(共64张PPT)
第四单元 资本主义制度的确立
第8课 欧洲的思想解放运动
课标定位 知识·素养
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的原因、主要观点及影响。 1．核心概念：文艺复兴、人文主义、“文学三杰”“美术三杰”、宗教改革、《九十五条论纲》、因信称义、“科学革命”、人民主权、三权分立、社会契约论、启蒙运动、“理性”。
2．素养培优
(1)唯物史观：了解欧洲资本主义的发展，认识文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动兴起的原因。
(2)史料实证：搜集史料，掌握文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动的主要代表人物及其主张。
(3)历史解释：运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动的异同；了解近代思想家和科学家的事迹，认识他们为思想解放和科学发展而献身的精神。
CONTENTS
目 录
读思学 学习新知夯基础·探究重难培素能
01
学致用 巩固新知巧总结·迁移应用提素能
02
01
读思学 学习新知夯基础·探究重难培素能
知识点一 文艺复兴
[导学任务] 阅读教材第一目(P47、P48)。思考：文艺复兴最早在意大利出现的原因是什么？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？
1．含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的____________。
新文化运动
2．背景
(1)根本原因：西欧中世纪晚期____________________的萌芽。
(2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
(3)人才优势：聚集了一批具有__________的学者文人。
3．实质：创立符合________________需要的新文化。
资本主义生产关系
新思想
新兴资产阶级
[教材小练1] 阅读教材P47“思考点”。
思考：文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗？
提示：文艺复兴反映了新兴的资产阶级在思想文化领域的要求，是资产阶级的思想解放运动，它只是借助复兴古希腊罗马文化的形式宣扬资产阶级的思想，不是西方古典文化的“再生”。
4．精神内核：人文主义
(1)以__________为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚__________。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求____________的幸福生活。
(4)提倡探索人与自然的奥秘。
人
理性
现世社会
5．成就
时间 代表人物 作品特征
14世纪兴起于意大利 14世纪“文学三杰”：但丁、__________、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬________的自由
15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和__________ 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现了人物的内心世界
15世纪后期扩展到欧洲各地 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了____________的政治理想和道德观念
彼特拉克
人性
拉斐尔
现世生活
人文主义
6．影响：在一定程度上冲击了____________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
封建秩序
[教材小练2] 阅读教材P48“学思之窗”。
思考：你如何理解这段话？
提示：但丁是13世纪末14世纪初的意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。他的作品强调了人的理性，具有人文主义意识，体现了新时代思想的萌芽。
[教材小练3] 阅读教材P48“彼特拉克(1304—1374)(雕塑)”和文字说明。
思考：彼特拉克为何被视为“人文主义之父”？
提示：彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由。
学术情境——文艺复兴的特点和实质
史料 文艺复兴并非对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新兴资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》
[思考] 根据史料，指出文艺复兴的特点和实质。
提示：特点：资产阶级借用复兴古典文化为现实政治服务。实质：创立符合资产阶级需要的新文化。
[素能认知]
历史解释——对文艺复兴的认识
(1)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊罗马古典文化的运动，实际上它不是对古典文化的简单复兴，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(2)从内容上看，文艺复兴是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3)从作用上看，它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学笼罩的局面，摧毁了教会的精神独裁统治，极大地解放了人们的思想。
史料证史——文艺复兴的影响
史料 文艺复兴所表现出来的人文精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教改革，人文主义者之谴责天主教会的黑暗腐败，为宗教改革派提供了攻击天主教的论据，人文主义者之研究基督教的原始教义，也为新教教义的形成开辟了道路，而文艺复兴、地理大发现及宗教改革，又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道。
——摘编自吴于廑、齐世荣
《世界史·近代史编(上卷)》
[思考] 根据史料，概括文艺复兴对欧洲社会产生的影响。
提示：影响：有力地推动了新航路的开辟，促使世界联结为一个整体；冲击了教会的思想权威，为宗教改革的开展奠定了思想基础；促进了资本主义的发展。
[素能认知]
唯物史观——辩证认识文艺复兴的影响
积极 思想 冲破了基督教神学的桎梏，促进了人文主义的复兴和发展，为后来的思想解放和科学革命奠定基础
