统编版语文七年级下册第四单元训练题（含答案）

统编版语文七年级下册第四单元训练题（含答案）
积累与运用
1．加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．譬如(pǐ)　 竹篾(miè) 契约(qì) 淤泥(yū)
B．累赘(léi) 喷香(pèn) 鸿儒(rú) 亵玩(xiè)
C．别扭(biè) 折损(shé) 案牍(dú) 鲜有闻(xiǎn)
D．露宿(lù) 圣贤(shèng) 西蜀(shǔ) 诲人不倦(huǐ)
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．修葺　折损　陡峭　以身作责
B．监督 失意 排解 如释重负
C．商酌 别扭 修润 悔人不倦
D．悠闲 达观 循环 悲天闵人
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。
B.叶老在工作中处处以身作则，凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。
C.真正的大学问家，在学术上都是精益求精，不断完善认知，有时甚至不耻下问，全方位地汲取营养。
D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要一丝不苟的精神。
4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。
B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。
C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。
D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。
5．下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ）
A．我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？
B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
C．澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑，她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
D．她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的《三哼经》，我给你买来了！”
6．将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，排序最恰当的一项是(　　)
①人格是什么
②只有恪守纯洁、崇高的人格
③一个人人格猥琐、低劣，其一生也必将渺小、肮脏
④才能拥有亮丽、伟岸的人生
⑤人格是心灵的护佑、人生的基座
A．①⑤④②③　　　 B．①⑤③②④
C．②④①⑤③　　　 D．③②④①⑤
7.古诗文默写。
（1）__________________，何人不起故园情。
（2）马上相逢无纸笔，__________________。
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：__________________________________________。
（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“__________________________________”。
8.阅读《骆驼祥子》中的选段，完成下列习题。
选段【一】：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
选段【二】：她今天也异样，不知是电灯照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多；脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使她也带出些媚气。
（1）下列说法错误的一项是（ ）
A．祥子在曹先生家拉包月，不小心跌伤了曹先生，祥子提出用工钱做赔偿，但曹先生并没有扣他的钱。
B．虎妞发现自己怀孕了，就逼迫祥子和自己结婚，于是和父亲刘四爷闹翻，与祥子出走。
C．选段【一】连用三个“那么”，可以看出祥子对新车的喜爱和实现愿望的兴奋。
D．祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦探敲诈了祥子的所有积蓄，这让祥子再次陷入人生的低谷。
（2）选段【二】中的人物是大胆泼辣、（ ）又有点变态的虎妞。
A．吝啬 B．美丽 C．正直 D．粗俗
9.综合性学习。
“孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。
(1)活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。
请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意。
一江春水：陈斌强老师，不仅是中学里的语文老师，更是我们每一个作为儿女的好老师。
夕阳更红：许许多多普通的事，难就难在是否能日复一日的坚持！陈老师最可贵的是日复一日的坚持！
：
(2)活动二【说行孝】
①子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？
②《孝经》：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。
