《好心的小雪人》教学设计
课??? 题
28 好心的小雪人
教者
喻兰
课??? 型
新授
课时
第二课时
时间
节数
?1
设计理念
通过创设情境，学生多读课文，师生合作、共同探究
教学目标
知识与能力： 1、在认知生字词基础上有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、细读课文，体会文章表达的思想感情。
3、深化认识，向小雪人学习，做一个有水晶心的好心人。
过程与方法：自主探究，合作交流，理解课文内容，体会小雪人的美好心灵。
情感态度价值观：培养学生关爱他人高尚品质。
重 难 点
重点：在朗读课文的基础上理解文章的思想感情。
难点：理解“小雪人有一颗水晶心”
教学准备
情境图片 玩具小雪人
教学流程
备课内容
个性展示
一、情境导入?
同学们，今天，老师请了一位神秘的客人，要想他闪亮出场，就得正确地读出下列词语：桂圆 鼻子 松鼠 哆嗦 咖啡 绒帽 天寒地冻 惹人喜爱
出示幻灯图片小雪人，让孩子们观察，用自己的话说说雪人的样子，引入课题。这就是我们今天要认识的主人公，让我们走进课文，看书上是怎么描绘他的。
二、学生齐读第1、2自然段
?? 1、说一说小雪人惹人喜爱的样子，特别强调，什么眼睛，什么鼻子，什么帽子。用“惹人喜爱”来概括小雪人的可爱外形。
?? 2、指导齐声朗读第1、2自然段，读出小雪人的可爱。
再出示少了眼睛鼻子绒帽的小雪人，让学生比较，从外形上你喜欢哪个小雪人？
可这一美一丑的两个不同模样小雪人实际上都是课文的主人公。现在你有什么疑问吗？
?? 三、学习第3--13自然段
??? 默读朗读第3--13自然段，画出小雪人都做了什么事？
??? 从哪些地方可以看出小雪人有一颗水晶心。
??? 1、学生默读，独立思考。
??? 2、同桌交流。
??? 3、全班交流
????学生读课文同时，老师出示：
???? 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
???? 雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。
雪地里，两只小鸟好冷啊，好冷！
4、小雪人怎么做的呢？
在读课文，学生解答问题。（学生探究式自由发言，找出结论）学生回答时，教师板书。
小雪人给了小松鼠桂圆眼睛
小雪人给了小白兔胡萝卜鼻子
小雪人给了小鸟暖和的小绒帽
四、拓展延伸（学习14、15两个自然段）。
??? 1、小雪人帮助了小动物，自己却变了模样，它难过吗？让我们问问小雪人吧？
引导学生体会小雪人真诚地帮助别人，感到无比的快乐的心情。
这真是一个（ ）的小雪人！
??? 让我们再读一读老奶奶的话，夸一夸小雪人吧！
出示：水晶（学生观察，讨论发言）
在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆，做鼻子的胡萝卜和防寒的绒帽送给了别人。教师顺势引导解说，水晶心是一颗（透明的，没有污点和瑕疵的，懂得关爱别人）的心。
① 同学们想想我们身边有没有像拥有小雪人这样水晶心的人呢？
② 学生发言
③让我们向小雪人学习，多帮助别人。
④希望在我们的生活中有更多，更可爱的小雪人出现。
五、同学们读了小雪人，你最想对他说什么？
六、课堂小结
小雪人不仅长得可爱，她的心灵更美好，学习了课文 ，大家有什么收获呢！（做一个帮助别人的好心人）
板书设计
28 好心的小雪人
桂圆做的眼睛?????????????小松鼠
胡萝卜做的鼻子???? 送给???? 小白兔
咖啡色的绒帽???????????? 两只小鸟
??小雪人有一颗水晶心
课件11张PPT。 在天寒地冻(dòng)的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂(gùi)圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻(bí)子，还有一顶咖(kā)啡(fēi)色的绒(róng)帽(mào)，模(mú)样儿真惹(rǒu)人喜欢！我会朗读课文1.读完1、2自然段，你知道了什么？2.第二段中有一个词语概括了小雪人给人们的感觉，你能找到吗？ 这么可爱的小雪人最后却什么都没有了？这是为什么？我们来读一读最后一段。 这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模(mú)样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。” 小雪人的模样为什么会发生变化？发生了什么变化?小组讨论开始啦! 一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿（è）很饿。
小雪人把做眼睛的桂(gùi)圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦(bèng)地走了。 一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿(è)很饿。
小雪人把做鼻(bí)子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢(xiè)你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆(dūo)嗦(suo)：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
我们的鸟巢(cháo)都没了。”
“把我的绒(róng)帽(mào)带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。 可爱的小雪人最后变成了这个样子，可老奶奶说小雪人的“水晶心”没有变，水晶心是什么意思？为什么说小雪人有一颗水晶心？ 因为小雪人分别帮助了小松鼠、小白兔和两只小鸟，所以说小雪人有一颗水晶心。
桂圆做的眼睛小松鼠胡萝卜做的鼻子咖啡色的绒帽两只小鸟小白兔送给 你的模样变了，
但是，
你身体里的那颗水晶心没有变。你真是一个（ ）的小雪人！课堂延伸 在我们的生活中，很多人需要帮助，你愿意去帮助他们吗？课后阅读《我不是最弱小的》
