(共64张PPT)
单元学习任务
CONTENTS
目 录
01
微专题一
微专题一 链接考点——理解现代文语句含意
理解句子的含意主要考查以下几类：意义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含意，运用修辞手法的句子的含意，由一定的语境赋予临时意义的句子的含意，在表达效果上有特殊作用的句子的含意，结构较复杂、有一定理解难度的句子的含意，有哲理意义、起警策作用的句子的含意。
[衔接教材]
单元学习任务P91第三题：分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
[关联考题]
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
(选自李娟《我们的裁缝店》，有删改)
解析：理解“可能干什么都一样的吧？”这个句子的含意，关键在于对句子中“一样”指代内容的理解。由上文“得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认知更加深切，体会到其中的独特意义。
答案：①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，作者对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
理解“重要语句含意”的思维方向
1．含蓄句——由表及里
(1)联系语境，揣摩句意。作者出于某种原因、目的的需要，故意不将自己的想法直接表达出来，而是运用双关、暗示等手法把含意隐藏于句中，含蓄地表达。所以理解这类句子时，要联系语境，考虑其所用的手法，并注意上下文与之相呼应的阐释句。
(2)揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨和作者的情感态度。
(3)具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。
2．技巧句——还原本义
第一步，要确定描写或陈述对象。
第二步，要明确语句所使用的修辞或描写、抒情手法。
第三步，将语句“还原”，就是结合语境探求语句的本义，即还原成没使用手法的、意思明白的语句。如对于运用比喻手法的句子，要透过喻体看到本体。
3．结构复杂句——分清结构层次
(1)对于附加成分较多的单句，可通过摘取句子主干、留心附加成分的办法来体会。
(2)一个复句，如是一个表示并列关系的句子，其句意应是两个并列意思的相加；如是一个表示偏正关系的复句，句意应侧重“正”部分，但“偏”部分也绝不可忽视。一般来说，要从关键词出发，分析单句，探究复句的关系，然后再综合表述。分析时注意联系文章中心和上下文，把句子的核心意蕴揭示出来。
4 ．文眼句——立足全文
第一步，整体把握文章的内容，分析文章的主旨、感情、观点态度；第二步，抓住句子中显示主旨的“关键信息”，紧扣主题，准确理解句子的含意。
5 ．结构句——抓住位置
(1)总领句：对下文内容进行概括。
(2)总结句：对上文内容进行概括。
(3)过渡句：对上下文进行把握。
(4)照应句：找准照应的语句或段落进行解释。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
抬头见喜[注]
老 舍
对于时节，我向来不特别地注意。拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样地没有多大作用。
端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！
设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”，又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。
第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。吃完饭，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回绝不是酒的作用，毛病是在月亮。
第三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没做过财主。喝完，各自回寓所。一上公共汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。这回可不是月亮的毛病。
对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。就此打住。
至若端阳，似乎可有可无。
新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。
中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改用阳历，旧历的除夕必须回学校去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当差，不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不告诉母亲了——我还得回校。她愣了半天，没说什么。
我慢慢地走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候，才走到学校。路上必是很热闹，可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？”我行了个礼。他点了点头，笑着叫了我一声：“你还回去吧。”这一笑，永远印在我心中。
我好像没走就又到了家，母亲正对着一枝红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又刚强。见我回来了，她脸上有了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才一忙，也忘了给你。”母子好像有千言万语，只是没精神说，早早地就睡了。
中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便由我照管着哪里。别人都回家去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静地躺着。躺着躺着，多处烛光在壁上幻出一个“抬头见喜”，那就快睡去了。
(有删改)
【注】 抬头见喜：老北京人过年的风俗，原以残烛结穗在墙上的烛花投影取譬，现多指在屋内贴上“抬头见喜”等吉祥字样。
