广东省佛山市三水区西南街道2025-2026学年四年级上学期期末科学试卷
1．（2026四上·三水期末）蝴蝶的一生要经历如图四个生长过程，下列选项中哪个阶段对农作物是有害的 （ ）
A．成虫 B．幼虫 C．蛹 D．卵
【答案】B
【知识点】动物的一生
【解析】【分析】蝴蝶为完全变态发育，历经卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其中幼虫阶段对农作物有害。蝴蝶幼虫多以农作物的叶片、茎秆等为食，会啃食作物组织，破坏植株生长，造成农作物减产；卵和蛹阶段不主动取食，不会直接伤害作物；成虫阶段多数蝴蝶以花蜜为食，部分还能为作物传粉，对农作物无危害甚至有益。故选B。
（2026四上·三水期末）材料：云锣是我国古老的民族乐器。如图所示，传统云锣由十面小锣组成，演奏时，多用左手持锣架木柄或将木柄抵在桌子上，右手持单棰敲击。
2．用大小不同的力敲击同一面小锣时，锣发出声音的哪项不同 （ ）。
A．音量 B．音调 C．音高 D．音色
3．停止敲锣之后，还能听到锣声，是因为（ ）。
A．锣还在振动 B．空气还在振动
C．有回声 D．耳朵有错觉
【答案】2．A
3．A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】声音的音量由物体振动幅度决定，用不同大小的力敲击同一面小锣，锣面材质、结构不变，振动频率（音高 / 音调）和音色均不变，仅振动幅度随敲击力度改变，因此音量不同。声音由物体振动产生，振动停止则发声停止。停止敲锣后，锣面的振动不会立即消失，仍会持续振动，因此还能听到锣声；空气是传声介质，回声、耳朵错觉并非该现象的成因。
2．用大小不同的力敲击同一面小锣，发声的音量不同。同一面小锣的材质、结构固定，敲击时振动的频率不变，因此音高（音调）和音色不会改变。而敲击的力大小不同，会使锣的振动幅度不同：用力大，振动幅度大，声音的音量（响度）就大；用力小，振动幅度小，音量就小。故选A。
3．声音由物体振动产生，振动停止，发声才会停止。停止敲锣后仍能听到锣声，是因为锣还在振动。敲锣时锣面振动发出声音，停止敲击的瞬间，锣面的振动并不会立刻消失，会持续振动一小段时间，因此仍能听到锣声；待锣面振动完全停止，声音才会消失。空气仅为声音传播的介质，回声和耳朵错觉并非该现象的成因。故选A。
4．（2026四上·三水期末）下列描述与“彬彬在房顶发现黄鹑菜果实”这一现象背后的科学原因不相符的是（ ），
A．黄鹑菜的果实轻小且带冠毛，能被风吹到高处
B．黄鹎菜的果实有钩刺，可能粘在鸟类的羽毛上被带到房顶
C．黄鹑菜的果实在房顶上成熟并爆开，将种子弹射出来
D．以上说法都不相符
【答案】C
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】黄鹑菜的果实轻小且带有冠毛，主要依靠风力传播，可被风吹到房顶等高处；也可能通过钩刺粘在鸟类羽毛上，随动物活动被带到房顶。“果实在房顶上成熟爆开弹射种子”不符合实际，黄鹑菜并非依靠自身弹射方式传播种子，且其果实本就由外界传播至房顶，并非在房顶上生长成熟后弹射。故选C。
5．（2026四上·三水期末）植物传粉的花粉主要来源于（ ）。
A．雌蕊的花药 B．雄蕊的花药 C．雄蕊的花柱 D．雌蕊的花柱
【答案】B
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】植物的花分为雄蕊和雌蕊两大核心结构，二者各司其职：雄蕊的主要组成部分为花药和花丝，花药是花粉的产生和储存部位，是花粉的唯一来源；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花柱是花粉管萌发后延伸的通道，不产生花粉。故选B。
6．（2026四上·三水期末）彬彬将等量的番茄种子分别种在三个花盆中，分别标号，再给予它们不同的生长条件，其中最有可能发芽的是（ ）。
①号花盆放在温暖的阳台，不给浇水； ②号花盆放在冰箱里，浇适量水；
③号花盆放在温暖的阳台，浇适量水。
A．② B．②③ C．①②③ D．③
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，三者缺一不可，满足条件的③号花盆种子最可能发芽。①号花盆有适宜温度，但未浇水，缺乏种子萌发所需的水分，种子无法吸水膨胀、启动生命活动，难以发芽；②号花盆有适量水分，但放在冰箱中温度过低，会抑制种子的酶活性和细胞代谢，无法满足萌发的温度要求；③号花盆同时具备温暖的适宜温度、适量的水分，满足种子萌发的核心条件，因此种子最有可能发芽。故选D。
7．（2026四上·三水期末）下列动物的繁殖方式和鸡一样的是（ ）。
A．蓝鲸 B．蝙蝠 C．鳄鱼 D．熊猫
【答案】C
【知识点】卵生；胎生
【解析】【分析】鸡属于卵生动物，通过产卵孵化繁殖后代，鳄鱼的繁殖方式与鸡一致。动物繁殖主要分卵生和胎生两类：卵生是由母体产卵，胚胎在卵内发育，依靠卵内营养生长，孵化后脱离母体独立生活；胎生是胚胎在母体内发育，通过胎盘获取母体营养，发育成熟后直接生出幼体。蓝鲸、蝙蝠、熊猫均为胎生哺乳动物，母体直接产仔并以乳汁哺育幼崽；鳄鱼和鸡同为卵生，雌体产卵后经孵化形成新个体，繁殖方式相符。故选C。
8．（2026四上·三水期末）植物器官中担负着产生种子、繁殖新生命的（ ）。
A．果实 B．花 C．茎 D．叶
【答案】B
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】植物的根、茎、叶为营养器官，主要负责吸收、运输、制造营养；花、果实、种子为生殖器官，承担繁殖功能，而花是生殖的核心器官。花的雄蕊产生花粉，雌蕊完成受精后，子房会发育成果实，胚珠则发育成种子，种子最终萌发成新植株。果实的作用是保护和传播种子，茎、叶仅为营养生长服务，均无法直接产生种子，只有花通过受精作用启动种子的形成，是繁殖新生命的关键。故选B。
9．（2026四上·三水期末）明明在河边捡到一块岩石，发现里面有植物化石，这块岩石最有可能是（ ）。
A．沉积岩 B．变质岩 C．大理岩 D．岩浆岩
【答案】A
