苏教版四年级上语文第一单元测试卷及解析
图片预览
文档简介
苏教版四年级上语文第一单元测试卷及解析
（时间：60分钟 满分：100分）
一、看拼音写汉字。（8分）
biān zhī chóng gāo jìn tòu chuàng zào
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì huì sù zào zhāo xiá xīn láo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。（16分）
祝（ ） 心（ ）不（ ） 品（ ） 观（ ）
波（ ） 十（ ）十（ ） 屈（ ） 但（ ）
三、照样子，写词语。（12分）
1.例：密密麻麻（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：自作自受（ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：金灿灿（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：不甚了了（ABCC）
____________ _____________ _______________
四、选择恰当的词语填入括号中（6分）
夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）。21cnjy.com
A.皎洁 安宁 香甜 开放
B.洁净 安宁 恬淡 开放
C.皎洁 寂静 香甜 绽放
D.洁净 寂静 恬淡 绽放
五、下面一段话有四处错误，请加以改正。（8分）
某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统的疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“某市哮喘病”_____________________________________________________________________
六、选词填空。（6分）
坚定 坚强 坚决
（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。
（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。
七、按要求写句子。（9分）
1.他不是个坏学生。（改成肯定句）________________________________________________________________
2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）___________________________________________________________________
3.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）___________________________________________________________________
八、排列错乱的句子。（6分）
（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？
（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。
（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？
（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
九、阅读短文，回答问题。（ 23分）
（一）课内阅读。（9分）
阅读《老师，您好》一文，回答下列问题。
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
1.用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。“春晖”、“朝霞”分别指什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.本文表达了作者对老师怎样的情感？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（二）课外短文。（14分）
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。21教育网
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进--( )
短暂--( )
附近--( )
2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。
(1)良机：___________________
(2)周游：___________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指_____________________________________________________________________
5.鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么? _____________________________________________________________________
十、写作。（15分）
材料：老师您是辛勤的园丁，为我们这些祖国的花朵无私奉献，像一根火柴一样燃烧自己照亮我们，请你写一篇文章表达出对老师的敬意，字数500左右____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
苏教版四年级上语文第一单元测试卷答案及解析
一、编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳
二、祝愿 心绪不宁 品尝 观赏 波涛 十全十美 屈指 但愿
三、1.快快乐乐 简简单单 高高兴兴
2.碍手碍脚 百发百中 毕恭毕敬
3.红彤彤 乐呵呵 美滋滋
4.波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑
四、C
五、将“常”改为“长”；去掉“等”；“既然”改为“由于”；“解决”改为“缓解”。（解析：任意改对两处即得分）
六、坚强、坚定、坚决
（解析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“坚决”常指人的态度,行动,表示有决心,跟“迟疑”相对。“坚定”常指立场、观点、主张,表示稳定不移,跟“动摇”相对。“坚强”常指意志、性格或力量,表示刚强有毅力或坚固、强大,跟“脆弱、软弱”相对。）21·cn·jy·com
七、参考答案:
1.他是个好学生。
2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3.目光投向运动员。（解析：主要考查学生的基本能力，对修改句子是否灵活运用)
八、2.1.6.5.4.3
（解析：这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？是总起的句子。）21世纪教育网版权所有
九、（一）
1.原指春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞般光明美好。。
（解析：解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论，然后再去理解这两个词语指的是什么？）www.21-cn-jy.com
2.《老师 您好》是一篇现代诗歌，赞美了老师职业的崇高和美好，表达了作者对老师的感激和敬仰。（解析：上下通读文章,了解文章大意，仔细阅读每一句话，就能体会作者的心情，答案不唯一，大体意思相近即可得分。）2·1·c·n·j·y
（二）
1.后退 长久 遥远
2.(1)良：有利的、好的。 “良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。 “周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
3.不仅 而且（解析：本题考查学生基本能力，看学生是否对关联词的熟悉运用）
4.鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食（解析：本题考查学生的阅读理解能力，仔细阅读文章便可找出）
5.鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭（解析：首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论,立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。）【来源：21·世纪·教育·网】
十、【范文】
谢谢您老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。21·世纪*教育网
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！www-2-1-cnjy-com
教师点评
老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，条理清晰，是一篇不错的文章。
（时间：60分钟 满分：100分）
一、看拼音写汉字。（8分）
biān zhī chóng gāo jìn tòu chuàng zào
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì huì sù zào zhāo xiá xīn láo
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、组词。（16分）
祝（ ） 心（ ）不（ ） 品（ ） 观（ ）