经济 为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义的胜利和发展开辟了道路
文艺 众多精湛的文学艺术作品成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒
科学 提倡探索人与自然的奥秘，推动了近代自然科学的产生
消极 对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会秩序混乱 知识点二 宗教改革
[导学任务] 阅读教材第二目(P48、P49)。思考：近代宗教改革是如何体现人文主义精神的？产生了怎样的影响？
1．背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2．马丁·路德的宗教改革
(1)拉开序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《______________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。
(2)内容
①改革教义：认为人的灵魂获救靠自己的________，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前____________。
②改革教会：主张建立独立的__________和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。
(3)结果：形成了新教中的路德派。
九十五条论纲
信仰
人人平等
民族教会
3．其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的____________和英国的国教影响最大。
4．宗教改革的影响
(1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
(2)有利于欧洲资本主义的成长。
(3)推动了欧洲____________的形成和文化教育事业的发展。
加尔文派
民族国家
[拓展小练] 宗教改革的根本原因是什么？其是否以反对国王的专制统治为目标？
提示：根本原因：资本主义经济的发展。宗教改革的目标不是反对世俗国王的专制统治，而是反对教皇的权威和教阶制度，是通过反对教权来实现自己的利益要求。
史料证史——宗教改革的影响
史料 宗教改革的动机原本是宗教性的，然而却结出了丰硕的世俗之果。它导致了凌驾于欧洲世俗权力之上达千年之久的基督教会的分裂，从而为西欧近代民族国家的崛起创造了条件。“因信称义”使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由：恪守“天职”、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。
——摘编自赵林《人文主义与宗教改革》
[思考] 根据史料并结合所学知识，概括宗教改革结出的“世俗之果”。
提示：推动了欧洲民族国家形成；进一步解放思想，传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展；推动了启蒙运动的到来。
[素能认知]
唯物史观——综合认识近代宗教改革的影响
(1)政治上：打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
知识点三 近代科学的兴起
[导学任务] 阅读教材第三目(P49)。思考：近代科学革命最早是从哪一领域开始的？近代科学形成的标志什么？
1．背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2．表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
(2)英国科学家__________发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
日心说
牛顿
3．意义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的__________思维方式。
(2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现__________的科学方法。
(3)科学革命促进了思想解放和社会进步。
理性化
自然规律
[教材小练] 阅读教材P49“历史纵横”：科学在与神学的艰难斗争中前进。
思考：结合史料指出近代科学家身上蕴含的精神及作出的贡献。
提示：精神：为科学真理而献身的精神。贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。
史料证史——近代科学的发展与思想解放
史料 文艺复兴时期的绘画艺术受人文主义思潮的复古影响，对观察实验和数学方法加以发扬。绘画中所体现的对现实生活中的人的关注，对人体的真实的写照，推动新解剖学的问世。人们开始主动地认识和研究自然界，而不是像中世纪时那样被动地接受关于自然界的已有的结论。近代科学得以确立的两大基本方法：数学和观察实验方法，在文艺复兴时期得到了极大的发挥和深化。
——摘编自杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》
[思考] 根据史料，说明文艺复兴与近代科学兴起的联系。
提示：文艺复兴中的人文主义思潮，推动了近代科学的诞生；文艺复兴时期，数学和观察实验方法的广泛运用，推动了近代科学的发展。
[素能认知]
历史解释——近代思想解放与自然科学产生和发展的关系
(1)近代思想解放促进了近代科学的产生和发展。
①意大利的文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。
②宗教改革、启蒙运动促进了人们思想的解放，为近代科学的发展提供了思想条件。
(2)近代科学的发展促进了新的思想解放。
①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。
②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。
史料证史——近代科学发展的影响
史料 在牛顿物理学新发现的鼓舞之下，解剖学、微生物学、植物学和化学等学科领域的研究者也纷纷取得了重要成就。通过始自哥白尼、讫于牛顿的科学革命，人们对自身的能力产生了空前的自信。虽然在19世纪之前科学所带来的重大技术进步并不多，但是人们已经普遍意识到科学具有实用价值。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
[思考] 据史料并结合所学知识，简述牛顿的科学成就对近代欧洲社会发展的主要贡献。
提示：主要贡献：鼓舞了自然科学领域的突破；为理性主义思想奠定了科学基础；推动了启蒙运动的发展；促进了工业革命的出现；提高了人们对科学价值的认识。
[素能认知]
唯物史观——近代科学兴起的意义