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】岩石主要分为沉积岩、岩浆岩、变质岩三类，大理岩属于变质岩的一种。沉积岩是由沉积物经沉积、压实、成岩作用形成，形成过程中，动植物的遗体、遗迹易被沉积物掩埋保存，最终形成化石，这是沉积岩最显著的特征之一。岩浆岩由岩浆冷却凝固形成，形成时温度极高，会破坏生物遗体，无法保存化石；变质岩经高温、高压作用变质形成，原有化石会被破坏消失。因此只有沉积岩能留存植物化石。故选A。
10．（2026四上·三水期末）某科学小组在校园里研究植物的繁殖方式，他们记录了以下四种情况：
①将生姜埋入土中，一段时间后长出新苗。
② 将芦荟根部旁生出的小苗与母株分离，重新栽种。
③ 把一段甘薯(红薯)埋入土中，待其发芽后移栽。
其中，直接利用植物根进行营养繁殖的实例是 ( )
A．①② B．②③ C．①③ D．只有③
【答案】D
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】营养繁殖可通过根、茎、叶等器官进行，直接利用根繁殖的只有③。营养繁殖中，不同植物依托的器官不同：①生姜埋土繁殖，利用的是生姜的地下茎，茎上的芽会发育成新苗，属于茎繁殖；②芦荟分离根部旁生小苗栽种，小苗由芦荟的茎基部长出，依托的是茎的营养，属于茎繁殖；③甘薯埋土发芽移栽，甘薯本身是植物的块根，由根直接萌发新芽长成新植株，是直接利用根进行的营养繁殖。因此只有③是利用根繁殖的实例，①②均为茎繁殖。故选D。
11．（2026四上·三水期末）在组装一个有两个小灯泡的电路时，希望其中一个灯泡的亮灭不影响另一个，应该采用( )。
A．串联 B．并联
C．先串联再并联 D．都可以
【答案】B
【知识点】设计、安装照明电路
【解析】【分析】要让一个灯泡亮灭不影响另一个，需采用并联连接。电路的串联和并联核心区别在于电流路径：串联电路只有一条电流路径，两个灯泡串联在同一路径上，若一个灯泡断路熄灭，整个电路会断开，另一个灯泡也会随之熄灭，二者相互影响。而并联电路有两条独立的电流路径，两个灯泡各占一条支路，支路之间互不干扰，一条支路的灯泡通断、亮灭，不会改变另一条支路的电流流通，因此能实现一个灯泡状态不影响另一个的要求。故选B。
12．（2026四上·三水期末）花岗岩中呈乳白色，硬度稍小于石英的矿物是( )。
A．云母 B．石膏 C．长石
【答案】C
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成的岩浆岩，其中长石多呈乳白色（也有肉红色、灰白色），硬度约6~6.5，稍小于石英（硬度7），是花岗岩中含量最多的矿物。云母多为黑色、片状，硬度低（2~3），与题干特征不符；石膏并非花岗岩的组成矿物，且硬度仅1.5~2，可直接排除。长石的颜色、硬度及在花岗岩中的存在特征均匹配题干描述。故选C。
13．（2026四上·三水期末）关于石头是怎么慢慢变成土壤的，下面哪个小朋友的说法是错误的 ( )。
A．小刚说：土壤里的小石子，很久以前可能就是一块大岩石。
B．小芳说：风吹日晒、树根撑挤，能让岩石由大变小。
C．小丽说：一定要等岩石全部变成粉末，小草才能在上面生长。
D．小军说：光有石头碎末还不够，加上腐烂的树叶，土壤才会变肥沃。
【答案】C
【知识点】风化
【解析】【分析】岩石经风吹日晒、植物根的挤压等外力作用，会逐渐风化破碎，由大变小、由硬变松，小石子就是岩石风化的中间产物，因此小刚和小芳的说法符合实际。岩石无需完全变成粉末，只要风化形成疏松的碎块，就能为植物生长提供基础，小草可在岩石碎块上扎根生长，小丽的说法过于绝对，不符合实际。土壤的形成还需要腐殖质，腐烂的树叶能增加土壤腐殖质，让土壤变得肥沃，小军的说法是正确的。故选C。
14．（2026四上·三水期末）下列不属于岩石的是( )。
A．铺路用的大理石 B．河边捡到的鹅卵石
C．砖窑烧出的青砖 D．老家的花岗岩岩凳
【答案】C
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】岩石是由地质作用自然形成的矿物集合体，大理石、鹅卵石、花岗岩均为自然形成的岩石：大理石是变质岩，鹅卵石是岩石经流水磨圆形成的，花岗岩是岩浆岩。而青砖是人工用黏土等原料，经配料、成型、高温烧制而成的建筑材料，属于人工制品，并非由地质作用自然形成的矿物集合体，因此不属于岩石范畴。故选C。
15．（2026四上·三水期末）下列关于矿物的说法正确的是( )。
A．矿物在人们开采之后就难以再生
B．矿物资源是取之不尽用之不竭的
C．矿物在自然界中是不会发生变化的
D．以上说法都不对
【答案】A
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】矿物是在漫长地质作用下自然形成的，形成周期动辄数百万甚至上亿年，远超过人类开采和使用的速度，一旦被开采利用，短时间内无法再生，属于不可再生资源。矿物资源储量有限，并非取之不尽用之不竭，过度开采会导致资源枯竭；矿物在自然界中会受风化、侵蚀等地质作用影响，发生形态、成分的改变。因此只有A的表述符合科学事实。故选A。
16．（2026四上·三水期末）下列能制作精美首饰的矿物是( )。
A．石膏 B．石墨 C．水晶 D．花岗岩
【答案】C
【知识点】岩石的用途
【解析】【分析】制作首饰的矿物需具备质地坚硬、色泽美观、透明度好且易打磨雕琢的特点。水晶是石英的结晶体，质地坚硬、外观通透莹润，有多种美观的色泽，经打磨后质感精致，适合制作各类首饰。石膏硬度低、质地疏松，石墨质地软且色泽暗沉，二者均无首饰制作的价值；花岗岩是多种矿物组成的岩石，并非单一矿物，质地粗糙且不易精细雕琢，主要用作建筑材料，而非首饰原料。故选C。
17．（2026四上·三水期末）鸟类的卵由卵壳、卵白、卵黄和胚等部分组成。下列说法错误的是( )。
A．卵白内储藏着胚胎发育的水和营养物质
B．卵壳一般是椭圆形，起到保护的作用
C．小鸟是由卵中的胚发育而来的
D．卵黄和气室会给卵提供空气和营养物质
【答案】D
【知识点】鸡蛋的内部结构和作用
【解析】【分析】鸟卵各结构分工明确：卵壳呈椭圆形，能保护内部结构，卵白富含水分和营养，为胚胎发育提供营养和水环境，胚是鸟卵中的生命核心，发育成熟后形成小鸟。卵黄的作用是为胚胎发育提供主要营养物质，气室才是储存空气、为胚胎呼吸提供氧气的结构，并非卵黄和气室共同提供空气和营养，二者功能不可混淆。故选D。
