采花 教学设计 (2)

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采花
教学设计
1教学目标
1情感态度价值观
(1)能够用欢快的情绪演唱歌曲。
(2)对四川民歌的音乐风格有初步的了解。
2过程与方法:通过分析旋律特点进行节奏与听音练习等方式学习歌曲，了解民歌风格。
3知识与技能
(1)了解歌曲的旋律进行特点与节奏特点。
(2)了解民族调式以及四川民歌风格。
2学情分析
初中二年级学生处于青春期，比较腼腆，表现
( http: / / www.21cnjy.com )不够大胆；心理尚未成熟，对问题的判断还需教师正确引导；嗓音属于变声期，一定要采用轻声演唱，注意正确的呼吸，气息的控制等科学的发声方法来训练，才能取到事倍功半的效果。　　21
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重点难点
教学重点:
1能够用优美轻快的歌声来学唱歌曲。
2学习及识记民歌相关知识。
教学难点：
1能够掌握切分节奏的强弱规律。
2学生尝试创编简短乐句及歌词，尝试用简易打击乐为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】神州音韵　第一课时《　采花》
1视频播放四川民歌太阳出来喜洋洋
师:同学们平时喜欢听民歌吗 都爱听怎样的民
( http: / / www.21cnjy.com )歌 老师今天给同学们带来一首经典的民歌，你们知道这位歌手姓名以及表现的内容吗 刚才欣赏的就是由我国最早的和声组合之一黑鸭子组合演唱的，声音非常优美，和谐动听。今天，我们要学的是另外的一首四川民歌采花
2揭示课题:四川民歌采花
活动2【讲授】神州音韵　第一课时　《采花》
二新歌教学
1歌曲介绍采花节、采花姑娘：
采花是四川南
( http: / / www.21cnjy.com )坪的传统小调，采花节是每年的五月初五，是一种很富有民族特色的节庆活动，它大致可以分为抢水、采花和祝福三大部分构成，其中采花和祝福都与民族歌舞相结合。节日由抢水活动拉开序幕。在这个节日里，采花姑娘们被视为吉祥幸福的使者，所以人们总喜欢在这一天将她们请到家里，姑娘们便在这些人家里跳舞唱歌，祝愿主人吉祥如意，幸福美满。21·cn·jy·com
2介绍民歌的相关知识。
2课堂练习
(1)节奏拍拍拍
这是什么节奏型？你会读吗？可以用手拍打节奏，帮助学生掌握切分音的时值：XXX切分节奏。
(2)这两个节奏各有什么变化？
XXXX后十六分音符XXXX前十六分音符
用打击乐拍打(通过反复练习帮助学生熟练掌握切分节奏)。
(3)唱一唱民族五声调式音阶12356,可以用柯达伊手势来练习。
(4)观察以下三组音与之前的练习有什么联系。(出示课件)
(5)用doreimisoila五个音创编带有切分节奏的简短乐句。(学生如果不能完成，师可以出示创编好乐句)。21世纪教育网版权所有
3、学唱歌曲
请同学们聆听歌曲，想一想：歌曲中一共用了哪几个音 歌中唱了什么内容 歌曲的情绪是怎样的
发声练习：2·1·c·n·j·y
a、连音练习
2/454|32|1-|
yu
b、顿音练习
2/453|1-|53|1-|
mima
c用“呼”跟着琴哼唱歌曲，想一想：歌曲可以分为几句 前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系 这种创作手法的名称是什么 www-2-1-cnjy-com
4、学唱歌谱注意旋律的上下行级进，看谱找出四度大跳。
5、歌曲分析：
歌词用朴素的语言，把一年中
( http: / / www.21cnjy.com )每个月用什么花做了叙述，使人们从中得到不少生产和生活的知识，词曲十分精悍短小，三个乐句唱两句唱词，第三乐句唱第二乐句的重复词。几乎每一小节都出现的切分节奏使流畅的旋律略带轻盈跳荡的感觉。2-1-c-n-j-y
6、填词慢速演唱歌曲，注意节奏要准确，吐字要清晰。
7跟着电子琴的伴奏演唱歌曲。
三教学拓展
1、采用男女同学对唱、一领众和的演唱形式演唱歌曲。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、运用生活中的常识创编歌词。这是流行
( http: / / www.21cnjy.com )于四川地区的一首传统小调，歌词用淳朴生动的语言叙述了每个月开什么花，使人们得到了生活知识，富有趣味性。你能用你观察到的常识编成歌词唱给同学听吗？21教育网
a师举例：
正月里闹元宵哟热闹，二月间春天花哟正开，二月间春天花哟正开。三月里播种忙哟似蜂，四月间踏青真哟逍遥，四月间踏青真哟逍遥。21cnjy.com
b学生尝试编创。(请小组讨论创编，派代表发言。)
c学生演唱自己编创的歌词。(用优美的歌声，活泼欢快的情绪演唱；强调演唱时气息要控制，咬字吐字要准确。)【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【活动】神州音韵　第一课时《采花》
三教学拓展
1、采用男女同学对唱、一领众和的演唱形式演唱歌曲。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、运用生活中的常识创编歌词。这是
( http: / / www.21cnjy.com )流行于四川地区的一首传统小调，歌词用淳朴生动的语言叙述了每个月开什么花，使人们得到了生活知识，富有趣味性。你能用你观察到的常识编成歌词唱给同学听吗？21·世纪
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a师举例：
正月里闹元宵哟热闹，二月间春天花哟正开，二月间春天花哟正开。三月里播种忙哟似蜂，四月间踏青真哟逍遥，四月间踏青真哟逍遥。【出处：21教育名师】
b学生尝试编创。(请小组讨论创编，派代表发言。)
c学生演唱自己编创的歌词。(用优美的歌声，活泼欢快的情绪演唱；强调演唱时气息要控制，咬字吐字要准确。)www.21-cn-jy.com
1、采用男女同学对唱、一领众和的演唱形式演唱歌曲。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、运用生活中的常识创编歌词。这是
( http: / / www.21cnjy.com )流行于四川地区的一首传统小调，歌词用淳朴生动的语言叙述了每个月开什么花，使人们得到了生活知识，富有趣味性。你能用你观察到的常识编成歌词唱给同学听吗？【来源：21cnj
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a师举例：
正月里闹元宵哟热闹，二月间春天花哟正开，二月间春天花哟正开。三月里播种忙哟似蜂，四月间踏青真哟逍遥，四月间踏青真哟逍遥。【版权所有：21教育】
b学生尝试编创。(请小组讨论创编，派代表发言。)
c学生演唱自己编创的歌词。(用优美的歌声，活泼欢快的情绪演唱；强调演唱时气息要控制，咬字吐字要准确。)21教育名师原创作品
四、课堂小结：
1学生谈感受(分享收获)。
2教师小结：艺术源于生活，只要你热爱生活，生活就会充满快乐!(在歌曲 盼红军 中结束)。
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