波（ ） 十（ ）十（ ） 屈（ ） 但（ ）
三、照样子，写词语。（12分）
1.例：密密麻麻（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：自作自受（ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：金灿灿（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：不甚了了（ABCC）
____________ _____________ _______________
四、选择恰当的词语填入括号中（6分）
夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）。21cnjy.com
A.皎洁 安宁 香甜 开放
B.洁净 安宁 恬淡 开放
C.皎洁 寂静 香甜 绽放
D.洁净 寂静 恬淡 绽放
五、下面一段话有四处错误，请加以改正。（8分）
某市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统的疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然某市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“某市哮喘病”_____________________________________________________________________
六、选词填空。（6分）
坚定 坚强 坚决
（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。
（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。
七、按要求写句子。（9分）
1.他不是个坏学生。（改成肯定句）________________________________________________________________
2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）___________________________________________________________________
3.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）___________________________________________________________________
八、排列错乱的句子。（6分）
（ ）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？
（ ）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？
（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地为人类奉献自己。
（ ）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？
（ ）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
（ ）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？
九、阅读短文，回答问题。（ 23分）
（一）课内阅读。（9分）
阅读《老师，您好》一文，回答下列问题。
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，
哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
1.用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。“春晖”、“朝霞”分别指什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2.本文表达了作者对老师怎样的情感？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
（二）课外短文。（14分）
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。21教育网
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的"船主"--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新"船"，继续前进。一旦找不到"船"，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新"船"。鱼印在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。
前进--( )
短暂--( )
附近--( )
2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。
(1)良机：___________________
(2)周游：___________________
3.在文中括号里填上合适的关联词。
4.鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指_____________________________________________________________________
5.鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么? _____________________________________________________________________
十、写作。（15分）
材料：老师您是辛勤的园丁，为我们这些祖国的花朵无私奉献，像一根火柴一样燃烧自己照亮我们，请你写一篇文章表达出对老师的敬意，字数500左右____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
苏教版四年级上语文第一单元测试卷答案及解析
一、编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳
二、祝愿 心绪不宁 品尝 观赏 波涛 十全十美 屈指 但愿
三、1.快快乐乐 简简单单 高高兴兴
2.碍手碍脚 百发百中 毕恭毕敬
3.红彤彤 乐呵呵 美滋滋
4.波光粼粼 板上钉钉 白雪皑皑
四、C
五、将“常”改为“长”；去掉“等”；“既然”改为“由于”；“解决”改为“缓解”。（解析：任意改对两处即得分）
六、坚强、坚定、坚决
（解析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。“坚决”常指人的态度,行动,表示有决心,跟“迟疑”相对。“坚定”常指立场、观点、主张,表示稳定不移,跟“动摇”相对。“坚强”常指意志、性格或力量,表示刚强有毅力或坚固、强大,跟“脆弱、软弱”相对。）21·cn·jy·com
七、参考答案:
1.他是个好学生。
2.在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3.目光投向运动员。（解析：主要考查学生的基本能力，对修改句子是否灵活运用)
八、2.1.6.5.4.3
（解析：这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？是总起的句子。）21世纪教育网版权所有
九、（一）
1.原指春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞般光明美好。。
（解析：解题时不要边看阅读理解的问题边从阅读理解的文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解阅读理解的文章。首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论，然后再去理解这两个词语指的是什么？）www.21-cn-jy.com
2.《老师 您好》是一篇现代诗歌，赞美了老师职业的崇高和美好，表达了作者对老师的感激和敬仰。（解析：上下通读文章,了解文章大意，仔细阅读每一句话，就能体会作者的心情，答案不唯一，大体意思相近即可得分。）2·1·c·n·j·y
（二）
1.后退 长久 遥远
2.(1)良：有利的、好的。 “良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。 “周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
3.不仅 而且（解析：本题考查学生基本能力，看学生是否对关联词的熟悉运用）
4.鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食（解析：本题考查学生的阅读理解能力，仔细阅读文章便可找出）
5.鱼印的“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭（解析：首先应浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，阅读理解重要的结论,立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。）【来源：21·世纪·教育·网】
十、【范文】
谢谢您老师
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。21·世纪*教育网
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！www-2-1-cnjy-com
教师点评
老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，条理清晰，是一篇不错的文章。