转型。
孙中山的革命活动 武昌起义 中华民国的成立 辛亥革命
课程标准：通过了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动、武昌起义及
中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
孙中山早年的革命活动
创建革命组织：（1）1894年，孙中山在檀香山成立了① ，提
出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。
兴中会
（2）1905年，孙中山在日本东京成立了第一个全国规模的、统一的资产阶级
革命政党——② ，其纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民
国，平均地权”，机关报是《③ 》。
中国同盟会
民报
传播革命思想：（1）章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命
军》、陈天华的《猛回头》和《警示钟》等宣传资产阶级民主革命思想。
（2）孙中山在《民报》发刊词中把同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民
权”“民生”三大主义，即“④ ”。三民主义成为孙中山领导
资产阶级革命的指导思想。
武装斗争：萍浏醴起义，安庆、绍兴起义，广西起义，黄花岗起义。
三民主义
革命高潮（武昌起义）：1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命
党人首先起义。这一年是农历辛亥年，历史上称
这次革命为“⑤ ”。
中华民国成立：1912年元旦，
⑥ 在南京宣誓就职，
宣告⑦ 临时政府成立；
同年3月11日，颁布《中华民国临时
约法》。
辛亥革命
孙中山
中华民国
辛亥革命的历史意义：推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年
⑧ 制度的终结；拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的
序幕，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
辛亥革命的局限性：胜利果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半
封建的社会性质。
君主专制
【易错易混】1.兴中会是中国第一个资产阶级革命团体，中国同盟会是第一
个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。
2. 孙中山是中国近代民主革命的先行者，但他没有直接参加武昌起义。
3. 三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义，没有民主主义。
4. 辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，但资产阶级民主革命反帝
反封建的任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。
袁世凯复辟帝制 北洋军阀混战
课程标准：知道民国初期北洋军阀的统治。
二次革命：1913年“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，并
派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”，但
很快被袁世凯镇压下去。
袁世凯复辟帝制：① 上台之后，一再破坏责任内阁制，解散
国民党和国会，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制。
袁世凯
护国战争：1915年底，蔡锷等人在云南宣布独立，组织护国军北上讨
袁，护国战争爆发。由于袁世凯的复辟行径不得人心，最终众叛亲离，成了
孤家寡人。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国
战争结束。
军阀割据
概况：袁世凯死后，② 分裂。直系、皖系、奉系、滇系等
军阀为争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。
影响：使中国陷入了③ 纷争的动乱之中，严重影响了正常
的生产、生活，给中国人民带来深重的灾难。
北洋军阀
军阀割据
【拓展延伸】 法律文献与民主制度建设之间的联系
法律文献是建设民主制度的成果，也是其重要保障和法律依据；民
主制度建设的成果通过法律文献巩固和落实，同时促进法律文献进一步
发展完善。
1. 认识中国资产阶级民主革命
一条主线 资产阶级民主革命
两个政府 南京临时政府和北洋政府
两个团体 兴中会和中国同盟会
七次革命行动 萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、黄花岗起义、武
昌起义、二次革命、护国战争