18．（2026四上·三水期末）以下几种岩石中，硬度最大的是( )。
A．页岩 B．石灰岩 C．大理石 D．花岗岩
【答案】D
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】岩石硬度由其矿物组成和结构致密程度决定：页岩、石灰岩均为沉积岩，质地疏松，硬度较低；大理石是变质岩，主要成分为方解石，硬度中等，易被刻画；花岗岩为岩浆岩，由石英、长石、云母等硬度较高的矿物紧密结合而成，其中石英硬度在所有组成矿物中居首，让花岗岩整体结构坚硬致密，是这四种岩石中硬度最大的。故选D。
19．（2026四上·三水期末）把下列物品接入正常的电路中，能够使小灯泡亮起来的是( )。
A．蜡笔 B．圆珠笔芯 C．铅笔芯 D．毛笔
【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】电路导通需要导体（能导电的物质），小灯泡亮的前提是接入的物品能让电流通过。铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，属于导体，接入电路后能形成完整通路，使小灯泡发光。蜡笔、圆珠笔芯的主体为蜡质、塑料等绝缘材料，毛笔由毛发和木质制成，这些物质均为绝缘体，无法导电，接入电路后会形成断路，电流无法通过，小灯泡不能亮起。故选C。
20．（2026四上·三水期末）番茄的形成需要经过的过程是（ ）。
A．开花→受精→传粉→结果 B．开花→传粉→受精→结果
C．传粉→开花→受精→结果 D．传粉→受精→开花→结果
【答案】B
【知识点】植物的一生
【解析】【分析】番茄的形成需要经过的过程是开花、传粉、受精、结果。
21．（2026四上·三水期末）下列有关现象的说法正确的是( )。
A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声。
B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体。
C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大。
D．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】A.城区禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，而非传播过程中；故A错误；
B.蝙蝠依靠回声定位，发出超声波后，接收遇到物体反射的回声，以此探测周围物体的位置和形态；故B正确；
C.钢尺振动越快，频率越高，发出声音的音高（音调）越高，而声音的大小（音量）由振动幅度决定；故C错误；
D.闪电和雷声同时发生，先看到闪电是因为光的传播速度远快于声音的传播速度。故D错误。
故选B。
22．（2026四上·三水期末）下列选项中，声音不能在( )进行传播。
A．大夫 B．水 C．真空 D．空气
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要依靠介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，能传递振动从而传播声音。空气是气体介质，水是液体介质，大地是固体介质，声音都能在这些物质中传播。而真空环境中没有任何物质，不存在传声的介质，无法传递振动，因此声音不能在真空中传播。故选C。
23．（2026四上·三水期末）我们使用电池底和灯体是为了（ ）
A．让小车智能车更美观 B．闪光电池和小灯泡，方便连接
C．材料限制 D．灯光可以更明亮
【答案】B
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】 电池底和灯体的核心作用是为电路搭建便捷的连接结构，电池底可固定电池、引出电极，灯体能固定小灯泡并留出接线触点，二者能让电池（电源）和小灯泡（用电器）的连接更规范、方便，快速形成完整的电流通路，让小灯泡正常发光。美观并非其设计和使用的主要目的；使用二者是电路连接的合理设计，而非材料限制导致；灯光的明亮程度由电源电压、小灯泡规格决定，与电池底、灯体无关。故选B。
24．（2026四上·三水期末）物体振动的频率越大，发出的声音越( )。
A．强 B．长 C．高 D．远
【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的音高由物体振动的频率决定，频率指单位时间内的振动次数，振动越快、频率越大，音高就越高；振动越慢、频率越小，音高就越低。“强”（音量）由振动幅度决定，幅度越大音量越强； “长”、“远”，均与振动频率无关，分别和发声时长、声音传播条件相关。故选A。
25．（2026四上·三水期末）林林想知道水会不会影响杯子发出的声音，他在三个相同的杯子中加了不同量的水，用同样的频率去敲(如图)，他这个实验，研究的是( )。
A．敲击力度不同，声 音有什么不同
B．水量不同，声音的高低有什么不同
C．杯子的材料不同，声音有什么不同
D．敲击工具不同，声音有什么不同
【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】实验的核心是控制变量法，林林用了三个相同的杯子、相同的敲击频率，仅改变了杯子中的水量，这是实验的唯一变量，研究的自然是水量不同对杯子发出声音的影响。声音的高低由物体振动频率决定，杯子加水后，水会改变杯子的振动快慢，水量不同则振动频率不同，声音高低也会不同。
敲击力度、杯子材料、敲击工具，在实验中均未发生改变，并非研究变量，因此排除这三个选项。故选B。
26．（2026四上·三水期末）在以下介质中声音传播速度最快的是( )。
A．空气 B．海水 C．真空 D．水泥地
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播依靠介质，固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，真空无法传声。水泥地是固体，振动传递效率高；海水是液体，传播速度慢于固体；空气是气体，振动传递慢；真空无介质，声音无法传播。因此这几种介质中，声音在水泥地中的传播速度最快。故选D。
