(共21张PPT)
六年级语文下册统编版
口语交际:即兴发言
谈话导入
同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。
接下来，请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。
不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清晰，很厉害！
同学们，像刚刚这样，在事先没有准备的情况下进行的当众讲话，就叫即兴发言，它具有临场性。
谈话导入
即兴发言
没有太多准备的时间
需要快速组织语言
临场发挥
特点
一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。
——卡耐基
其实，我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言。你们还知道哪些场合会用到即兴发言呢？
获奖后
当选
班干部
生日
宴会上
联系生活
要做好即兴发言，我们需要做哪些准备，注意哪些方面呢？
提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
注意说话的场合和对象。
发言时语气要自然态度要大方。
定内容，有选择。
明确要求
情景指导，学打腹稿
班里来了新同学，你怎么代表全班同学向他表示欢迎呢？
小组讨论：
讲什么？
①可以简单问候。
②简单自我介绍、班级介绍。
③表示欢迎，提出希望。
面对即兴发言的话题，我们思考时确定相关内容、有选择地说，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。
教师小结
你对哪个话题有兴趣呢？请同学们以小组选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容，再请一个代表有选择地将有关内容展示给大家。
在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。
开班会时说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。
当记者采访你时，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。
练习话题
粮食是农民伯伯辛苦劳动的结晶。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的意思大家都明白，但是在日常生活中浪费粮食的现象还随处可见，要知道世界上还有很多人在挨饿。我在这里大声呼吁：人人以节约为荣，以浪费为耻，请大家珍惜粮食，拒绝浪费，从你我做起。
爷爷，感谢您在生活上对我无微不至的关怀和照顾，感谢您在学习上对我孜孜不倦的鼓励和帮助，感谢您在思想上对我苦心婆口的教诲和感化。在您的生日之际，我衷心地祝福您，福如东海长流水，寿比南山不老松。
即兴发言
即兴发言——孝顺
题目1：学校作文比赛获奖，老师让你即兴发言获奖感言。
题目2：开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
题目3：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
题目4：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
抽选话题，交流评议
了解了即兴发言的这些方法，你们是不是也跃跃欲试了呢？从题目中随机抽选一个话题，稍作准备，即兴发言。
示例：班里来了新同学，你怎么代表全班同学向他表示欢迎呢？
小组展开讨论：欢迎新同学时可以讲些什么？
（提示学生关注场合和对象。）
即兴发言
可以简单问候。
简单自我介绍、班级介绍。
表示欢迎，提出希望。
即兴发言
首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学们的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学们的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！
预设一
同学你好，我是咱们班的***。我代表全班同学欢迎你来到六年级几班。你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。希望我们以后能够成为好朋友，同时祝你尽快适应新生活。
预设二
提炼方法，
进行小结。
首先，要跟谁说，这是告诉我们即兴发言考虑说话的场合和对象。
二.其次，讲哪几点？重点讲什么？什么先讲，什么后讲？
这就是需要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
三。再次，怎么介绍，就是要把自己想表达的意思逐条说清楚，将“心中所想”变为“口中所说”。
四.最后，注意语气要自然，态度要大方。
注意场合、对象
打腹稿、有序、重点
条理清晰
自然大方
口语交际课不光要会说，还要会听，听的人要学会评价，那如何评价呢？
仪态大方得体，态度自然。
语速不紧不慢。
内容是否紧扣主题，条理是否清晰。
是否表达出了真情实感。
展示交流
口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当 你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。
课堂小结
谢谢
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口语交际 《即兴发言》 学习任务单
一：创设情境，谈话导入
【任务情境】：同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。接下来，我想请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。
从中我们可以知道，“即兴发言”是没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥的。
二:初步感知，明确要求。
1.要做好即兴发言，我们需要做哪些准备，注意哪些方面呢？