【价值立意】比较洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的异同点。（唯物史观、
历史解释、时空观念）
项目 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命
时间 19世纪60— 90年代中期 1898年 1911年
政治派别 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派
领导人物 奕?、李鸿章等 康有为、梁启超等 黄兴、孙中山等
性质 地主阶级自救运动 资产阶级改良运动 资产阶级革命运动
主张 学西方技术 （器物） 学西方制度 （君主立宪制） 学西方制度
（民主共和制）
口号或纲领 自强、求富 变法图强 三民主义
项目 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命
结果 都以失败告终，都没有使中国走上独立富强的道路 作用 在一定程度上抵制了外国侵略，显示了中华民族的觉醒，推动了中国社会的发展和生产力的进步 启示 ①地主阶级、资产阶级维新派或革命派都不能改变中国半殖民地半封建社会的性质，都不能使革命取得成功。②中国人民不屈不挠的斗争，体现了中华民族的伟大民族精神。③只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级领导的革命才能取得成功 2. 评价辛亥革命：有人说辛亥革命成功了，也有人说辛亥革命失败了。怎样
理解这句话？
（1）成功（性质和意义）：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级
民主革命；推翻了清王朝的统治，结束了君主专制制度，建立了资产阶级共
和国，使民主共和观念深入人心。
（2）失败（结果）：革命果实被袁世凯窃取，辛亥革命没有改变中国半殖
民地半封建的社会性质，没有完成反帝反封建的革命任务。辛亥革命最终失
败了，失败的根本原因是资产阶级的软弱性和妥协性。没有发动广大人民群
众也是其失败的原因之一（辛亥革命传播民主革命思想的范围十分有限，尤
其是当时的农村）。
例1 （2024·广州）中华民国临时政府成立之初，入同盟会者激增，“一日
附者率数千”，趋炎附势之徒也竞相加入，借以获得进身之阶。这反映了
（ B ）
A. 民主革命任务完成 B. 辛亥革命潜藏危机
C. 民生主义初步实现 D. 军阀割据局面形成
B
解析：根据“趋炎附势之徒也竞相加入，借以获得进身之阶”可知，中华民
国临时政府成立之初，加入同盟会的人良莠不齐，导致同盟会不能良好运
转，为后来革命失败埋下了危机，故选B项；“民主革命任务完成”的说法
错误，辛亥革命并未完成反帝反封建任务，排除A项；“民生主义初步实
现”的说法错误，辛亥革命后人民依然生活困苦，且中华民国临时政府并未
着力改善民生，排除C项；军阀割据局面形成是在袁世凯去世后，排除D项。
例2 （2022·广州）有学者说：“1911年的辛亥革命是一桩扣人心弦的事
件。在当时世界上还到处是皇帝、沙皇、苏丹和国王的时候，古老的中华帝
国在短短几周之内成为欧亚大陆上继法国之后的第二个共和国。”该学者重
点强调（ D ）
A. 欧亚大陆的联系 B. 封建帝制的危害
C. 法国大革命影响 D. 辛亥革命的意义
D
解析：根据“古老的中华帝国在短短几周之内成为欧亚大陆上继法国之后的
第二个共和国”可知，辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，创建中华民
国，影响较大，材料强调的是辛亥革命的意义，故选D项；材料主要涉及辛
亥革命的影响，未提及欧亚大陆之间的具体联系，排除A项；材料只是阐述
辛亥革命后创建了中华民国，未提及封建帝制的危害，排除B项；材料分析
的是辛亥革命的意义，不是法国大革命的影响，排除C项。
1. 对以下时间轴所示信息理解正确的是，辛亥革命（ D ）
A. 充分发动了人民群众 B. 通过和平方式实现共和
C. 彻底终结了封建制度 D. 尚未完成民主革命任务
D
2. 有学者说，袁世凯篡夺了辛亥革命成果、背叛共和后，辛亥革命就失败
了。但是，如果从民主发展的进程来说，袁世凯反对民主、背叛共和失败得
那么惨、那么快，又是辛亥革命的结果。他意在说明辛亥革命（ A ）
A. 打开了中国进步潮流的闸门 B. 推翻了清王朝的反动统治
C. 使中国陷入军阀割据的局面 D. 使工人阶级登上历史舞台
A
【创新考法：研究报告】（8分）某班围绕“辛亥革命”分组开展专题研
究，并依据各自研究角度搜集了如下史料。阅读材料，完成下列要求。
组别 史料 研究角度
第一组 下图是关于“你认为哪座城市最能代表辛亥革命”
的问卷调查。 城市
组别 史料 研究角度
第二组 人物
组别 史料 研究角度
第三组 辛亥革命是旧民主主义革命的高峰，又为新民主主义革命奠定了一定基础。不否定皇帝专制，就难以得到辛亥革命后的大幅进步，就难以发生新文化运动和五四运动，就不会有马克思主义的广泛传播，就不会有中国共产党在艰难中诞生、发展和壮大。甚至辛亥革命失败的历史教训，辛亥革命反帝不彻底，未能成功地发动和解决农民的问题，都为后来的中国共产党人提供了重要的历史启示 ——摘编自张海鹏《怎么看待辛亥革命的伟大历史意义》 影响
