口语交际·冬天里 教学设计
1教学目标
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能仔细观察图画，并能把图上的内容口述清楚。
3、了解一些动植物过冬的知识，开阔学生的视野。
2教学重点
能仔细观察图画，并能把图上的内容口述清楚。
3教学难点
联系生活实际谈谈动植物过冬的知识。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、礼仪教育、预习检查
1、检查课前准备。
2、小组长检查资料收集情况。
活动2【导入】二、创设情境，激趣导入
冬天到了，冬爷爷迈着蹒跚的步子给大地洒满了碎银的雪花，他咳嗽一声，带来了溯溯北风。冬日的严寒并不能阻挡小朋友们对游戏的热情，他们换上厚棉袄，踏上保暖鞋、系上大围巾，一个个像小粽子一样在雪地里堆雪人，打雪仗。
小朋友们都有御寒的外衣可以帮助大家度过寒冷的冬天，那么我们的好朋友小动物是怎么过冬的呢？能否说给老师听听？
生：举例说明
师：真不错！看来同学们平时很注意观察生活。
师：好了，现在请同学们跟着老师的步伐去探索各种动物过冬的奥秘！
活动3【活动】三、提问观察，探究体验
1、出示图片（小树）
师问：你们看到了什么？
生：。。。
师问：那小朋友在大树旁边做什么呢？
生：。。。
师：对，那他为什么要给树穿衣服呢？
生：。。。
师：假如你是树爷爷，你会对小树说些什么呢？
生：。。。
师小结：
2、出示图片。（蚂蚁）
师问：蚂蚁在干什么？食物从哪里来的？冬天的时候蚂蚁们住在哪里？
生：。。。
师小结：
3、出示图片。（青蛙）
师问：青蛙在干什么？春天的时候青蛙又在干什么？
生：。。。
师小结：
4、出示图片。（鱼）
师问：你们看到了什么？
生：。。。
师问：冬天天气这么冷，别的动物都躲在家里不出门，为什么小鱼却不怕冷？还在水里游来游去，不睡觉了吗？
生：。。。
师小结：
活动4【测试】四、评价检测，拓展延伸
1、你还知道哪些动植物过冬的知识？联系生活中的动植物来说出别的动物是怎么过冬的。
2、用前面学过的句式，相互说说。
活动5【练习】五、课堂总结，巩固新知
今天你学到了什么？学生自由讨论，然后分组汇报。最后教师总结。
活动6【作业】六、练习设计
1、说“冬天里的故事”活动。
2、猜“冬天的迷”活动。
3、课后向家长介绍动植物过冬的知识。
课件6张PPT。冬 天 里 二年级语文上册口语交际
冬天好冷啊！同学们说说图上小树是怎样过冬的吗？伯伯在大树旁做什么呢？
他为什么要给树穿“衣服”？假如你是树
爷爷，你会对
伯伯说些什么?蚂蚁为什
么在跑？食物又从哪里来的呢？冬天来了，蚂蚁们
住在哪里的食物存放久了，还会好吃吗？
青蛙为什么跑的这么快？春天的时候
青蛙又在
干什么?你们看到
到了什么?冬天天气这么冷，别的动物
都躺在家里不出门，为什么小鱼
却不怕冷，还在水面上游来
游去，不睡觉呢?谢谢指导