答案：①新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人；②作者与新年相关的记忆，只有亲人离世的悲伤，与母亲相依守岁的凄凉，因生活的贫瘠而被人催债的苦恼，并没有感受过新年的喜庆，他人的热闹反而更映衬了自身的凄凉，所以作者对新年冷淡，觉得没劲。
02
微专题二
微专题二 单元写作——写演讲稿
1.掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。 2.学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题写演讲稿。
演讲稿，是为演讲准备的文稿或对演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或思想交流的一种论说性文章。
一、演讲稿的格式
二、演讲稿的写作模式
三、演讲稿写作的基本要求
(一)观点要正确鲜明，材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围
(二)结构完整，思路清晰
1．开场白——抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的位置，具有重要作用。开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。
好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言，在最短的时间内，把听众的注意力吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技巧主要有：
(1)楔子。用几句诚恳的话语与听众建立关系，获得听众的好感和信任。
(2)激发。用一件小事、一个比喻、个人经历、逸事传闻、出人意料的提问等，激发听众的兴趣，把听众的注意力集中到演讲上来。
(3)触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么，使听众快速、清楚地了解话题，提高演讲的有效性。
2．主体内容——环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
(1)层次。层次是指演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。
由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那么，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？
根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。
演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，也能在结构上呈现环环相扣、层层深入的效果。
(2)节奏。节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的。
演讲内容的变换，是指在由一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默俏皮的语言，以便使听众的注意力既保持高度集中又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
演讲稿的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
所以，演讲稿所插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
(3)衔接。衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。
衔接是对结构松紧、疏密的一种调整，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用过渡段或过渡句，使前后内容自然连接起来。
3．结尾——简洁有力，余音绕梁
言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并容易被遗忘。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话语收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
怎样才能给听众留下深刻的印象呢？演讲最好在听众的兴趣到达高潮时果断收束，意犹未尽时戛然而止。这是演讲稿结尾最为有效的方法。
在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态下突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
(三)语言要“上口入耳”“生动感人”
1．“上口入耳”需要口语化
演讲是用口语表达的，演讲稿的语言必须保持口语的朴实风格。这里说的口语，不是指日常说的口头语言，而是经过加工提炼的口头语言，要求语句通顺，通俗易懂。这种风格的语言平易、上口、入耳，便于传播，适合“口传”和“耳闻”这种“双边活动”。许多演讲者在准备演讲稿时为追求文采，使演讲稿语言“文章化”，却不知道这正是写演讲稿时应尽力避免的。演讲稿的口语化应达到以下几点基本要求：
(1)注意词语的音节搭配，尽量采用双音节的词，如：“来这前，我没经专业训练”就不如“来这里之前，我没有经过专业的培训”顺口入耳。音节的配合是使演讲和谐悦耳的一个重要因素。同时，选用音色美的词语，也能给听众以听觉上的美感。
(2)演讲的句式要尽量用简短的句子，长句短化，复句简化，少用倒装句。同时，口语化的句子可以比较灵活地使用多种修辞手法，由此带来句式的灵活多变。
2．“生动感人”
马克·吐温说过：“如果你不是传授什么知识，只是为让听众与你在情感上沟通的话，你在演说时就应避免使用呆板的词句，而要采用日常生活的生动用语。听众对呆板的文章只会感到无聊，不会有什么兴趣。”这说明演讲的语言必须生动形象，只有使用生动形象的语言，才能使演讲产生强大的说服力。生动形象是指语言优美、新鲜别致、活泼动人，能把事物的形神和作者的感情逼真、传神地表现出来。具体做法如下：
(1)运用比喻、比拟、夸张、呼告等修辞手法；
(2)语言要具有鼓动性、情感性，多用简短有力的短句，少用长句；
(3)语言要有启发性，可以运用设问、反问句式；
(4)多运用反复、排比句式。