（1）在第二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要
求：标明研究角度，结合史料和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
（6分）
研究报告示例
研究角度：城市
研究思路：从组内搜集的史料看，关于能代表“辛亥革命”的城市调查，武
汉、广州、南京排前三位。结合相关知识并深入分析可知，这是由于武汉是
辛亥革命的爆发地，中国同盟会在广州发动黄花岗起义，中国第一个共和制
政府——中华民国临时政府在南京宣告成立。
研究结论：武汉、广州、南京是辛亥革命的代表城市。
研究角度：人物
研究思路：从组内搜集的人物看，关于“辛亥革命”的人物调查，结合所学
知识并深入分析可知，《辛丑条约》签订后，国内革命情绪高涨，出现了邹
容的《革命军》等宣传民族民主革命的著作。1907—1911年，先后爆发了安
庆起义和黄花岗起义等，起义虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死
如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。（4分）
研究结论：革命志士为实现民主共和进行了不懈努力。（2分）
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。（2分）
①辛亥革命的背景。②辛亥革命的过程。③辛亥革命对近代社会生活的影
响。（2分，任答2点即可）(共42张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧
第二次工业革命与中国民族危机的加深（列强侵略加深，并
推动民族意识觉醒，近代有识之士学习西方，开始进行早期探索，如梁启
超、张謇等）；两次工业革命与洋务运动（洋务运动期间引进两次工业革
命成果，开启中国近代化）；洋务运动与俄国农奴制改革、日本明治维新
都是向西方学习， 都在一定程度上推动了本国近代化进程。
（1）民族危机加剧：《辛丑条约》的签订使中国彻底陷入半
殖民地半封建社会的深渊。
（2）救亡图存：洋务运动和戊戌变法先后学习西方器物和制度，使中国近
代化发展起来。
洋务运动 边疆危机
课程标准：了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的历史作用和时代
局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争。
洋务 运动 时间 19世纪60年代到90年代中期
目的 学习、利用西方先进技术，① ，维护清
王朝的统治
代表人物 中央以奕?为代表，地方以曾国藩、李鸿章、左宗
棠、张之洞等人为代表
强兵富国
洋务 运动 内容 从19世纪60年代起，以“② ”为口号，创办江南机
器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业
从19世纪70年代起，提出“③ ”的主张，创办了轮
船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂、湖北织布局（张之洞）等
民用企业
从19世纪60年代起开始组建新式洋枪队
自强
求富
洋务 运动 内容 筹划海防：到19世纪80年代，初步建成福建、广东、南洋和
北洋等新式海军，其中以④ 规模最大。1885
年，清政府成立海军衙门统一协调指挥
创办新式学堂：培养人才，1862年成立⑤ ；
设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等
地位 中国历史上第一次近代化运动（是中国近代化的开端）
北洋舰队
京师同文馆
洋务 运动 评价 （1）洋务运动是一次封建统治者的自救运动。洋务派的
根本目的是维护和巩固清政府的封建统治，而不是把中国
引向资本主义的发展道路
（2）它没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进
的科学技术，使中国近代化的军事工业、民用工业等逐渐
发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生
局限性 洋务派学习西方只停留在技术层面，拒绝进行政治制度改
革；企业管理衙门化，经济效益较差
边疆 危机 方位 侵略者 边疆地区 清政府举措 结果
东南 美国、 日本 台湾 派兵入台与
日交涉 日本勒索50万两白银
后撤兵；1885年台湾
建省，强化对台湾的
管辖
边
疆 危
机 方位 侵略者 边疆地区 清政府举措 结果
西北 阿古柏 新疆 命⑥ 收复新疆 成功收复新疆；1884
年，在⑦
俄国 新疆伊犁 与俄交涉，同时准备武力收复 收回伊犁，但割让1万
多平方千米领土，并付
出大量赔款
左宗棠
新疆建立行省
边疆 危机 方位 侵略者 边疆地区 清政府举措 结果
西南 法国 中越边境 援越抗法，向
法国宣战 1885年取得镇南关大
捷，中法仍签订《越
