洪湖水，浪打浪 教学设计
1教学目标
引导学生聆听女声二重唱歌曲《洪湖水浪打浪》，感受歌曲浓郁的湖北洪湖地区风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生可边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。
2 学情分析
教学中，教师让通过聆听、演唱、分析（旋律下行）等形式引导学生参与音乐实践，体会浓浓的思乡情，学习用柔美真挚的声音演唱《洪湖水浪打浪》。
3重点难点
增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生二声部的演奏能力，促进学生的合唱能力。
4教学过程
一、常规练习：
1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
3、器乐小练习 (结合学唱歌曲的二声部演奏进行练习)。
二、新课学习:
（一）聆听《洪湖水浪打浪》?
复习欣赏女声二重唱《洪湖水浪打浪》——（电影《洪湖赤卫队》片段，初听《洪湖水浪打浪》后简单介绍电影情节中与歌曲有关内容——这段曲调给你们的情绪以什么感受??你仿佛看到了什么？学生自由回答）——再次完整地聆听全曲（随音乐作摇船动作参与歌曲表演）。
（二）学习歌曲《柳树姑娘》
1、录音范唱歌——学生活动：全体用器乐演奏歌曲注意二声部的学习——结合器乐演奏讲解附点四分音符时值（少讲多练，重在学生的自身感受掌握）——学生学唱旋律（二声部可一气合成，也可分练后在合）——歌词理解——全体演唱2、表演歌曲《柳树姑娘》律动：学生随着音乐自由表演。
（师生同台表演：自选乐器或演唱或表演）
三、课堂小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
课件14张PPT。1拍 1/2拍 1/4拍写在基本音符下面的短横线叫减时线。
减时线越多，音就越短，每增加一条减时线，就表示缩短为原音符音长的一半。前 四分 二八 前附点
十
六
后
八
前 四十六
八
后
十
六手 桌 手 桌 手 桌 手 桌 1、 2、 3、 4、 节奏游戏 4、 3、 2、 1、洪湖水，浪打浪 洪湖是位于湖北省，是中国的第七大淡水湖。
《洪湖水，浪打浪》这首歌，是歌剧《洪湖赤卫队》里面的唱段，歌剧《洪湖赤卫队》讲述了1930年，洪湖赤卫队在韩英和刘闯的率领下消灭白极会首领彭霸天的故事。韩
英刘
闯电视剧《洪湖赤卫队 》 剧照 万恶的彭霸天F大调 洪湖水浪打浪
洪湖岸边是家乡
清早船儿去撒网
晚上回来鱼满舱
遍地野鸭和菱藕
秋收满畈稻谷香
人人都说天堂美
怎比我洪湖鱼米乡 《洪湖水，浪打浪》唱段抒发了韩英热爱家乡、热爱人民以及对未来充满信心的崇高感情。所以要以 一种（ ？ ）情绪来演唱。热情 喜悦 赞美
自豪的谢谢观赏！see you！
