8 彩色的梦 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
初读课文
1
2
3
4
2、带着问题读课文：
彩色的梦是什么？
“我”有哪些彩色的梦？
1、读准字音，读通句子。
烟囱
葱郁
cōnɡ
铅笔盒
饭盒
盒
盆
盘
（与用来装东西的容器有关）
笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮咛
hé
liáo
pínɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ línɡ
dīnɡ nínɡ
草坪
葱郁
烟囱 精灵 叮咛
pínɡ
cōnɡ
cōnɡ
jīnɡ línɡ
dīnɡ nínɡ
(conɡ)
坪
pínɡ
叮
dīnɡ
咛
nínɡ
《彩色的梦》课文一共 小节。彩色的梦指的是 。
4
彩色铅笔画出的梦境
互动课堂
自读第1小节，说说彩色的梦指的是什么？
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
梦怎么用“把” 来计算？
“他们”指谁？
原来他们是一把彩色的铅笔呀！
“我”用彩色铅笔在白纸上绘画。
猜猜他们会聊些什么？
操场上......
朗读2-4小节：彩色的画笔
描绘了怎样的画面？
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
蓝——得——透——明！
破折号
读第2小节，说一说：脚尖滑过，画出了什么样的彩色梦境？
绿色的草坪、
红色的野花、
蓝色的天空。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
思考：
我用彩色的铅笔画了什么？
大串的葡萄，紫了；
大颗的樱桃，红了；
大个的橘子，黄了，
黄--得--耀--眼。
我来写一写
在热闹的果园里，
饱满的葡萄，紫了；
娇羞的殷桃，红了；
满树的橙子，黄了；
黄 得 发 亮！
脚尖滑过的地方，
大块的______，____了；
大朵的______，____了；
大片的______，____了，
____——____——____——____！
稻田
黄
棉花
枫叶
白
红
红
得
像
火
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
照样子写一写：
升起一个 的月亮，
。
细
长
香
脆
玉盘般
又圆——又亮
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 ——又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 ——又红！
又 又
又 又
又大又红
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
囱
jiē
植物生长果实
小屋的烟囱上结的是什么？
苹果般的太阳
苹果般的太阳是怎样的太阳？
比喻
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳 ，
又大——又红！
思考：
这个森林有什么样的特点呢
你从 “拉”“请”“留下”三个动词能够感受到雪松和小鸟的什么呢？
仿写《在热闹的池塘边》
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
省略号表示什么？
“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
彩色的梦
彩色的梦 在白纸上跳蹦
梦境
草绿了 花开了 天蓝了
雪松拉手 小鸟唱歌……
水果香 季节风……
彩色梦境 多姿多彩
读完课文，说说“我”的彩色梦境有什么？在文中找出来。
草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、太阳、水果香、季节风、紫葡萄的叮咛……