南条款》
【易错易混】1.鸦片战争改变了中国社会的性质，是中国近代史的开端；洋
务运动使中国近代化的军事工业、民用工业和交通运输业等逐渐发展起来，
是中国经济近代化的开端；戊戌变法是中国政治近代化的开端。
2. 洋务派兴办的福州船政局属于军事工业，汉阳铁厂属于民用企业。
3. 主张“塞防”的代表人物是左宗棠，主张“海防”的代表人物是李鸿章。
4. 洋务运动时期创办京师同文馆。戊戌变法时期创办的京师大学堂，辛亥革
命后改名为北京大学。
甲午中日战争 《马关条约》 列强瓜分中国狂潮
课程标准：知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步
认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。
甲午中日战争
背景：日本对朝鲜觊觎已久，征服朝鲜是日本企图侵略中国、称霸世界
的重要步骤。
导火线：朝鲜东学党起义。
爆发：1894年7月，日本舰队袭击清军运兵船，挑起战争。
时间：1894—1895年。
主要战役：平壤战役、黄海海战（致远舰管带① 壮烈牺
牲）、辽东半岛之战、威海卫战役。
结果：李鸿章代表清政府签订了不平等条约《② 》。
邓世昌
马关条约
《马关条约》
签订：③ 年，李鸿章同日本首相伊藤博文在马关签订。
主要内容
割地：清政府割辽东半岛、④ 全岛及所有附属各岛屿、澎湖列
岛给日本。
赔款：赔偿日本兵费白银2亿两。
通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
设厂：允许日本在通商口岸⑤ 等。
影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，⑥
了中国的半殖民地化程度，刺激列强掀起瓜分中国的狂潮。
1895
台湾
开设工厂
大大加
深
列强瓜分中国狂潮
契机：《马关条约》签订后，俄国联合法、德迫使日本放弃辽东半岛，
日本则向中国索取“赎辽费”。
表现：（1）列强在中国抢夺利权、强租租借地、划分“势力范围”。
（2）美国提出“⑦ ”的照会，承认各国在中国的“势力范
围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸
易机会。
门户开放
2. 受《马关条约》的刺激，列强在中国掀起了抢夺利权、强租租借地、划分
“势力范围”的瓜分中国狂潮。美国提出的“门户开放”照会，实质是将中
国置于列强的共同奴役之下。
【易错易混】1.《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，
大大加深了中国的民族危机。一方面，它刺激列强掀起瓜分中国的狂潮；另
一方面，又促使了维新变法运动的兴起。
戊戌变法
课程标准：了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。
序幕：1895年，《马关条约》签订，民族危机严重，康有为和梁启超等
发起“① ”，请求拒和、迁都、变法，拉开了变法维新运动的
序幕。
维新变法思想传播：（1）梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，
强调“变者天下之公理也”。
（2）严复等主持的《国闻报》，号召变法图强，成为北方最有影响力的
报纸。
公车上书
百日维新（戊戌变法）
起止时间：1898年6月11日清政府颁布“② ”诏书到9月21
日戊戌政变（共103天）。
主要内容
经济：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国
家预算。
政治：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事。
文化教育：废除八股，改试策论，开办新式学堂③ 。
军事：裁减绿营，训练新式军队等。
结果：慈禧太后发动政变，谭嗣同等六人被捕遇害，戊戌变法失败。
明定国是
京师大学堂
性质：是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。
意义：（1）有利于中国资本主义的发展。
（2）有利于西方科学技术的传播，在思想文化方面产生了广泛而持久的
影响。
（3）有利于具有维新思想的知识分子参政。
（4）在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。
失败原因：维新派力量弱小（民族资本主义发展不充分），未发动群
众，仅依靠一个没有实权的皇帝；清朝大权掌握在以慈禧太后为首的顽固派
手中，顽固派势力过于强大。
【易错易混】 戊戌变法与戊戌政变
康梁发起的变法称为“戊戌变法”，公车上书揭开了维新变法的序幕。
慈禧太后发动扼杀维新变法的政变称为“戊戌政变”。“戊戌政变”后，梁
启超曾撰写《戊戌政变记》，回顾维新变法始末。
义和团运动 八国联军侵华 《辛丑条约》
课程标准：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》
的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
