红河谷 教学设计
课型：唱歌课
课时：1课时
课前准备
钢琴、多媒体课件
教学目标
1.通过学唱歌曲《红河谷》，学生能用自然饱满舒展的音色演唱歌曲。
2.通过学唱二声部，感受合唱中音乐的艺术魅力，体验合唱的和谐之美。
教学重点
学唱歌曲《红河谷》
教学难点
二声部的演唱
教学过程
一、导入 走楼梯游戏
出示图片。。。现在我们就带着刚才美妙的声音走进今天的歌曲 ——《红河谷》
二、新课教学
（一）初听歌曲，感受歌曲各音乐要素的特点
1、师：请同学们在听完以后告诉我，歌曲在情绪、速度、节拍、节奏、等音乐要素上有什么特点？（PPT出示单声部谱例、师自弹自唱）
（情绪：优美的、抒情地、舒展地）
速度：中速
2、 歌曲是几拍子？（4/4、板书x x x x |）4/4拍的强弱规律是什么？（板书：强、弱、次强、弱）那这首歌曲开头部分是从强拍开始还是从弱拍开始呢？（弱拍）
（二）再听歌曲，找出有几个乐句，标记出换气点。
1、找出乐句
师：接下来我们再听歌曲，找出歌曲有几个乐句。
2、找出换气点
三、学唱歌曲
1、发声练习、用“啦”跟钢琴哼唱旋律
（1）完整哼唱
（2）视情况纠正
2、学唱歌词
师：同学们对旋律已经非常熟悉了，现在我们带上歌词跟着钢琴演唱歌曲。
（关注弱起、音准、节奏、情绪表达）
3、歌曲处理
师：同学们都唱得非常投入，通过欣赏和演唱，你们感受到了歌曲要表达什么样的情感了吗？
四、二声部学习??
1、学唱二声部旋律
二声部有什么特点？（提示：哼唱、范唱）
（1）分组、交换
（2）要求：轻声唱、注意看指挥
2、小组合作展示
3、改节拍节奏
师：同学们有没有听过其他的演唱方式呢？
（生……）
三、小结、结束全课
师：今天这节课，我们感受了加拿大民歌的优美，也初步体验了二声部歌曲的演唱。最后，让我们在优美的《红河谷》的歌声中结束今天的学习。|
课件16张PPT。 多彩的和声?红河谷一组二组两队一起走红河谷加拿大民歌听一听请问：
1.这首歌曲的情绪怎样？
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？优美的，动听的，带有深深的思念之情。4/4拍 以四分音符为一拍，每小节有4拍。
想一想弱起小节
一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但也有部分歌曲是从弱拍或次强拍开始的，。这种从弱拍或次强拍开始的小节就叫做弱起小节（或称为不完全小节）。而弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。1234vvv歌曲由几个乐句组成？并标记出歌唱时的换气点。复听哼唱旋律学唱歌词学唱二声部欣赏合唱分 组 展 示创 编下 课