(1)近代科学革命开辟了科学独立的新纪元。自然科学从神学的桎梏中解放出来，开始走上独立发展的道路。
(2)近代科学革命重新为世界构建了新图景。在新的世界图景里，万事万物不是由神圣的天意来决定，为人们深入认识世界、探索自然奥秘提供了一把有效的钥匙。
(3)近代科学革命为人类开创了认识自然的新方法。近代科学是在科学实验的基础上形成和发展的。
知识点四 启蒙运动
[导学任务] 阅读教材第四目(P49、P50)。思考：启蒙运动中“理性”的含义指的是什么？启蒙运动与文艺复兴相比有何进步？
1．背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱____________和教会的思想束缚。
专制王权
2．含义：以________________和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3．历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，__________成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4．精神内核：“理性”，强调独立思考与____________。
理性
法国
自主精神
5．主张
思想家 观点 共性
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政____________，相互监督、制衡 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和__________等；都反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“____________”君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭 主张____________ 亚当·斯密 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张________ 康德 认为人应该独立思考，________判断，主张民主、自由、平等 三权分立
开明
主权在民
自由竞争
理性
权力制衡
6．影响
(1)进一步解放了人们的思想，为________________的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和________________，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
资本主义制度
法国大革命
[教材小练1] 阅读教材P50“史料阅读”。
思考：史料体现了卢梭的哪些思想主张？
提示：思想主张：人民主权和社会契约思想。
[教材小练2] 阅读教材P50、P51“问题探究”。
思考：结合启蒙运动的相关史实，谈谈你对“理性”的认识。
提示：认识：所谓“理性”表达了资产阶级的利益诉求，也体现出上升时期资产阶级的进步性。
史料证史——启蒙运动的内涵与特点
史料 (启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[思考] 根据史料并结合所学知识，说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的。
提示：提倡理性与科学；反对宗教神权统治，主张宗教信仰自由；批判封建专制制度，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治；倡导建立“理性王国”，提出社会契约论、人民主权说。
[素能认知]
历史解释——启蒙运动的特点
(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，提倡“天赋人权”；孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；卢梭提出“主权在民”，反对专制主义。
(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
(3)从批判领域看，宣扬科学和理性的主要目的是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
史料证史——启蒙运动的内容及影响
史料 启蒙运动是向现代社会转型的一个重要环节，是走向现代化的必要步骤。它彻底否定传统社会的一切经济关系……对解放人的思想、对现代人格的形成、对现代民族文化心理的铸造都起了巨大的作用。它对旧制度进行了批判……启蒙思想家们……阐述他们自由、民主、平等、人权等思想，鼓励人们运用自己的理性、进行独立思考，捍卫自己的权利，摆脱封建枷锁……理论家们提出了对未来社会的种种构想，成为现代社会政治的基本原则。
——摘编自郭定平《启蒙运动之比较研究》
[思考] 根据史料并结合所学知识，概括启蒙运动的内容，并指出为什么“启蒙运动是走向现代化的必要步骤”。
提示：内容：以理性为武器；对封建专制和教会进行猛烈抨击；倡导民主科学。原因：启蒙运动是一场思想文化解放运动，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传；批判了封建专制制度，规划了资本主义政治制度的蓝图；促进了资本主义经济的发展；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
[素能认知]
唯物史观——启蒙运动对人类社会的历史影响
(1)从内容上看
①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。
②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。
(2)从时间上看：对17—20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
(3)从空间上看
①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器。
②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了拉丁美洲民族解放运动的兴起。
③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
(4)从政治上看
①推动了各国资产阶级革命与改革。
②推动了亚非拉民族解放斗争。
③为社会主义运动提供了思想营养。
(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。
学致用 巩固新知巧总结·迁移应用提素能
02
1.文艺复兴以复兴希腊罗马古典文化的名义宣传资产阶级的思想主张，肯定了人的价值和尊严，解放了人的思想。
