寒假强化试题（1） 2025-2026学年上学期小学数学人教版（2024）二年级上册

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寒假强化试题（1） 2025-2026学年上学期
小学数学人教版（2024）二年级上册
一、选择题
1．下面（ ）是线段。
A． B． C．
2．下列选项中不能用乘法口诀“五六三十”解决的是（ ）。
A．6个5相加 B．5和6相加 C．6＋6＋6＋6＋6
3．同学们分组做游戏，9个同学分一组，36个同学需要分几组？下面的思考过程，（ ）是错误的。
A．B． C．
4．在实际生活中，下面物品长度最接近1米的是（ ）。
A．铅笔盒 B．货车 C．书桌
5．下面三种饮料中，平均1瓶（盒）最便宜的是（ ）。
A．B． C．
二、填空题
6．明明同学上二年级，身高135( )，手掌宽大约是8( )，他跨出一步大约长40( )。今天他是光荣的升旗手，他将在大约高10( )的旗杆上升起国旗。
7．7＋7＋7＋7＋7，表示( )个( )相加，写成乘法算式是( )，计算时用到的口诀是( )。
8．被除数和除数都是8，商是( )；2个7相乘是( )。
9．
铅笔长( )厘米。 橡皮长( )厘米。
10．积是24的乘法口诀是( )和( )。
11．3只鸡有( )条腿，4只兔子有( )条腿。
12．小明将一些纽扣按下图步骤分类，它是先按( )分，再按( )分。
13．早晨起来，面向太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
14．（ ）最大能填几。
4×( )＜13 ( )×6＜40 ( )×7＜57 ( )＋20＜70
15．如果○×△＝30，○×□＝54，那么△＝( )，□＝( )。
三、计算题
16．算一算。
6×5＝ 42÷6＝ 12＋5＝ 8×5－8＝
9×9＝ 24÷3＝ 64÷8＝ 9×6＋9＝
1米－35厘米＝（ ）厘米 50厘米＋50厘米＝（ ）米
17．看图列式计算。
（颗）
18．看图列式计算。
（米）
19．看图列式计算。
＋＝ －＝（条）
四、作图题
20．画一条比3厘米长4厘米的线段。
五、解答题
21．
(1)5个皮球多少元？
(2)9个毽子和一根跳绳共多少元？
(3)7副球拍和一个毽子，带50元，够吗？
22．（1）小红穿了4条，共用去多少粒珠子？
（粒）
（2）东东有35粒珠子，可以穿几条？
（条）
（3）有54粒珠子，如果要穿9条同样的手链，每条用几粒珠子？
（粒）
23．
(1)每行有7只小鸟排队唱歌，3行共有（ ）只小鸟。
（只）
(2)21只小鸟排队唱歌，每行站7只，可以排（ ）行。
（行）
(3)21只小鸟排队唱歌，排成3行，平均每行站（ ）只。
（只）
24．根据下面的条件和给出的两个算式，提出可以用这两个算式来解决的问题。
小丽带了24元，正好买8个同样的火烧。
(1)问题： ？
（元）
(2)问题： ？
（元）
25．把56个梨平均分给7个小组，每个小组有4人，每个小组分得多少个梨？平均每人分得多少个梨？
26．妈妈想买10双袜子，怎样买最便宜？
参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C B A C C
1．C
【分析】拉直的一根线可看作一条线段，线段是直的，可以量出长度，据此解题。
【详解】
A．不是直的；不是线段；
B．不是直的；不是线段；
C．符合题意；
是线段。
故答案为：C
2．B
【分析】根据求几个相同加数的和用乘法进行简便运算，判断每个选项是否能用乘法口诀“五六三十”解决，同时需明确加法与乘法的区别。
【详解】A．6个5相加，根据乘法的意义，列式为5×6，对应的乘法口诀是“五六三十”，因此该选项能用“五六三十”解决。
B．5和6相加是加法运算，列式为5＋6，加法运算不能用乘法口诀来计算，因此该选项不能用“五六三十”解决。
C．6＋6＋6＋6＋6表示5个6相加，根据乘法的意义，可表示为6×5，对应的乘法口诀是“五六三十”，因此该选项能用“五六三十”解决。
所以不能用乘法口诀“五六三十”解决的是5和6相加。
故答案为：B
3．A
【分析】9个同学分一组，36个同学可以分成几组；可以这样思考：9个一圈，可以圈几次就有几个9；还可以从36开始依次减去9，一直减到结果是0即可，能减几次就是可以分几组；根据9的乘法口诀，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，据此解题。
【详解】
A．4个一圈，可以圈9次，表示36里面有9个4，不符合题意；