(四)演讲稿要具有现场感
1．开头、结尾点题，主旨句、警策句反复出现。
2．听众意识贯穿始终。
3．具有身份意识，“你”“我”“他”区分清楚。
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[佳作示例]
爱劳动，我先行
亲爱的同学们：
上午好！很高兴有机会与大家分享我的想法和感受。今天，我演讲的主题是“爱劳动，我先行”。
马克思主义认为，历史是劳动人民创造的。劳动人民的天性是劳动，无论是在茹毛饮血的原始社会，还是在科技腾飞的当今时代，劳动都是一切财富的来源，劳动都是创造幸福生活的最佳途径。你热爱生活吗？如果热爱，那就请你大声喊“爱劳动，我先行”吧！
“民生在勤，勤则不匮”，这是劳动的伟大意义。“临渊羡鱼，不如退而结网”，这是劳动的实践证明。“田家少闲月，五月人倍忙”，这是劳动的具体表现。劳动使人衣食足，劳动使人更聪慧，劳动使人更文明。可见，劳动是引人到达理想境界的最可信赖的使者。高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”达·芬奇说：“劳动一天，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。”可见，我们的工作，我们的生活，我们的学习，每一次经历，每一次进步，每一次成功，都离不开劳动。
勤劳是中华民族的传统美德。从古至今的中华儿女，不论是垂髫少年，还是黄发寿星，不论是窈窕淑女，还是谦谦君子，无不尊重劳动，无不践行劳动，无不热爱劳动。不热爱劳动者，不践行劳动者，不尊重劳动者，不论先前多么富有，早晚有一天，都将坐吃山空，潦倒度日。
杂交水稻之父袁隆平，一生或奔波在田间地头，或辛劳于实验室中，他和团队辛勤的劳动，使亿万人民在餐桌上享受到美味佳肴。“四体不勤，五谷不分”，不劳而获的剥削者，从来都遭人诟病。试想，没有农民伯伯的辛勤劳动，哪来安居乐业的幸福生活？没有建筑工人的辛勤劳动，哪来巍峨无比的高楼大厦？没有科研人员的辛勤劳动，哪来与日俱增的科技实力？
劳动如此伟大。那我们应该怎样去劳动呢？不挑拣，加油干；为家国，多奉献。劳动，虽有体力、脑力之别，但是，二者都很光荣，二者都应被尊重。职业不分高低，劳动没有贵贱，劳动面前，人人平等。
作为新时代的青年，我们绝不做轻视劳动、不劳而获的书呆子，我们要用勤劳的双手、聪慧的大脑，投身于火热的劳动中，与劳动相伴，一路高歌爱劳动，我先行。
爱劳动，我先行。同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从自身做起，为建设伟大的社会主义中国而劳动终生！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
[范本特征]
一是文体特征鲜明。开头有称谓，能够清楚地告诉读者演讲的内容，明确写作中心。主体部分，对演讲内容有充分理解，并能够发散思维。结尾有结束语，使整个演讲内容完整统一。
二是结构层次清晰。本着“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来构思行文，使文章显得天衣无缝，水到渠成。文章开门见山，提出论点，紧接着分析问题，多层面、多角度论证观点，最后从“应该怎样去劳动”的角度解决问题，发出号召，论证有力。
三是表达激昂有力。演讲过程中，作者以充满气势的语言对话题进行分析，表现出一种强烈的感染力。
1．(“单元学习任务”第一题)阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。
联系当下社会生活，以《我们的使命》为题目写一篇不少于800字的演讲稿。
[参考例文]
我们的使命
亲爱的同学们：
大家好！
沐浴着清晨的暖阳，我们齐聚在操场，参加隆重的升旗仪式。今天，我很荣幸能够在国旗下与同学们分享我的演讲。我演讲的题目是《我们的使命》。(融入景物描写，恰到好处地为演讲奠定了氛围。)
你们可曾记得孙中山先生说的那句话：“惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身肩上。”他一生为建立中华民国而殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。这启示我们：青年应当心怀祖国，为振兴中华而奉献自己的青春年华。作为新时代的青年，应自觉承担起这个神圣的使命，加强自我修养，努力学习科学文化知识，练就过硬本领，使自己有能力承担起建设祖国的重任，成为新时代的合格接班人。(紧扣孙中山先生的名言展开论述，顺理成章地引出全文的中心论点。)
习近平总书记曾特别指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。这道出了青年对于国家建设的重要性。然而，在我们的实际生活中，有不少人还不懂得这个道理。这些人往往心气高于能力，欲望大于努力。他们太过于重视物质享受，只关注当下的欢愉，盲目地行走，追求所谓的潮流。这些人忘记了他们的神圣使命，不懂得责任与担当的意义，更不明白“舍小家、为大家”的伟大。他们的所作所为与青年的名号是多么的不相符，他们的所作所为与我们这个时代是多么的格格不入！(联系实际生活中的现象进行论述，体现针对性。)
然而，让我们感到无比欣慰的是，有无数青年深爱着自己的祖国，将国家大任主动担负于自己的肩膀上。(过渡自然，又紧扣文章的中心论点。)
2023年全国两会期间，全国人大代表、直 20飞行员徐枫灿获得了网友的关注。1999年出生的徐枫灿，来自南部战区某旅。会场上，她一身绿军装，英姿飒爽，利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直 20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。(紧扣具体事例展开深刻的论述，情真意切，使文章语言气势磅礴，给人以鼓舞与力量。)
同学们，我们每天能够幸福地生活、学习，是因为有人在为我们负重前行。曾记得有人说过，这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。美好的生活需要青年一代继往开来，努力奋斗。(巧妙过渡，再次点明演讲主旨。)
作为担负建设祖国重任的新一代青年，我们应当主动肩负起振兴中华的神圣使命，守护伟大中华，为实现中华民族伟大复兴而奉献自己的青春年华！(发出号召，掷地有声，催人奋进。)
我的演讲完毕，谢谢大家！
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。
——马克思
材料二：
