【课堂无忧】北师大版三下1.2《 去游乐园》课件

(共35张PPT)
第一单元 整数乘法（一）
（北师大版）二年级
下
第2课时 去游乐园
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
01
02
经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
03
运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。
温故孕新
你会用竖式计算下面的题目吗？
213×2＝
426
13×2＝
33×2＝
113×2＝
26
66
226
1
×
2
3
2
6
3
×
2
3
6
6
2
6
1
×
2
1
3
2
4
6
2
×
2
1
3
2
情境导入
我们2人坐太空船，需要24元。
算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧。
你收集到了哪些数学信息？
求3人、4人、5人坐太空船分别需要多少元,就是求3个12、4个12、5个12分别是多少,用乘法计算。
探究新知
3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少元？
列式为12×3、12×4、12×5。
探究新知
淘气是这样算的，他做得对吗？



想一想：5人坐太空船,需要多少元？
太简单了，
上节课学过了。
前两个都对，第三个错了。
合作探究
利用数的组成计算
方 法 一
12×5=
（元）
60
12×5
10×5＝
2×5＝
50+10＝60
50
10
答：5人坐太空船，需要60元。
合作探究
列表计算。
方 法 二
12×5=
（元）
60
答：5人坐太空船，需要60元。
50+10＝60
× 10 2
5
50
10
合作探究
用计数器计算。
方 法 三
12×5=
（元）
60
十
个
十
个
十
个
满十进1
1个十×5
2个一×5
5个十
10个一
6个十
合作探究
方 法 四
用竖式计算
1
0
5
0
+
6
0
相同数位对齐
1
0
6
① 积的个位满十，向十位进1。
②5×1=5，加上个位进上来的1，是6，在积的十位上写6。
1
×
5
2
个位
十位
5
1
×
2
个位
十位
合作探究
算一算，说一说。
3
2
×
8
2
3
×
6
4
5
1
×
6
3
2
4
8
①3×8=24，个位满二十，向十位进2，在积的个位上写4。
②3×2=6，6+2=8，在积的十位上写8。
合作探究
算一算，说一说。
3
2
×
8
2
3
×
6
4
5
1
×
6
3
2
4
8
1
8
2
7
③2×3=6，6加上十位进上来的1得7，在积的百位上写7。
①2×4=8，在积的个位上写8。
②2×6=12，十位满十，向百位进1，在积的十位上写2。
合作探究
算一算，说一说。
3
2
×
8
2
3
×
6
4
5
1
×
6
3
2
4
8
1
8
2
7
1
5
8
3
1
③1×5=5，5加上十位进上来的3得8，在积的百位上写8。
①3×5=15，个位满十，向十位进1，在积的个位上写5。
②6×5=30，30加上个位进上来的1得31，十位满三十，向百位进3，在积的十位上写1。
合作探究
试一试
敲黑板啦！错在哪里？
7
2
9
8
2
×
9

7
2
3
8
2
×
9
2
计算29×8时，第二步应该用十位上的2乘8，再和7相加。
合作探究
试一试
敲黑板啦！错在哪里？
2
4
4
1
×
8
2
8
2
7
4
1
×
8
2
8
3

计算182×4时，第三步百位上的1乘4时，得到的4应和进位的3相加。
变式深化
学习了两、三位数乘一位数的一次进位和连续进位乘法，
说一说，怎样能减少计算中的错误？
每一步要认真计算，有进位时要记得加上进位数。
列竖式计算时，要做到相同数位对齐，明白竖式每一步的意思。
要养成做完检查的好习惯。
巩固练习
1.为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩玉米，分别能得到多少元的补贴？
油菜：4×20=80（元）
答：油菜能得到80元的补贴，小麦能得到90元的补贴，玉米能得 到174元的补贴。
小麦：5×18=90（元）
玉米：6×29=174（元）
巩固练习
2.算一算。
2
7
8
3
2
×
9
0
5
4
1
×
3
5
4
3
0
8
5
1
×
6
2
1
8
4
2
2
×
1
9
3
1
巩固练习
3.森林医生。
2
×
3
4
9
2
1
7
×
4
3
8
2
1
2
×
5
4
2
0
2
1
0
7
9
2
巩固练习
4.参观动物园。
（1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
金丝猴小组有14名学生和1名老
熊猫小组有15名学生和1名老师
成人票一张15元，学生票一张8元
巩固练习
（1）你从图中可以得到哪些数学信息？能提出哪些数学问题？
金丝猴小组学生和老师买票，一共需要多少元？
熊猫小组学生和老师买票，一共需要多少元？
金丝猴小组和熊猫小组买票，一共需要多少元？
4.参观动物园。
巩固练习
（2）两个小组师生买门票分别需要多少元？
答：金丝猴小组买门票需要127元，
熊猫小组买门票需要135元。
金丝猴小组：14×8+15=127（元）
熊猫小组：15×8+15=135（元）
4.参观动物园。
巩固练习
（3）“六一”儿童节期间，买10张学生票赠送1张学生票。两个小组师生买票共需要多少元？
分析：学生有14+15=29（人）
29=2×10+9 送2张学生票
4.参观动物园。
巩固练习
（3）“六一”儿童节期间，买10张学生票赠送1张学生票。两个小组师生买票共需要多少元？
学生：（14+15-2）×8=216（元）
答：两个小组师生买票共需要246元。
一共：216+30=246（元）
老师：（1+1）×15=30（元）
4.参观动物园。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
通过本节课的学习，我们学会了两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法。
两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法:相同数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘两、三位数各个数位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
板书设计
去游乐园
列竖式计算要注意：
1.相同数位要对齐。
2.进位的数要写小一点。
3.在计算下一位时，要记得加上进位的数。
12×5=60（元）
分层作业
1.小红用竖式计算41×5。，她列的竖式如下，请你判断她写的对不对。
41×5=25
正解：41×5=
反思：十位满几十，应向百位进几，并在十位上写0占位。
41
5
×
5
2
41
×
5
2 0
5
205
分层作业
2. 买糖葫芦。熊猫班买了18串草莓糖葫芦，要付多少元？
18×5＝
90（元）
答：要付90元。
分层作业
3. 希望小学安排师生分四批去参观黄埔军校旧址。一共542人,前三批每批136人,最后一批有多少人
542-408=134(人)
136×3=408（人）
答：最后一批有134人。
分层作业
4. 参观海洋馆。
（1）两个班买门票分别需要多少元？
三（1）班：15×8＋15＝135（元）
答：三（1）班买门票需要135元，三（2）班买门票需要127元。
三（2）班：14×8＋15＝127（元）
分层作业
4. 参观海洋馆。
（2）六一儿童节期间，买 10 张学生票赠送 1 张成人票。两个班买票共需要多少元？
答：两个班买票共需要232元。
共赠送2张成人票
15+14＝29（人）
29×8＝232（元）
分层作业
5. 有9盒相同的糖果，如果从每盒中拿出2颗，那么剩下的糖果正好相当于原来8盒的糖果数,这些糖果原来共多少颗
18×9=162(颗)
答：这些糖果原来共162颗。
2×9=18(颗)
9-8=1(盒)
18×1=18(颗)
一共拿出18颗
拿出的18颗等于9盒中一盒的数量
9盒中每盒是18颗
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