10.小石潭记巩固练习 （含解析） 统编版语文八年级下册

10.小石潭记
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列句子中划线字的意思和用法相同的一组是（ ）
A．心乐之 似与游者相乐
B．全石以为底 卷石底以出
C．不可知其源 以其境过清
D．心乐之 乃记之而去
2．下列句子的翻译错误的一项是（ ）
A．闻水声，如鸣珮环（听到水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音）
B．青树翠蔓（青色的树木，翠绿的藤蔓）
C．蒙络摇缀，参差披拂（树枝藤蔓蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂）
D．斗折蛇行，明灭可见（北斗星像蛇一样，时而看得见，时而看不见）
3．阅读《小石潭记》，完成下面小题。
小石潭记
柳宗元
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
“隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（ ）
A．从头至尾 B．择善而从 C．从长计议 D．从天而降
4．特殊句式。
①以其境过清。( )
②如鸣珮环。( )
5．下列文言句式不同于其他三项的一项是（　　）
A．南阳刘子骥，高尚士也
B．如鸣珮环
C．全石以为底
D．卷石底以出
6．课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。如写潭：“闻水声”是远， 是近。
③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。
④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
7．填空。
①《小石潭记》选自 ，作者 ，是 代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称 。
8．解释下列加点字词。
（1）从小丘西行百二十步( )
（2）心乐之( )
（3）伐竹取道( )
（4）下见小潭( )
（5）水尤清冽( )
（6）潭中鱼可百许头( )
（7）日光下澈( )
（8）佁然不动( )
（9）俶尔远逝( )
（10）往来翕忽( )
9．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．潭中鱼/可/百许头，皆若/空游/无所依。
B．潭西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。
C．其岸/势/犬牙差互，不可/知其源。
D．以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。
10．下列加点词属于使动用法的一项是（　　）
A．斗折蛇行 B．凄神寒骨
C．日光下澈 D．从小丘西行百二十步
二、综合性学习
11．学习了柳宗元的《小石潭记》一文后，班级举行了“走进小石潭”的综合性学习活动，请你积极参与并完成练习。
(1)【命名景点】仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，并说说你设计的依据是什么。
【示例】听水轩。依据：“闻水声，如鸣珮环。”
(2)【推介景点】为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据柳宗元的《小石潭记》一文的内容，为该景点写一则简介。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精①。溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑②梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。
次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：“天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也。”石箦大笑，急披衣起，啜④茗数碗，即同行。
（节选自袁宏道《初至天目双清庄记》）
【注释】①精：精致，讲究。②石篑（kuì）：陶望龄，字周望，号石篑，明代文学家。③茗糜：早茶、早饭。茗，茶。糜，粥。④啜：小口喝。
12．解释下列句子中加点的词。
（1）水尤清冽 尤：
（2）潭中鱼可百许头 可：
（3）溪流激石作声 激：
13．下列对【乙】文中画线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。 B．天/已晴风日/甚美响者/乃溪声非雨声也。
C．天已晴/风日甚美响者/乃溪声/非雨声也。 D．天/已晴风日/甚美响者乃/溪声非雨声也。
14．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）石箦梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。
15．“远在江湖砺心志，古来贬官多妙文”。被贬的柳宗元在永州胜境中安放心灵。面对美景，【甲】文中写到“乐”，请结合选文，简析其内涵。