林觉民，黄花岗七十二烈士之一。 少年时，他接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，他加入中国同盟会。1911年春回国后参加广州起义，转战途中受伤被俘，从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了对妻子的深情和对处于水深火热的祖国深沉的爱。
材料三：
二十大报告强调：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
作为新一代时代使命的“接力者”，你对以上材料有怎样的感触和思考？五四青年节，学校将举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛。请联系当下社会生活，写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度；确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[参考例文]
手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。
大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。雄狮昂首，巨龙腾飞，民族复兴，指日可待。在这个实现中国梦的关键节点，我们新一代青年应肩负起复兴祖国之重任，牢记实现中国梦的历史使命，立下鸿鹄之志，为祖国美好的明天做出不懈的努力。
新时代青年，应心怀黎民，情系万家，如朝日般初升。
“为天下人谋永福也。”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。正因具有“为天下人谋永福”的高尚情怀，黄文秀等干部才投身乡野，倾注大爱，为人民的幸福生活奉献自己的青春乃至生命；正因具有“为天下人谋永福”的高尚情怀，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运……我们新青年，也要像他们一样，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“为天下人谋永福”的决心。想百姓之所想，急百姓之所急。只有如此方能真正实现人生价值，绽放青春底色。
新时代青年，应心怀国家，热忱报国，如利刃般新硎。
习近平总书记指出，爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。回望历史，多少仁人志士在国家危难关头挺身而出，传为佳话。郾城之中，岳飞放言“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，以威严兵势粉碎金人铁骑；天安门前，学生高呼“誓死力争，还我青岛”，以满腔热血抗议巴黎和会之辱；东北沦陷，杨靖宇感慨“国既不国，家何能存”，以不屈斗志抵御日寇暴行……如今虽处和平年代，但国际社会暗流涌动，霸权主义抬头，无形硝烟弥漫，我们更应把爱国之情时时放在心上，凝聚个人力量，以满腔热忱报效祖国。
新时代青年，担复兴使命，振兴中华，如百卉般萌发。
马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”忆往昔，周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”的目标，将个人理想与国家崛起相结合；钱伟长弃文从理，实现了从义理到物理的跨越，将个人理想与强国之路相结合……看今朝，我们新一代青年背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应当把个人抱负和民族复兴紧密相连，继承上一代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水使其更上一层楼。
反观当下，一些青年处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈筚路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，如此做法实不可取。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们当趁风华正茂之时立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人生华章。
书声扬，琴声畅，莫负大好时光。让我们共同努力，集小我之细流汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复兴，到中流击水，浪遏飞舟。
我的演讲完毕，谢谢大家！INCLUDEPICTURE "单元学习任务LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../单元学习任务LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../单元学习任务LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
微专题一 链接考点——理解现代文语句含意
理解句子的含意主要考查以下几类：意义含蓄、内涵丰富、蕴含深意的句子的含意，运用修辞手法的句子的含意，由一定的语境赋予临时意义的句子的含意，在表达效果上有特殊作用的句子的含意，结构较复杂、有一定理解难度的句子的含意，有哲理意义、起警策作用的句子的含意。
INCLUDEPICTURE "考教衔接LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../考教衔接LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../考教衔接LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
[衔接教材]
单元学习任务P91第三题：分析下面的句子，把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。
[关联考题]
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
(选自李娟《我们的裁缝店》，有删改)
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
答：