2.小组合作讨论、交流。
三:开展比赛，即兴发言
你对哪个话题有兴趣呢？请同学们以小组选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容，再请一个代表有选择地将有关内容展示给大家。
在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。
开班会时说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。
当记者采访你时，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。
2.小组展开讨论：欢迎新同学时可以讲些什么？
（提示学生关注场合和对象。）
①可以简单问候。
②简单自我介绍、班级介绍。
③表示欢迎，提出希望。
3.组织学生讨论：这些内容哪些可以先说？哪些后说？哪些内容重点说？
学生准备，结合提示即兴发言。
四 提炼方法 总结评价…
1.提炼方法，进行小结。
首先，要跟谁说，这是告诉我们即兴发言考虑说话的场合和对象。
（相机板书：场合、对象）
其次，讲哪几点？重点讲什么？什么先讲，什么后讲？
这就是需要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
（相机板书：打腹稿、有序、重点）
再次，怎么介绍，就是要把自己想表达的意思逐条说清楚，将“心中所想”变为“口中所说”。
（相机板书：条理清晰）
（4）最后，注意语气要自然，态度要大方。（相机板书：自然大方）
小结：刚刚我们提炼出了即兴发言的“四步法”。有了这样的思考，我们就可以快速打好腹稿，即兴发言时说出来的话，就会吸引别人，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。
2.互相评价
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口语交际《即兴发言》 分层作业
【交际指导】
1.即兴发言准备。
（1）选择话题：
A．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。
B．数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
C．爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是( )
（2）提前构思打好“腹稿”。
根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
①____________________________
②____________________________
③____________________________
2.下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）即兴发言时要注意发言的场合及对象。( )
（2）即兴发言时要注意讲究文明礼貌。( )
（3）即兴发言说一句话即可，不需要说得太多。( )
【交际示范】
3.从下面题目中任选一个作为你的即兴发言的内容，提前打腹稿。
（1）驰援武汉的医护人员胜利归来，在欢迎仪式上，请你代表小学生讲话。
（2）在街上玩耍时，偶遇电视台采访，让你谈谈对“升旗时听到国歌响起站在原地不动，行注目礼”的看法。
先说：____________________________
接着说：______________________________
最后说：_____________________________ _
4.选取话题，即兴发言
学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖感言。
开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
放学回家的路上，遇到电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
【语言实践】
5.下面的标语设计得很有创意，请你用简洁的语言。加以分析，并自创一例。
（例）图书阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（1）这则广告语好在：
（2）我也能为学校的图书阅览室设计一则标语：_____
参考答案：
1. A（2）李子涵同学你好，我代表六(1)班全体同学欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的大家庭。 在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。 以后，如果你在学习和生活中遇到困难，请你及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。
2. √√√
3. 我认为这是对国旗的尊重，维护国旗的尊严，热爱祖国的表现。
我们为什么要这样做：国旗是我们祖国的象征和标志，我们尊敬它、热爱它就是热爱我们的祖国，维护我们祖国的尊严。
我们应该怎么做：当国歌响起，国旗升起时，我们要心怀敬意，庄严肃立，行注目礼
4.示例：粮食是农民伯伯辛苦劳动的结晶。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的意思大家都明白，但是在日常生活中浪费粮食的现象还随处可见，要知道世界上还有很多人在挨饿。我在这里大声呼吁：人人以节约为荣，以浪费为耻，请大家珍惜粮食，拒绝浪费，从你我做起。
5.引用人们耳熟能详的诗句告诉人们在图书室要动作要轻柔，要安静，不要影响别人读书，并且有诗意。 静以修身，俭以养德。
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统编版六年级下册口语交际《即兴发言》教学设计
课题 口语交际《即兴发言》 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级
