第31讲 探究类实验专题-2026年广东中考物理解读课件（90页PPT）

(共90张PPT)
第二轮 专题突破
专题突破 能力提升
第31讲 探究类实验专题
01
限时训练
02
优化提升
目 录
C O N T E N T S
实验探究题型是中考物理的考查重点，每年中考试题涉及实
验的题目都占了大部分，实验探究题在中考试题中占有18分左右
的分量。通常中考实验试题着重考查学生基本实验的知识、原理
和实验基本技能，同时更加注重考查学生的探究实验能力。中考
试题对实验能力的考查重点主要包括：观察和分析实验现象、收
集和处理实验数据、归纳和总结实验结论；能够独立设计实验；
会撰写实验报告、完成实验分析；能够将物理实验与其他学科知
识进行综合，根据实验现象分析、推理出科学结论的能力。
中考实验探究试题从类别上分为实验操作型、数据分析型、
方案设计型、研究型等几种；从实验能力上主要考查学生的测量、
操作、验证、探索、设计等的能力。本专题主要复习探究类型实
验。具体实验内容主要要求学生掌握以下实验：#1.1
探究类学生必做实验 近5年考查情况
1.探究水在沸腾前后温度变化的特点 2021年
2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 2021年
3.探究液体压强与哪些因素有关 2025年
4.探究浮力大小与哪些因素有关 2023年
5.探究杠杆的平衡条件 2022年、2023年
6.探究光的反射定律 2025年
7.探究平面镜成像的特点 2021年、2024年
8.探究凸透镜成像的规律 2023年
探究类学生必做实验 近5年考查情况
9.探究通电螺线管外部磁场的方向 ——
10.探究导体在磁场中运动时产生感应电 流的条件 ——
11.探究串联电路和并联电路中电流、电 压的特点 2024年
12.探究电流与电压、电阻的关系 2021年、2025年
续表
【学法指导】在复习当中，考生们应对每个实验的实验原理
与实验方法及操作过程都熟练掌握，在老师的讲授和自我做题总
结中记住每个实验的常考考点。有条件的学校，争取让学生把每
个实验都亲自动手做一遍，在实践中理解与掌握考点。
【例题精选】
1.学校物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”，实验如下图所示。
图31-1
（1）用如图31-1甲所示的装置测出凸透镜的焦距为_____ 。
10.0
图31-1
分析：考查长度测量的读数；
（2）如图31-1乙是某次实验时观察到的现象，生活中的________
（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）就是利用这一原理制成的。
保持凸透镜不动，把蜡烛向右移动一段距离，若要想在光屏上再
次得到清晰的像，则应该把光屏向____（选填“左”或“右”）移动
一段距离，像______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
照相机
右
变大
图31-1
分析：考查凸透镜成像的特点及应用；
（3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一位同学不小心在凸
透镜上溅了一滴墨水，光屏上______（选填“有”或“没有”）小墨
点的像或影子。
没有
图31-1
分析：考查考生操作实验的观察能力；
（4）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像
变模糊了。使光屏远离透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，
这说明近视眼镜对光线有______（选填“会聚”或“发散”）作用。
发散
图31-1
分析：考查凹透镜对光线的作用。考生必须要把凸透镜成像的规
律了然于心才能轻松完成此题。
图31-2
2.某实验小组的同学们用图31-2
甲所示电路进行“探究电流与电
压的关系”实验。
实验次序 1 2 3 4 5
① 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
电流 0.24 0.28 0.32 0.40
（1）连接电路时，开关应该______。
断开
图31-2
（2）闭合开关前，滑动变阻器
滑片应该位于___（选填“ ”或“
”）端。
（3）闭合开关，同学们发现，
电流表没有示数，电压表示数接
定值电阻断路
近电源电压，原因可能是_________________。
图31-2
（4）实验中通过调节滑动变阻
器滑片，测出通过定值电阻 的
不同电流和对应的电压值如上表，
表格中空白①应填_________，
第4次实验电流表示数如图31-2乙
电压
0.36
在电阻一定时，电流与电压成正比
所示，此时电流表示数为_____A，通过分析表中的数据能够得出
的结论是_________________________________。
分析：本实验考查电学实验操作的规范性，连接电路时开关要断开，
滑片处于阻值最大处；考查对电路故障的分析，电流表没有示数基
本可认为电路故障为断路，结合电压表示数接近电源电压可判定定
值电阻断路；考查应用控制变量法探究实验结论的正确表述。
01
限时训练
2026
一、探究水在沸腾前后温度变化的特点
1.（2025·长沙）图31-3甲是小星改进后的探究水沸腾时温度变化特
点的实验装置，其中 管开口。#1
图31-3
（1）图甲中温度计的示数为____ 。
96
（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像如图31-3乙
所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温
度______。
（3）小星在水沸腾后撤去酒精灯，水停止沸腾后，在 管口连接
抽气泵抽气使烧瓶内气压减小，水再次沸腾。由此可知，水的沸
点随气压的减小而______。
不变
降低
二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
2.（2025·清远市模拟）如图31-4所示的是探究“滑动摩擦力的大小
与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、
乙中木板更光滑）
图31-4
（1）实验前要把弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方
向上调零。
水平
图31-4
（2）将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉
着木块做__________运动，根据__________条件可知，木块所受
的摩擦力等于弹簧测力计的示数；现利用如图甲所示的实验装置，
在下列两种操作中木块所受摩擦力的大小仍为 的是___
（选填字母）。
A.木块以更大的速度做匀速直线运动
B.木块保持静止
匀速直线
二力平衡
A
图31-4
（3）如图乙实验过程中，砝码受到的摩擦力是___ 。
0
图31-4
（4）对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是______
_______________________________________。
在压
力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（5）为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，
