五年级数学下册教案 长方体和正方体统一的体积公式（北京版）
文档属性
| 名称 | 五年级数学下册教案 长方体和正方体统一的体积公式（北京版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-17 12:37:00 | ||
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文档简介
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长方体和正方体统一的体积公式
课题 长方体和正方体统一的体积公式
课时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时
教学目标 在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间概念。
教学重点 理解底面积。
仪器教具 投影仪
教 学 内 容 和 过 程 教学札记
一、创设情境指出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。（投影显示）2、填空。（1）长、正方体的体积大小是由 确定的。（2）长方体的体积= 。（3）正方体的体积= 。二、探索研究1．观察。（1）长方体体积公式中的“长×宽”和正方体体积公式中的“棱长×棱长”各表示什么？（将复习题中的图用投影显示出“底面积”）结论：长方体的体积=底面积×高 正方体的体积=底面积×棱长2．思考。（1）这条棱长实际上是特殊的什么？（2）正方体的体积公式又可以写成什么？结论：长方体（或正方体）的体积=底面积×高，用字母表示： V = sh三、巩固练习1．做第20页的“练一练”。学生独立做后，学生讲评。2．补充：一段长方体方铜，长1.2米，横截面是一个边长1厘米的正方形。这段方铜的体积是多少立方厘米？首先帮助学生理解：什么是横截面？再让学生做后学生讲评。3．做练习三的第9、10题，学生独立解答，老师个别辅导，集体订正。四、课堂小结学生小结今天学习的内容五、课后练习做练习三的第11、12、13题。
板书设计 长方体和正方体统一的体积公式长方体的体积=底面积×高正方体的体积=底面积×棱长长(正)方体的体积=底面积×高，用字母表示： V = sh 教学后记
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长方体和正方体统一的体积公式
课题 长方体和正方体统一的体积公式
课时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时
教学目标 在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积的统一计算公式，提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间概念。
教学重点 理解底面积。
仪器教具 投影仪
教 学 内 容 和 过 程 教学札记
一、创设情境指出下图中长方体的长、宽、高和正方体的棱长。（投影显示）2、填空。（1）长、正方体的体积大小是由 确定的。（2）长方体的体积= 。（3）正方体的体积= 。二、探索研究1．观察。（1）长方体体积公式中的“长×宽”和正方体体积公式中的“棱长×棱长”各表示什么？（将复习题中的图用投影显示出“底面积”）结论：长方体的体积=底面积×高 正方体的体积=底面积×棱长2．思考。（1）这条棱长实际上是特殊的什么？（2）正方体的体积公式又可以写成什么？结论：长方体（或正方体）的体积=底面积×高，用字母表示： V = sh三、巩固练习1．做第20页的“练一练”。学生独立做后，学生讲评。2．补充：一段长方体方铜，长1.2米，横截面是一个边长1厘米的正方形。这段方铜的体积是多少立方厘米？首先帮助学生理解：什么是横截面？再让学生做后学生讲评。3．做练习三的第9、10题，学生独立解答，老师个别辅导，集体订正。四、课堂小结学生小结今天学习的内容五、课后练习做练习三的第11、12、13题。
板书设计 长方体和正方体统一的体积公式长方体的体积=底面积×高正方体的体积=底面积×棱长长(正)方体的体积=底面积×高，用字母表示： V = sh 教学后记
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