5.用中国元素来设计 教学设计
1教学目标
知识与技能： 通过对中国元素的作品解读，学习中国元素提取及设计方法
过程与方法：学生通过学习提取中国元素并用到设计中去
情感态度价值观：增强民族自信心和自豪感
2学情分析
中国元素的提取对增强民族自豪感有良好的效果，该年段学生已具备一定的设计基础和绘画基础能力， 在元素选择和运用中能基本达到自我审美的需求。引导学生用中国元素来设计使学生感受传统和现代的融合。21世纪21世纪教育网有
3重点难点
重点：怎样提取中国元素元素并运用到设计中
难点：用中国元素设计出有创意的作品
教学活动
导入
1、PPT展示6种不同小礼物图片，学生回答
教师：1如果你有一个外国朋友，你准备送他（她）一件小礼物，你会选择哪个呢？
2.我请两位位同学来说一说他的选择
二、展开
1交流讨论：生活中的中国元素
师：中华文明上下五千年，在悠悠历史长河中形成了各种源远流长的传统文化元素，你能说一说什么是中国元素呢，在我们生活中都有哪一些中国元素？
学生自由讨论，发表意见
教师总结：
凡是被大多数中国人认同的，凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可被视为中国元素。比如中国书法，篆刻艺术、中国结、脸谱文化，秦砖汉瓦、中国漆器、汉子、剪纸、祥云纹饰，园林艺术等等如果我们将这些富有民族形式的元素有机的组合运用到现代设计中去，无疑会给现代设计带来一股强有力的鲜鲜空气。
3、欣赏启发（PPT展示图片，学生观看回答）
这些设计中使用了哪些中国元素?
三，深入探究使用中国元素设计方法第一步元素提取
以中国馆，祥云火炬等为例，讨论设计中是如何引用中国元素
中国馆的设计在造型提取了中国古代建筑的一个重要部件斗拱，它是中国建筑特有的一种结构。在地区馆最外侧的环廊立面上，将用叠篆文字印出中国传统朝代名称的34 字，象征中华历史文化源远流长；中国馆以大红色为主要元素，充分体现了中国自古以来以红色为主题的理念，更能体现出喜庆的气氛。
2、分析奥运祥云火炬是如何把中国元素同现代设计结合的
视频欣赏（北京2008年奥运会火炬创意。祥云是具有代表性的中国文化符号，其文化概念在中国具有上千年的时间跨度。祥云是古代汉族吉祥云纹。云为自然界中常见景象，被赋予祥瑞的文化含义，故有此名。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。）
教师总结：
（1）造型展现中国元素
（2）色彩凸显中国元素
（3）图案表现中国元素
（4）材质体现中国元素
五、拓展及练习
1、以班级名称融入中国元素请2位同学吧自己创意的图形画到文化衫上面去
师生点评作品（鼓励学生为主激发学生信心）
根据学生作品强调（简化、夸张、变形同构、替代、局部提取、卡通处理）
欣赏优秀作品
2、教师分析如何运用中国元素进行创意文化衫设计设
文化衫设计步骤：
（1）提取元素
（2）设计图形
（3）安排版面
（4）绘制完成
学生作品展示评价
教师小结，正所谓民族的才是世界的！同学们今天我们一起学习了如何提取中国元素并使用到设计中去，希望同学们回去设计出其他更有创意更具美感的设计！
课件19张PPT。用中国元素来设计说一说你还知道哪些中国元素？什么是中国元素？ 凡是被大多数中国人认同的，凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可被视为中国元素。观察并思考下列设计中主要使用了什么中国元素思考：北京奥运祥云火炬中中国元素如何与现代设计相结合的观察思考：祥云火炬设计中中国元素如何与现代设计相结合的造型提取图案提取色彩、质感提取卷轴祥云汉代漆器尝试用中国元素融入班级名称练一练图形设计欣赏课堂小练习
尝试运用中国元素设计一件文化衫或帽子 1、提取中国元素 2、设计图形 3、版式编排 4、绘制完成
步骤：
