洪湖水，浪打浪 教学设计
1教学目标
一、情感态度与价值观目标:
(一)能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐。
(二)能够自信、有感情地歌唱《洪湖水,浪打浪》。
二、过程与方法目标:
(一)学唱歌曲,感受体验赞美家乡、热爱生活的音乐情感,了解装饰音在音乐表现中的作用。
(二)欣赏《北风吹》《扎红头绳》片段,感受歌曲表达的音乐情绪。
三、知识与技能目标:
(一)学习歌剧、歌剧音乐的含义。
(二)了解歌剧《洪湖赤卫队》的剧情,能够说出作品及作者名字。
(三)能够分辨并说出独唱与对唱两种演唱形式的表现特征。
2学情分析
本节课授课对象为八年级学生。这个年龄段的学生已经具备一定的乐理知识和欣赏能力,基本形成较为良好的欣赏习惯,能在感知音乐节奏和旋律的过程中体验出音乐情绪的变化。在课堂教学中,教学活动应以激发学生兴趣,唤起学生的学习热情,培养学生理解音乐以及音乐表述能力。
3重点难点
1.重点:能够自信、有感情地演唱歌曲。
2.难点:能正确演唱前倚音、波音。
4教学过程
活动1【导入】洪湖水浪打浪唱歌课教学过程
一、 开始部分
(一)师生问好
(二)导入新课 师:我先给大家唱一首歌,唱完之后说出这首歌曲的名字?并判断这是哪部歌剧的主题音乐?扮演的是剧中的哪个人物?
活动2【讲授】洪湖水浪打浪唱歌课
二、新课部分
(一)观看视频,思考问题
1.歌曲的情绪? 2.什么场景?什么人演唱? 3.抒发了什么感情?
(二)介绍歌曲出处。
这是一部六幕歌剧。(出示课件)这首歌曲是歌剧《洪湖赤卫队》第三场《搜湖》中的选段。剧情讲述了1930年,洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。《洪湖水,浪打浪》这首歌曲抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。
活动3【活动】洪湖水浪打浪唱歌课
(三)朗读歌词
1.带领全体同学集体朗诵歌词。
2.按照歌曲演唱形式,采取领诵、齐诵的形式朗诵歌词。
(四)识读乐谱
1.了解歌曲节拍特点,学习典型节奏。
2.轻声跟唱学习旋律,一遍用lu一遍用la。
3.边唱边画出旋律线,体会歌曲旋律走向特点。
4.视唱两条旋律,找出装饰音,思考装饰音在音乐表现中的作用。
活动4【练习】洪湖水浪打浪唱歌课
(五)词曲结合,完整演唱
1.学生跟琴完整演唱。
2.师大声演唱生小声跟唱。
3.生大声演唱师小声演唱。
(六)处理感情
1.分析歌曲曲式结构,找歌曲的高潮。
2.创编律动,边唱边做,体会歌曲意境。
活动5【测试】洪湖水浪打浪唱歌课
三、拓展部分
(一)音乐卡片
1.什么是歌剧?
歌剧是以音乐为主,将音乐(声乐与器乐)、戏剧(剧本与表演)、文学(诗歌)、舞蹈(民间舞与芭蕾)、舞台美术等融为一体的综合性艺术,有多种样式和体裁。
2.什么是歌剧音乐?
歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中,声乐部分包括独唱、重唱与合唱;器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。
(二)欣赏歌剧《白毛女》选段
1.欣赏《北风吹》思考:歌曲演唱形式;歌曲表现喜儿什么样的性格。 2.欣赏《扎红头绳》思考:歌曲演唱形式;歌曲表达的音乐情绪。
活动6【作业】洪湖水浪打浪唱歌课
四、结语
歌剧《洪湖赤卫队》是1959年由湖北省歌舞剧团创作首演的。今天我们学习的这两部歌剧都是借鉴西方歌剧的创作手法。在接下来的两节课中,我将带领大家走进西方歌剧世界,了解歌剧的起源,欣赏意大利的《今夜无人入睡》,法国的《卡门序曲》,德国的《猎人合唱》,英国的音乐剧《猫》。
课件27张PPT。人教版八年级上册第三单元《歌剧之夜》唱 歌 课
（第一课时）
-聆听音乐 导入新课
-聆听音乐 导入新课人教版八年级第三单元《歌剧之夜》洪湖水，浪打浪 观看视频 思考问题歌曲的情绪？
演唱形式？
什么场景？什么人演唱？
抒发了什么感情？ 针对歌曲 讨论问题 歌曲的情绪？
优美的、抒情的
演唱形式？
女声二重唱
什么场景？什么人演唱？
洪湖水上，韩英和秋菊
抒发了什么感情？
抒发了对家乡和共产党的赞美之情
歌曲出处 剧情简介全剧共分六场：第一场《撤退》第二场《劫枪》
第三场《搜湖》第四场《越狱》
第五场《找党》第六场《胜利》 歌曲出处 剧情简介 歌剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。
朗诵歌词 朗诵歌词 领：洪湖水浪打浪
洪湖岸边是家乡
清早船儿去撒网
晚上回来鱼满舱
朗诵歌词 合：四处野鸭和菱藕
秋收满畈稻谷香
人人都说天堂美
怎比我洪湖鱼米乡 识读乐谱 4/4
X X X X ︱ X X X X ‖
强 弱 次强 弱 强 弱 次强 弱
识读乐谱
识读乐谱 练习节奏 4/4
X XXXX XX X XX︱︱
识读乐谱 学习旋律
旋律线表现
旋律线表现
识读乐谱 学习难点前倚音 波音 装饰音
词曲结合 处理感情
讨论问题 1. 歌曲的曲式结构为：
三段体A+B+A
a
b
a 讨论问题 2.歌曲的高潮在哪里？ 律动表现
音乐卡片（一）什么是歌剧？
歌剧是以音乐为主，将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，有多种样式和体裁。
音乐卡片（二）什么是歌剧音乐？
歌剧音乐可以分为声乐、器乐两大类。其中，声乐部分包括独唱、重唱与合唱；器乐部分通常包括序曲、前奏曲、幕间曲、情景音乐等。
欣赏歌剧《白毛女》选段 北风吹
1.演唱形式是什么？
独唱
2.歌曲表现喜儿什么样的性格？
天真活泼、纯朴开朗
欣赏歌剧《白毛女》选段 扎红头绳
1.演唱形式是什么？
对唱
2.歌曲表达的音乐情绪？
喜悦、亲切
结 语 歌剧《洪湖赤卫队》是1959年由湖北省歌舞剧团创作首演的。今天我们学到的这两部歌剧都是借鉴西方歌剧的创作手法。在接下来的两节课中，我将带领大家走进西方歌剧世界，了解歌剧的起源，欣赏意大利的《今夜无人入睡》，法国的《卡门序曲》，德国的《猎人合唱》，英国的音乐剧《猫》。