阅读下面两段文字，完成下面小题。
【甲】
小石潭记
唐代·柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】
自怡园记（节选）
查慎行
相国明公①之园，在苑西二里……自癸酉②夏末来谒③公于郊园，则草之茁者丛，木之花者实，槐柳交于门，藤萝垂于屋。洲有葭菼④，渚⑤有蒲莲；凫⑥雏雁子，鱼鲔鳞介⑦之属，飞潜游泳，充牣⑧耳目之前。窅然⑨以深，若入岩谷；旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也。
【注释】①相国明公：即康熙朝重臣纳兰明珠。②癸酉：干支之一，本文指1693年。③谒：进见。④葭菼（tǎn）：芦荻。⑤渚：水中小块陆地。⑥凫：野鸭。⑦鱼鲔（wěi）鱗介：泛指鱼类及有鳞甲的水生动物。⑧充牣：充满。⑨窅（yǎo）然：深远貌。
16．解释下列加点的词语。
（1）潭中鱼可百许头： （2）皆若空游无所依：
（3）久与之居而不能舍以出也： （4）鱼鲔鳞介之属：
17．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A．为坻 此人一一为具言所闻 北冥有鱼，其名为鲲 不足为外人道也
B．隶而从者 后遂无问津者 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 食马者不知其能千里而食也
C．其岸势犬牙差互 其中往来种作 其此之谓乎 其真不知马也
D．以其境过清 久与之居而不能舍以出也 去以六月息者也 能以径寸之木
18．翻译下面句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见：
（2）槐柳交于门，藤萝垂于屋：
19．【甲】【乙】两文在景物描写中均蕴含着情感：【甲】文的情感是起伏变化的，由 最后变为 ；（用原文句子填空）【乙】文中最能表达作者心情的词语是 。（用原文词语填空）
四、写作
20．请根据柳宗元的《小石潭记》写一篇半命题练笔。
要求：①题目：小石潭真 （只允许填一个字）。②200--300字。
《10.小石潭记》参考答案
1．C
【详解】A.“乐”的意思依次为“高兴”“玩乐”；
B.“以”的意思依次为“作为”、“表承接关系的连词”；
C.两个“其”均做代词，代指“小石潭”。
D.“之”的意思依次为“代词，这件事”、“代词，这件事”。
故选C。
2．D
【详解】本题考查句子翻译。
D.正确的翻译是：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现；
故选D。
3．B
【详解】本题考查一词多义。
“隶而从者”句意：跟随着去的人，“从”意思是跟从；
A.从头至尾：意思是从开头至结尾，指某件事物的全过程或全部内容。从：指拿……作起点，起于……；
B.择善而从：（同行者中）选择好的（人），跟从（向他学习），后指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。从：跟从；
C.从长计议：①慢慢儿地多加商量；②从长远的角度考虑。从：指拿……作起点；
D.从天而降：从天上突然降下来。形容突然出现，出乎意料。从：指拿……作起点，起于……；
故选B。
【点睛】参考译文：
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
4． 省略句 倒装句
【详解】本题考查文言句式。
①省略主语“我”，翻译为：我因为它的环境过于凄清。
②主谓倒装，正确语序：如佩环鸣。翻译为：好像珮环碰撞发出的声音。
5．A
【详解】本题考查文言句式。文言文特殊句式包括倒装句、被动句、省略句、判断句四大类。
A.“也”表判断，是判断句；
B.正常语序为“如珮环鸣”，是倒装句；
C.正常语序为“以全石为底”，是倒装句；
D.正常语序为“石底卷以出”，是倒装句；
故选A。
6． “全石以为底”； “下见小潭”； “俶尔远逝”； 鱼； 水
【详解】“全石以为底”是写整个小石潭，所以是“面”；远处即可听到水声，而见到小石潭必须的近处，所以“下见小潭”是近写，“下”即有穿过竹林走到谭边的意思；“俶而远逝”是写水中鱼突出向远处游走，不见踪影，显然是写鱼的动态；水中鱼能数出来，可见水清，所以此句用写鱼来突出水的清。
7． 《柳河东集》 柳宗元 唐 “永州八记”
【详解】本题是对作家作品知识的考查。
第一空：《小石潭记》选自《柳河东集》。《柳河东集》是唐代柳宗元作品集，因柳宗元为河东人而得名。
第二空：作者是柳宗元。柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，世称“柳河东”“河东先生”，与韩愈并称为“韩柳”。
第三空：柳宗元是唐代著名文学家。在唐代，他与韩愈共同倡导了“古文运动”，对当时及后世的文学发展产生了深远影响。
第四空：他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称“永州八记”。“永州八记”包括《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。
8． 向西 以……为乐 砍伐 向下，在下面 格外 大约 穿透 静止不动的样子 忽然 轻快敏捷的样子
【详解】本题考查字义。
（1）句意：从小丘向西走一百二十步。西，向西，名词作状语，表行走的方向。