义和团运动
概况：义和团是由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武
的组织发展而来的具有广泛群众性的① 斗争组织，到1900年夏，已
经控制了京津地区。
口号：义和团提出“② ”的口号（鲜明地表达了中国人民
反对帝国主义的斗争意志，同时也反映出义和团对清政府抱有幻想）。
反帝
扶清灭洋
活动方式：捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式。
评价
意义：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认中国
“尚含有无限蓬勃生气”。
局限性：具有盲目排外的落后性；带有迷信色彩。
八国联军侵华
背景：为镇压义和团运动，1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、
奥八个国家，在英国海军司令西摩尔率领下，从天津向北京进犯。
时间：③ —④ 年。
主要战斗
廊坊阻击战：1900年6月，八国联军从天津向北京进犯，义和团在廊坊一
带阻击敌人，使其被迫撤回天津。
在北京的战斗：义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区。
1900
1901
天津保卫战：义和团、清军与侵略军在天津展开激战，并炮轰紫竹林租
界。清军直隶提督聂士成殉国。7月中旬，天津失陷。
结果：1900年8月，联军攻陷⑤ ，慈禧太后携光绪帝西逃，并下
令剿杀义和团。义和团在中外反动势力的镇压下失败。
北京
《辛丑条约》
时间及签约国：1901年，清政府被迫与英、美、俄、日、法、德等11国
签订。
主要内容
经济：清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海
关税、盐税等税收作担保。
外交：划定北京⑥ 为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中
国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。
政治：清政府保证严禁人民参加各种形式的⑦ 。
东交民巷
反帝活动
军事：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁
路沿线要地。
影响：（1）《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最
严重的不平等条约。
（2）从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的⑧ 。中国⑨
陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（3）军事、外交方面的措施使北京门户大开，大大便利了帝国主义侵略，
严重地破坏了中国的主权和国防安全。
工具
完
全
【易错易混】1.八国联军中的“奥”指的是奥匈帝国，不是澳大利亚，也不
是奥地利。
2. 近代史上，北京三次被列强侵占：第一次是第二次鸦片战争期间，英法联
军攻占北京；第二次是八国联军侵华战争期间；第三次是日本全面侵华战争
中占领北平。
1. 认识中国近代化的早期探索和民族危机的加剧
【价值立意】中国近代化探索的特点和启示。（家国情怀）
（1）特点：由器物到制度再到思想文化，层层递进，由表及里，逐渐深
入。
（2）启示：①实现近代化的首要任务是推翻帝国主义、封建主义，争取民
族独立和人民解放。②实现近代化的首要条件是解放思想、更新观念。要真
正实现近代化，必须坚持对外开放，因为清朝的“闭关锁国”给中国带来了
长期的贫穷落后，因此只有对外开放才能使中国吸取和借鉴欧美等先进国家
的生产技术、经营方式和管理方式。③社会进步是近代化的核心和源泉，科
学和教育是衡量社会进步程度的基本内容，西方近代化过程贯穿了三次科技
革命，科技的进步为工业化提供了强大的推动力。科教兴国是使国家真正强
大的正确的科学决策。
2. 中国早期近代化探索和民族危机之间的联系
例1 （2025·广州）1887年，某刊物发表了《中国先睡后醒》一文，该文作
者认为中国现在已有醒来的迹象，如展开海防建设，开办新的海军、陆军，
开工兴建铁路等。该作者得出这一结论的依据是（ A ）
A. 洋务运动的开展 B. 闭关政策的实施
C. 君主立宪的推行 D. 清朝统治的覆灭
A
解析：根据所学知识可知，洋务运动内容包括建设海防、编练新式陆军及兴
建铁路，1887年正值其高潮，材料所述醒来迹象均属洋务举措，故选A项；
闭关政策在1840年鸦片战争后已被打破，排除B项；1887年君主立宪制尚未
推行，排除C项；清朝统治于1912年覆灭，排除D项。
例2 （2023·广州）1890年，已是举人的梁启超对康有为布衣上书、力倡变
法的行为与见解十分钦佩，于是冲破传统观念束缚，拜还是秀才的康有为为
师。从此，康有为和梁启超共同（ A ）
A. 走上维新变法之路 B. 撰写《资政新篇》