核心素养 目标 1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。 3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
重难点 1.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。 2.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。
教学过程 一：示范发言，谈话导入 1.师：同学们，今天我们班来了一位新同学，他即将成为我们班新的一员，首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎。接下来，我想请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学。 不愧是班长，态度大方自然，说起话来条理清晰，很厉害！ 师总结：同学们，像刚刚这样，在事先没有准备的情况下进行的当众讲话，就叫即兴发言，它具有临场性。 2.视频资料：这是中央电视台主持人大赛当中的一个90秒环节，叫即兴发言。从中我们可以知道，“即兴发言”是没有太多准备的时间，需要快速组织语言，临场发挥的。 3.板书课题，全班齐读。 二:初步感知，明确要求。 1.过渡：其实，我们生活中的很多场合，都会用到即兴发言。你们还知道哪些场合会用到即兴发言呢？ 2.学生交流。 【预设】获奖后、当选班干部、生日宴会上…… 3.要做好即兴发言，我们需要做哪些准备，注意哪些方面呢？ 4.小组合作讨论、交流： （1）读读口语交际的要求。（课件出示） 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 注意说话的场合和对象。 发言时语气要自然态度要大方。 （2）打好腹稿。 如何打腹稿呢？定内容，有选择。 小结：面对即兴发言的话题，我们思考时确定相关内容、有选择地说，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。 课件出示卡耐基的名言。 一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。 ——卡耐基 三:创设情境，即兴发言 1.课件出示即兴发言情境。 在作文比赛颁奖时，发表获奖感言。 开班会时说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。 在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝福的话。 当记者采访你时，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。 2.师：你对哪个话题有兴趣呢？别着急，请同学们以小组选择最感兴趣的题目，互相交流与话题有关的内容，再请一个代表有选择地将有关内容展示给大家。准备时间是五分钟，现在开始。 （1）学生小组内练习发言。 （2）学生互相评价。 3.（课件出示评价标准） ①仪态大方得体，态度自然。 ②语速不紧不慢。 ③内容是否紧扣主题，条理是否清晰。 ④是否表达出了真情实感。 汇报交流： 示例一：班里来了新同学，你怎么代表全班同学向他表示欢迎呢？ 小组展开讨论：欢迎新同学时可以讲些什么？ （提示学生关注场合和对象。）相机板书： ①可以简单问候。 ②简单自我介绍、班级介绍。 ③表示欢迎，提出希望。 （2）组织学生讨论：这些内容哪些可以先说？哪些后说？哪些内容重点说？ （3）学生准备，结合提示即兴发言。请一位同学来说一说。 预设一：首先，让我们用热烈的掌声欢迎新同学们的到来。我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，新同学们的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。愿我们今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱，共同为我们的理想而奋斗！ 预设二：同学你好，我是咱们班的***。我代表全班同学欢迎你来到六年级几班。你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。希望我们以后能够成为好朋友，同时祝你尽快适应新生活。 四 提炼方法 总结评价… 1.提炼方法，进行小结。 首先，要跟谁说，这是告诉我们即兴发言考虑说话的场合和对象。 （相机板书：场合、对象） 其次，讲哪几点？重点讲什么？什么先讲，什么后讲？ 这就是需要想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 （相机板书：打腹稿、有序、重点） 再次，怎么介绍，就是要把自己想表达的意思逐条说清楚，将“心中所想”变为“口中所说”。 （相机板书：条理清晰） （4）最后，注意语气要自然，态度要大方。（相机板书：自然大方） 2.总结评议：谁的即兴发言精彩？哪些地方值得借鉴？哪些地方需要改进？ （1）小结：刚刚我们提炼出了即兴发言的“四步法”。有了这样的思考，我们就可以快速打好腹稿，即兴发言时说出来的话，就会吸引别人，做到这些要求，我们的即兴发言就成功了。 （2）评议标准：发言有没有条理，有没有突出重点，有没有注意说话的场合和对象。 3.老师小结：口才是人生的必修课，当你竞选班干部时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都需要即兴发言，而精彩的发言来自于生活的积累。同学们在今后的生活中要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。 课堂小结： 即兴发言是一种语言的艺术，同学们在今后的生活中只要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发言的方法和技巧。
作业设计 1.课外从网上观看《俞敏洪励志即兴发言》。 2.留心生活，有目的地进行即兴发言的练习。
板书设计 口语交际：即兴演讲 提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 注意说话的场合和对象。
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