统编版语文五年级下册 第3单元 综合性学习：遨游汉字王国 ——汉字真有趣 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第3单元 综合性学习：遨游汉字王国 ——汉字真有趣 寒假课前导学练
班级： 组号： 姓名：
自学目标
文化自信：感受汉字悠久的历史、丰富的趣味与独特的文化魅力，体会中华传统文化的博大精深，增强对汉字的热爱与文化认同感。
语言运用：积累字谜、谐音歇后语等趣味汉字资料，能清晰表达汉字的趣味特点；初步学会搜集资料的基本方法，提升信息整理与表达能力。
思维能力：通过猜字谜、分析形声字造字规律等活动，培养逻辑推理、归纳总结能力；在搜集与整理资料中，提升信息筛选与整合思维。
审美创造：感受汉字在形、音、义上的审美价值，体会汉字书法与趣味表达的美感；在实践活动中发挥创意，展现对汉字的个性化理解与表达。
预习重点 1.阅读趣味汉字材料，了解字谜、谐音、形声字等汉字趣味形式，掌握 7 则字谜的谜底。 2.知晓形声字的两种造字方式，能结合例子说出形符、声符的作用。 3.掌握查找图书、网络搜索、请教别人三种搜集资料的渠道及核心要点。
预习难点 1.理解形声字形符表义、声符表音的特点，能准确区分不同造字方式的形声字。 2.灵活运用恰当的搜集资料方法，精准筛选符合活动需求的汉字趣味资料。 3.结合汉字趣味特点，初步构思猜字谜活动或趣味汉字交流会的开展思路。
预习引领
一、品汉字趣味
1.猜一猜《字谜七则》的谜底，写在括号里：
画时圆，写时方。冬时短，夏时长。( )
一块土，两人站，中隔条线，两人看不见。( )
有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。( )
右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。( )
人靠在树上。( )
钟面显示十二点整。( )
黑狗（黑犬），笑而不答。( )
2.积累2则谐音歇后语，抄写下来：___________________________________________
____________________________________________________________________________
二、探造字奥秘
1.形声字有两种主要造字方式，请结合例子填空：
方式一：象形字+ ( )→ 形声字（如“星”=象形形体+“生”，“凤”=象形形体+“凡”）
方式二：象形字+ ( )→ 形声字（如“蜀”=蚕的象形+“虫”，“祭”=血祭象形+“示”）
2.想一想：形符的作用是______________________________________，声符的作用是_________________________________________________。
三、学搜集方法
1.填写三种搜集资料渠道的核心要点：
查找图书：按_______________________找书；借助________、________、内容简介判断是否符合需求。
网络搜索：选择恰当___________________________检索；通过________、显示内容筛选有用资料。
请教别人：先确定______________________________和____________________，再主动请教。
2.你想选择的活动主题是（二选一）：□ 搜集字谜，开展猜字谜活动 □ 搜集趣味汉字资料，办交流会
你计划用的搜集资料渠道是：______________________________________________
四、拓趣味积累
1.除了材料中的内容，你还知道哪些趣味汉字知识？（如汉字故事、趣味对联等）简要写一写：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
相关资料
1.形声字小知识
形符：也叫义符，多在字的左边、上边或外边，负责提示字的类别或意义。
声符：也叫音符，多在字的右边、下边或里边，负责提示字的读音。
示例：“清”，形符“氵”表与水有关，声符“青”提示读音；“情”，形符“忄”表与心情有关，声符“青”提示读音。
2. 趣味汉字补充材料
谐音对联：“莲子心中苦，梨儿腹内酸”（“莲” 谐 “怜”，“梨” 谐 “离”）
汉字故事：“门内添‘活’字”中，“门”+“活”=“阔”，曹操用此暗示花园门太宽。
小试牛刀
第一关：趣味猜字谜读谜面，猜字谜。
1.四面都是山，山山都相连。( )
2.出东海，入西山，写时方，画时圆。( )
3.《古韵新春》节目中，歌曲《横竖撇点折》惊艳了世人。它传扬中国汉字的魅力，一句歌词就是一个字谜。下面谜底错误的一项是( )。
A.对月相连(朋)
B.长街竟无土(行)
C.四方一线正心穿(中)
D.孤心伫立待得日当正中(意)
第二关：妙用歇后语下列句子中歇后语使用有误的是哪一项 ( )
A.妈妈多次提醒小凯玩完玩具要收好，但他还是“外甥打灯笼——照旧(舅)”。
B.一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”，连外省的人都来找她治病。
D.奶奶做饭找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗 ”
第三关：巧填同音词根据提示，写出相应的同音词。
1. pí pa ①一种水果。 ( )
②一种乐器。 ( )
2. xiāng jiāo ①一种水果。 ( )
②交叉。 ( )
3. jié jiǎn ①节省减少(费用)。 ( )
②用钱等有节制；俭省。 ( )
4. hóng dà ①(声音等)大。 ( )
②巨大；宏伟。( )
第四关：细解形声字根据要求，完成下列形声字的练习。
1.右图是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示( )，左边表示( )。 (“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为斟酌、估量之义。)
A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.舀酒工具——勺子
2.“验”字的读音，最可能与下列( )的读音相似或相同。
A.马 B.抬 C.骏 D.口
3.根据汉字形旁表义的特点，推测“璞”的意思可能是( )。
A.美丽的女孩 B.一种职业
C.部落首领 D.含玉的石头
第五关：趣味对对联根据要求对对联。
1.小文的妈妈想开一家书店，下列对联( )可供开业时使用。
A.藏古今学术 聚天地精华
B.春到风光美 家乡喜事多
C.剪彩为歌袖 裁云作舞衣
D.明月迎茶香 井泉好做饮
2.“满室芝兰添秀色，盈门桃李笑春风”，这副对联最适合贴在( )。
A.农村人家 B.花店
C.教师家 D.机关干部家
第六关：巧解汉字“行”阅读文章，完成练习。
解码汉字“行”
①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字就好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字———“行”。
②“行”字本来的读音应该是“háng”，是一个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，是一个( )的十字路口，它的本义是道路，是( )的路。《诗经》上说“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本义是道路，所以由“行”构成的字也都和道路有关。如“街”“衢”这两个字，就都是道路的意思。
④“行”字的本义是道路，道路自然是人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。 比如，“银行”就是路边存钱的地方，“粮行”就是路边卖粮食的地方，“商行”就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。
⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了“xíng”，词性也变成了动词。
⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即( )！
1.选择恰当的成语填入文中括号内。(填序号)
A.可见一斑 B.四通八达 C.纵横交错
2.画“____”的句子运用了__________的说明方法，介绍了“行”字的引申义是路旁的 ___________________。
4.本文对汉字“行”的解码是为了说明( )。
A.“行”的意思发生了巨大的变化，有多重含义
B.汉字拥有深厚的文化底蕴与独特的文化魅力
C.“行”字有多重含义，防止人们误用
D.希望人们更加清楚地认识这个多音字
5.在创作这篇文章时，作者可能会运用哪些搜集资料的方法 请列举两种。
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参考答案
第一关：趣味猜字谜
1.田
2.日
3.D
第二关：妙用歇后语
D
第三关：巧填同音词
1.①枇杷 ②琵琶
2.①香蕉 ②相交
3.①节减 ②节俭
4.①洪大 ②宏大
第四关：细解形声字
1.D；A
2.C
3.D
第五关：趣味对对联
1.A
2.C
第六关：巧解汉字 “行”
1.C；B；A
2.举例子；店铺
3.B
4.查找汉字研究类图书、网络搜索 “行” 字的甲骨文 / 金文字形及释义
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