如图丁所示。他用水平拉力 拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定
后，木块受到水平向____的摩擦力，大小为____ 。
右
1.2
图31-4
三、探究液体压强与哪些因素有关
3.（2024·济南模拟）小亮学习了液体压强知识后，猜想液体内部
某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为此，他利用液体压强
计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况如图31-5
所示。#1
图31-5
（1）如图甲所示，在使用压强计时， 形管两侧液面出现高度差，
是因为橡皮管内的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）外
界大气压。 形管中液体的密度越____（选填“大”或“小”），实验
效果越明显。
大于
小
图31-5
图31-5
（2）液体压强不易直接测量，但是压强计可以通过 形管左右两侧
的液面高度差的大小，反映探头薄膜所受压强的大小。下列测量工
具的设计原理也应用了这种方法的有_____。（多选，选填字母）
A.量筒 B.刻度尺 C.弹簧测力计 D.电流表
CD
（3）小亮向小明介绍自己的实验推理过程：在甲、乙两烧杯中，
液面等高。、 两点到烧杯底部的距离是不同的；通过观察压强
计判断出不等于 ；由此可以得出结论：液体内部某点压强与
该点到容器底部距离有关。
小明反驳说：你在实验中没有控制______相同，所以你的结论是
错误的。
在你的实验基础上，___（选填字母），才能得出正确结论。
A.把甲杯中的探头上移或把乙杯中的探头下移
B.从甲杯中抽出深的水或向乙杯中加入 深的水
深度
B
四、探究浮力大小与哪些因素有关
4.（2025·惠州模拟）小晨跟随家人去海边游泳，感觉越往水深的
地方，自己的身体越往上“漂”。他想，浮力大小跟哪些因素有关
呢？回到学校，他与同学做了以下实验（如图31-6）。#1
图31-6
图31-6
（1）如图31-6，物体所受的重力是____ ，五个步骤中，物体所
受浮力最小的是___（选填字母）。
（2）由步骤_____可知，物体所受浮力与液体的密度有关。由步
骤 可知，物体所受浮力与物体浸入液体的深度______
（选填“有关”或“无关”）。
0.4
b
无关
（3）根据步骤 ，请在下面四个选项中选出物体在水中所受浮
力与深度的关系变化图像___。
A
A. B. C. D.
图31-6
五、探究杠杆的平衡条件
5.（2025·深圳）枧枧同学用如图31-7所示的装置来探究杠杆的平衡
条件。（注：所用钩码的规格相同）
图31-7
（1）实验前，枧枧同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现
杠杆静止时情况如图31-7甲所示，此时枧枧同学判断杠杆处于
______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。
平衡
图31-7
（2）欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平
位置平衡，这样做的目的是便于测量______。
力臂
图31-7
（3）龙龙同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施加的力
为动力，左侧钩码对杠杆施加的力为阻力 ，测出杠杆平衡时
的动力臂和阻力臂 ；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在
杠杆上的位置，得到实验数据如下表：
实验次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂
1 0.5 20.0 1.0 10.0
2 1.0 20.0 1.0 20.0
3 1.5 10.0 1.0 15.0
4 2.0 15.0 0.5 20.0
图31-7
龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件。
龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验___中原理相同。
1
图31-7
（4）一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够