B．从36里面连续减去4个9是0，也就是36里面有4个9，思考过程正确；
C．根据四九三十六，可以知道36里面有4个9。
同学们分组做游戏，9个同学分一组，36个同学需要分几组？下面的思考过程是错误的。
故答案为：A
4．C
【分析】常用的长度单位有米、厘米等，小学生展开双臂的长度大约1米，成人的手指宽度大约1厘米，据此解答。
【详解】A．铅笔盒的长度通常在20厘米左右，远小于1米；
B．货车的长度一般在几米到十几米，远大于1米；
C．书桌的长度通常接近1米，符合实际情况；
所以，最接近1米的是书桌。
故答案为：C
5．C
【分析】桃汁有5瓶，一共45元，牛奶有2盒，一共16元，橙汁有6瓶，一共42元，用总钱数÷饮料的数量即可计算出平均1瓶（盒）饮料的钱数，然后再比较大小即可解题。
【详解】A．45÷5＝9（元）
B．16÷2＝8（元）
C．42÷6＝7（元）
7＜8＜9；
下面三种饮料中，平均1瓶（盒）最便宜的是。
故答案为：C
6． 厘米/ 厘米/ 厘米/ 米/
【分析】常用的长度单位有米、厘米等，小学生展开双臂的长度大约是1米，成人是手指宽度大约是1厘米；根据对长度单位的认识和实际数据大小，计量明明的身高用厘米作单位，计量他的手掌宽度用厘米作单位，计量明明跨出的一步长度用厘米作单位，计量旗杆高度用米作单位，据此解答。
【详解】综上可知，明明同学上二年级，身高135厘米，手掌宽大约是8厘米，他跨出一步大约长40厘米，他将在大约高10米的旗杆上升起国旗。
7．
5
7
7×5
五七三十五
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，相同的加数在前，个数在后，即用相同加数×个数。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。据此解答。
【详解】7＋7＋7＋7＋7，表示5个7相加，写成乘法算式是7×5＝35，计算时用到的口诀是：五七三十五。
8． 1 49
【分析】被除数和除数都是8，根据商＝被除数÷除数进行计算；2个7相乘表示两个乘数都是7，用乘法进行计算。
【详解】8÷8＝1
7×7＝49
所以被除数和除数都是8，商是1；2个7相乘是49。
9． 6 2
【分析】用尺子测量物体长度时，要把直尺的“0”刻度和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长；如果测量时，不是“0”刻度线与物体左端对齐，就用结束刻度减去起始刻度即可。
【详解】铅笔左端与“0”刻度对齐，右端是6厘米，所以铅笔长6厘米；
橡皮左端与1厘米对齐，右端与3厘米对齐；3－1＝2（厘米）；所以橡皮长2厘米。

铅笔长6厘米。 橡皮长2厘米。
10． 三八二十四 四六二十四
【分析】根据6和8的乘法口诀进行解答。
【详解】6×4＝24，4×6＝24，3×8＝24，8×3＝24，计算以上算式时都用到积是24的乘法口诀。
所以积是24的乘法口诀是三八二十四和四六二十四。
【点睛】熟练掌握表内乘法口诀是解题的关键。
11． 6 16
【分析】一只鸡有2条腿，一只兔子有4条腿。计算3只鸡的腿数，用鸡的只数乘每只鸡的腿数；计算4只兔子的腿数，用兔子的只数乘每只兔子的腿数。
【详解】2×3＝6（条）
4×4＝16（条）
3只鸡有6条腿，4只兔子有16条腿。
12． 颜色 扣眼数
【分析】观察题意可知，第一层把白色的扣子放一起，黑色的扣子放一起；第二层把扣眼相同的扣子放一起；据此解答。
【详解】小明将一些纽扣按下图步骤分类，它是先按颜色分，再按扣眼数分。
13． 东 西 北 南
【分析】太阳东升西落这是自然规律，早上起来，面向太阳，就是面向东，前面是东，后面是东的对面西，左面是北，右面是南，亲自体验一下更好理解。
【详解】据分析可得：
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
14． 3 6 8 49
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，根据乘法口诀和数的大小关系解答。加法算式中，一个加数＝和－另一个加数。据此解答。
【详解】4×3＝12，4×4＝16，因为16＞13＞12，所以括号里最大填3，即4×（3）＜13；
6×6＝36，7×6＝42，因为42＞40＞36，所以括号里最大填6，即（6）×6＜40；
8×7＝56，9×7＝63，因为63＞57＞56，所以括号里最大填8，即（8）×7＜57；