27．（2026四上·三水期末）正常情况下，下列不属于噪声的是( )。
A．汽车喇叭的声音 B．音乐课上的歌声
C．建筑工地上的声音 D．机械工作时的声音
【答案】B
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，或是无规律、令人烦躁的声音。汽车喇叭声、建筑工地的声响、机械工作的噪音，都会干扰人们的正常活动，属于典型的噪声。音乐课上的歌声是教学活动的正常内容，是有目的、有规律发出的声音，符合课堂的环境需求，不会对学习和活动造成妨碍，因此不属于噪声。故选B。
28．（2026四上·三水期末）下列关于声音说法正确的是( )。
A．声音是由物体振动产生的
B．物体的振动幅度越大，声音越弱
C．物体的振动越慢，声音越高
D．声音只能在空气中传播
【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】A.振动是声音产生的根本原因，所有声音都是由物体的振动产生的，振动停止，发声也会停止。故A正确；
B.物体的振动幅度决定声音的强弱（音量），幅度越大，声音越强，反之则越弱。故B错误；
C.物体的振动快慢（频率）决定声音的高低（音高），振动越慢、频率越低，声音就越低。故C错误；
D.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，并非只能在空气中传播。故D错误。
故选A。
29．（2026四上·三水期末）下列物品中，不属于导体的是( )。
A．铁钉 B．铁丝 C．塑料 D．铜丝
【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】导体是容易导电的物质，一般金属类材料都具有良好的导电性，属于导体。铁钉、铁丝、铜丝均为金属制品，能顺利传导电流，因此都是导体。塑料是典型的绝缘体，无法传导电流，常用作电路中的绝缘防护材料，所以不属于导体。故选C。
30．（2026四上·三水期末）如图，直接用导线将电池的正负极连接起来，不可能出现的情况是( )。
A．电池严重发热 B．电池消耗巨大
C．电池没变化 D．电池烧坏了
【答案】C
【知识点】电池
【解析】【分析】直接用导线连接电池正负极的行为属于电源短路，此时电路中没有接入用电器，电阻极小，会产生极大的电流。大电流会让电池快速释放电能，出现严重发热、消耗巨大的现象，若持续短路，电池温度会急剧升高，最终导致电池烧坏，甚至出现漏液、鼓包等情况。短路时电池会发生明显的能量损耗和物理变化，绝不会毫无变化。故选C。
31．（2026四上·三水期末）阅读小广同学的科学日记，并完成填空。
听大人们说，三水“西甲”足球赛非常热闹。在现场，我感觉大家的欢呼声像浪潮一样包围着我。走出球场，依然能听到里面的声音。爸爸用手机测了一下，噪音高达90分贝。我查资料得知，长期处于这样的高噪音环境，会损害我们的(1) 。
回到家，我想研究声音是怎么传播的。我把闹钟放在房间中央，在不同位置都能听到铃声，这说明声音是向(2) 传播的。而且离闹钟越(3) ，听到的声音越(4) 。
那么，声音是怎么传到我们耳朵的呢？我猜想，它可能需要通过某种物质。我和爸爸设计了一个对比实验来验证“声音的传播是否需要空气”。
【实验设计与分析】
我的假设：声音的传播需要空气。
实验材料：能正常发声的闹钟、真空压缩收纳袋、抽气泵。
关键设计：这是一个对比实验，我们把闹钟放在收纳袋里，在抽气前后，比较听到的闹钟声音大小。
控制变量：为了实验公平，我们必须保证除了(5) 这个条件外，其他可能影响声音大小的条件，如闹钟的铃声大小(声源强度)、闹钟与耳朵的距离、听的位置、收纳袋的材料与形状等都相同且适宜。
实验现象与结论：抽气前，能清楚听到闹钟声。启动抽气泵后，随着空气被抽出，闹钟声逐渐(6) (填“变弱”或“变强”)。由此可知，声音(7) (填“能”或“不能”)在空气中传播。
生活中真是处处有科学！
【答案】听力；四面八方；近；强；空气；变弱
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】（1）高噪音的危害：声音的强弱用分贝计量，90分贝属于高强度噪音，长期处于该环境，会刺激耳内的听觉感受器，损伤听觉神经，最终损害听力（耳朵），这是声现象的生活应用知识点。
（2）声音的传播方向：闹钟在房间中央，不同位置都能听到铃声，说明声音并非沿单一方向传播，而是向各个方向（四面八方） 辐射传播，这是声音传播的基本特点。
（3）声音强弱与距离的关系：声音在传播过程中会逐渐损耗，因此离声源（闹钟）越近，能量损耗越少，听到的声音就越强（大），反之则越弱。
【实验设计与分析】
对比实验的变量控制：验证“声音传播是否需要空气” 的实验为对比实验，对比实验的核心是单一变量原则，因此需保证仅空气（空气的多少） 这一条件不同，其余影响声音大小的因素均保持一致，确保实验结果的准确性。
实验现象与结论：抽气前收纳袋内有空气，声音可通过空气传播，能清晰听到铃声；抽气后袋内空气减少，声音传播的介质变少，振动传递效率降低，因此铃声逐渐变弱。这一现象直接证明声音能在空气中传播，也为“声音传播需要介质”的结论提供了实验依据。
32．（2026四上·三水期末）明明捡到几个石头，分别标号后，通过指甲刮、铜钥匙刻、小刀刻三种方法去判断石头的硬度，如下表。工具硬度关系为：指甲<铜钥匙<小刀。下表中“√”表示该工具能在石头上刻出划痕，“×”表示不能。
石头编号 指甲刻划 铜钥匙刻划 小刀刻划
1号 (1)
2号
3号
请根据已知信息，推测并补全表格中“1号”石头“铜钥匙刻划”的现象。你的判断依据是
【答案】×；工具硬度关系为指甲＜铜钥匙＜小刀，1 号石头不能被指甲刻出划痕，也不能被硬度更大的小刀刻出划痕，说明其硬度大于小刀，而铜钥匙硬度小于小刀，因此铜钥匙也无法在 1 号石头上刻出划痕
【知识点】矿物的硬度
【解析】【分析】“刻划法”和工具硬度的递变关系：指甲＜铜钥匙＜小刀，能被某工具刻出划痕，说明岩石硬度小于该工具；不能被刻出划痕，说明岩石硬度大于该工具。表格中1号石头的关键信息是“小刀刻划为×”，由此可直接判断1号石头硬度大于小刀。结合工具硬度关系，铜钥匙的硬度本身小于小刀，那么硬度比小刀还大的1号石头，必然也能抵御铜钥匙的刻划，因此铜钥匙刻划1号石头的现象为×。