2.宗教改革使人获得了灵魂得救的自主权，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。
3.文艺复兴和宗教改革冲击了教会权威，促进了近代科学的兴起。近代科学削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
4.17、18世纪，启蒙思想家把斗争矛头直接指向封建专制和教权主义，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
【随堂检测】
[基础达标]
1．14世纪到17世纪初，有这样一群思想家，他们主张追求个人的幸福和人性的自由。这反映了该时期的社会思潮是( )
A．人文主义 B．理性主义
C．民族主义 D．浪漫主义
解析：结合所学知识可知，14世纪到17世纪初的欧洲爆发了文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，故选A项。
√
√
2．(2024·黑龙江哈尔滨高一期中)天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙，只有通过他们，信徒才能赦罪。对此，马丁·路德疾呼( )
A．信仰即可得救 B．加强宗教仪式
C．废除神学信仰 D．教士有世俗权
解析：材料“教会的神职人员……只有通过他们，信徒才能赦罪”反映了天主教会的特权与权威，而马丁·路德主张信仰即可得救，否定了天主教会的权威，故选A项。
√
3．(2023·黑龙江合格考)有同学在研究某一历史问题时收集了以下资料：哥白尼提出“日心说”、牛顿发现万有引力定律。他研究的主题最有可能是( )
A．文艺复兴 B．科学革命
C．宗教改革 D．民族解放
解析：根据材料中“哥白尼”“牛顿”等信息可以判断是近代科学的发展，故B项正确。
√
4．(2023·黑龙江合格考)启蒙思想家康德说：“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”他意在强调( )
A．独立思考 B．权力制衡
C．法律至上 D．因信称义
解析：材料“要有勇气运用你自己的理智”体现了康德强调人自身的理智，主张独立思考，故A项正确。
√
[能力提升]
5．文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明，文艺复兴( )
A．使人神主导地位发生变化
B．让人们有了真正现世生活
C．第一次把人放到社会中心
D．反对神的存在，追求自由
解析：文艺复兴是一次资产阶级思想文化解放运动，主张以人为中心而不是以神为中心，所以使欧洲人从“为了信仰而生活”变为“为了生活而信仰”，这体现出人神主导地位的变化，故选A项。
B项说法夸大了文艺复兴的作用，排除；
最早把人放到社会的中心是在古希腊智者运动时期，排除C项；
文艺复兴并没有反对神的存在，排除D项。
√
6．(2024·山东青岛黄岛区高一期中)马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成一种新的社会伦理，提倡勤奋、节俭、劳作，克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神。他认为( )
A．宗教改革违背了人文主义原则
B．宗教改革推动殖民扩张与掠夺
C．新教伦理仍然强调教会的权威
D．新教伦理促进资本主义的发展
解析：据材料可知，马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成了一种新的社会伦理，这种伦理提倡勤奋、节俭、劳作，并克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神，进而促进资本主义的发展，故选D项。
√
7．爱因斯坦指出：“牛顿以前还没有实际的科学成果来支持那种认为物理因果关系有完整链条的信念。”这意在说明牛顿( )
A．拓展近代物理学的领域
B．取得了丰硕的科学成果
C．为物理研究提供新方法
D．增强了人们的科学信念
解析：爱因斯坦认为牛顿力学体系说明了宏观状态下描述的现象有因果关系，建立了物理因果性的完整体系，从而揭示了物理世界的深刻特征，他意在说明牛顿为物理研究提供了新方法，故选C项。
√
8．(2024·湖南天壹名校联盟高一联考)伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。……‘己所不欲，勿施于人’是超过基督教义的最纯粹的道德。”伏尔泰意在( )
A．宣传人文主义 B．肯定中法文化交流
C．强调天赋人权 D．借孔子思想反专制
解析：据材料“‘己所不欲，勿施于人’是超过基督教义的最纯粹的道德”并结合所学可知，伏尔泰利用孔子的思想表达自然赋予人类以自由平等的权利，他的真实用意是借此反对专制制度，故选D项。INCLUDEPICTURE "历史ZWGYX第四单元LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/历史ZWGYX第四单元LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
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第8课 欧洲的思想解放运动
课标定位 知识·素养
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的原因、主要观点及影响。 1．核心概念：文艺复兴、人文主义、“文学三杰”“美术三杰”、宗教改革、《九十五条论纲》、因信称义、“科学革命”、人民主权、三权分立、社会契约论、启蒙运动、“理性”。2．素养培优(1)唯物史观：了解欧洲资本主义的发展，认识文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动兴起的原因。(2)史料实证：搜集史料，掌握文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动的主要代表人物及其主张。(3)历史解释：运用比较法，从反对对象、核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动的异同；了解近代思想家和科学家的事迹，认识他们为思想解放和科学发展而献身的精神。
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知识点一 文艺复兴
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[导学任务] 阅读教材第一目(P47、P48)。思考：文艺复兴最早在意大利出现的原因是什么？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？
1．含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的____________。