解析：理解“可能干什么都一样的吧？”这个句子的含意，关键在于对句子中“一样”指代内容的理解。由上文“得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”可知，“一样”强调干任何行业都需要辛苦劳作；但在做裁缝的辛苦之中，作者对生活的认知更加深切，体会到其中的独特意义。
答案：①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，作者对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。
INCLUDEPICTURE "思维指津LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../思维指津LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../思维指津LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
理解“重要语句含意”的思维方向
1．含蓄句——由表及里
(1)联系语境，揣摩句意。作者出于某种原因、目的的需要，故意不将自己的想法直接表达出来，而是运用双关、暗示等手法把含意隐藏于句中，含蓄地表达。所以理解这类句子时，要联系语境，考虑其所用的手法，并注意上下文与之相呼应的阐释句。
(2)揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨和作者的情感态度。
(3)具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。
2．技巧句——还原本义
第一步，要确定描写或陈述对象。
第二步，要明确语句所使用的修辞或描写、抒情手法。
第三步，将语句“还原”，就是结合语境探求语句的本义，即还原成没使用手法的、意思明白的语句。如对于运用比喻手法的句子，要透过喻体看到本体。
3．结构复杂句——分清结构层次
(1)对于附加成分较多的单句，可通过摘取句子主干、留心附加成分的办法来体会。
(2)一个复句，如是一个表示并列关系的句子，其句意应是两个并列意思的相加；如是一个表示偏正关系的复句，句意应侧重“正”部分，但“偏”部分也绝不可忽视。一般来说，要从关键词出发，分析单句，探究复句的关系，然后再综合表述。分析时注意联系文章中心和上下文，把句子的核心意蕴揭示出来。
4．文眼句——立足全文
第一步，整体把握文章的内容，分析文章的主旨、感情、观点态度；第二步，抓住句子中显示主旨的“关键信息”，紧扣主题，准确理解句子的含意。
5．结构句——抓住位置
(1)总领句：对下文内容进行概括。
(2)总结句：对上文内容进行概括。
(3)过渡句：对上下文进行把握。
(4)照应句：找准照应的语句或段落进行解释。
INCLUDEPICTURE "跟踪训练LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../跟踪训练LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../跟踪训练LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
阅读下面的文字，完成后面的题目。
抬头见喜[注]
老 舍
对于时节，我向来不特别地注意。拿清明说吧，上坟烧纸不必非我去不可，又搭着不常住在家乡，所以每逢看见柳枝发青便晓得快到了清明，或者是已经过去。对重阳也是这样，生平没在九月九登过高，于是重阳和清明一样地没有多大作用。
端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！
设若专讲三节的热闹有趣那一面儿，我似乎是最喜爱中秋。我至少有三次喝醉是在中秋，酒入愁肠呀！这三次“非杨贵妃式”的醉酒我还都记得很清楚。第一次是在北平，好友卢嵩庵从柳泉居运来一坛子“竹叶青”，又约来两位朋友——内中有一位是不会喝的——大家就抄起茶碗来。坛子虽大，架不住茶碗一个劲进攻；月亮还没上来，坛子已空。干什么去呢？打牌玩吧。各拿出铜元百枚，第一把牌将立起来，不晓得——至今还不晓得——我怎么上了床。牌必是没打成，因为我一睁眼已经红日东升了。
第二次是在天津，和朱荫棠在同福楼吃饭，各饮绿茵陈二两。吃完饭，到一家茶肆去品茗。我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回绝不是酒的作用，毛病是在月亮。
第三次是在伦敦。那里的秋月是什么样子，我说不上来——也许根本没有月亮其物。中国工人俱乐部里有多人凑热闹，我和沈刚伯也去喝酒。我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜；我们俩自古至今总没做过财主。喝完，各自回寓所。一上公共汽车，我的脚忽然长了眼睛，专找别人的脚尖去踩。这回可不是月亮的毛病。
对于中秋，大致如此——无论如何也不能说它坏。就此打住。
至若端阳，似乎可有可无。
新年最热闹，也最没劲，我对它老是冷淡的。自从一记事儿起，家中就似乎很穷。爆竹总是听别人放，我们自己是静寂无哗。记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。
中学的时期是最忧郁的，四五个新年中只记得一个，最凄凉的一个。那是头一次改用阳历，旧历的除夕必须回学校去，不准请假。姑母刚死两个多月，她和我们同住了三十年的样子。她有时候很厉害，但大体上说，她很爱我。哥哥当差，不能回来。家中只剩母亲一人。我在四点多钟回到家中，母亲并没有把“王羲之”找出来。吃过晚饭，我不能不告诉母亲了——我还得回校。她愣了半天，没说什么。
我慢慢地走出去，她跟着走到街门。摸着袋中的几个铜子，我不知道走了多少时候，才走到学校。路上必是很热闹，可是我并没看见，我似乎失了感觉。到了学校，学监先生正在学监室门口站着。他先问我：“回来了？”我行了个礼。他点了点头，笑着叫了我一声：“你还回去吧。”这一笑，永远印在我心中。
我好像没走就又到了家，母亲正对着一枝红烛坐着呢。她的泪不轻易落，她又慈善又刚强。见我回来了，她脸上有了笑容，拿出一个细草纸包儿来：“给你买的杂拌儿，刚才一忙，也忘了给你。”母子好像有千言万语，只是没精神说，早早地就睡了。
中学毕业以后，新年，除了为还债着急，似乎已和我不发生关系。我在哪里，除夕便由我照管着哪里。别人都回家去过年，我老是早早关上门，在床上听着爆竹响。平日我也好吃个嘴儿，到了新年反倒想不起弄点什么吃，连酒也不喝。在爆竹稍静了些的时节，我老看见些过去的苦境。可是我既不落泪，也不狂歌，我只静静地躺着。躺着躺着，多处烛光在壁上幻出一个“抬头见喜”，那就快睡去了。
