三年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法 2（冀教版）
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法 2（冀教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2010-05-17 12:36:00 | ||
图片预览
文档简介
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乘数末尾有0的乘法
参考教案 书写教案
本课知识前后联系：
教学目标：
教学重点： 会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。 教学重点
教学难点： 计算方法更加简便合理。 教学难点
一、情境引入1．口算。 0×56 200×7
2．笔算。（竖式简算）360×4 600×3归纳：在计算被乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，乘完后看被乘数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添写几个0。二、展示目标上次课我们学习了两位数乘两位数的乘法计算，如果一个因数的末尾有0，怎样计算比较简便呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书课题：乘法）三、自主探究与合作交流（一）境图，从情境图中获得哪些数学信息和数学问题？（二）温馨提示：1. 请列出算式，并试着用自己喜欢的方法算一算；2. 把自己的算法及结果同小组同学交流。（三）自主探究。（四）小组合作交流。四、师生互动学生可能出现的做法：1. 把30拆成3和10的乘积。①36×10=360（个）②360×3=1080（个）2. 3 6 × 3 0 1 0 8 1 0 8 0质疑：以上哪种方法简便？为什么？五、专项训练第二问馨提示：1. 第2问题目比较第1问有什么相同点？有什么不同点？2．两个因数末尾都有0能不能用简便算法？ 五、专项训练
六、质疑研讨怎样计算乘数有0乘法？如果被乘数、乘数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，乘完以后，看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”，就在乘得的数的末尾写几个“0”。七、综合训练练一练1、2、3、4题。八、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？七、综合训练练一练1、2、3、4题。八、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？
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乘数末尾有0的乘法
参考教案 书写教案
本课知识前后联系：
教学目标：
教学重点： 会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法。 教学重点
教学难点： 计算方法更加简便合理。 教学难点
一、情境引入1．口算。 0×56 200×7
2．笔算。（竖式简算）360×4 600×3归纳：在计算被乘数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，乘完后看被乘数末尾有几个0就在乘得的积的末尾添写几个0。二、展示目标上次课我们学习了两位数乘两位数的乘法计算，如果一个因数的末尾有0，怎样计算比较简便呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书课题：乘法）三、自主探究与合作交流（一）境图，从情境图中获得哪些数学信息和数学问题？（二）温馨提示：1. 请列出算式，并试着用自己喜欢的方法算一算；2. 把自己的算法及结果同小组同学交流。（三）自主探究。（四）小组合作交流。四、师生互动学生可能出现的做法：1. 把30拆成3和10的乘积。①36×10=360（个）②360×3=1080（个）2. 3 6 × 3 0 1 0 8 1 0 8 0质疑：以上哪种方法简便？为什么？五、专项训练第二问馨提示：1. 第2问题目比较第1问有什么相同点？有什么不同点？2．两个因数末尾都有0能不能用简便算法？ 五、专项训练
六、质疑研讨怎样计算乘数有0乘法？如果被乘数、乘数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，乘完以后，看被乘数和乘数的末尾一共有几个“0”，就在乘得的数的末尾写几个“0”。七、综合训练练一练1、2、3、4题。八、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？七、综合训练练一练1、2、3、4题。八、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么不懂问题？
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