C. 创建了中国同盟会 D. 提出“扶清灭洋”
A
解析：根据所学知识可知，19世纪末，在中国面临严重民族危机的形势下，
梁启超、康有为等维新派人士力主变法图强，从而掀起了一场维新变法运
动，这场变法虽然最终失败，但是在社会上起到了思想启蒙的作用，A项正
确；太平天国运动时期洪仁玕撰写《资政新篇》，排除B项；孙中山等革命
党人于1905年在日本东京创立资产阶级革命政党中国同盟会，排除C项；19
世纪末，义和团运动提出了“扶清灭洋”口号，排除D项。故选A项。
1. 1848年刊行的《瀛寰志略》，多次指出西方能在中国火器基础上制造出锐
利且易用的枪炮，对此，中国既要反思，更要仿效。1866年，清政府刻印此
书并送官员参阅。清政府此举意在（ B ）
A. 查禁鸦片走私 B. 推动洋务运动
C. 宣传维新变法 D. 抗击八国联军
B
2. 甲午战败后，各地报刊逐渐兴起。有人评价说，如果把甲午战争比作是中
国震动的一次电击，那么这些报刊就是一个强烈的电流，把新的思想传播到
全国各地。这一“新的思想”的代表人物有（ C ）
A. 严复、左宗棠 B. 康有为、张之洞
C. 梁启超、严复 D. 黄兴、梁启超
C
3. 《马关条约》签订后，中国出现了新的民族危机，激发了新的民族觉醒。
以康、梁为首的新兴民族资产阶级把向西方学习推进到一个新的高度（见下
表）。“新的高度”体现的是（ A ）
人物 主要活动
康有为 发起“公车上书”，组织保国会
梁启超 《中外纪闻》《时务报》主笔
严复 翻译《天演论》，主持《国闻报》
A
A. 宣传维新启蒙思想 B. 高举民主与科学大旗
C. 推动民主共和传播 D. 促进马克思主义传播
【创新考法：撰写解说词】（4分）广东是中国近代文化的发祥地之一，这
里名人荟萃，新思想、新观念在这里碰撞交融。阅读材料，完成下列要求。
故居纪念馆 文字介绍
邓世昌纪念馆位于广州海珠区宝岗大道龙珠直街龙涎里
2号，是民族英雄邓世昌的出生地。清光绪二十一年
（1895）邓氏家人用朝廷给予的抚恤银扩建宗祠，占地
面积4700平方米
故居纪念馆 文字介绍
梁启超广东新会茶坑村故居坐落在美丽苍郁的凤山下，
这里便是梁启超先生出生和少年时期生活、学习的地方
任选一个故居，参照范例写一个故居的导游解说词开场白。（要求：表
述清晰，语言规范，突出人物的历史成就）
范例：大家好，我是你们此次研学的导游，欢迎你们来到康有为故居。
康有为故居坐落在风景秀丽的佛山市南海区丹灶镇银河社区苏村。康有为在
中国近代化发展中作出了重要贡献，在空前严重的民族危机和社会危机刺激
下，多次上书请求变法，推动了中国近代思想的解放和文化的进步。下面，
大家跟着我一起进入康有为故居参观吧。
大家好，我是你们此次研学的导游，欢迎你们来到邓世昌故居。邓世昌故居
坐落在广州海珠宝岗大道。邓世昌在甲午中日战争中，英勇杀敌，为国捐
躯，是近代史上著名的民族英雄。下面，大家跟着我一起进入邓世昌故居参
观吧。（4分）(共33张PPT)
第一部分 单元整合 过基础
模块二 中国近代史
第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会
中外联系 工业革命与两次鸦片战争
侵略 19世纪中期，随着工业革命的进行和完成，列强为开拓海外市场
和掠夺原材料，把侵略扩张的矛头指向资源丰富的中国，对中国
悍然发动侵略战争，中国被迫卷入资本主义世界市场
抗争 随着清政府的统治危机加深，社会矛盾日益尖锐，激起了社会矛
盾，同时出现了一批抗击外来侵略的民族英雄（林则徐、关天
培、陈化成等），因此近代中国人民的抗争不仅具有反封建性
质，同时还具有反侵略的时代特征
（1）政治：中国开始沦为半殖民地半封建社会；在内忧外患
的背景下，太平天国运动爆发。
（2）经济：中国自然经济遭到破坏，被迫卷入资本主义世界市场。
（3）外交：由“闭关锁国”到被迫开放，中国开始了妥协退让的屈辱
外交。
虎门销烟 两次鸦片战争 《南京条约》等不平等条约
课程标准：通过了解林则徐虎门销烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国
北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事，以及《南京条约》等不平等
条约的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
虎门销烟
原因：鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清
政府的财政；摧残吸食者的体质；导致政治腐败和军队战斗力涣散。
概况：1839年6月3日至25日，① 将收缴的鸦片在虎门海滩
当众销毁。
意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略
的坚强意志。
林则徐
鸦片战争
原因
根本原因：英国工业革命后为了开拓海外市场和掠夺原材料。
导火线：林则徐虎门销烟。
时间：② 年6月—1842年8月。
抗争史实：关天培在英军进攻虎门炮台时战死；陈化成在英军进犯吴淞
时牺牲；广州三元里人民抗英。
结果：签订中英《南京条约》。