2．背景
(1)根本原因：西欧中世纪晚期____________________的萌芽。
(2)文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。
(3)人才优势：聚集了一批具有__________的学者文人。
3．实质：创立符合________________需要的新文化。
[教材小练1] 阅读教材P47“思考点”。
思考：文艺复兴只是西方古典文化的“再生”吗？
提示：文艺复兴反映了新兴的资产阶级在思想文化领域的要求，是资产阶级的思想解放运动，它只是借助复兴古希腊罗马文化的形式宣扬资产阶级的思想，不是西方古典文化的“再生”。
4．精神内核：人文主义
(1)以__________为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。
(2)反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚__________。
(3)重视发挥人的才智和创造力，追求____________的幸福生活。
(4)提倡探索人与自然的奥秘。
5．成就
时间 代表人物 作品特征
14世纪兴起于意大利 14世纪“文学三杰”：但丁、____________、薄伽丘 讽刺教会的封建腐朽，宣扬________的自由
15世纪“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和__________ 运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现了人物的内心世界
15世纪后期扩展到欧洲各地 莎士比亚 《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了____________的政治理想和道德观念
6.影响：在一定程度上冲击了____________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
[教材小练2] 阅读教材P48“学思之窗”。
思考：你如何理解这段话？
提示：但丁是13世纪末14世纪初的意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。他的作品强调了人的理性，具有人文主义意识，体现了新时代思想的萌芽。
阅读教材P48“彼特拉克(1304—1374)(雕塑)”和文字说明。
思考：彼特拉克为何被视为“人文主义之父”？
提示：彼特拉克抨击教会，宣扬人性的自由。
[答案自填] 新文化运动 资本主义生产关系 新思想 新兴资产阶级 人 理性 现世社会 彼特拉克 人性 拉斐尔 现世生活 人文主义 封建秩序
INCLUDEPICTURE "合作探究LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/合作探究LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "角度1LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度1LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 学术情境——文艺复兴的特点和实质
史料 文艺复兴并非对古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而是在很大程度上的一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。……新兴资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学桎梏下解放出来。为此，他们不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·近代史编(上卷)》
[思考] 根据史料，指出文艺复兴的特点和实质。
提示：特点：资产阶级借用复兴古典文化为现实政治服务。实质：创立符合资产阶级需要的新文化。
[素能认知]
历史解释——对文艺复兴的认识
(1)从形式上看，文艺复兴是欧洲思想文化界人士复兴希腊罗马古典文化的运动，实际上它不是对古典文化的简单复兴，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想、新文化的革命运动。
(2)从内容上看，文艺复兴是以资本主义萌芽为经济基础，以反封建反教会为内容，并以为资本主义发展开辟道路为目的的一场资产阶级的文化运动。
(3)从作用上看，它打破了欧洲思想文化界被封建文化和宗教神学笼罩的局面，摧毁了教会的精神独裁统治，极大地解放了人们的思想。
INCLUDEPICTURE "角度2LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度2LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——文艺复兴的影响
史料 文艺复兴所表现出来的人文精神是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神，而地理大发现就是在这种精神鼓舞下完成的。文艺复兴也推动了宗教改革，人文主义者之谴责天主教会的黑暗腐败，为宗教改革派提供了攻击天主教的论据，人文主义者之研究基督教的原始教义，也为新教教义的形成开辟了道路，而文艺复兴、地理大发现及宗教改革，又各从不同的方面为资本主义生产方式鸣锣开道。
——摘编自吴于廑、齐世荣
《世界史·近代史编(上卷)》
[思考] 根据史料，概括文艺复兴对欧洲社会产生的影响。
提示：影响：有力地推动了新航路的开辟，促使世界联结为一个整体；冲击了教会的思想权威，为宗教改革的开展奠定了思想基础；促进了资本主义的发展。
[素能认知]
唯物史观——辩证认识文艺复兴的影响
积极 思想 冲破了基督教神学的桎梏，促进了人文主义的复兴和发展，为后来的思想解放和科学革命奠定基础
经济 为新航路的开辟及殖民扩张注入了精神动力，为资本主义的胜利和发展开辟了道路
文艺 众多精湛的文学艺术作品成为人类文学艺术史上的绚烂篇章，永放光芒
科学 提倡探索人与自然的奥秘，推动了近代自然科学的产生
消极 对人文主义的过分推崇，造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会秩序混乱
知识点二 宗教改革
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[导学任务] 阅读教材第二目(P48、P49)。思考：近代宗教改革是如何体现人文主义精神的？产生了怎样的影响？
1．背景
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。