1 / 1广东省佛山市三水区西南街道2025-2026学年四年级上学期期末科学试卷
1．（2026四上·三水期末）蝴蝶的一生要经历如图四个生长过程，下列选项中哪个阶段对农作物是有害的 （ ）
A．成虫 B．幼虫 C．蛹 D．卵
（2026四上·三水期末）材料：云锣是我国古老的民族乐器。如图所示，传统云锣由十面小锣组成，演奏时，多用左手持锣架木柄或将木柄抵在桌子上，右手持单棰敲击。
2．用大小不同的力敲击同一面小锣时，锣发出声音的哪项不同 （ ）。
A．音量 B．音调 C．音高 D．音色
3．停止敲锣之后，还能听到锣声，是因为（ ）。
A．锣还在振动 B．空气还在振动
C．有回声 D．耳朵有错觉
4．（2026四上·三水期末）下列描述与“彬彬在房顶发现黄鹑菜果实”这一现象背后的科学原因不相符的是（ ），
A．黄鹑菜的果实轻小且带冠毛，能被风吹到高处
B．黄鹎菜的果实有钩刺，可能粘在鸟类的羽毛上被带到房顶
C．黄鹑菜的果实在房顶上成熟并爆开，将种子弹射出来
D．以上说法都不相符
5．（2026四上·三水期末）植物传粉的花粉主要来源于（ ）。
A．雌蕊的花药 B．雄蕊的花药 C．雄蕊的花柱 D．雌蕊的花柱
6．（2026四上·三水期末）彬彬将等量的番茄种子分别种在三个花盆中，分别标号，再给予它们不同的生长条件，其中最有可能发芽的是（ ）。
①号花盆放在温暖的阳台，不给浇水； ②号花盆放在冰箱里，浇适量水；
③号花盆放在温暖的阳台，浇适量水。
A．② B．②③ C．①②③ D．③
7．（2026四上·三水期末）下列动物的繁殖方式和鸡一样的是（ ）。
A．蓝鲸 B．蝙蝠 C．鳄鱼 D．熊猫
8．（2026四上·三水期末）植物器官中担负着产生种子、繁殖新生命的（ ）。
A．果实 B．花 C．茎 D．叶
9．（2026四上·三水期末）明明在河边捡到一块岩石，发现里面有植物化石，这块岩石最有可能是（ ）。
A．沉积岩 B．变质岩 C．大理岩 D．岩浆岩
10．（2026四上·三水期末）某科学小组在校园里研究植物的繁殖方式，他们记录了以下四种情况：
①将生姜埋入土中，一段时间后长出新苗。
② 将芦荟根部旁生出的小苗与母株分离，重新栽种。
③ 把一段甘薯(红薯)埋入土中，待其发芽后移栽。
其中，直接利用植物根进行营养繁殖的实例是 ( )
A．①② B．②③ C．①③ D．只有③
11．（2026四上·三水期末）在组装一个有两个小灯泡的电路时，希望其中一个灯泡的亮灭不影响另一个，应该采用( )。
A．串联 B．并联
C．先串联再并联 D．都可以
12．（2026四上·三水期末）花岗岩中呈乳白色，硬度稍小于石英的矿物是( )。
A．云母 B．石膏 C．长石
13．（2026四上·三水期末）关于石头是怎么慢慢变成土壤的，下面哪个小朋友的说法是错误的 ( )。
A．小刚说：土壤里的小石子，很久以前可能就是一块大岩石。
B．小芳说：风吹日晒、树根撑挤，能让岩石由大变小。
C．小丽说：一定要等岩石全部变成粉末，小草才能在上面生长。
D．小军说：光有石头碎末还不够，加上腐烂的树叶，土壤才会变肥沃。
14．（2026四上·三水期末）下列不属于岩石的是( )。
A．铺路用的大理石 B．河边捡到的鹅卵石
C．砖窑烧出的青砖 D．老家的花岗岩岩凳
15．（2026四上·三水期末）下列关于矿物的说法正确的是( )。
A．矿物在人们开采之后就难以再生
B．矿物资源是取之不尽用之不竭的
C．矿物在自然界中是不会发生变化的
D．以上说法都不对
16．（2026四上·三水期末）下列能制作精美首饰的矿物是( )。
A．石膏 B．石墨 C．水晶 D．花岗岩
17．（2026四上·三水期末）鸟类的卵由卵壳、卵白、卵黄和胚等部分组成。下列说法错误的是( )。
A．卵白内储藏着胚胎发育的水和营养物质
B．卵壳一般是椭圆形，起到保护的作用
C．小鸟是由卵中的胚发育而来的
D．卵黄和气室会给卵提供空气和营养物质
18．（2026四上·三水期末）以下几种岩石中，硬度最大的是( )。
A．页岩 B．石灰岩 C．大理石 D．花岗岩
19．（2026四上·三水期末）把下列物品接入正常的电路中，能够使小灯泡亮起来的是( )。
A．蜡笔 B．圆珠笔芯 C．铅笔芯 D．毛笔
20．（2026四上·三水期末）番茄的形成需要经过的过程是（ ）。
A．开花→受精→传粉→结果 B．开花→传粉→受精→结果
C．传粉→开花→受精→结果 D．传粉→受精→开花→结果
21．（2026四上·三水期末）下列有关现象的说法正确的是( )。
A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声。
B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体。
C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大。
D．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。
22．（2026四上·三水期末）下列选项中，声音不能在( )进行传播。
A．大夫 B．水 C．真空 D．空气
23．（2026四上·三水期末）我们使用电池底和灯体是为了（ ）
A．让小车智能车更美观 B．闪光电池和小灯泡，方便连接
C．材料限制 D．灯光可以更明亮
24．（2026四上·三水期末）物体振动的频率越大，发出的声音越( )。
A．强 B．长 C．高 D．远
25．（2026四上·三水期末）林林想知道水会不会影响杯子发出的声音，他在三个相同的杯子中加了不同量的水，用同样的频率去敲(如图)，他这个实验，研究的是( )。
A．敲击力度不同，声 音有什么不同
B．水量不同，声音的高低有什么不同
C．杯子的材料不同，声音有什么不同
D．敲击工具不同，声音有什么不同
26．（2026四上·三水期末）在以下介质中声音传播速度最快的是( )。
A．空气 B．海水 C．真空 D．水泥地
27．（2026四上·三水期末）正常情况下，下列不属于噪声的是( )。
A．汽车喇叭的声音 B．音乐课上的歌声
C．建筑工地上的声音 D．机械工作时的声音
28．（2026四上·三水期末）下列关于声音说法正确的是( )。
A．声音是由物体振动产生的
B．物体的振动幅度越大，声音越弱
C．物体的振动越慢，声音越高