(有删改)
【注】 抬头见喜：老北京人过年的风俗，原以残烛结穗在墙上的烛花投影取譬，现多指在屋内贴上“抬头见喜”等吉祥字样。
结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。
答：
答案：①新年是一年之中最热闹的时节，但这种热闹只属于他人；②作者与新年相关的记忆，只有亲人离世的悲伤，与母亲相依守岁的凄凉，因生活的贫瘠而被人催债的苦恼，并没有感受过新年的喜庆，他人的热闹反而更映衬了自身的凄凉，所以作者对新年冷淡，觉得没劲。
微专题二 单元写作——写演讲稿
INCLUDEPICTURE "写作任务LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../写作任务LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../写作任务LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 1.掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。 2.学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题写演讲稿。
INCLUDEPICTURE "写法指津LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../写法指津LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../写法指津LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
演讲稿，是为演讲准备的文稿或对演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或思想交流的一种论说性文章。
一、演讲稿的格式
INCLUDEPICTURE "../LY2.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../LY2.TIF" \* MERGEFORMAT
二、演讲稿的写作模式
INCLUDEPICTURE "../LY3.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../LY3.TIF" \* MERGEFORMAT
三、演讲稿写作的基本要求
(一)观点要正确鲜明，材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围
(二)结构完整，思路清晰
1．开场白——抓住听众，引人入胜
演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿的结构中处于显要的位置，具有重要作用。开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。
好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言，在最短的时间内，把听众的注意力吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技巧主要有：
(1)楔子。用几句诚恳的话语与听众建立关系，获得听众的好感和信任。
(2)激发。用一件小事、一个比喻、个人经历、逸事传闻、出人意料的提问等，激发听众的兴趣，把听众的注意力集中到演讲上来。
(3)触题。一开始就告诉听众自己将要讲些什么，使听众快速、清楚地了解话题，提高演讲的有效性。
2．主体内容——环环相扣，层层深入
这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
(1)层次。层次是指演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。
由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那么，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？
根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。
演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，也能在结构上呈现环环相扣、层层深入的效果。
(2)节奏。节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的。
演讲内容的变换，是指在由一个主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默俏皮的语言，以便使听众的注意力既保持高度集中又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
演讲稿的节奏既要鲜明，又要适度。平铺直叙，呆板沉滞，会使听众紧张疲劳，而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
所以，演讲稿所插入的内容应该为实现演讲意图服务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
(3)衔接。衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。
衔接是对结构松紧、疏密的一种调整，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用过渡段或过渡句，使前后内容自然连接起来。
3．结尾——简洁有力，余音绕梁
言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并容易被遗忘。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话语收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
怎样才能给听众留下深刻的印象呢？演讲最好在听众的兴趣到达高潮时果断收束，意犹未尽时戛然而止。这是演讲稿结尾最为有效的方法。
在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪都由此而达到最佳状态，如果在这种状态下突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印象就特别深刻。
