(共30张PPT)
§7 正切函数
7.1 正切函数的定义
7.2 正切函数的诱导公式
新知学习 探究
PART
01
第一部分
思考1 初中我们所学的正弦、余弦及正切函数是如何定义的?它们之间有何关系?
思考2 对于任意实数x,结合思考1,正切函数如何定义呢?
√
(2)(对接教材例2)已知角α的终边经过点P(-4a,3a)(a≠0),求sin α,cos α,tan α的值.
tan x
-tan x
tan x
-tan x
(2)tan 10°+tan 170°+sin 1 866°-sin (-606°).
【解】原式=tan 10°+tan (180°-10°)+sin (5×360°+66°)-
sin [(-2)×360°+114°]=tan 10°-tan 10°+sin 66°-sin (180°-66°)=sin 66°-sin 66°=0.
[跟踪训练2] 求下列三角函数的值:
(1)tan 150°;
利用诱导公式化简应注意的问题
(1)利用诱导公式主要是进行角的转化,从而达到统一角的目的.
(2)化简时一定要注意函数的符号有没有改变.
(3)对同时含有切(正切)与弦(正弦、余弦)的式子进行化简时,一般采用切化弦,有时也将弦化切.
-sin αcos α
课堂巩固 自测
PART
02
第二部分
√
√
3.计算7cos 270°+3sin 270°+tan 765°=__________.
解析:原式=7cos (180°+90°)+3sin (180°+90°)+tan (2×360°+45°)
=-7cos 90°-3sin 90°+tan 45°=0-3×1+1=-2.
-2
-cos α