D．声音只能在空气中传播
29．（2026四上·三水期末）下列物品中，不属于导体的是( )。
A．铁钉 B．铁丝 C．塑料 D．铜丝
30．（2026四上·三水期末）如图，直接用导线将电池的正负极连接起来，不可能出现的情况是( )。
A．电池严重发热 B．电池消耗巨大
C．电池没变化 D．电池烧坏了
31．（2026四上·三水期末）阅读小广同学的科学日记，并完成填空。
听大人们说，三水“西甲”足球赛非常热闹。在现场，我感觉大家的欢呼声像浪潮一样包围着我。走出球场，依然能听到里面的声音。爸爸用手机测了一下，噪音高达90分贝。我查资料得知，长期处于这样的高噪音环境，会损害我们的(1) 。
回到家，我想研究声音是怎么传播的。我把闹钟放在房间中央，在不同位置都能听到铃声，这说明声音是向(2) 传播的。而且离闹钟越(3) ，听到的声音越(4) 。
那么，声音是怎么传到我们耳朵的呢？我猜想，它可能需要通过某种物质。我和爸爸设计了一个对比实验来验证“声音的传播是否需要空气”。
【实验设计与分析】
我的假设：声音的传播需要空气。
实验材料：能正常发声的闹钟、真空压缩收纳袋、抽气泵。
关键设计：这是一个对比实验，我们把闹钟放在收纳袋里，在抽气前后，比较听到的闹钟声音大小。
控制变量：为了实验公平，我们必须保证除了(5) 这个条件外，其他可能影响声音大小的条件，如闹钟的铃声大小(声源强度)、闹钟与耳朵的距离、听的位置、收纳袋的材料与形状等都相同且适宜。
实验现象与结论：抽气前，能清楚听到闹钟声。启动抽气泵后，随着空气被抽出，闹钟声逐渐(6) (填“变弱”或“变强”)。由此可知，声音(7) (填“能”或“不能”)在空气中传播。
生活中真是处处有科学！
32．（2026四上·三水期末）明明捡到几个石头，分别标号后，通过指甲刮、铜钥匙刻、小刀刻三种方法去判断石头的硬度，如下表。工具硬度关系为：指甲<铜钥匙<小刀。下表中“√”表示该工具能在石头上刻出划痕，“×”表示不能。
石头编号 指甲刻划 铜钥匙刻划 小刀刻划
1号 (1)
2号
3号
请根据已知信息，推测并补全表格中“1号”石头“铜钥匙刻划”的现象。你的判断依据是
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】动物的一生
【解析】【分析】蝴蝶为完全变态发育，历经卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，其中幼虫阶段对农作物有害。蝴蝶幼虫多以农作物的叶片、茎秆等为食，会啃食作物组织，破坏植株生长，造成农作物减产；卵和蛹阶段不主动取食，不会直接伤害作物；成虫阶段多数蝴蝶以花蜜为食，部分还能为作物传粉，对农作物无危害甚至有益。故选B。
【答案】2．A
3．A
【知识点】声音的产生；声音的强弱
【解析】【分析】声音的音量由物体振动幅度决定，用不同大小的力敲击同一面小锣，锣面材质、结构不变，振动频率（音高 / 音调）和音色均不变，仅振动幅度随敲击力度改变，因此音量不同。声音由物体振动产生，振动停止则发声停止。停止敲锣后，锣面的振动不会立即消失，仍会持续振动，因此还能听到锣声；空气是传声介质，回声、耳朵错觉并非该现象的成因。
2．用大小不同的力敲击同一面小锣，发声的音量不同。同一面小锣的材质、结构固定，敲击时振动的频率不变，因此音高（音调）和音色不会改变。而敲击的力大小不同，会使锣的振动幅度不同：用力大，振动幅度大，声音的音量（响度）就大；用力小，振动幅度小，音量就小。故选A。
3．声音由物体振动产生，振动停止，发声才会停止。停止敲锣后仍能听到锣声，是因为锣还在振动。敲锣时锣面振动发出声音，停止敲击的瞬间，锣面的振动并不会立刻消失，会持续振动一小段时间，因此仍能听到锣声；待锣面振动完全停止，声音才会消失。空气仅为声音传播的介质，回声和耳朵错觉并非该现象的成因。故选A。
4．【答案】C
【知识点】种子的传播
【解析】【分析】黄鹑菜的果实轻小且带有冠毛，主要依靠风力传播，可被风吹到房顶等高处；也可能通过钩刺粘在鸟类羽毛上，随动物活动被带到房顶。“果实在房顶上成熟爆开弹射种子”不符合实际，黄鹑菜并非依靠自身弹射方式传播种子，且其果实本就由外界传播至房顶，并非在房顶上生长成熟后弹射。故选C。
5．【答案】B
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】植物的花分为雄蕊和雌蕊两大核心结构，二者各司其职：雄蕊的主要组成部分为花药和花丝，花药是花粉的产生和储存部位，是花粉的唯一来源；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花柱是花粉管萌发后延伸的通道，不产生花粉。故选B。
6．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，三者缺一不可，满足条件的③号花盆种子最可能发芽。①号花盆有适宜温度，但未浇水，缺乏种子萌发所需的水分，种子无法吸水膨胀、启动生命活动，难以发芽；②号花盆有适量水分，但放在冰箱中温度过低，会抑制种子的酶活性和细胞代谢，无法满足萌发的温度要求；③号花盆同时具备温暖的适宜温度、适量的水分，满足种子萌发的核心条件，因此种子最有可能发芽。故选D。
7．【答案】C
【知识点】卵生；胎生
【解析】【分析】鸡属于卵生动物，通过产卵孵化繁殖后代，鳄鱼的繁殖方式与鸡一致。动物繁殖主要分卵生和胎生两类：卵生是由母体产卵，胚胎在卵内发育，依靠卵内营养生长，孵化后脱离母体独立生活；胎生是胚胎在母体内发育，通过胎盘获取母体营养，发育成熟后直接生出幼体。蓝鲸、蝙蝠、熊猫均为胎生哺乳动物，母体直接产仔并以乳汁哺育幼崽；鳄鱼和鸡同为卵生，雌体产卵后经孵化形成新个体，繁殖方式相符。故选C。
8．【答案】B
【知识点】花的结构、作用
【解析】【分析】植物的根、茎、叶为营养器官，主要负责吸收、运输、制造营养；花、果实、种子为生殖器官，承担繁殖功能，而花是生殖的核心器官。花的雄蕊产生花粉，雌蕊完成受精后，子房会发育成果实，胚珠则发育成种子，种子最终萌发成新植株。果实的作用是保护和传播种子，茎、叶仅为营养生长服务，均无法直接产生种子，只有花通过受精作用启动种子的形成，是繁殖新生命的关键。故选B。
9．【答案】A