地位：中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约。
1840
内容：（1）五口通商：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商
口岸。
（2）割地：割③ 给英国。
（3）赔款：赔款2100万银元。
香港岛
（4）协定关税：英商进出口货物应
纳税款，必须经过双方协议。
影响：中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏（开始瓦
解），开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为④ 的开
端。
启示：闭关锁国导致落后挨打，我国要坚持改革和深化对外开放。科学
技术是第一生产力，要坚持实施科教兴国、人才强国战略，要努力发展经
济，增强国防实力和综合国力。
中国近代史
第二次鸦片战争
背景：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市
场，扩大侵略权益。
时间：1856年10月—1860年10月。
侵略者：英法联军（主凶），俄、美两国（帮凶）。
结果：签订条约。
《天津条约》：西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等
十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
《北京条约》：清政府承认《天津条约》继续有效；增开⑤ 为
商埠；割⑥ 地方一区给英国；赔款额大幅增加。
天津
九龙司
《通商章程善后条约》：清政府被迫承认鸦片贸易合法化。
侵略罪行
英法联军火烧圆明园：1860年10月，英法联军对皇家园林圆明园进行大
肆抢劫，之后又放火烧毁。
俄国侵占中国北方大片领土：从19世纪50年代到80年代，俄国割占中国
东北和西北⑦ 多万平方千米领土。其中《瑷珲条约》割占我国领土
面积最大。
150
影响：中国丧失更多主权，西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中
下游地区，中国的半殖民地化程度⑧ 加深。
进一步
【易错易混】1.《南京条约》割让的是“香港岛”而不是“香港地区”，香
港岛只是香港地区的一部分，在第二次鸦片战争中，英国通过《北京条约》
又割占了“九龙司地方一区”。《南京条约》中，清政府的赔款是“2100万
银元”，而不是“2100万两白银”。开放“福州”而不是“福建”。
2. 第二次鸦片战争中，火烧圆明园的是英法联军，获利最大的是俄国。
3. 两次鸦片战争中，西方列强都是从海上来，先入侵广东，再沿海岸线北上
扩大入侵范围。
太平天国运动
课程标准：了解太平天国运动的兴衰。
领导者：① 。
发展历程
1851年：② （爆发标志），建号太平天国；永安建制，分
封诸王（东西南北翼），初步建立起政权组织。
洪秀全
金田起义
（2）颁布《③ 》，按人口和年龄平均分配土地，虽因带
有很大的④ 色彩而在实践中难以施行，但对于发动和鼓舞广大农民
参加反封建斗争起了积极作用。
（3）北伐和西征，军事上进入全盛时期。
天朝田亩制度
空想
1853年：（1）攻占南京，改名为天京，定都天京。
1856年：天京事变，太平天国由盛转衰。
1859年：洪仁玕写成《⑤ 》，主张向西方学习、改革内政
等。虽然因当时历史条件的限制而未能付诸实践，但反映了太平天国部分领
导人开始向西方寻求真理，探索中国独立、富强道路的迫切愿望。
1864年：天京陷落，太平天国运动失败。
资政新篇
地位：中国历史上规模最宏大的一次农民运动。
影响：沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上
壮烈的一章。
失败原因
主要原因：由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切实可行的革命
纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
其他原因：中外反动势力的联合绞杀。
【易错易混】太平军在上海与华尔领导的洋枪队交战，体现了太平天国运动
的反侵略性质。
1. 两次鸦片战争的比较
项目 鸦片战争 第二次鸦片战争
根本原因
（目的） 打开中国市场，倾销商品，掠夺原料 战争性质 非正义的殖民侵略战争 侵略国家 英国 英、法、俄、美
侵略时长 1840—1842年，历时两年多 1856—1860年，历时四年
开放口岸 沿海城市 从沿海深入到长江中下游地区
对中国的
影响 开始沦为半殖民地半封建社会 半殖民地化程度进一步加深
【价值立意1】第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。（历史解释）
（1）“继续”：从目的上看，鸦片战争后，英、法等国不满足既得利益，
企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
（2）“扩大”：从规模上看，侵略时间、侵略力量、侵略地区都超过了鸦
