北方水草茂盛的家乡 教学设计

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北方水草茂盛的家乡
教学设计
1教学目标
1、情感·态度·价值观
通过对本课音乐作品的欣赏，认识并了解我国彝族、藏族、侗族的音乐艺术作品，能够对当地音乐作品产生兴趣。21cnjy.com
2、过程与方法
（1）欣赏乐曲《远方的客人请你留下来》，感受彝族音乐特点。
（2）欣赏乐曲《北方水草茂盛的家乡》，了解藏族民歌典型的风格。
（3）欣赏乐曲《蝉虫歌》，认识侗族大歌这一音乐艺术形式。
3、知识与技能
（1）了解彝族、藏族、侗族的风土人情和音乐特点。
（2）认识侗族大歌是无伴奏、无指挥的民间多声部合唱，能够区分出彝族、藏族、侗族几个民族的音乐。
2学情分析
现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对少数民
( http: / / www.21cnjy.com )族文化接触较少，一部分学生甚至存在“少数民族音乐难听，听不懂”的偏见。因此，我紧紧围绕单元“神州音韵”予以展开，让学生通过聆听感受、体验少数民族音乐作品风格特点以及相关文化的了解，培养学生的发散性思维和良好心态，增强对民族多元化的了解、采纳和包容的意识。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点：民族音乐的独特表现形式。
难点：侗族大歌。
4教学过程
活动1【导入】（1）　欢　乐　导　入
1、播放歌曲《最炫民族风》片段。
2、引导大家一起唱起来。
3提问：中国有多少个民族？
以脍炙人口的作品切入主题，激发学生的学习兴趣。
活动2【讲授】（2）　新　课　展　开
1、欣赏《远方的客人请你留下来》
A、提问：大家歌曲的情绪是怎样的？给大家怎样的画面感？B、创编活动
2、欣赏《北方水草茂盛的家乡》欣赏乐曲，并随音乐展开想象。3、欣赏《蝉虫歌》，感受侗族大歌的魅力。
播放彝族、藏族、侗族图片，为更好的拉近学生
( http: / / www.21cnjy.com )与民族文化的距离，分组讨论增强学生的合作意识和发散性思维的培养，欣赏乐曲，感受少数民族音乐不同的风格魅力。
活动3【活动】（3）　巩　固游戏　及　戏　识抢　答
教师提出一些课上学的知识点考察学生，通过游戏抢答的方式进行，再做连线题。
以游戏抢答的方式进行课堂知识内容的巩固，记住彝族、藏族、侗族音乐的风格特点，更好的达到本课的教学目标21教育网
活动4【作业】（4）课堂小结
以播放其他民族音乐结束课程！
作业：同学们最喜欢哪个民族的音乐呢？
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