(2)人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
2．马丁·路德的宗教改革
(1)拉开序幕：1517年，马丁·路德撰写了著名的《______________》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为。
(2)内容
①改革教义：认为人的灵魂获救靠自己的__________，不靠烦琐的宗教仪式；上帝面前____________。
②改革教会：主张建立独立的__________和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。
(3)结果：形成了新教中的路德派。
3．其他国家的宗教改革：建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的____________和英国的国教影响最大。
4．宗教改革的影响
(1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
(2)有利于欧洲资本主义的成长。
(3)推动了欧洲____________的形成和文化教育事业的发展。
宗教改革的根本原因是什么？其是否以反对国王的专制统治为目标？
提示：根本原因：资本主义经济的发展。宗教改革的目标不是反对世俗国王的专制统治，而是反对教皇的权威和教阶制度，是通过反对教权来实现自己的利益要求。
[答案自填] 九十五条论纲 信仰 人人平等
民族教会 加尔文派 民族国家
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INCLUDEPICTURE "角度LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——宗教改革的影响
史料 宗教改革的动机原本是宗教性的，然而却结出了丰硕的世俗之果。它导致了凌驾于欧洲世俗权力之上达千年之久的基督教会的分裂，从而为西欧近代民族国家的崛起创造了条件。“因信称义”使得宗教信仰成为个人的事情、内心的事情，从而使人在精神上获得了一种真正的自由：恪守“天职”、勤奋节俭的新教伦理则成为资本主义原始积累的重要精神前提；宗教宽容精神成为一种普遍的时代背景，这种时代背景极大地促进了科学理性与民主政治的发展，并最终汇聚成启蒙运动的澎湃洪流。
——摘编自赵林《人文主义与宗教改革》
[思考] 根据史料并结合所学知识，概括宗教改革结出的“世俗之果”。
提示：推动了欧洲民族国家形成；进一步解放思想，传播和发展了人文主义；有利于资本主义的发展；推动了启蒙运动的到来。
[素能认知]
唯物史观——综合认识近代宗教改革的影响
(1)政治上：打击了教会势力(剥夺了教会在新教各国的政治经济特权)，加强了君主权力，促进了欧洲新兴民族国家的形成。
(2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。
(3)精神文化上：人们的思想得到解放，发展了人文主义，促进了文化发展，传播了资产阶级的意识形态。
知识点三 近代科学的兴起
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[导学任务] 阅读教材第三目(P49)。思考：近代科学革命最早是从哪一领域开始的？近代科学形成的标志什么？
1．背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2．表现
(1)波兰天文学家哥白尼提出“________”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
(2)英国科学家__________发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
3．意义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的__________思维方式。
(2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现__________的科学方法。
(3)科学革命促进了思想解放和社会进步。
[教材小练] 阅读教材P49“历史纵横”：科学在与神学的艰难斗争中前进。
思考：结合史料指出近代科学家身上蕴含的精神及作出的贡献。
提示：精神：为科学真理而献身的精神。贡献：解放了人们的思想，推动了近代科学的兴起。
[答案自填] 日心说 牛顿 理性化 自然规律
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INCLUDEPICTURE "角度1LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度1LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——近代科学的发展与思想解放
史料 文艺复兴时期的绘画艺术受人文主义思潮的复古影响，对观察实验和数学方法加以发扬。绘画中所体现的对现实生活中的人的关注，对人体的真实的写照，推动新解剖学的问世。人们开始主动地认识和研究自然界，而不是像中世纪时那样被动地接受关于自然界的已有的结论。近代科学得以确立的两大基本方法：数学和观察实验方法，在文艺复兴时期得到了极大的发挥和深化。
——摘编自杨渝玲《文艺复兴：
近代科学产生的艺术背景》
[思考] 根据史料，说明文艺复兴与近代科学兴起的联系。
提示：文艺复兴中的人文主义思潮，推动了近代科学的诞生；文艺复兴时期，数学和观察实验方法的广泛运用，推动了近代科学的发展。
[素能认知]
历史解释——近代思想解放与自然科学产生和发展的关系
(1)近代思想解放促进了近代科学的产生和发展。
①意大利的文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。
②宗教改革、启蒙运动促进了人们思想的解放，为近代科学的发展提供了思想条件。
(2)近代科学的发展促进了新的思想解放。
①近代天文学革命打破了中世纪神学世界观的支柱之一——“地心说”，给神学以极大冲击。
②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想提供了科学理论依据。
INCLUDEPICTURE "角度2LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度2LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——近代科学发展的影响
史料 在牛顿物理学新发现的鼓舞之下，解剖学、微生物学、植物学和化学等学科领域的研究者也纷纷取得了重要成就。通过始自哥白尼、讫于牛顿的科学革命，人们对自身的能力产生了空前的自信。虽然在19世纪之前科学所带来的重大技术进步并不多，但是人们已经普遍意识到科学具有实用价值。