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】岩石主要分为沉积岩、岩浆岩、变质岩三类，大理岩属于变质岩的一种。沉积岩是由沉积物经沉积、压实、成岩作用形成，形成过程中，动植物的遗体、遗迹易被沉积物掩埋保存，最终形成化石，这是沉积岩最显著的特征之一。岩浆岩由岩浆冷却凝固形成，形成时温度极高，会破坏生物遗体，无法保存化石；变质岩经高温、高压作用变质形成，原有化石会被破坏消失。因此只有沉积岩能留存植物化石。故选A。
10．【答案】D
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】营养繁殖可通过根、茎、叶等器官进行，直接利用根繁殖的只有③。营养繁殖中，不同植物依托的器官不同：①生姜埋土繁殖，利用的是生姜的地下茎，茎上的芽会发育成新苗，属于茎繁殖；②芦荟分离根部旁生小苗栽种，小苗由芦荟的茎基部长出，依托的是茎的营养，属于茎繁殖；③甘薯埋土发芽移栽，甘薯本身是植物的块根，由根直接萌发新芽长成新植株，是直接利用根进行的营养繁殖。因此只有③是利用根繁殖的实例，①②均为茎繁殖。故选D。
11．【答案】B
【知识点】设计、安装照明电路
【解析】【分析】要让一个灯泡亮灭不影响另一个，需采用并联连接。电路的串联和并联核心区别在于电流路径：串联电路只有一条电流路径，两个灯泡串联在同一路径上，若一个灯泡断路熄灭，整个电路会断开，另一个灯泡也会随之熄灭，二者相互影响。而并联电路有两条独立的电流路径，两个灯泡各占一条支路，支路之间互不干扰，一条支路的灯泡通断、亮灭，不会改变另一条支路的电流流通，因此能实现一个灯泡状态不影响另一个的要求。故选B。
12．【答案】C
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】花岗岩是由石英、长石、云母等矿物组成的岩浆岩，其中长石多呈乳白色（也有肉红色、灰白色），硬度约6~6.5，稍小于石英（硬度7），是花岗岩中含量最多的矿物。云母多为黑色、片状，硬度低（2~3），与题干特征不符；石膏并非花岗岩的组成矿物，且硬度仅1.5~2，可直接排除。长石的颜色、硬度及在花岗岩中的存在特征均匹配题干描述。故选C。
13．【答案】C
【知识点】风化
【解析】【分析】岩石经风吹日晒、植物根的挤压等外力作用，会逐渐风化破碎，由大变小、由硬变松，小石子就是岩石风化的中间产物，因此小刚和小芳的说法符合实际。岩石无需完全变成粉末，只要风化形成疏松的碎块，就能为植物生长提供基础，小草可在岩石碎块上扎根生长，小丽的说法过于绝对，不符合实际。土壤的形成还需要腐殖质，腐烂的树叶能增加土壤腐殖质，让土壤变得肥沃，小军的说法是正确的。故选C。
14．【答案】C
【知识点】矿物的组成
【解析】【分析】岩石是由地质作用自然形成的矿物集合体，大理石、鹅卵石、花岗岩均为自然形成的岩石：大理石是变质岩，鹅卵石是岩石经流水磨圆形成的，花岗岩是岩浆岩。而青砖是人工用黏土等原料，经配料、成型、高温烧制而成的建筑材料，属于人工制品，并非由地质作用自然形成的矿物集合体，因此不属于岩石范畴。故选C。
15．【答案】A
【知识点】保护自然资源
【解析】【分析】矿物是在漫长地质作用下自然形成的，形成周期动辄数百万甚至上亿年，远超过人类开采和使用的速度，一旦被开采利用，短时间内无法再生，属于不可再生资源。矿物资源储量有限，并非取之不尽用之不竭，过度开采会导致资源枯竭；矿物在自然界中会受风化、侵蚀等地质作用影响，发生形态、成分的改变。因此只有A的表述符合科学事实。故选A。
16．【答案】C
【知识点】岩石的用途
【解析】【分析】制作首饰的矿物需具备质地坚硬、色泽美观、透明度好且易打磨雕琢的特点。水晶是石英的结晶体，质地坚硬、外观通透莹润，有多种美观的色泽，经打磨后质感精致，适合制作各类首饰。石膏硬度低、质地疏松，石墨质地软且色泽暗沉，二者均无首饰制作的价值；花岗岩是多种矿物组成的岩石，并非单一矿物，质地粗糙且不易精细雕琢，主要用作建筑材料，而非首饰原料。故选C。
17．【答案】D
【知识点】鸡蛋的内部结构和作用
【解析】【分析】鸟卵各结构分工明确：卵壳呈椭圆形，能保护内部结构，卵白富含水分和营养，为胚胎发育提供营养和水环境，胚是鸟卵中的生命核心，发育成熟后形成小鸟。卵黄的作用是为胚胎发育提供主要营养物质，气室才是储存空气、为胚胎呼吸提供氧气的结构，并非卵黄和气室共同提供空气和营养，二者功能不可混淆。故选D。
18．【答案】D
【知识点】地壳的组成
【解析】【分析】岩石硬度由其矿物组成和结构致密程度决定：页岩、石灰岩均为沉积岩，质地疏松，硬度较低；大理石是变质岩，主要成分为方解石，硬度中等，易被刻画；花岗岩为岩浆岩，由石英、长石、云母等硬度较高的矿物紧密结合而成，其中石英硬度在所有组成矿物中居首，让花岗岩整体结构坚硬致密，是这四种岩石中硬度最大的。故选D。
19．【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】电路导通需要导体（能导电的物质），小灯泡亮的前提是接入的物品能让电流通过。铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性，属于导体，接入电路后能形成完整通路，使小灯泡发光。蜡笔、圆珠笔芯的主体为蜡质、塑料等绝缘材料，毛笔由毛发和木质制成，这些物质均为绝缘体，无法导电，接入电路后会形成断路，电流无法通过，小灯泡不能亮起。故选C。
20．【答案】B
【知识点】植物的一生
【解析】【分析】番茄的形成需要经过的过程是开花、传粉、受精、结果。
21．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的高低
【解析】【分析】A.城区禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，而非传播过程中；故A错误；
B.蝙蝠依靠回声定位，发出超声波后，接收遇到物体反射的回声，以此探测周围物体的位置和形态；故B正确；
C.钢尺振动越快，频率越高，发出声音的音高（音调）越高，而声音的大小（音量）由振动幅度决定；故C错误；
D.闪电和雷声同时发生，先看到闪电是因为光的传播速度远快于声音的传播速度。故D错误。
故选B。
