鼓的语言 教学设计 (5)

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鼓的语言
教学设计
1教学目标
1、了解非洲相关音乐文化,逐步提升学习的兴趣。
2、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲乐器,了解非洲鼓乐的节奏特点。
3、欣赏非洲民歌,并了解非洲音调的特点。
4、通过欣赏非洲舞蹈,能辨认、识别非洲舞蹈的特点。
2新设计
通过演唱歌曲、欣赏舞蹈以及为歌曲配合唱等
( http: / / www.21cnjy.com )创造活动,引导学生发现和充分认识非洲传统音乐文化的特征,了解非洲音乐对现代东、西方流行音乐的深刻影响,唤起学生对非洲音乐文化的感情,激发学生了解和认识世界各民族音乐文化的强烈愿望。在设计思路上体现的是“体验、探究、升华”的教学方法。21世纪教育网版权所有
3重点难点
欣赏非洲独具特色的音乐文化,认识非洲代表性乐器。
4教学过程
活动1【导入】走进非洲
一、新课导入:
今天的音乐课,老师要带同学
( http: / / www.21cnjy.com )们去一个遥远、古老而又神奇的地方做一次有趣旅行。请同学们根据老师的介绍(撒哈拉、黑种人、赤道、热带气候、天然动物园、好望角等),并请同学们看一组图片来猜一猜我们要去的地方。
总结:我们今天要去的地方就是——非洲(出示地图)21教育网
活动2【讲授】（一）、欣赏——非洲的鼓
1、出示非洲鼓的图片,介绍非洲鼓在非洲音乐中的作用及非洲鼓的基本节奏。
2、欣赏非洲鼓乐片段,引导学生找出典型节奏,并试着练习。
3、鼓乐实践:练习非洲鼓乐节奏
活动3【讲授】（二）、欣赏歌曲：非洲民歌《当太阳降落》
听!那边传来非洲黑人悠扬的歌声(播放歌曲,
( http: / / www.21cnjy.com )后出示题目)
1、聆听歌曲,思考:表现了怎样的音乐情绪
2、引导学生观察乐谱,找出歌曲的音域特点,骨干音以及重复的旋律。
3、总结非洲音调的特点:非洲音乐的旋律通常是围绕着一个或几个骨干音而进行,有时由某种音型不断反复而构成,非洲音乐的音域较窄,乐句比较短小,常做反复。
4、学生随录音有感情的演唱歌曲。
活动4【讲授】（三）、探究欣赏——非洲舞蹈
1、欣赏非洲舞蹈《丰多姆弗
( http: / / www.21cnjy.com )洛姆》音乐,并引导学生找出典型节奏,介绍舞蹈在非洲音乐中的作用。
2、观看非洲舞蹈视频,学生讨论非洲舞蹈动作的特点,引起学生学习的兴趣。
活动5【练习】四、课堂小结
非洲音乐以它热情的旋律、动感的节奏著称
( http: / / www.21cnjy.com )于世。今天我们共同感受了非洲音乐的无与伦比的魅力,希望同学们能像热爱音乐的非洲人民一样,尽情的去热爱音乐、热爱生活吧!
课后背唱歌曲《当太阳降落》
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