2025~2026学年高二年级上学期期末考试
语文
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上。写在本试卷上无效，
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题，
材料一：
孔子的精神境界可以说是“仁智合一”的境界，孔子常讲：“仁者不忧，智者不惑。”
他自述为人的态度是“乐以忘忧”，又自称“四十而不惑”，他既能“忘忧”而又“不惑”，
足证已达到“既仁且智”的崇高境界了。
孔子以“仁”为最高的道德原则，仁的根本含义是“己欲立而立人，己欲达而达人”
“己欲立”“己欲达”即肯定自我的主体性，“而立人”“而达人”即承认别人的主体性
而加以协助。仁的出发点是承认人是人，以人为人。孔子自言其志，是“老者安之，朋友
信之，少年怀之”。这老安少怀的志愿正表现了“仁者”的胸怀.
孔子在当时以“博学”著称，又以“好学”自负。他一生“学而不厌，诲人不倦”，
因而掌握了广博的知识。照当时的标准看，孔子确已达到“智者不惑”的境界，
孔子回答弟子樊迟问知说：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”这是孔子所谓
“知”的一个重要含义。这也是孔子与一般宗教家的不同之处.孔子不重视鬼神问题，不
谈论死后的问题，这与宗教大异其趣。我认为孔子的这一观点表现了深沉的智慧。
孔子自述“七十而从心所欲，不逾矩”，即心之所欲无不合理，即个人感情与道德标
准契合一致的精神境界，这是“既仁且智”的具体表现.
孔子以为最高的人格是“圣”，圣的含义是“博施于民而能济众”，这是尧舜都难以
做到的。孔门弟子改变了圣的含义，认为“既仁且智”就是圣，于是赘扬孔子为圣人，这
语文试卷第1页（共10页）
是孔子所不敢当的。后来儒家所谓圣人就是既有崇高德行又有深湛智慧的人。
孔子的人生理想学说比较平实。孟子提出“浩然之气”的精神境界，在此境界，感到
自己的气不但充满于身体之内，而且充满于天地之间，于是达到“万物皆备于我”的最大
快乐。与孟子不同，道家的庄子则宣扬“天地与我并生，而万物与我为一”的精神境界。
孟子的“万物皆备于我”，庄子的“万物与我为一”，都讲得非常玄妙，但不如孔子所讲
的平易切实。孔子的仁智合一的精神境界是古代哲人崇高境界的卓越典型，
孔子的“既仁且智”的崇高人格，受到后世思想家以及广大人民的敬仰。宋代理学家
对孔子的精神境界作了进一步的阐扬，周敦颐和程颢、程颐宣扬“孔颜乐处”，就是对于
“仁者不忧”的诠释
孔子的崇高的精神境界为中国历代知识分子树立了崇高的榜样，对于中华民族的精神
文明的发展具有深远的影响。
(摘编自张岱年《论孔子的崇高精神境界及其历史影响》)
材料二：
在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。既有《论语》，则
有《孟子》。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。《史记》说：“孟
子序诗书，述仲尼之意。”今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，孟子却可以比作柏拉图
但是我们仔细比较他们，却也发现很多不同的地方。最明显的，《论语》中所叙述的
孔子，有一种轻松愉快的感觉，不像孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”
的风格，避免“小人长戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得他
的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五
六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。与这种态度截然相对的是孟子“生于
忧患，死于安乐”的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪
都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”。而且“老
弱转乎沟壑，壮者散而之四方”等辞句也经常出现在他的嘴中。
乳子没有直接提到人之性善或性恶。《论语》之中，“仁”字出现了66次，没有两个
地方的解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他
认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，
虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他曾斩钉截铁地说出：“人
性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下：”孔子自己承认，他一生学习，到
70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，则可以由他自己所说“我善养吾浩然之气”一句
话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在地由自我产生。所以他说：“舜何人也，
语文试卷第2页（共10页）一、阅读（72 分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）
1．（3 分）B（“因为孔子认为性恶来自先天”错。原文只是说，“他既说出虽为圣贤，仍
要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。”“仁”没有两个完全相
同的解释与孔子认为性恶之间不构成因果关系。）
2．（3 分）C（“与孟子相比，孔子缺乏自信”错。文中的“自信”是对性恶还是性善的态
度说的，孔子是有“犹疑”，和“缺乏自信”并不是一回事，材料中也没有其他支撑
说孔子比孟子“缺乏自信”。）
3．（3 分）A（“主要表现在其对待鬼神的态度，他超越了一般宗教家”错。文中举孔子
谈论鬼神的言论来论说孔子之智，与一般宗教家不同，没有“主要表现在其对待鬼神
的态度”上的意思，也没有“超越了”一般宗教家的意思。）