根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：
(3)活动三【话观点】
我学习工作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。
阅读理解
阅读下列古诗，回答问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
10、“双袖龙钟泪不干”中的“龙种”是什么意思？在这里有何表达效果？
11、本诗表达作者怎样的思想感情？
(二)阅读两则文言文，完成各题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深, 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿, 草色入帘青。谈笑有鸿儒, 往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛声, 西蜀子云亭。孔子云: 何陋之有
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】
吴君①,志学而工诗,家有山林之乐,隐居不仕，名其堂曰“浩然”,曰:“孟子，吾师也，其称曰:'我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。”
余应之曰:“子居于江,亦尝观于江乎 秋雨时至，沟渠盈满，众水既发, 合而为一,汪溢塞谷,没洲渚，襄丘陵, 肆行而前，遇木而木折, 触石而石陨，浩然物莫能支。子试考之，彼何以若此浩然也哉 夫水无求于深，无意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不为易③而勇,不为险而怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子, 简居以养其心，足乎内而无待平外④。止则莫之测⑤，行则莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎患难而不屈，临乎得失而不惧。益亦未有不浩然者也。”
(选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改)
[注释]①吴君:苏的朋友。②因物：顺应着外物变化。③易:容易(河道平坦)。④足乎内而无待乎外：内心充足，不期待外在。⑤测：据测到他的内心。
12、解释下列加点的字词。
(1)有仙则名 (2)隐居不仕 (3)吾窃喜焉 (4)襄丘陵
13、用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)可以调素琴, 阅金经。
(2)子居于江, 亦尝观于江乎
14、在“设计自己的书房”活动中，小文同学一心追求: 内部设施要“高大上”，书房名称要“博眼球”。请你依据甲、乙两文的内容给小文写一段劝诫的话。
15、对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,表明作者经常跟富贵之家、高雅之士来往交流。
B.乙文“遇木而木折,触石而石陨”,意在突出水造成的灾害之重。
C.甲文最后一句采用反问, 乙文最后一句运用双重否定，都起到了强调作用。
D.甲、乙两文都以作者自己的居室为写作对象，风格粗犷豪放。
（三）阅读下列课文选段，回答问题。
……
①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
③老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
④为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑤接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑥原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑦“前几年出嫁到山那边了。”
⑧不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑨我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
——《驿路梨花》
16、作者运用人物群像来突显“雷锋精神”的丰满和富于变化，请结合下列语句进行简要分析。
①解放军说：“我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”
②（梨花）很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药机会来照料这小茅屋。
③姐姐出嫁后，小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
④瑶族老人说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”
⑤我们决定把小茅屋修葺一下……一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
17、有文章评论本文“有提炼”“有夸饰”“有点儿虚构”，我们读来却觉得素朴、真实。请你谈谈作者是如何达到这一效果的。
（四）雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种与时俱进的精神。小文搜集整理了下面的材料，请你阅读并回答小题。
【材料一】