——摘编自武寅《简明世界历史读本》
[思考] 据史料并结合所学知识，简述牛顿的科学成就对近代欧洲社会发展的主要贡献。
提示：主要贡献：鼓舞了自然科学领域的突破；为理性主义思想奠定了科学基础；推动了启蒙运动的发展；促进了工业革命的出现；提高了人们对科学价值的认识。
[素能认知]
唯物史观——近代科学兴起的意义
(1)近代科学革命开辟了科学独立的新纪元。自然科学从神学的桎梏中解放出来，开始走上独立发展的道路。
(2)近代科学革命重新为世界构建了新图景。在新的世界图景里，万事万物不是由神圣的天意来决定，为人们深入认识世界、探索自然奥秘提供了一把有效的钥匙。
(3)近代科学革命为人类开创了认识自然的新方法。近代科学是在科学实验的基础上形成和发展的。
知识点四 启蒙运动
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[导学任务] 阅读教材第四目(P49、P50)。思考：启蒙运动中“理性”的含义指的是什么？启蒙运动与文艺复兴相比有何进步？
1．背景
(1)随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。
(2)新兴资产阶级要求摆脱____________和教会的思想束缚。
2．含义：以________________和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3．历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，__________成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4．精神内核：“理性”，强调独立思考与____________。
5．主张
思想家 观点 共性
孟德斯鸠 强调立法、司法、行政____________，相互监督、制衡 相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和__________等；都反对君主专制
伏尔泰 寄希望于“____________”君主进行改革，建立君主立宪制
卢梭 主张____________
亚当·斯密 认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张________
康德 认为人应该独立思考，________判断，主张民主、自由、平等
6.影响
(1)进一步解放了人们的思想，为________________的建立作了理论准备和舆论宣传。
(2)直接推动了美国独立战争和________________，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
(3)启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
[教材小练1] 阅读教材P50“史料阅读”。
思考：史料体现了卢梭的哪些思想主张？
提示：思想主张：人民主权和社会契约思想。
[教材小练2] 阅读教材P50、P51“问题探究”。
思考：结合启蒙运动的相关史实，谈谈你对“理性”的认识。
提示：认识：所谓“理性”表达了资产阶级的利益诉求，也体现出上升时期资产阶级的进步性。
[答案自填] 专制王权 理性 法国 自主精神 三权分立 开明 主权在民 自由竞争 理性 权力制衡 资本主义制度
法国大革命
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INCLUDEPICTURE "角度1LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度1LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——启蒙运动的内涵与特点
史料 (启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”……这些口号破坏了传统的制度和习俗。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[思考] 根据史料并结合所学知识，说明启蒙运动是如何丰富和发展人文精神的内涵的。
提示：提倡理性与科学；反对宗教神权统治，主张宗教信仰自由；批判封建专制制度，宣扬自由、平等、博爱、人权和法治；倡导建立“理性王国”，提出社会契约论、人民主权说。
[素能认知]
历史解释——启蒙运动的特点
(1)从批判对象看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制，提倡“天赋人权”；孟德斯鸠提出了“三权分立”学说；卢梭提出“主权在民”，反对专制主义。
(2)从批判方式看，摆脱了宗教的束缚，强调“理性”。对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。
(3)从批判领域看，宣扬科学和理性的主要目的是反对专制、教权和迷信。
(4)从历史作用看，主要为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备，成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。
INCLUDEPICTURE "角度2LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/角度2LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 史料证史——启蒙运动的内容及影响
史料 启蒙运动是向现代社会转型的一个重要环节，是走向现代化的必要步骤。它彻底否定传统社会的一切经济关系……对解放人的思想、对现代人格的形成、对现代民族文化心理的铸造都起了巨大的作用。它对旧制度进行了批判……启蒙思想家们……阐述他们自由、民主、平等、人权等思想，鼓励人们运用自己的理性、进行独立思考，捍卫自己的权利，摆脱封建枷锁……理论家们提出了对未来社会的种种构想，成为现代社会政治的基本原则。
——摘编自郭定平《启蒙运动之比较研究》
[思考] 根据史料并结合所学知识，概括启蒙运动的内容，并指出为什么“启蒙运动是走向现代化的必要步骤”。
提示：内容：以理性为武器；对封建专制和教会进行猛烈抨击；倡导民主科学。原因：启蒙运动是一场思想文化解放运动，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传；批判了封建专制制度，规划了资本主义政治制度的蓝图；促进了资本主义经济的发展；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
[素能认知]
唯物史观——启蒙运动对人类社会的历史影响
(1)从内容上看