科学。请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实
验过程和方法。____________________________________________
_______________________________________________________。
将重垂线固定在杠杆的支点上方，使重垂线自然
下垂。用直角三角尺测量重垂线与杠杆的角度，判断是否水平
图31-7
（5）《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图31-7丙，已知
，秤砣质量为，则重物所受的重力为____ 。
取
4.5
图31-7
六、探究光的反射定律
6.（2025·佛山市禅城区模拟）在“探究光的反射定律”时，小华进
行了如图31-8所示的实验。
图31-8
（1）如图31-8甲，将一束光斜射到水平放置的平面镜上，尝试用一
块白纸板去寻找入射光和反射光。实验中白纸板的作用是_________
___________。固定入射光方向和入射点不变，多次调整白纸板位置，
发现__________________，白纸板上同时呈现入射光和反射光。
显示光
的传播路径
白纸板与镜面垂直
图31-8
（2）如图31-8乙，当白纸板上能同时看到入射光和反射光后，分
别进行如下三次操作（入射光始终紧贴白纸板，从白纸板上的 点
射向 点）：
①将白纸板的右半边绕 向后折（如图31-8丙）；
②白纸板整体以 为轴旋转（如图31-8丁）；
③将白纸板整体绕底边 向后倾斜（如图31-8戊）。
则反射光能在白纸板上呈现的是____（选填“丙”“丁”或“戊”）。
以上探究在引入“法线”模型后可以简洁表述为：反射光线、入射
光线和法线在____________。
丁
同一平面内
图31-8
（3）为进一步探究光反射的规律，接下来应该探究____________
_________的关系。
反射角与入
射角大小
图31-8
（4）（多选）实验发现：法线在探究过程中有重要的作用，下列
说法正确的有_____。
AB
A.法线并不真实存在
B.法线便于我们判断并测出入射角和反射角
C.如果没有法线，则光在反射时就没有规律可言
图31-8
七、探究平面镜成像的特点
7.（2025·佛山模拟）在“探究平面镜成像特点”的实验中，同学们
通过小组讨论提出了三种测量像的大小的方案：
方案一：用刻度尺紧贴平面镜，测量像的高度，如图31-9甲所示；#1.1
图31-9
图31-9
方案二：用刻度尺紧贴物体，通过平面镜中的“刻度尺”测量像的
高度，如图31-9乙所示；
方案三：将平面镜换成玻璃板，在玻璃板后移动刻度尺，直至刻
度尺紧贴像，测量像的高度，如图31-9丙所示。#1.3
（1）方案一中，像的高度测量值比真实值偏____，原因是______
_______________________________。
小
像的
下端没有与刻度尺的零刻度线对齐
图31-9
（2）你认为方案二________（选填“合理”或“不合理”），请说明
理由：__________________________。
不合理
平面镜中的“刻度尺”是虚像
图31-9
（3）方案三，换用玻璃板是为了确定虚像的______。此方案中
______（选填“需要”或“不需要”）透过玻璃板读数。
位置
需要
图31-9
（4）小明利用方案三测出了下表所示数据：
物体到玻璃板的距离/ 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
像的高度/ 4.03 4.00 4.00 4.01 4.00
像的宽度/ 1.80 1.79 1.80 1.82 1.80
分析数据，可得出结论：______________________。
平面镜成的像大小不变
图31-9
八、探究通电螺线管外部磁场的方向
8.（2024·山东）某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外
部磁场的方向”，如图31-10所示。#1
图31-10
图31-10
（1）在闭合开关前，小磁针静止时， 极指向地理的______
（选填“南极”或“北极”），说明地球周围存在磁场。
北极
（2）在玻璃板上均匀地洒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，
轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图31-10甲所示，铁屑的分
布情况与______磁体周围铁屑的分布情况相似。
（3）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时
极所指方向如图31-10乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁
针静止时极指方向与图31-10乙中小磁针 极指向相反，说明通电
螺线管的极性与______的方向有关。
条形
电流
（4）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不
明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施：___________________
_________________________（写出一种方法即可）。
调节变阻器滑片，增
大通电螺线管线圈中的电流
（5）为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管的电
流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图31-11所示的四种情况。
实验说明通电螺线管的磁极极性只与__________有关，且这个关
系可以用__________来判断。
图31-11
电流方向
安培定则
九、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
9.（2024·陕西）如图31-12所示，是“探究导体在磁场中运动时产生
感应电流的条件”的实验装置。
图31-12
实验次数 导体 在磁场中的运动情 况 灵敏电流计指针偏转情况
1 静止 不偏转
2 上下运动 不偏转
3 左右运动 偏转
图31-12
（1）闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流
计指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。
分析实验现象可知：闭合电路中的一部分导体
在磁场中做____________运动时，电路中会产
生感应电流。产生感应电流时，导体 相当于
电路中的______（填电路元件名称）。
切割磁感线
电源
（2）若要探究感应电流方向与磁场方向的关系，应保持导体 运动
方向不变，将______________对调，观察灵敏电流计指针偏转情况。
磁体的、极
图31-12
图31-12
（3）下列物品中，应用该实验结论工作的是
___（选填字母）。
B
A.电风扇 B.手摇发电手电筒
十、探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
10.（2025·清远市模拟）探究并联电路中电流的规律。
31-13
（1）根据图31-13甲所示的电路图，连接图乙电路，检查发现有一根
导线接错了，请找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
31-13
【答案】
（2）连接电路时，开关应处于______状态。正确连接电路后，闭
合开关，灯发光，不发光，电流表A和 正常工作，示数均
如图丙所示，为_____A。出现这个现象的原因可能是________
（选填“短路”或“ 断路”）。
断开
0.24
断路
31-13
31-13
（3）解决上述问题后，测量的数据如下表：
数据序号 1 2 3 4 5 6
电流表A示数 0.15 0.24 0.32 0.40 0.48 0.55
电流表示数 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
先正常发光的灯泡是____，此时另一个灯泡的电压为____ ，电流
为_____A。
2.5
0.18
31-13
十一、探究凸透镜成像的规律
11.（2025·广州南沙区模拟）如图31-14所示探究凸透镜成像规律实
验中，凸透镜的焦距为， 为凸透镜的主光轴。
图31-14
（1）从点发出的一束光照射到凸透镜上，请在图中画出 经透
镜折射后折射光线。
图31-14
【答案】
（2）透镜的焦距太长会不利于找出像的位置，于是某同学更换了
一个焦距为 的透镜。
图31-14
①若蜡烛和透镜的位置不变，经透镜所成的像会落在光具座上的
哪个刻度范围内：___；
B
