采花 教学设计 (5)

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采花
教学设计
1教学目标
1、过程与方法目标:采用分组合作的学习方式,培养学生良好的合作意识。
2、知识与技能目标:认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。
3、情感态度与价值观目标:通过学唱歌曲《采花》,能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。
2学情分析
学生有一定的音乐兴趣,但刚开始上课学生不
( http: / / www.21cnjy.com )能马上适应新的学习方式,学生对基本的音高、节奏、拍、调的掌握缺少系统学习,如果按教材的课程安排上,学生接受起来就会感到困难。要通过唱、练、赏、游的方式让学生能对音乐产生兴趣,特别是能学会不同民族及不同风格的音乐。通过音乐来起到美育的作用。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点:学会歌曲《采花》典型节奏,并且能够熟练掌握。
4教学过程
活动1【导入】采花
导入:由视频和问题的方式导入
欣赏视频
《九寨沟世界吉尼斯琵琶弹唱》
活动2【讲授】采花
新课讲解:
初步感受音乐《采花》,通过音频的方式感受。
表达欢快,欣喜的但是心情表现得比较内在隐约
三、学唱《采花》四川民歌
1、利用多媒体课件播放不同种类花朵的图片,目的是为了激发学生的兴趣,为本节课的学习作铺垫。
2、简介歌曲《采花》降E调节拍2/4流行于四川南坪的传统小调(四川民歌)歌曲表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。21教育网
3、学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回答:歌词表达了什么内容
歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述,也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。
4、随多媒体音频《采花》音乐轻声哼唱歌曲,其间教师为学生范唱。
5、注意:
(1)切分节奏(找找乐谱中哪些地方出现了)
(2)民族五声调式(乐谱中一共出现了哪几个音)
6、填词慢速演唱歌曲,注意节奏准确、吐字清晰。
7、讨论歌曲演唱的艺术处理(速度、节奏、咬字、情绪)
五、讨论总结:
1、四川地区民歌的风格特点
四川的山地民歌曲调悠远绵长,慷慨阳刚,有很强的自娱性,但也很富于激情.
2、民歌的相关知识
民歌是劳动人民口头创作的,作者传唱着是劳动人民,通过编创民歌传授知识、抒发感情、记录自己的生活,形式简明朴素、短小精悍,易于传唱。21cnjy.com
民歌体裁:号子:伴随劳动的民歌
小调:旋律曲折
山歌:声调高亢、嘹亮
六、随伴奏欢快地演唱(第一段)来准确表现四川民歌的风格特点。
要求:击拍2/4●○
强拍弱拍
课堂小结:这节课,我们学唱了歌曲《采花》,
( http: / / www.21cnjy.com )进一步感受、体会了四川民歌的音乐风格特点,希望同学们喜欢我们的民族音乐、把我们的民族音乐发扬光大。21·cn·jy·com
七、课后拓展:
用你喜欢的形式(具有民族特色的表演)完整地创编表演(歌曲《采花》
八、同学们再见
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