片战争；从结果上看，中国遭受了更大的灾难，丧失了更多的领土与主
权，中国的半殖民地化程度进一步加深。
【价值立意2】两次鸦片战争清政府战败的原因及启示。（唯物史观、家国
情怀）
原因：（1）腐朽的封建制度难以抵抗先进的资本主义制度。
（2）清朝统治集团战和不定，作战指挥不力。
（3）清朝统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降。
启示：落后就要挨打。
2. 鸦片战争作为中国近代史开端的最主要依据是中国的社会性质发生变化
（1）社会性质发生变化：鸦片战争使中国由封建社会开始沦为半殖民地半
封建社会。
（2）社会主要矛盾发生变化：由地主阶级和农民阶级之间的矛盾变为外国
侵略者和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，而前者成为最主要
矛盾。
（3）革命性质发生变化：中国人民开始了反对外国侵略（注：19世纪末20世
纪初之前不能称“反帝”），同时反对本国封建统治的斗争。
（4）中国历史进入了以资产阶级为主的旧民主主义革命时期（1840—1919
年）。
例1 （2023·广州）继虎门销烟后，林则徐在广州城南靖海门东炮台又进行
了三次大规模销烟，不仅烧毁鸦片，还烧毁吸食鸦片的烟具，使广州“公开
的烟馆一个也没有了”。这表明，靖海门销烟（ D ）
A. 造成了白银大量外流局面
B. 扭转了中国贸易顺差情况
C. 标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会
D. 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志
D
解析：根据“使广州‘公开的烟馆一个也没有了’”和所学知识可知，靖海
门销烟是虎门销烟之后林则徐进行的禁烟斗争，打击了英国的鸦片走私，显
示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，D项正确；造成白银大量外流局面
的是英国对华鸦片走私，排除A项；材料没有涉及当时中国贸易的情况，排
除B项；鸦片战争以及《南京条约》的签订，标志着中国开始沦为半殖民地
半封建社会，排除C项。故选D项。
例2 （2023·广州）19世纪四五十年代，在清朝出现了从事贸易为主的外资
商行，1864年约有150家，19世纪末增至552家，分布于25个通商口岸，尤以
上海、广州、天津和汉口为多。外资商行迅速增多是由于（ A ）
A. 两次鸦片战争的影响 B. 《辛丑条约》的危害
C. 自然经济占主导地位 D. 太平天国运动的爆发
A
解析：根据材料和所学知识可知，19世纪40—60年代，以英国为代表的西方
列强发动了两次鸦片战争，打破了清政府“闭关锁国”的状态，强迫清政府
开放了一系列通商口岸，因此外资商行逐渐增多，A项正确；《辛丑条约》
签订于1901年，时间不符，排除B项；自然经济占主导地位，反而对外国商
品贸易起到强烈的抵制作用，排除C项；1851年太平天国运动爆发，沉重打
击了中外反动势力，排除D项。故选A项。
1. 1856年英国炮轰广州城，广州群众自发组织起来把上岸的侵略者赶跑。
1858年广州牛栏岗一带群众协力迫使英法联军狼狈逃回城里。据此可知，当
时（ A ）
A. 群众有反侵略的意识 B. 义和团运动开始兴起
C. 清政府坚决抵抗英军 D. 广州城尚未开埠通商
A
2. 根据嘉定县（今上海嘉定区）相关记载，鸦片战争前五口之家“日织一
匹，赢钱百文”；鸦片战争后“洋布盛行，土布日贱，计其所赢，仅得往日
之半”。这一变化反映了，当地（ A ）
A. 传统纺织业受到冲击 B. 自强求富初显成效
C. 民众的生活得到改善 D. 民族工业初步发展
A
3. 上海开埠后不久，原来为广州贸易服务的商人、买办、船民、运输工人大
量转向上海，利用乡土关系来上海谋求职业的游民也不断增加。这反映出，
当时上海（ C ）
A. 实践《资政新篇》 B. 自然经济彻底瓦解
C. 贸易地位快速提升 D. 成为民主革命中心
C
【创新考法：观点评析】
历史中的圆明园 现实中的圆
明园遗址
雨果说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个
奇迹叫圆明园。艺术有两种起源，一是理想，理想产生欧洲
艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中
的地位，和帕特农神庙在理想艺术中的地位相同。一个几乎
是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。”
有人认为“圆明园应该重建”。你是否同意这一观点？根据材料并结合
所学知识，简要说明理由。（4分）
同意。因为圆明园不仅是中华民族的宝贵财富，也是全人类的宝贵遗产，重
建圆明园可以重现当时的中国辉煌，同时有助于了解当时的建筑艺术之美，
更能让中国人拥有民族自豪感。（4分，言之有理即可）
不同意。因为圆明园遗址见证了当时英法联军的侵略历史，遗址的留存能警
醒国人勿忘国耻，更能激起民众的爱国主义情感。（4分，言之有理即可）
