20《外国诗二首》《假如生活欺骗了你》课件

(共35张PPT)
统编版语文7年级下册培优备精做课件5.20《外国诗二首》--《假如生活欺骗了你》第五单元授课教师：Home .班级：七年级（---）班.时间：.20 假如生活欺骗了你
普希金
学习目标
文化自信：体会诗中哲理对生活的现实意义，学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
语言运用：有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容，培养学生鉴赏诗歌的能力。
思维能力：了解诗歌创作背景，.理解诗歌所蕴涵的象征意义及人生哲理。
审美创造：体味诗人的思想感情，并激发学生的想象，对诗歌进行再创造，培养学生读诗的情趣。
走近作者
【普希金】（1799—1837年），俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为“俄国文学之父”，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。
【代表作】诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等；小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》；诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。
1.朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤，不要/心急！
忧郁的/日子里/须要镇静：
相信吧，快乐的/日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
现在/却常是/忧郁：
一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
整体感知
2.再读诗歌，理清层次，概括大意。
第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。
第二节：永远向往美好的未来。
在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实生活的写照。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
细节探究
《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
背景信息
假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？
“不要悲伤，不要心急”“忧郁的日子里须要镇静”
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心。
诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？
“相信吧，快乐的日子将会来临”
积极乐观的人生态度
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。
如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。
说理方式独特
这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。
写法探究
诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。
课堂小结
课后训练
假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，不要沮丧！
阴暗的日子里须要信心：
相信吧，开心的日子定会到来。
[情境活动题] 语文课上，同学们开展了小组合作探究活动，请你积极参与。
1. 第一组的同学整理了本课中易混易错的字词，请你帮忙给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
涉足( ) shùn( )息 怀liàn( )
萋萋( ) 幽jì( )


shè
瞬
恋
qī
寂
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2. 第二组的同学划分了诗句的朗读节奏，请选出朗读节奏划分正确的一项( )
A.快乐的日子/ 将会来临
B.心儿/ 永远向往着/ 未来；现在却/ 常是忧郁
C.一切都/ 将会过去
D.黄色的树林里/ 分出/ 两条路，可惜我/ 不能/ 同时/ 去涉足
A
【点拨】
B 项正确的朗读节奏划分为“心儿/永远向往着/ 未来；现在/ 却常是/ 忧郁”；C项正确的朗读节奏划分为“一切/ 都将会/ 过去”；D 项正确的朗读节奏划分为“黄色的树林里/ 分出/ 两条路，可惜/ 我不能/ 同时/ 去涉足”。
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3. 第三组的同学为《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》拟写了朗诵串词，请你将其补充完整。
感谢小陕同学朗诵的《假如生活欺骗了你》，从他朗诵的“__________________________：相信吧，快乐的日子将会来临”中，我们明白了生活失意时要保持积极乐观的心态。接下来，让我们一起欣赏小西同学朗诵的《未选择的 路》，从“________________________——而我走了人迹更少的一条，_____________________________”中感悟诗人借自然界的路表达对人生之路的选择的哲思。
忧郁的日子里须要镇静
一片树林里分出两条路
因此决定了我迥异的旅途
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4. [新素材] [西安期末改编] 下面是第四组的同学搜集的资料，他们准备将其作为“探寻生命色彩”主题黑板报的内容之一，请你阅读后完成练习。
① 4 月30 日，2025 年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖评选结果公布，陕西省有19 人获奖。②科研工作者曹晓宇自立自强，攻坚克难；“职业农民”薛强用科学技术为粮食增产，为土地增效；运动员王子露刻苦训练，用汗水浇灌梦想……③新征程上，他们奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。④陕西青年怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，在推进强国建设的伟业中展现________、贡献______。








(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
___________________________________________
【点拨】第①句缺少谓语动词，导致句子成分残缺，可在“评选结果”后加上“揭晓”，让句子表意完整。
示例：在“评选结果”后面加上“揭晓”。
【点拨】“攻坚克难”，“攻坚”和“克难”意思相近，二者为并列关系，所以“攻坚克难”属于并列短语。“刻苦训练”，“刻苦”对“训练”起修饰、限制作用，符合偏正短语“修饰语+ 中心语”的结构特点，所以“刻苦训练”属于偏正短语。
(2) [教材补白] 按照短语结构类型划分，第②句中加点的“攻坚克难”“刻苦训练”分别属于_______短语、 _______短语。
并列
偏正
(3)请根据资料内容，将下面的词语依次填写在第④句中的横线处。(只填序号)
A.青春力量 B.青春作为
④陕西青年怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，在推进强国建设的伟业中展现________、贡献______。
B
A
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5. 文学文化常识填空。
(1)《假如生活欺骗了你》的作者是__________，俄国诗人、作家，被誉为“俄罗斯文学之父”。代表作有诗歌《_____________》《致大海》，诗体小说《________________》。
普希金
自由颂
叶甫盖尼·奥涅金
(2)《未选择的路》选自《______________》，作者是____________，________ (国籍)诗人，被誉为“新英格兰的农民诗人”。代表作品有诗集《波士顿以北》等。
弗罗斯特诗选
弗罗斯特
美国
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类文阅读提优练
你和小语准备在活动中合作朗诵下面这首诗，请你们一起对这首诗进行分析。
帆
［俄］莱蒙托夫
在那大海上淡蓝色的云雾里，
有一片孤帆在闪耀着白光！
它寻求什么，在遥远的异地？
它抛下什么，在可爱的故乡？
波涛在汹涌——海风在呼啸，
桅杆在弓起了腰轧轧作响。
唉！它不是在寻求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比蓝天还清澄的碧波，
上面是金黄色的灿烂的阳光。
而它，不安地，在祈求风暴，
仿佛是在风暴中才有着安详！
(有改动)
【注释】本诗大约写于1832 年，当时俄国处于沙皇专制统治下，充满令人窒息的黑暗。
【任务一：整体赏析】
6. 诗歌赏析 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分)
A.第一节写远景，诗人用极简练的笔触勾画了一幅大海孤帆的动人情景，然后用两个充满感彩的疑问句勾起读者对“帆”的探究欲望。
B.第二节写近景，把帆船与风浪搏斗的情景生动地展现在我们面前，然后又用感慨万千的否定句把读者的思绪引向深入。
C.第三节近乎特写镜头。一下一上，突出了“帆”与周围环境的巨大反差，从而强调了“帆”执着地祈求风暴的叛逆性格。
D.全诗一共三节，每一节都是前两行抒情，后两行写景。
不恰当的一项是( )(2分)
D
【点拨】
D 项，“每一节都是前两行抒情，后两行写景”分析有误，应为“每一节都是前两行写景，后两行抒情”。
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假如生活欺骗了你
面对挫折
不要悲伤
现实：假如生活欺骗了你
态度：不要悲伤心急
须要：镇静对待
永远向往
美好未来
永远：向往未来
一切：都将会过去，成为怀恋
坚信光明未来
正确面对挫折
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