雷锋精神是雷锋先进事迹和崇高品质的理性升华，其内涵是“热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神”，体现了中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的有机结合，顺应了社会进步的时代潮流，是社会主义核心价值观的生动体现。雷锋精神的内涵，和雷锋身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，体现了民族精神，反映了时代需要，符合了人民愿望，具有永恒价值。雷锋精神历久而弥新，时代不断变迁，但雷锋精神永不过时。
（刊载于2024年6月6日，有删改）
【材料二】
雷锋精神在当代的发展主要面临三个问题：时代化、大众化与常态化。雷锋精神的时代化就是要解决雷锋精神在新时期的解读问题，而如何解读，是问题的关键。从价值判断上来讲，要正视雷锋精神的时代意义，用发展的眼光看待雷锋精神的内涵与实质，要在理论和实践中全面把握雷锋精神与时代的契合程度，做好雷锋精神的时代化研究、适龄化阐释；雷锋精神的大众化，就是要让广大人民群众了解、认知、学习雷锋精神，以雷锋精神为指导原则，在实践中践行雷锋精神。要想实现雷锋精神的大众化，就要贴合民众的生活实际，要让人民群众在日常的生活实际中真正有效地感知雷锋精神的感人之处、伟大之处。需要注意的是，大众化绝不仅仅是雷锋精神的生活化，要在坚持雷锋精神的道德价值引导的基础上，通过熏陶、潜移默化的方式进行道德感染，打造更多新时代青少年喜闻乐见的文化产品，防止雷锋精神庸俗化；学雷锋活动的常态化，不光要在形式上开拓创新，而且要在内容上不断丰富活动的内容，鼓励更多新时代青少年做雷锋精神的模范践行者和积极传播者。健全弘扬雷锋精神的激励机制。大力宣传新时代青少年学雷锋典型，让新时代青少年感受到学雷锋是一种光荣。另外，宣传学校、家庭、社会三方合力弘扬雷锋精神的好经验、好做法，营造“大家一起学雷锋”的浓厚氛围。
（刊载于2024年3月10日，有删改）
【材料三】
《2024中国中学生公益实践白皮书》共回收了7543份有效问卷。其中对关于中学生参与公益活动的原因进行了调查，结果图示如下：
中学生参与公益原因
（数据来源：《2024中国中学生公益实践白皮书》）
【材料四】
从7月中旬开始，全国各地新招募的4.3万余名西部计划志愿者陆续出征，奔赴新疆、西藏、吉林、贵州等27个省（区、市）和新疆生产建设兵团的基层一线，围绕乡村教育、服务乡村建设、健康乡村、乡村社会治理等开展志愿服务。
据了解，2024年度在岗西部计划志愿者达8.3万人，90%以上服务岗位覆盖乡镇及以下单位。西部计划自2003年实施以来，已累计招募超过54万名高校毕业生和在读研究生，到2000多个县（市、区、旗）开展志愿服务，为西部地区、民族地区、边疆地区建设发展带去新理念和活力。
（刊载于2024年7月23日，有删改）
18.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A .雷锋精神内涵丰富，是雷锋先进事迹和崇高的品质这两者的理性升华。
B .解决雷锋精神在新时期的解读问题，关键就是要营造“大家一起学雷锋”的浓厚氛围。
C .由《2024中国中学生公益实践白皮书》可知，中学生因主动原因参与公益的人数占比多于因被动原因参与公益的人数占比。
D .2024年围绕乡村教育等开展志愿服务的绝大多数志愿者岗位覆盖了乡镇及以下单位。
19.请你阅读【材料二】，将下面的导图补充完整。
结合材料内容，请你谈谈初中生应如何发扬雷锋精神。
（五）阅读下文，回答问题。
梁晓声：有一个人物的名字叫时代
沈杰群
① “如果不饱含深情的话，一个人怎么能写100多万字，他在那儿干吗呢？兴趣对我本身没有那么大的推动力，一定要加入情怀的推动力，而且情怀的推动力一定是主要的。”接受中国青年报·中国青年网记者专访时，作家梁晓声如是说。
②2019年，梁晓声的三卷本长篇小说《人世间》获得第十届茅盾文学奖，得票数在五部得奖作品中位列第一。
③得知获奖消息时，梁晓声正在录制电视台节目。他知晓后的第一反应是关掉手机，因为还要完成录制。“只要书出来，能得到读者的认同，认同度高一些，对我就是最大的欣慰了，我对获奖没有什么想法。”
④20世纪80年代初，梁晓声发表《这是一片神奇的土地》《今夜有暴风雪》，成为中国知青文学的代表作家。从20世纪80年代后期开始，梁晓声转向为平民代言，关注回城知青、下岗工人、进城农民、莘莘学子等，这些平民身影，出现在他的《返城年代》《年轮》《知青》等虚构作品和《中国社会阶层分析》《郁闷的中国人》等作品中。
⑤梁晓声的《人世间》共115万字，以北方省会城市一位周姓平民子弟的生活轨迹为线索，刻画了10多位平民子弟的跌宕人生。
⑥写100多万字的严肃文学作品，在如今的文坛已很少见。提及写作动力，梁晓声说：“我马上要到70岁了，写作对我来说是一件吃力的事了，首先是身体上就很吃力，颈椎病非常重。在这个情况下，我写了这么多年，也写了不少的作品，我的夙愿，就是要再写一部作品。”
⑦ “再写一部作品”的夙愿，在梁晓声心中，首先是向现实主义致敬。“因为我经历了许多文学流派在中国的发展、变化，比较起来，我最后还是喜欢现实主义，如果我们要让文学作品和现实发生关系的话，最好还是现实主义，这是我的理解。”
⑧然后，是向工人阶级致敬，他在书中写到“大三线”的老工人，写到当时留城的一些年轻工人。“我写了不少关于知青的作品，当年下乡的都是一个家庭中的长子、长女，哥哥姐姐都下乡了，所以回过去看知青文学，那么多人在写，但是留城的弟弟妹妹们，他们和城市的关系更紧密，和时代的关系也更紧密，但是他们在文学的形象画廊中几乎是缺席的，因此我想为他们也塑造几个形象，做一种拾遗补阙的事情。《人世间》了却了我这个愿望。”
⑨梁晓声感慨，大家谈论文学总是在说这样那样的人物，而在他眼中，还有一个人物，“他的名字叫时代”。
⑩ “不论哪个时代，哪个社会，文学的关怀是永远不该缺位的，这个关怀应该是对于所有人的。”在梁晓声看来，创作中要关注“他者”，这是一种责任。