（2）句意：心里对此感到快乐。乐，以……为乐，意动用法。
（3）句意：砍伐竹子，开辟出一条道路。伐，砍伐。
（4）句意：向下看见一个小潭。下，向下、在下面，方位名词作状语，表动作的方向。
（5）句意：水格外清凉。尤，格外。
（6）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可，大约。
（7）句意：阳光向下穿透。澈，穿透。
（8）句意：（鱼）静止不动。佁然，静止不动的样子。
（9）句意：忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
（10）句意：来来往往轻快敏捷。翕忽，轻快敏捷的样子。
9．C
【详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
C.句意是：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。由句意可知，“其岸势”是主语，“犬牙”名词作状语，“差互”是形容词作谓语，“不可知”是第二分句的谓语动词，“其源”是“知”的宾语。单句的阅读节奏，按成分不同划分，因此应断句为：其岸势/犬牙/差互，不可知/其源；
故选C。
10．B
【详解】本题考查实词的使动用法。
A.斗，名词作状语，像北斗星那样；
B.寒，形容词的使动用法，使……寒冷；
C.下，名词作状语，向下；
D.西，名词作状语，向西；
故选B。
11．(1)示例：通幽径。依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。
(2)示例：小石潭位于小丘西面约120步处，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环绕，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
【详解】（1）本题考查景物名称的设计及设计依据的理解。要根据景点的特点来起名称，且要求仿照示例。要结合文章内容来答出起名字的缘由。
如景点名称：“观鱼台”。依据是：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”。
景点名称：“望溪亭”。依据是：“潭西南而望其岸势犬牙差互，不可知其源”。
（2）本题考查介绍景点。《小石潭记》里的小石潭处于“幽静”之所，四周环境“幽静”，潭中水澄澈得“幽静”，“幽静”之美，美在“曲径通幽处”，美在“万籁此皆寂”。作答时结合《小石潭记》的内容来分析即可。
例如：小石潭距离小丘约120步处，隔着竹林，可以听到水声，潭水格外清凉。青翠的树木，翠绿的藤蔓，还有游鱼细石，以及四周的竹林，环境优美。唐代文学家柳宗元的《小石潭记》对此做了详尽的描述，世人皆知。
12． 格外 大约 撞击 13．A 14．（1）鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像在和游人嬉戏。
（2）石篑睡梦之中错把这种声音当作下雨声，愁闷至极，于是怎么也不能再次入睡。 15．柳宗元的乐是为欣赏到美景而乐，小石潭的美景暂时消解了他遭遇贬谪的愁苦。
【导语】这两篇山水游记展现了古代文人在自然中寻求心灵慰藉的共同主题。柳宗元《小石潭记》以细腻笔触描绘潭水之清、游鱼之乐，通过“心乐之”“相乐”等表述，将贬谪之苦转化为与自然相融的审美愉悦，体现其“以景遣怀”的超越智慧。袁宏道《双清庄记》则以戏剧性误会展开，溪声误作雨声的巧思，既写自然声响之妙，更暗含心境转换之趣。两文皆通过自然景观的审美观照，完成了从现实困顿到精神自由的升华，彰显了中国古代游记文学“借景抒情”的典型特征。
12．本题考查理解文言字词。
（1）句意：潭水格外清凉。尤：格外；
（2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约；
（3）句意：溪水冲击着石头发出声音。激：冲击，撞击。
13．本题考查文言断句。
结合“天已晴风日甚美响者乃溪声非雨声也”分析，“天已晴”中“天”是主语，“已”是副词，“晴”是谓语，句子成分完整，故在“晴”后断句；“风日甚美”中“风日”是主语，“甚”是副词，“美”是谓语，句子成分完整，故在“美”后断句；“响者乃溪声”中“响者”是主语，“乃”是谓语，“溪声”是宾语，故在“声”后断句；再结合句意“天已经晴了，风和日丽十分美丽，那是泉水的声音，不是雨声”可断句为：天已晴/风日甚美/响者乃溪声/非雨声也。
故选A。
14．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中注意重点字词“佁然（呆呆的样子），俶尔（忽然），翕忽（轻快敏捷的样子），似（好像）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“以为（认为），雨（下雨），极（到了极点），遂（最终），寐（睡觉）”几个词是重点词语。
15．本题考查理解分析文章内容。
结合【甲】文“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者向小丘的西面行一百二十步，来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。这里的“乐”是作者发现幽静之乐；