①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，动摇了封建统治。
②为资本主义社会提供了一套政治构想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想和理论上的架构。
(2)从时间上看：对17—20世纪的人类历史乃至当今社会都产生了久远而巨大的影响。
(3)从空间上看
①在欧洲，为各国的资产阶级革命与改革提供了思想武器。
②在美洲，为美国独立战争以及政治制度的建立提供了依据，推动了拉丁美洲民族解放运动的兴起。
③在亚洲，先后激励着日本、中国等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争。
(4)从政治上看
①推动了各国资产阶级革命与改革。
②推动了亚非拉民族解放斗争。
③为社会主义运动提供了思想营养。
(5)从思想上看：对人类的思想解放和人文主义的发展作出了贡献，极大地丰富了人类的精神文明。
INCLUDEPICTURE "学致用LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/学致用LLL.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "知识结构LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/知识结构LLL.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "25Y-1．TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/25Y-1.TIF" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "重要结论LLL.TIF" INCLUDEPICTURE "中外历史纲要下/重要结论LLL.TIF" \* MERGEFORMAT 1．文艺复兴以复兴希腊罗马古典文化的名义宣传资产阶级的思想主张，肯定了人的价值和尊严，解放了人的思想。2.宗教改革使人获得了灵魂得救的自主权，进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成。3.文艺复兴和宗教改革冲击了教会权威，促进了近代科学的兴起。近代科学削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。4.17、18世纪，启蒙思想家把斗争矛头直接指向封建专制和教权主义，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
【随堂检测】
[基础达标]
1．14世纪到17世纪初，有这样一群思想家，他们主张追求个人的幸福和人性的自由。这反映了该时期的社会思潮是( )
A．人文主义 B．理性主义
C．民族主义 D．浪漫主义
解析：选A。结合所学知识可知，14世纪到17世纪初的欧洲爆发了文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，故选A项。
2．(2024·黑龙江哈尔滨高一期中)天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙，只有通过他们，信徒才能赦罪。对此，马丁·路德疾呼( )
A．信仰即可得救 B．加强宗教仪式
C．废除神学信仰 D．教士有世俗权
解析：选A。材料“教会的神职人员……只有通过他们，信徒才能赦罪”反映了天主教会的特权与权威，而马丁·路德主张信仰即可得救，否定了天主教会的权威，故选A项。
3．(2023·黑龙江合格考)有同学在研究某一历史问题时收集了以下资料：哥白尼提出“日心说”、牛顿发现万有引力定律。他研究的主题最有可能是( )
A．文艺复兴 B．科学革命
C．宗教改革 D．民族解放
解析：选B。根据材料中“哥白尼”“牛顿”等信息可以判断是近代科学的发展，故B项正确。
4．(2023·黑龙江合格考)启蒙思想家康德说：“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”他意在强调( )
A．独立思考 B．权力制衡
C．法律至上 D．因信称义
解析：选A。材料“要有勇气运用你自己的理智”体现了康德强调人自身的理智，主张独立思考，故A项正确。
[能力提升]
5．文艺复兴前欧洲人“为了信仰而生活”，文艺复兴后欧洲人“为了生活而信仰”。这句话表明，文艺复兴( )
A．使人神主导地位发生变化
B．让人们有了真正现世生活
C．第一次把人放到社会中心
D．反对神的存在，追求自由
解析：选A。文艺复兴是一次资产阶级思想文化解放运动，主张以人为中心而不是以神为中心，所以使欧洲人从“为了信仰而生活”变为“为了生活而信仰”，这体现出人神主导地位的变化，故选A项。B项说法夸大了文艺复兴的作用，排除；最早把人放到社会的中心是在古希腊智者运动时期，排除C项；文艺复兴并没有反对神的存在，排除D项。
6．(2024·山东青岛黄岛区高一期中)马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成一种新的社会伦理，提倡勤奋、节俭、劳作，克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神。他认为( )
A．宗教改革违背了人文主义原则
B．宗教改革推动殖民扩张与掠夺
C．新教伦理仍然强调教会的权威
D．新教伦理促进资本主义的发展
解析：选D。据材料可知，马克斯·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，新教信仰促成了一种新的社会伦理，这种伦理提倡勤奋、节俭、劳作，并克制享乐，这改变了人们获得财富与支配财富的态度与动机，造就了资本主义精神，进而促进资本主义的发展，故选D项。
7．爱因斯坦指出：“牛顿以前还没有实际的科学成果来支持那种认为物理因果关系有完整链条的信念。”这意在说明牛顿( )
A．拓展近代物理学的领域
B．取得了丰硕的科学成果
C．为物理研究提供新方法
D．增强了人们的科学信念
解析：选C。爱因斯坦认为牛顿力学体系说明了宏观状态下描述的现象有因果关系，建立了物理因果性的完整体系，从而揭示了物理世界的深刻特征，他意在说明牛顿为物理研究提供了新方法，故选C项。
8．(2024·湖南天壹名校联盟高一联考)伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。……‘己所不欲，勿施于人’是超过基督教义的最纯粹的道德。”伏尔泰意在( )
A．宣传人文主义 B．肯定中法文化交流
C．强调天赋人权 D．借孔子思想反专制
解析：选D。据材料“‘己所不欲，勿施于人’是超过基督教义的最纯粹的道德”并结合所学可知，伏尔泰利用孔子的思想表达自然赋予人类以自由平等的权利，他的真实用意是借此反对专制制度，故选D项。