(三)语言要“上口入耳”“生动感人”
1．“上口入耳”需要口语化
演讲是用口语表达的，演讲稿的语言必须保持口语的朴实风格。这里说的口语，不是指日常说的口头语言，而是经过加工提炼的口头语言，要求语句通顺，通俗易懂。这种风格的语言平易、上口、入耳，便于传播，适合“口传”和“耳闻”这种“双边活动”。许多演讲者在准备演讲稿时为追求文采，使演讲稿语言“文章化”，却不知道这正是写演讲稿时应尽力避免的。演讲稿的口语化应达到以下几点基本要求：
(1)注意词语的音节搭配，尽量采用双音节的词，如：“来这前，我没经专业训练”就不如“来这里之前，我没有经过专业的培训”顺口入耳。音节的配合是使演讲和谐悦耳的一个重要因素。同时，选用音色美的词语，也能给听众以听觉上的美感。
(2)演讲的句式要尽量用简短的句子，长句短化，复句简化，少用倒装句。同时，口语化的句子可以比较灵活地使用多种修辞手法，由此带来句式的灵活多变。
2．“生动感人”
马克·吐温说过：“如果你不是传授什么知识，只是为让听众与你在情感上沟通的话，你在演说时就应避免使用呆板的词句，而要采用日常生活的生动用语。听众对呆板的文章只会感到无聊，不会有什么兴趣。”这说明演讲的语言必须生动形象，只有使用生动形象的语言，才能使演讲产生强大的说服力。生动形象是指语言优美、新鲜别致、活泼动人，能把事物的形神和作者的感情逼真、传神地表现出来。具体做法如下：
(1)运用比喻、比拟、夸张、呼告等修辞手法；
(2)语言要具有鼓动性、情感性，多用简短有力的短句，少用长句；
(3)语言要有启发性，可以运用设问、反问句式；
(4)多运用反复、排比句式。
(四)演讲稿要具有现场感
1．开头、结尾点题，主旨句、警策句反复出现。
2．听众意识贯穿始终。
3．具有身份意识，“你”“我”“他”区分清楚。
INCLUDEPICTURE "佳作借鉴LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../佳作借鉴LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../佳作借鉴LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[佳作示例]
爱劳动，我先行
亲爱的同学们：
上午好！很高兴有机会与大家分享我的想法和感受。今天，我演讲的主题是“爱劳动，我先行”。
马克思主义认为，历史是劳动人民创造的。劳动人民的天性是劳动，无论是在茹毛饮血的原始社会，还是在科技腾飞的当今时代，劳动都是一切财富的来源，劳动都是创造幸福生活的最佳途径。你热爱生活吗？如果热爱，那就请你大声喊“爱劳动，我先行”吧！
“民生在勤，勤则不匮”，这是劳动的伟大意义。“临渊羡鱼，不如退而结网”，这是劳动的实践证明。“田家少闲月，五月人倍忙”，这是劳动的具体表现。劳动使人衣食足，劳动使人更聪慧，劳动使人更文明。可见，劳动是引人到达理想境界的最可信赖的使者。高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”达·芬奇说：“劳动一天，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。”可见，我们的工作，我们的生活，我们的学习，每一次经历，每一次进步，每一次成功，都离不开劳动。
勤劳是中华民族的传统美德。从古至今的中华儿女，不论是垂髫少年，还是黄发寿星，不论是窈窕淑女，还是谦谦君子，无不尊重劳动，无不践行劳动，无不热爱劳动。不热爱劳动者，不践行劳动者，不尊重劳动者，不论先前多么富有，早晚有一天，都将坐吃山空，潦倒度日。
杂交水稻之父袁隆平，一生或奔波在田间地头，或辛劳于实验室中，他和团队辛勤的劳动，使亿万人民在餐桌上享受到美味佳肴。“四体不勤，五谷不分”，不劳而获的剥削者，从来都遭人诟病。试想，没有农民伯伯的辛勤劳动，哪来安居乐业的幸福生活？没有建筑工人的辛勤劳动，哪来巍峨无比的高楼大厦？没有科研人员的辛勤劳动，哪来与日俱增的科技实力？
劳动如此伟大。那我们应该怎样去劳动呢？不挑拣，加油干；为家国，多奉献。劳动，虽有体力、脑力之别，但是，二者都很光荣，二者都应被尊重。职业不分高低，劳动没有贵贱，劳动面前，人人平等。
作为新时代的青年，我们绝不做轻视劳动、不劳而获的书呆子，我们要用勤劳的双手、聪慧的大脑，投身于火热的劳动中，与劳动相伴，一路高歌爱劳动，我先行。
爱劳动，我先行。同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从自身做起，为建设伟大的社会主义中国而劳动终生！
我的演讲到此结束。谢谢大家！
[范本特征]
一是文体特征鲜明。开头有称谓，能够清楚地告诉读者演讲的内容，明确写作中心。主体部分，对演讲内容有充分理解，并能够发散思维。结尾有结束语，使整个演讲内容完整统一。
二是结构层次清晰。本着“提出问题—分析问题—解决问题”的思路来构思行文，使文章显得天衣无缝，水到渠成。文章开门见山，提出论点，紧接着分析问题，多层面、多角度论证观点，最后从“应该怎样去劳动”的角度解决问题，发出号召，论证有力。
三是表达激昂有力。演讲过程中，作者以充满气势的语言对话题进行分析，表现出一种强烈的感染力。
INCLUDEPICTURE "任务检验LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "../任务检验LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../任务检验LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
1．(“单元学习任务”第一题)阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷纭复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福”，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归。
联系当下社会生活，以《我们的使命》为题目写一篇不少于800字的演讲稿。
[参考例文]
我们的使命
亲爱的同学们：
大家好！
沐浴着清晨的暖阳，我们齐聚在操场，参加隆重的升旗仪式。今天，我很荣幸能够在国旗下与同学们分享我的演讲。我演讲的题目是《我们的使命》。(融入景物描写，恰到好处地为演讲奠定了氛围。)