A. B.
C. D.
图31-14
②此时烛焰经凸透镜折射后能成一个像，这个像的特点是：___；
C
A.放大正立的虚像 B.放大倒立的实像 C.缩小倒立的实像
图31-14
③若保持透镜的位置不变，要让所成的像成在离透镜更远的地方，
该如何移动蜡烛？____________________________________。
蜡烛向靠近凸透镜的方向移动适当距离
图31-14
十二、探究电流与电压、电阻的关系
12.（2025·佛山模拟）小明探究“电流与电阻的关系”时，实验器材
有：两节新干电池约 、开关、电流表、电压表、滑动变阻器
、3个定值电阻 ，
导线若干。#1
图31-15
（1）连接的电路如图31-15甲所示，连接有误的电路元件是______。
电源
图31-15
（2）小明发现探究此实验要不断更换电阻，有点麻烦，他利用旋
钮开关 设计了电路进行实验，如图31-15乙所示。
图31-15
①为了保证电流表的安全，应先将 旋至___（选填“1”“2”或“3”）
处，再闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 ，
记录此时电流表示数；
3
图31-15
②接着将 旋至2处，发现电压表示数变小了，接下来应调节
___________________，眼睛要观察______表，直至____________
_____；
滑动变阻器的滑片
电压
电压表示数
为
③完成最后一组实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，很难
使电压表示数达到设定值，原因可能是______________________。
滑动变阻器最小值过大
图31-15
02
优化提升
2026
1.物理兴趣小组的同学根据杠杆的平衡条件测出了一个物块的密度，
已知每个钩码质量为 。
图31-16
（1）放置在水平桌面上的轻质杠杆静止后如图31-16甲所示，为了
使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向____（选填“左”
或“右”）调节。
右
图31-16
（2）调节杠杆水平平衡后，用细线将物块挂于杠杆左侧，将3个
钩码挂于右侧某一处时，杠杆仍处于水平平衡，如图31-16乙所示，
则物块质量为_____ 。
400
图31-16
（3）将该物块浸没在装有水的烧杯中，调节右侧钩码的位置，使
杠杆处于水平平衡，如图31-16丙所示，此时细线的拉力大小为___
，则物块在水中所受浮力为___ 。
2
2
图31-16
（4）物块的密度是________ 。
【拓展】 小华同学经过研究发现，如果物块悬挂位置不变，右端
所挂钩码个数不变，则只需知道两次悬挂钩码的位置，经过计算
就可以得出被测物块的密度。已知物块未浸没在水中时，钩码距
点的距离为，物块浸没在水中时，钩码距点的距离为 ，则物
块的密度为_ _______。（用、、 表示）
图31-16
2.（2025·佛山市南海区模拟）小明在“探究电流与电阻的关系”实
验中，实物图如图31-17甲所示，电源电压为 ，滑动变阻器上标
有“”字样，阻值分别为 、 、 的定值电阻
各一个，两电表均正常工作，三个定值电阻的一端与公共端 端相
连，方便连接。#1
图31-17
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最____（选填“左”
或“右”）端。
右
图31-17
（2）小明首先将、分别与、 两端相连，闭合开关后，发现
电流表有示数，电压表没有示数，则电路故障可能是___________
___。
定值电阻短路
图31-17
图31-17
（3）排除故障后，再次闭合开关，电表示数正常，调节滑片 ，
使电压表示数为 ，电流表示数如图31-17乙所示，电流为____A。
断开开关后，将端改接 端，为保证定值电阻两端电压保持不变，
接下来应向____（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片。
0.4
右
（4）小明准备加入 的定值电阻，但在实验室却找不到该电
阻，经过思考，使用原来的实验装置，将、 两端正确连接到接
线柱上也能代替 的定值电阻，请用笔画线代替导线将电路连
接完整。
图31-17
【答案】
（5）此实验需要控制电阻两端电压不变，要完成 、 、
三个电阻的实验探究，分析可得电阻两端允许的电压范围为
___________。
图31-17
物理
谢谢观看