《创新课堂》7.3.5 已知三角函数值求角 课件 高中数学必修三(人教B版)同步讲练测

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名称 《创新课堂》7.3.5 已知三角函数值求角 课件 高中数学必修三(人教B版)同步讲练测
格式 pptx
文件大小 1023.2KB
资源类型 试卷
版本资源 人教B版(2019)
科目 数学
更新时间 2026-02-07 00:00:00

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文档简介

(共38张PPT)
7.3.5 已知三角函数值求角
学习目标
1.掌握利用三角函数线求角的方法. 2.了解用信息技术求arcsin x,arccos x,arctan x的方法.
新知学习 探究
PART
01
第一部分
特工人员发送情报时都用密码传送,接到密码的人员要把密码还原成原来的文字才能使用.这种加密与还原的过程类似于数学上求函数值与反函数值.如已知角求三角函数值是加密的过程,那么由三角函数值求角就是还原的过程.对于某一种三角函数来说,由于每一个三角函数值都有多个角对应,因此由三角函数值求角就变得比较困难.究竟如何由三角函数值求角呢?下面我们来一起学习吧!
1.利用三角函数线
以射线OP与OP′为终边的角构成sin x=a的解集.

终边在图中阴影部分(不含边界)的角构成sin xa的解集.
2.利用三角函数图象
(1)交点P与P′的横坐标为[0,2π]内使sin x=a成立的x的值,即为sin x=a在[0,2π]上的解.

(2)曲线上加粗部分(不含边界)对应的x值构成sin xa在[0,2π]上的解集.
(3)结合正弦函数的周期性把(1)(2)中的解集扩展到整个定义域内.
2.利用三角函数图象
(1)交点P与P′的横坐标为[0,2π]内使cos x=a成立的x的值,即为cos x=a在[0,2π]上的解.

(2)曲线上加粗部分(不含边界)对应的x值构成cos xa在[0,2π]上的解集.
(3)结合余弦函数的周期性把(1)(2)中的解集扩展到整个定义域内.
利用余弦值求角、解不等式的思路
将ωx+φ看作整体,先求出[0,2π]或[-π,π]上的角,再通过周期推广到整个定义域内,最后解出x的值或范围. 
(1)当0(2)(对接教材例2)已知tan x=-1,写出在区间[-2π,0]内满足条件的x.
arcsin y
[0,π]
arccos y
【即时练】
1.使arcsin (1-x)有意义的x的取值范围是(  )
A.[1-π,1] B.[0,2]
C.(-∞,1] D.[-1,1]
解析:要使arcsin (1-x)有意义,应满足-1≤1-x≤1,所以0≤x≤2,故选B.

(1)方程y=sin x=a,|a|≤1的解集可写为{x|x=arcsin a+2kπ或x=-arcsin a+(2k+1)π,k∈Z},也可化简为{x|x=(-1)karcsin a+kπ,k∈Z}.
(2)方程cos x=a,|a|≤1的解集可写成{x|x=±arccos a+2kπ,k∈Z}.
(3)方程tan x=a,a∈R的解集为{x|x=arctan a+kπ,k∈Z}. 
课堂巩固 自测
PART
02
第二部分



1.已学习:(1)利用单位圆中的三角函数线或三角函数图象,由三角函数值求角、解不等式.
(2)arcsin x,arccos x,arctan x的含义.
2.须贯通:已知三角函数值求角或不等式常用到数形结合.
3.应注意:arcsin x,arccos x,arctan x的取值范围容易出错.