梁晓声说，社会是一本大书，如果内容良好、阳光，一定说明每个人在社会中起到了作用，比如教师的师德，起到的作用是好的，这本好书影响到了人们。像装修师傅、下岗工人等人，都是社会这本“大书”中的重要内容，值得去理解。
梁晓声一直保持旺盛的创作精力，他说接着还会出三四本书，同时还有三部电影在拍摄。“别人也觉得很奇怪，我简直是一个生活内容太单一的人，也没有什么其他的爱好，不喜欢聚会，也不喜欢旅游，唯一喜欢的就是安静读书，读到好书的时候，会很激动，吸一支烟；看一部好电影，读一首好诗，有感想了，把它记录下来。”梁晓声笑称，其余的时间他喜欢做做家务，把家里的窗户擦得很干净很明亮。
看书写字，构成梁晓声主要的生活。“我每天都在想做点什么有意义的事，我一定要在日子里抓住一种意义。单纯地活着本身，不能使我感到意义，我唯一能抓住的，无非就是读和写。”
(有删改)
21．通读全文，说说文章开篇画线句中的“情怀”指什么？
兴趣对我本身没有那么大的推动力，一定要加入情怀的推动力，而且情怀的推动力一定是主要的。
22．第③段中的画线句运用了什么描写方法？有什么作用？
“只要书出来，能得到读者的认同，认同度高一些，我对我就是最大的欣慰了，我对获奖没有什么想法。”
23．无论是梁晓声最近获奖的《人世间》，还是他以往的大多数作品，在写作内容上的共同点是什么？
24．怎样理解标题中“有一个人物的名字叫时代”的含义？
三、作文
25．阅读下面材料，按要求作文。
俄罗斯当代作家康·帕乌斯托夫斯基在他的作品《金蔷薇》里写道：“生活中的每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃或戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，同样，还有白杨的飞絮，或映在静夜水塘中的一点星光——都是金粉的微粒。”
如此看来，《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《阿长与〈山海经〉》《叶圣陶先生二三事》等经典篇章，都是用生活中淘来的“金粉细砂”锻造成的“金蔷薇”。
进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂”呢？让我们将它们拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。请以《____________的那一刻》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于500字。
答案
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.（1）此夜曲中闻折柳（2）凭君传语报平安（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 8.（1）B （2）D 9.（1）朝阳最美：寸草心可报三春晖，陈老师用一条布带，诠释了华夏民族孝的美德。
（2）①孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；②行孝要爱护自己的身体和名誉。
（3）我不赞成将来再尽孝的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人，是不会真正行孝的。
10、“ 龙钟”在这里是沾湿的意思，它形象的描绘了诗人对亲人无限眷念而情不自禁流泪的神态。
11、表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
12、(1)出名 (2)做官 (3)自 (4)漫上
13、(1)可以弹奏不加雕绘装饰的琴，阅读佛经。
(2)先生住在江边，曾经观察过大江吗
14、示例: 小文你好，书房是一间能反映主人内心世界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部设施的“高大上”，而更应关注书房营造的氛围，如刘禹锡所说“斯是陋室，惟吾德馨”; 取名方面，比起刻意“博眼球”，或许吴君以自己尊崇的人物语录精神为厅堂取名的做法更值得借鉴。你觉得呢
15、C
16、解放军为方便路人建起小茅屋；梨花深受感动，照料小茅屋；小姑娘在姐姐出嫁后，照管小茅屋；瑶族老人为方便后来人来送米；我们修理小茅屋。人人心里都想着他人，都想为小茅屋做事，这都是雷锋精神的体现。
17、作者通过生动形象的人物刻画；悬念迭起，层层推进的结构；情景交融，理藏事中的艺术手法；立意高远，构思奇特，文笔清新；因小见大，平中见奇，发人深思，令人读来觉得素朴、真实。
18.B
19.解决思路；贴合民众的生活实际，让人民群众在日常生活中真正有效地感知雷锋精神；形式上开拓创新，不断丰富活动内容，鼓励更多青少年践行、传播雷锋精神。
20. ①深刻理解雷锋精神的内涵：认真学习雷锋事迹和精神，加深理解。
②做好雷锋精神的时代化解读：用发展眼光看待雷锋精神，把雷锋的敬业精神和对新知识新技能的钻研结合起来，适应时代发展对知识的要求。
③积极推动雷锋精神大众化：贴近生活实践，让雷锋精神融入日常生活，从身边小事做起践行雷锋精神。
④助力学雷锋活动常态化：积极参与形式多样、内容丰富的学雷锋活动，营造浓厚的学雷锋氛围。
21．文学家对时代、社会和所有人的关怀和责任。
22．运用了语言描写，写出了梁晓声听闻自己作品获奖后的平静，表现了他对作品质量和认可度的重视，以及他不慕名利的特点。　
23．梁晓声是平民的代言人，他的大多数作品，写作对象都是普普通通的平民——回城知青、下岗工人、进城农民、莘莘学子等。
24．“有一个人物的名字叫时代”语意双关。(1)一方面指梁晓声把时代当作创作的一个人物，说明他的作品内容是反映社会时代的；(2)另一方面指“取得巨大成就的梁晓声的作品代表了一个文学时代的发展”，包含着作者对他的高度赞美。
25.略