70＞69，因为69－20＝49，所以括号里最大填49，即（49）＋20＜70。
15． 5 9
【分析】已知○×△＝30，即5×6＝30；○×□＝54，即6×9＝54；两个算式中相同的因数是6，即○＝6，那么△＝5，□＝9。据此解答。
【详解】5×6＝30
6×9＝54
所以△＝5，□＝9。
16．30；7；17；32
81；8；8；63
65；1
【详解】略
17．4×4＝16
【分析】一串上有4颗珠子，共有4串，求总共有多少颗珠子，也就是求4个4颗是多少，用4乘4即可解答。
【详解】4×4＝16（颗）
一共有16颗珠子。
18．15÷5＝3
【分析】观察图可知，一共长15米，平均分成5份，求每份长多少米，根据除法的意义，用15÷5计算即可。
【详解】15÷5＝3（米）
每份长3米。
19．6×3＋5＝23；6×4－1＝23
【分析】求几个相同加数的和，可以用乘法计算。结合图意数一数可知，一共有4个鱼缸，其中3个鱼缸里面有6条鱼，一个鱼缸里面有5条鱼。一共也就是3个6加5，列式为：6×3＋5；或全部按每个鱼缸有6条鱼计算再减去多算的1条鱼，也就是4个6减1，列式为6×4－1。据此解答。
【详解】6×3＋5
＝18＋5
＝23（条）
6×4－1
＝24－1
＝23（条）
20．见详解
【分析】线段是直的，有两个端点。线段的画法：先点一个点，然后用尺子的0刻度线对准这个点，接着找出所要画的线段的刻度，并点上一个点，最后把这两个点连起来，即可画出线段，要将长度标注出来。比3厘米长4厘米，用3厘米＋4厘米计算。
【详解】3厘米＋4厘米＝7厘米
21．(1)45元
(2)32元
(3)不够
【分析】（1）皮球9元1个，5个就是5个9元，用乘法计算；
（2）1个毽子3元，9个毽子用3乘9计算，再加上一根跳绳的钱即可；
（3）1副球拍7元，7副球拍用7乘7计算，再加上一个毽子的价钱，算出总钱数后与50比较可知够不够。
【详解】（1）9×5＝45（元）
答：5个皮球45元。
（2）3×9＋5
＝27＋5
＝32（元）
答：9个毽子和一根跳绳共32元。
（3）7×7＋3
＝49＋3
＝52（元）
50＜52
答：7副球拍和一个毽子，带50元不够。
22．（1）7×4＝28；
（2）35÷7＝5；
（3）54÷9＝6
【分析】（1）一条手串是7粒珠子，4条就是4个7，用乘法计算；
（2）一条手串是7粒珠子，35粒珠子可以穿几条，是求35里有几个7，用除法计算；
（3）有54粒珠子，如果要穿9条同样的手链，每条用几粒珠子，实际是求把54平均分成9份，每份是几，用除法计算。
【详解】（1）7×4＝28（粒）
答：共用去28粒珠子。
（2）35÷7＝5（条）
答：可以穿5条。
（3）54÷9＝6（粒）
答；每条用6粒珠子。
23．(1)21；
(2)3；
(3)7；
【分析】（1）求3行共有几只小鸟？通过乘法列式计算，每行小鸟的数量×行数；
（2）求可以排几行？通过除法列式计算，小鸟总数÷每行小鸟的数量；
（3）求平均每行站几只？通过除法列式计算，小鸟总数÷行数。
【详解】（1）根据分析，可列式为：7×3＝21（只）
答：3行共有21只小鸟。
（2）根据分析，可列式为：21÷7＝3（行）
答：可以排3行。
（3）根据分析，可列式为：21÷3＝7（只）
答：平均每行站7只。
24．(1)一个火烧多少元？
(2)买7个火烧花多少元？
【分析】（1）（元）中的24表示小丽带的钱数，8表示买火烧的数量，所以24÷8所求的问题是一个火烧多少元。
（2）（元）3表示每个火烧的钱数，7表示买火烧的数量，所以3×7所求的问题是买7个火烧花多少元。
【详解】（1）问题：一个火烧多少元？
（元）
答：一个火烧3元。
（2）问题：买7个火烧花多少元？
（元）
答：买7个火烧花21元。
25．8个；2个
【分析】求每个小组分得多少个梨？可以通过除法计算，用梨的总数除以小组数；
求平均每人分得多少个梨？可以通过除法计算，用每组分到的梨的总数除以每组人数。
【详解】根据分析，可列式为：
56÷7＝8（个）
8÷4＝2（个）
答：每个小组分得8个梨，平均每人分得2个梨。
26．买2包20元5双的最便宜。
【分析】我们先算出每种包装里每一双袜子的价钱，价钱越低，说明这种包装越划算，我们就优先选它来凑够10双，这样买下来整体就最便宜。
【详解】20元5双：20÷5＝4（元）
10元2双：10÷2＝5（元）
4＜5＜6
所以20元5双的每双袜子的价钱最便宜，优先购买这种。
10÷5＝2（包）
答：买2包20元5双的最便宜。
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