22．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要依靠介质，固体、液体、气体均可作为传声介质，能传递振动从而传播声音。空气是气体介质，水是液体介质，大地是固体介质，声音都能在这些物质中传播。而真空环境中没有任何物质，不存在传声的介质，无法传递振动，因此声音不能在真空中传播。故选C。
23．【答案】B
【知识点】点亮小灯泡
【解析】【分析】 电池底和灯体的核心作用是为电路搭建便捷的连接结构，电池底可固定电池、引出电极，灯体能固定小灯泡并留出接线触点，二者能让电池（电源）和小灯泡（用电器）的连接更规范、方便，快速形成完整的电流通路，让小灯泡正常发光。美观并非其设计和使用的主要目的；使用二者是电路连接的合理设计，而非材料限制导致；灯光的明亮程度由电源电压、小灯泡规格决定，与电池底、灯体无关。故选B。
24．【答案】A
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】声音的音高由物体振动的频率决定，频率指单位时间内的振动次数，振动越快、频率越大，音高就越高；振动越慢、频率越小，音高就越低。“强”（音量）由振动幅度决定，幅度越大音量越强； “长”、“远”，均与振动频率无关，分别和发声时长、声音传播条件相关。故选A。
25．【答案】B
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】实验的核心是控制变量法，林林用了三个相同的杯子、相同的敲击频率，仅改变了杯子中的水量，这是实验的唯一变量，研究的自然是水量不同对杯子发出声音的影响。声音的高低由物体振动频率决定，杯子加水后，水会改变杯子的振动快慢，水量不同则振动频率不同，声音高低也会不同。
敲击力度、杯子材料、敲击工具，在实验中均未发生改变，并非研究变量，因此排除这三个选项。故选B。
26．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播依靠介质，固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，真空无法传声。水泥地是固体，振动传递效率高；海水是液体，传播速度慢于固体；空气是气体，振动传递慢；真空无介质，声音无法传播。因此这几种介质中，声音在水泥地中的传播速度最快。故选D。
27．【答案】B
【知识点】噪音
【解析】【分析】噪声指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，或是无规律、令人烦躁的声音。汽车喇叭声、建筑工地的声响、机械工作的噪音，都会干扰人们的正常活动，属于典型的噪声。音乐课上的歌声是教学活动的正常内容，是有目的、有规律发出的声音，符合课堂的环境需求，不会对学习和活动造成妨碍，因此不属于噪声。故选B。
28．【答案】A
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】A.振动是声音产生的根本原因，所有声音都是由物体的振动产生的，振动停止，发声也会停止。故A正确；
B.物体的振动幅度决定声音的强弱（音量），幅度越大，声音越强，反之则越弱。故B错误；
C.物体的振动快慢（频率）决定声音的高低（音高），振动越慢、频率越低，声音就越低。故C错误；
D.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，并非只能在空气中传播。故D错误。
故选A。
29．【答案】C
【知识点】导体和绝缘体
【解析】【分析】导体是容易导电的物质，一般金属类材料都具有良好的导电性，属于导体。铁钉、铁丝、铜丝均为金属制品，能顺利传导电流，因此都是导体。塑料是典型的绝缘体，无法传导电流，常用作电路中的绝缘防护材料，所以不属于导体。故选C。
30．【答案】C
【知识点】电池
【解析】【分析】直接用导线连接电池正负极的行为属于电源短路，此时电路中没有接入用电器，电阻极小，会产生极大的电流。大电流会让电池快速释放电能，出现严重发热、消耗巨大的现象，若持续短路，电池温度会急剧升高，最终导致电池烧坏，甚至出现漏液、鼓包等情况。短路时电池会发生明显的能量损耗和物理变化，绝不会毫无变化。故选C。
31．【答案】听力；四面八方；近；强；空气；变弱
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】（1）高噪音的危害：声音的强弱用分贝计量，90分贝属于高强度噪音，长期处于该环境，会刺激耳内的听觉感受器，损伤听觉神经，最终损害听力（耳朵），这是声现象的生活应用知识点。
（2）声音的传播方向：闹钟在房间中央，不同位置都能听到铃声，说明声音并非沿单一方向传播，而是向各个方向（四面八方） 辐射传播，这是声音传播的基本特点。
（3）声音强弱与距离的关系：声音在传播过程中会逐渐损耗，因此离声源（闹钟）越近，能量损耗越少，听到的声音就越强（大），反之则越弱。
【实验设计与分析】
对比实验的变量控制：验证“声音传播是否需要空气” 的实验为对比实验，对比实验的核心是单一变量原则，因此需保证仅空气（空气的多少） 这一条件不同，其余影响声音大小的因素均保持一致，确保实验结果的准确性。
实验现象与结论：抽气前收纳袋内有空气，声音可通过空气传播，能清晰听到铃声；抽气后袋内空气减少，声音传播的介质变少，振动传递效率降低，因此铃声逐渐变弱。这一现象直接证明声音能在空气中传播，也为“声音传播需要介质”的结论提供了实验依据。
32．【答案】×；工具硬度关系为指甲＜铜钥匙＜小刀，1 号石头不能被指甲刻出划痕，也不能被硬度更大的小刀刻出划痕，说明其硬度大于小刀，而铜钥匙硬度小于小刀，因此铜钥匙也无法在 1 号石头上刻出划痕
【知识点】矿物的硬度
【解析】【分析】“刻划法”和工具硬度的递变关系：指甲＜铜钥匙＜小刀，能被某工具刻出划痕，说明岩石硬度小于该工具；不能被刻出划痕，说明岩石硬度大于该工具。表格中1号石头的关键信息是“小刀刻划为×”，由此可直接判断1号石头硬度大于小刀。结合工具硬度关系，铜钥匙的硬度本身小于小刀，那么硬度比小刀还大的1号石头，必然也能抵御铜钥匙的刻划，因此铜钥匙刻划1号石头的现象为×。
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