9.巧用身边的材料 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
9.巧用身边的材料
教学设计
1教学要求：
1.让学生感受玻璃塑料等不同材料的质感,通过发现和巧用身边的材料进行设计实践。
2.掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技
( http: / / www.21cnjy.com )法,并体验设计制作活动的乐趣。
3.培养学生美的感悟力和创造力,在提高审美情趣的同时,培养学生的环保意识。
2重点难点
重点:学生感受、发现身边玻璃、塑料等材料不
( http: / / www.21cnjy.com )同的质感,并在设计实践中巧妙运用,以表达自己的创作意图。
难点:如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。21世纪教育网版权所有
3教学过程
一、作品导入,激发学生的学习兴趣:
同学们,你们早餐天天都喝什么牛奶 谁能猜出
( http: / / www.21cnjy.com )老师喜欢喝什么牛奶 猜中的老师有个小礼物送给你的噢!这节课老师就和同学们一起来巧用身边的材料进行设计创作。
(板书:巧用身边的材料)
二、分析讲解,培养学生的探究精神
先让我们一起来认识一下我们带来的材料吧!
(板书:瓶子、杯子)
一、认识塑料、玻璃等不同材料的特质
敲一敲,摸一摸你带来的玻璃杯、塑料瓶,
它们材料的特质是什么
透明、有一定的软度和硬度、有立体的空间
敲击有声音。
今天我们就把这些变通的杯子、瓶子变得更漂亮!
二、对瓶子、杯子的设计制作
同学们想不想看老师是怎样让一只普通的杯子变漂亮的
看老师制作,并提出问题:
1、巧用了什么材料
2、如何巧构思,巧设计的
3、巧用了什么制作方法
老师做,学生看并回答老师提出的问题,积极探究。
三、教师小结:
巧用材料→巧设计→巧制作
巧用了切、扎、粘贴、画等制作方法
(板书)巧用材料→巧设计→巧制作
三、布置作业:
请同学们用
( http: / / www.21cnjy.com )创新的设计,巧妙利用身边的各种工具和材料,对塑料瓶子、玻璃杯子进行设计制作。同时请同学们注意制作安全!
四、学生分组实践制作
一、学生展示作品,教师小结。
二、学生作品的拓展和运用:
我们的塑料瓶子、玻璃杯子都变得漂亮了,是美丽的杯子、瓶子了,它们现在又可以用来做什么呢
做花瓶、笔筒、养花种草、装饰……
生活中还有很多可以利用的生活废旧用品,希望同学们人人能节约资源,保护环境,美化生活。
板书:巧用身边的材料
--漂亮的杯子、瓶子
↓↓
巧用材料
→巧设计
→巧制作
↓↓
保护环境
美化生活21教育网
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网