蝉虫歌 教学设计
1教学内容
一、欣赏《蝉虫歌》
二、竖笛演奏《跳月歌》
2教学目标
1.情感·态度·价值观
（1）通过欣赏《蝉虫歌》，感受侗族大歌的和声效果。
（2）通过用竖笛演奏《跳月歌》，切身体会彝族音乐的风格特点。
2.过程与方法
（1）通过聆听录音，观看演唱视频，体会侗族大歌的演唱效果。
（2）通过快速吹奏
3.知识与技能
（1）初步了解侗族音乐风格特点。
（2）能够熟练吹奏《跳月歌》，了解彝族音乐的风格特点。
3重点难点
欣赏歌曲。
4教学过程
活动1【导入】音乐导入
1、播放乐曲《布谷催春》，请同学们聆听乐曲，思考：你们听到了什么？（出示课件）
2、请同学们说说这首歌曲与平常听到的歌曲有什么不一样？
活动2【讲授】介绍侗族文化
1、通过几张图片来介绍侗族服饰。
2、请同学们看侗族简介，更多地了解侗族。
3、通过图片，介绍侗族的鼓楼和花桥。
活动3【活动】教学过程
三、欣赏《蝉虫歌》
1、聆听歌曲并思考：这首歌的演唱形式是什么？（出示课件）
2、播放乐曲《花儿与少年》，请同学们看一看，听一听，这两首合唱歌曲有什么不同？
3、介绍侗族大歌。
4、请同学们读歌词，想一想：歌词有什么特点？
5、拍打节奏
① XX XX XX X| ② XX X XX X|
6、聆听乐曲，听完后，请同学们把乐曲中感觉最美的旋律用自己的方式演绎出来。
①学生表演。
②请同学们说说为什么感觉这段旋律很美呢？
7、乐理知识：
装饰音：前倚音
①教师讲解前倚音的作用。
②请学生唱一唱两条旋律，然后说说两条旋律的区别。
8、再次聆听乐曲，想一想：歌曲中的和声给你什么感觉？歌曲中的人声模仿了什么动物的叫声？
①请同学们说说歌曲中的和声给你什么感觉？
②播放没有和声的《蝉虫歌》，请学生说说有什么不一样的感觉？
③学生用和声唱《蝉虫歌》的部分旋律。
④请学生说说歌曲中的人声模仿了什么动物的叫声？
9、讨论并总结：侗族大歌的音乐特点有哪些？
10、小结
活动4【活动】竖笛演奏《跳月歌》
1、聆听乐曲，感受彝族民歌的音乐风格，说一说乐曲的音乐情绪是怎样的？
2、介绍乐曲。
3、请同学上台表演，用竖笛演奏《跳月歌》。
4、学生用欢快地速度来演奏乐曲。
5、活动：分组表演，一部分学生用竖笛演奏，一部分学生跳舞。
6、小结。
课件20张PPT。能歌善舞的民族侗族服饰侗族简介侗族是中国少数民族中的一员,据传是古代越人的后裔,至今已有2500多年的历史。其主要聚居在我国贵州、湖南、广西等省,现有人口260多万, 有民谚说:“侗人文化三样宝:鼓楼、大歌和花桥。”其中的大歌是看不见、摸不着,只能用耳朵和心灵去捕捉与欣赏的民间音乐。
汉人有字传书本,侗族无字传歌声。
“饭养身，歌养心，”这是侗家人常说的一句话，也就是说，他们把“歌”看成是与“饭”同样重要的事。侗家人把歌当作精神食粮，用它来陶冶心灵和情操。鼓楼远观巍峨庄严、气势宏伟，
近看亲切秀丽、玲珑雅致。花桥侗寨的风雨桥，俗称花桥，
桥亭逶迤交错，气势雄浑。欣赏蝉虫歌请同学们聆听歌曲并思考：1、这首歌曲的演唱形式是什么？
2、这首歌曲的音乐情绪是怎样的？侗族大歌 侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌的总称。2009年，侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。侗族大歌分为四大类：声音大歌、柔声大歌、伦理大歌、叙事大歌。音乐知识：侗族大歌简介想一想，歌词有什么特点？五月蝉虫叫得欢，
姑娘梳妆巧装扮。
远迎贵宾来侗家，
话语甜甜心更甜。特点：短小、精悍、简明朴素、押韵，吟诵起来朗朗上口，韵味无穷。请同学们聆听歌曲并思考：
1、这首歌曲的旋律有什么特点？
2、歌曲中人声模仿了什么动物的叫声？特点：旋律较平稳、柔和、音域不宽。讨论并总结侗族大歌的音乐特点有哪些？欣赏跳月歌请同学们聆听歌曲并思考：
1、这首乐曲具有哪个民族的音乐风格？
2、这首乐曲的音乐情绪是怎样的？跳月歌简介 《跳月歌》流传于云南弥勒西山彝族阿细人之中。在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”。参加者多为男女青年。小伙子拿高音笛、低音笛、月琴、小三弦、中三弦、大三弦等乐器，边奏边舞；姑娘们随着音乐，边拍手边舞。以八分音符为一拍，每小节五拍。
1=C 四分音符为一拍
1=C 八分音符为一拍音程练习② 1=C 聆听歌曲说说这首曲谱有什么特点？1=C节奏练习拍打节奏 第一拍拍手，
二三拍拍肩，四五拍跺脚。
1、同学们齐拍
2、分组交替拍跳月歌1=C1=C活 动请同学们分组表演：
一部分同学吹奏竖笛，一部分同学跳舞。艺术来源于生活，只要你热爱生活，生活就会充满欢乐！谢谢 !