4．（4 分）①孔门弟子认为“‘既仁且智’就是圣”，改变了孔子推崇的“圣”的含义；
②通过辨析孔子推崇的“圣”与“既仁且智”的区别，进一步明确孔子“既仁且智”
的精神品格及其内涵。（一点 2 分）
5．（6 分）孔子并不总是轻松愉快的。（1 分）
示例一：《季氏将伐颛臾》中，孔子也曾声色俱厉地批评冉求说，“求！君子疾夫舍
曰欲之而必为之辞。”（2 分）对冉求言不由衷的推诿行为进行了严厉批评。（3 分）
示例二：孔子在《八佾》篇中说，“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（2 分）
孔子时时处处流露出对现实的深刻忧虑和对理想的执着追求，这样的孔子并不轻松，也未
必愉快。（3 分）
主观性试题，意思正确即可给分。
补充说明：1.学生回答“《论语》中的孔子有一种轻松愉快的感觉”，举例正确，理
由陈述合理，可按观点（1 分）、举例（2 分）、理由（3 分）给出对应的分数；2.只写观
语文试题答案 第 1 页（共 5 页）
点，未举例为分析，或举材料中的例子，或举的例子不是《论语》中的，不给分。
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
6．（3 分）C（“夫妻预谋抢回付给治安官的钱”错。文中并无夫妻“预谋”的相关内容。）
7．（3 分）B（“不问情由”错。文中没有相关内容。）
8．（4 分）①通过对阿里艾拉语言和神情的描写，（1分，阿里艾拉说她愿意跟兰西回去
跟钟上弦，或得到丈夫肯定答复后她的脸上闪出了光辉，也可得1分） 刻画了她希望
回到丈夫身边以及得到丈夫肯定答复后兴奋、喜悦的心理；（1分）②通过对兰西神情
和动作的描写，(1分，兰西抓住了阿里艾拉的小手，也可得1分) 刻画了他内心深处对
妻子的挚爱（1分） 心理。（一点 2 分）
9．（6 分）①结尾一段描写治安官的行为和公鸡的形态，（1分，概括文段内容） 几乎是
第一段的翻版，使前后形成照应（1分，呼应也可） ；（2 分）②这样近乎翻版的照应
提示人们，生活经历波澜之后又回到了最初的模样，从而使小说具有了警示世人的作
用；（答出主旨给2分） ③同时，又增添了小说的幽默讽刺意味，给人言有尽而意不
尽之感，使小说更具整体感。（答出“幽默讽刺意味” “给人言有尽而意不尽之感”
“令人深思/回味”，任意一点得2分）
主观性试题，意思正确即可给分。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，20 分）
10．（3 分）A、D、G
11．（3 分）D
12．（3 分）C（“更看重政事”“只谈做官和功名利禄”错。文中只是说欧阳修遇事不敢
疏忽，没有“更看重政事”的比较；只说欧阳修与来求学的人，未曾谈及文章，而只
谈官吏治事，没有说他“只谈做官和功名利禄”之意。）
13．（8 分）
（1）（4 分）不显露治理功绩，不追求声名荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到
的地方百姓都感到安逸。（“治迹”“宽简”“不扰”“便”译正确一处，1 分）
（2）（4 分）啊！他的心地真是厚道而注重仁义方面呀！这就是我知道你父亲必定后
继有人的原因。（译出大意 1 分。“厚于仁者”“有后”、判断句译正确一处，1 分）
语文试题答案 第 2 页（共 5 页）
14．（3 分）①欧阳修从查看旧案中深自反省，并从此遇事不敢疏忽；②他为政宽松简易而
不烦扰，不求显赫的功绩和声名，一心方便百姓。
答出一点 1 分，两点 3 分。
主观性试题，意思正确即可给分。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
15．（3 分）C（“暗示了对世俗喧嚣的厌倦”错。颈联以市声衬托黄昏的宁静，以青山映
衬天空的澄净，都是为了表现吴江山水之美。）
16．（6 分）诗句准确描摹了桥南水涨、桥映水中随波荡漾，月光澄澈普照太湖的景象；（2
分）两句诗动静结合、由近及远，既有局部典型景物特征的细致描摹，又有整体环境的准
确再现，（2分，回答动静结合、由近及远、局部与整体结合，任意一点得2分） 营造出静
谧和谐、天地空明、如诗如画的意境。（2 分）
主观性试题，意思正确即可给分。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17．（6 分）
（1）质胜文则野 文胜质则史
（2）滟滟随波千万里 何处春江无月明
（3）杀气三时作阵云 寒声一夜传刁斗
一空 1 分。有错字、别字、漏字，该空不给分。
二、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，12 分）
18．（5 分）示例：略
修辞，2 分；表达贴切、流畅、简洁，2 分；语意完整，1 分。
19．（4 分）“屋子老了”运用拟人的修辞，（1 分）强调时间的积累和历史的积淀，暗示
屋子经历了较长的岁月，给人一种沧桑感、怀旧感，透露出深沉的怀念之情。（2 分）
而“屋子旧了”只是客观描述屋子陈旧，缺乏情感的表达。（1分，不能表现屋子历史
久远等也可得分）
20．（3 分）D（“坐享其成”指自己不出力而享受别人劳动的成果。A 项“坐收渔利”比
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喻利用别人之间的矛盾，轻易地从中获利。B 项“守株待兔”比喻不主动地努力，而存
万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。C 项“不劳而获”指自己不劳动而取得别人劳
动的成果。D 项“坐享其成”的意思与语境最相符。）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，8 分）
21．（4 分）甲：新的数字饮食生活方式应运而生（或：新的数字饮食生活方式随之出现）
乙：提供了强大的技术支持（或：起到重要作用；功不可没）
一句 2 分。意思正确即可给分。
22．（4 分）
①改为：全程化可实现从农田到餐桌的完整链条覆盖（或：全程化形成了可覆盖从农
田到餐桌的完整链条；全程化可形成从农田到餐桌的完整链条）
⑥改为：可绘制个人独特的“营养画像”（或：可为个人绘制独特的“营养画像”）
修改一句，2 分。