你们可曾记得孙中山先生说的那句话：“惟愿诸君将振兴中华之责任，置于自身肩上。”他一生为建立中华民国而殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。这启示我们：青年应当心怀祖国，为振兴中华而奉献自己的青春年华。作为新时代的青年，应自觉承担起这个神圣的使命，加强自我修养，努力学习科学文化知识，练就过硬本领，使自己有能力承担起建设祖国的重任，成为新时代的合格接班人。(紧扣孙中山先生的名言展开论述，顺理成章地引出全文的中心论点。)
习近平总书记曾特别指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。这道出了青年对于国家建设的重要性。然而，在我们的实际生活中，有不少人还不懂得这个道理。这些人往往心气高于能力，欲望大于努力。他们太过于重视物质享受，只关注当下的欢愉，盲目地行走，追求所谓的潮流。这些人忘记了他们的神圣使命，不懂得责任与担当的意义，更不明白“舍小家、为大家”的伟大。他们的所作所为与青年的名号是多么的不相符，他们的所作所为与我们这个时代是多么的格格不入！(联系实际生活中的现象进行论述，体现针对性。)
然而，让我们感到无比欣慰的是，有无数青年深爱着自己的祖国，将国家大任主动担负于自己的肩膀上。(过渡自然，又紧扣文章的中心论点。)
2023年全国两会期间，全国人大代表、直 20飞行员徐枫灿获得了网友的关注。1999年出生的徐枫灿，来自南部战区某旅。会场上，她一身绿军装，英姿飒爽，利落干练，积极为国防和军队建设建言献策；会场外，她凭借过硬的飞行技术，刚毕业就飞上了大国重器直 20，最近又承担起武装直升机的改装任务。以青春之力守护家国安宁，徐枫灿的奋斗故事，成为新时代有志青年在复兴之路上踔厉奋发、奔跑追梦的缩影。(紧扣具体事例展开深刻的论述，情真意切，使文章语言气势磅礴，给人以鼓舞与力量。)
同学们，我们每天能够幸福地生活、学习，是因为有人在为我们负重前行。曾记得有人说过，这个世界与我们有关，未来的世界也与我们息息相关。美好的生活需要青年一代继往开来，努力奋斗。(巧妙过渡，再次点明演讲主旨。)
作为担负建设祖国重任的新一代青年，我们应当主动肩负起振兴中华的神圣使命，守护伟大中华，为实现中华民族伟大复兴而奉献自己的青春年华！(发出号召，掷地有声，催人奋进。)
我的演讲完毕，谢谢大家！
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。
——马克思
材料二：
林觉民，黄花岗七十二烈士之一。 少年时，他接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，他加入中国同盟会。1911年春回国后参加广州起义，转战途中受伤被俘，从容就义。林觉民在绝笔信《与妻书》中，表达了对妻子的深情和对处于水深火热的祖国深沉的爱。
材料三：
二十大报告强调：青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
作为新一代时代使命的“接力者”，你对以上材料有怎样的感触和思考？五四青年节，学校将举办以“抱负与使命”为主题的演讲比赛。请联系当下社会生活，写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度；确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[参考例文]
手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“手握时代接力棒，胸怀祖国复兴志”。
大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。雄狮昂首，巨龙腾飞，民族复兴，指日可待。在这个实现中国梦的关键节点，我们新一代青年应肩负起复兴祖国之重任，牢记实现中国梦的历史使命，立下鸿鹄之志，为祖国美好的明天做出不懈的努力。
新时代青年，应心怀黎民，情系万家，如朝日般初升。
“为天下人谋永福也。”革命志士林觉民在看到“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗现状后，毅然在绝笔《与妻书》中写下这句话。正因具有“为天下人谋永福”的高尚情怀，黄文秀等干部才投身乡野，倾注大爱，为人民的幸福生活奉献自己的青春乃至生命；正因具有“为天下人谋永福”的高尚情怀，张桂梅才奔走筹资创办华坪女高，助山村女孩走出大山，改变命运……我们新青年，也要像他们一样，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，有“为天下人谋永福”的决心。想百姓之所想，急百姓之所急。只有如此方能真正实现人生价值，绽放青春底色。
新时代青年，应心怀国家，热忱报国，如利刃般新硎。
习近平总书记指出，爱国是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。回望历史，多少仁人志士在国家危难关头挺身而出，传为佳话。郾城之中，岳飞放言“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，以威严兵势粉碎金人铁骑；天安门前，学生高呼“誓死力争，还我青岛”，以满腔热血抗议巴黎和会之辱；东北沦陷，杨靖宇感慨“国既不国，家何能存”，以不屈斗志抵御日寇暴行……如今虽处和平年代，但国际社会暗流涌动，霸权主义抬头，无形硝烟弥漫，我们更应把爱国之情时时放在心上，凝聚个人力量，以满腔热忱报效祖国。
新时代青年，担复兴使命，振兴中华，如百卉般萌发。
马克思曾说：“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”忆往昔，周恩来少年就立下“为中华之崛起而读书”的目标，将个人理想与国家崛起相结合；钱伟长弃文从理，实现了从义理到物理的跨越，将个人理想与强国之路相结合……看今朝，我们新一代青年背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，应当把个人抱负和民族复兴紧密相连，继承上一代用血汗铸就的伟大基业，并用我们的汗水使其更上一层楼。
反观当下，一些青年处于安逸之中，就逐渐忘了老一辈筚路蓝缕的奋斗史，不把国事放在心上，如此做法实不可取。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们当趁风华正茂之时立下宏伟志向，成为国之栋梁，书写人生华章。
书声扬，琴声畅，莫负大好时光。让我们共同努力，集小我之细流汇成强大的民族合力，以宏伟之志向助力祖国的伟大复兴，到中流击水，浪遏飞舟。
我的演讲完毕，谢谢大家！
