Unit 2 She’s got a cold 教案

Module
7
Unit
2
She's
got
a
cold
教案
1教学目标
知识与技能:
1.学生能认读单词:cold,
class,
begin,
cough.
2.学生能理解和运用
She’s
got
a
cold
.的目标语句。
过程与方法:
1.
运用She’s
got
a
cold句型。
2.
让学生感受英语课堂的活跃性,让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。
情感与态度:
1.培养学生浓厚的英语学习兴趣,积极参与说英语、做游戏等实践活动。
2.帮助学生树立较强的自信心,培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。
2学情分析
三年级的学生学习积极性比较高,教师应采取多种方式和手段充分调动学生学习的热情。
3重点难点
运用She’s
got
a
cold句型。熟练掌握本单元的单词和句型,能在实际生活中灵活运用。
4教学过程
活动1【导入】M7　U2
She’s
got
a
cold.
Step
I
Warming
up
1.教师热情地和学生打招呼问好,并走下讲台和学生做简单的Free
Talk.
2.教师和学生一起拍手说唱Module6
Unit2所学的歌曲。
Step
II
Activity
1
Listen
and
say
1.教师对学生说:“小猫怎么了 ”播放光碟感受大意。试着回答问题。小猫感冒了,正卧床休息呢。
2.再次播放时请学生听音指图,然后逐句跟读。讨论我们能从小猫的故事里明白什么道理。
Play
the
CD-ROM
Step
III
Activity
2
Listen
and
read.
1.教师说:“Ms
Smart的课堂上谁没来上课 是什么原因呢 ”
2.播放动画,学生边看边整体感知语境.
3.再次播放动画,回答问题
Play
the
CD-ROM
4.教师完整地播放录音,让学生跟读,在跟读过程中出示白板学习单词cold,
class,
begin,
cough.最后教师请几组同学到台前表演,教师要及时矫正个别学生在语音语调方面出现的错误,并对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。
(设计说明:句型的学习和操练要循序渐进,让学生能够逐渐脱离课本,自由发挥。)
出示白板
Step
III
Activity
3
1.
看图,问答。使用Has
he/she
got
… 提问。
2.
Check
the
answer.
Step
IV
Activity
4
Listen
and
say.
Then
sing.
1.播放活动4的歌曲,让学生听歌曲,从整体上把握大意,然后,逐句教授,让学生对此进行操练。
2.完整地播放录音,让学生跟唱。
3.最后教师请几组同学到前面来唱,并鼓励学生加上形象的肢体语言。
Play
the
CD-ROM
Step
V
Activity
5
猜测并提问,作出回答。
Step
VI
Activity
6
朗读例句,仿照例句,介绍新图集。
Step
VII
Practise
复习本节课所学句型。
1.He
has
got
a
stomach
ache.
2.
She
has
got
a
cough.
3.
She
has
got
a
headache.
4.
He
has
got
a
cold.
出示白板
Step
VIII
Homework
1.熟练掌握本单元所学内容。
2.向家人详细介绍自己喜欢的动物图集。
出示白板