结合“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，这是作者站在小石潭边，看潭中的游鱼好像是与游人在嬉戏。这里的“乐”是物我交融之乐；
联系作者被贬永州的处境，作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很重，远离官场这一是非之地，作者在小石潭找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐，作者通过发现自然之美来排遣政治失意的复杂心境。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
【乙】一连几天的阴雨，让人十分苦闷，到了双清庄的时候，天色微微放晴。双清庄在山脚下，有很多僧人住于此处，僧房很是干净整洁。溪水冲击着石头发出声音，整晚都传到耳边，石篑睡梦之中以为又下雨了，愁闷至极，于是不能安睡。
第二天早上，僧人准备了茶饭，来叫石篑起来。石篑叹气道：“下了这么大的雨，怎么回去呀，只有躺在床上神游罢了。”僧人说：“天已经晴了，风和日丽十分美丽，那是泉水的声音，不是雨声。”石篑开怀大笑，急忙披了衣服起来，喝了几碗茶，便一起走了。
16． 可：大约 若：好像 居：停留 属：类 17．B 18．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）槐柳的枝条在门前交错，藤萝在屋前悬垂。 19． 心乐之 悄怆幽邃 不能舍
【解析】16．本题考查文言实词。
（1）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约；
（2）句意：好像都在空中游动，没有什么依傍似的。若：好像；
（3）句意：在这里居住久了，就舍不得离开。居：停留；
（4）句意：鱼类及有鳞甲等水生动物。属：类。
17．本题考查文言虚词及一词多义。
A.成为/向，对/叫做/向，对；
B.都意为“……的人”；
C.代指小石潭/代指桃花源/大概/代指食马者；
D.因为/因此/凭借/用；
故选B。
18．本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）斗折：像北斗七星那样曲折。蛇行：像蛇爬行那样弯曲。明灭可见：若隐若现。
（2）交，交错；于：在；
19．本题考查文章内容理解。
根据【甲】文首段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。
再结合【甲】文第4段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息，据此可提炼出作者的情感起伏变化，第一空为“心乐之”，第二空为“悄怆幽邃”；
根据【乙】文“旷然以远，如临江湖，久与之居而不能舍以出也”可知，作者面对美景，心胸感到开阔辽远，就像到了江湖。在这里居住久了，就舍不得离开。据此可提炼出作者的心情，因此第三空为“不能舍”。
【点睛】参考译文：
【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。　
潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。　
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】相国明公的园子，在苑西的二里地……（我）在癸酉年夏末在郊园进见明公，（当时）草木葱盛，大树开花后结果，槐柳的枝条在门前交错，藤萝在屋前悬垂。小岛上长有芦荻。水中小块陆地上生有蒲莲，有小野鸭和大雁的后代，鱼类及有鳞甲等水生动物，尽情潜水游泳，耳朵听到的和眼睛看到的是满满的美景。水潭幽深，就像进入山谷之中；又开阔辽远，就像到了江湖。在这里居住久了，就舍不得离开。
20．例文：
小石潭真美
小石潭，那一汪明水，那一抹澄澈，便是我终生也难忘。
清晨，便沿着山丘向西走去，去那心中的小潭。此事，我四周都被竹树包围，阳光透过叶子洒在脚边，小鸟愉悦的歌声和着远远的水流声。十分悦耳，就好似大自然谱写的一首自然和谐乐章。
我穿过竹林后，忙着整理被树枝弄乱的头发。恍然抬首，看见了离自己五六米远的地方正是自己苦心要找的小水潭。我远远望去，水潭四周依然密布着柱子，但却多了碧色的树和翠绿的藤蔓缠绕连结在一起、参差不齐随风飘荡的景象。微风掠过，它们发出沙沙的声音荡入我耳中，荡走我心中的俗念，荡走我身上的凡尘！此时，我不禁想到了柳宗元的桃花源，自己眼前的这番景象又比世人所向往的世外桃源逊色多少？
我迈着步子，向水潭走近。我惊讶地发现石潭底竟是以整块石头作为低，部分石头翻卷起来形成了一个又一个岛国。再走近些瞧见了水中的小鱼。那水清澈见底，就好像西方的贝加尔湖那样没有杂质，又好像我们所仰望的天空那样纯白无暇。忽然，那水中的小鱼不动了，我心下疑惑：莫不是它们死了吧？我蹲下去，用手伸向它们。忽然他们用鱼尾拍打出水花向远处游去。那水花溅在我身上、脸上，弄得我好生凉快。我不禁发出了“咯咯”的笑声。经此一波折，我索性靠在林丛边。我四周环顾，发现周围没有村庄人烟。想到这儿，不禁冒出了把家搬到这里的想法。唉，但这终究是不可能的，也只是一个蒙着彩色外衣的泡沫罢了，一触即破。
我坐在小石潭的旁边，享受着大自然的调侃，仿佛世界都如此明亮没有黑暗。我沉醉其中，迎接着新的世界来临。
【详解】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。