第9课 古诗三首 寒假课前导学练（含答案）

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五下 第9课 古诗三首 寒假课前导学练
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自学目标
文化自信：感受唐诗宋词的文学魅力，体会三位诗人的爱国情怀与赤子之心，增强对传统文化的认同感。
语言运用：认识“仞、岳”等5个生字，读准多音字“裳”，会写“篱、仞”等7个字；能有感情地朗读古诗，背诵并默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
思维能力：借助注释理解诗句大意，能结合诗句想象画面，分析诗人表达的情感，提升理解与联想能力。
审美创造：感受古诗中壮阔的意境与真挚的情感，尝试用自己的语言描绘诗中场景，体会诗歌的艺术之美。
预习重点 1. 读准字音、读通诗句，熟练背诵三首古诗，默写指定篇目； 2. 借助注释理解诗句意思，初步感知诗人情感。
预习难点 1. 体会诗句中蕴含的复杂情感（如《闻官军收河南河北》的喜欲狂、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的深沉期盼）； 2. 理解诗中地名、历史背景与诗句的关联。
预习引领
一、识字
1.自主认读“仞、岳、摩、遗、涕、巫、蓟、襄”等生字，借助拼音标注读音，重点区分多音字“裳”（课文中读 cháng，泛指下装；现代汉语中“衣裳”读shang，指衣服）。
2.观察“篱、仞、涕、摩、遗、巫”的字形结构，尝试书写：“仞” 右半部分是“刃”，不要漏写一点；“巫” 字两个“人”的捺要变成点，间距适中。
3.用生字组词（如 “千仞、山岳、摩擦、遗忘、鼻涕”），加深记忆。
二、读文
1.自由朗读三首古诗，至少读3遍，做到读音准确、停顿恰当（七言诗可按 “二二三” 节奏朗读）。
2.对照注释逐句读诗，圈出不理解的字词（如 “楼兰、胡尘、王师、蓟北” 等），尝试结合注释初步解惑。
3.带着感情朗读：读《从军行》要读出豪迈悲壮，读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》要读出深沉期盼，读《闻官军收河南河北》要读出欣喜若狂。
三、观察思考
1.读《从军行》，思考：诗中描写了哪些边塞景物？“黄沙百战穿金甲” 体现了将士们的什么经历？
2.读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，想一想：“三万里河”“五千仞岳” 写出了山河的什么特点？“遗民泪尽” 背后是怎样的情感？
3.读《闻官军收河南河北》，找出诗中表现诗人 “喜欲狂” 的词句，说说诗人为什么会有这样的心情。
相关资料
1.作者简介：
王昌龄（唐代）：字少伯，世称 “王江宁”“王龙标”，擅写边塞诗和七绝，其诗气势雄浑、意境开阔。
陆游（南宋）：字务观，号放翁，爱国诗人，毕生力主抗金，作品多充满爱国忧民激情，诗风多样。
杜甫（唐代）：字子美，被称为 “诗圣”，其诗被誉 “诗史”，反映时代风貌和人民疾苦，与李白合称 “李杜”。
2.背景小知识：《从军行》描写唐代边塞战事，玉门关是古代边塞重要关隘；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》创作于南宋，当时中原被金人统治，诗人渴望收复失地；《闻官军收河南河北》写于安史之乱后期，官军收复蓟北，战乱即将结束。
小试牛刀
一、根据语境和拼音写汉字，并用“ ”给加点字选择正确的读音。
我喜欢李白，追随他的脚步，可游三山五 yuè( )，看壁立千rèn( )，览mó( )天美景……我欣赏杜甫,他听闻蓟(jì jiàn)北收复,涕(dì tì)泪满衣裳(shang cháng),欣喜若狂。让我们一同随诗人杜甫穿过 wū( )峡，顺流而下到襄阳，去往洛阳吧！
二、写同音字，组成词语。(目标：402)
yí ( )失 阿( ) tì ( )泪交加 ( )头大师
mó 折( ) ( )擦 rèn 坚( )不拔 万( )高山
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
1.初闻涕泪满衣裳( ) A.鼻涕和眼泪 B.眼泪
2.却看妻子愁何在( ) A.妻子和孩子 B.婚姻中男人的配偶
3.青春作伴好还乡( ) A.青年时期 B.指春天
四、选择题
1.读好节奏。 下面诗句朗读节奏划分不恰当的一项是( )。
A.青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。
B.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。
C.剑外/忽传收/蓟北，初闻/涕泪满/衣裳。
D.却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。
2.理解词义，疏通句意下列是小凯对诗句中加点词的解释，有误的一项是( )。
A.青春作伴好还乡(指春天)
B.南望王师又一年(指南宋朝廷的军队)
C.却看妻子愁何在(男子的配偶)
D.五千仞岳上摩天(碰到天，形容极高)
五、理解默写，体味情怀小优想要参加爱国古诗默写争霸赛，请你帮她一起完成挑战。
1.爱国是什么 爱国是《从军行》中“______________________，______________________”的报国壮志；爱国是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“______________________， ______________________ ”的殷切期盼；爱国是《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，______________________”的悲喜交加。
2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)“______________________”突出了战场环境特点，“______________________”写出了戍边时间的漫长及战斗的频繁、激烈，“ ______________________”抒发了将士们的报国誓言。
(2)为更好地表达出本诗的情感，请你选择合适的背景音乐，并说明理由。
①欢快活泼的二胡曲 ②宏伟豪迈的交响乐 ③温和优雅的钢琴曲
我选择________，理由：________________________________________
_________________________________________________________________
3.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
(1)“剑外忽传收蓟北”中的“忽传”二字表明了________________。
(2)下列关于诗人“涕泪满衣裳”的原因说法不正确的是( )。
A.战乱将息，百姓终于可以安定下来，诗人感到欣慰
B.自己数年来颠沛流离，终于可以回归家园，诗人无限感慨
B.自己数年来颠沛流离，终于可以回归家园，诗人无限感慨
C.诗人回忆多年离乱，内心的痛切之情难以言表
D.诗人听到剑外被叛军占领，内心痛恨，无法压抑
4.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
这两句诗写的是诗人“______________________”的具体表现，从“放歌”“纵酒”等词中，我们可以体会到诗人______________________的心情。
六、按要求完成练习。
(一)从军行 朝代：唐 诗人：( )
青海长云暗雪山，______________________。
黄沙百战穿金甲，______________________ 。
1.在括号里填上诗人的姓名，在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗的前两句描绘了______________________景象，描写的景物有青海湖、长云、_________、_____________、_____________等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。
3.对这首诗的后两句理解有误的一项是( )。
A.“黄沙”突出了战场的环境特点————黄沙滚滚，也表现了戍边将士生活的艰苦。
B.“穿金甲”是说战士们身披金色的铠甲，写出了战士们装备齐全、斗志昂扬的状态。
C.艰苦的环境和长期的征战从侧面表现了将士们报国之志的坚定不移。
D.最后一句是战士们的豪壮誓言，体现了他们守卫边疆、不怕牺牲的精神。
(二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 朝代：( ) 诗人:( )
三万里河东入海，__________________________。
遗民泪尽_____________，南望_____________又一年。
1.在括号里填上诗人的朝代和姓名，在横线上把诗句补充完整。
2.这首诗写了诗人_____________(季节) _____________(时间)时分走出_____________ (地点)，想到北方中原地区尚为金人所统治，心中无限感慨的事情。
3.前两句描写了_____________和_____________两处景物，运用了_____________的修辞手法写出了河之长、山之高。
4.古诗用字极为精妙，字字关情。请你把诗歌后两句中的字与其表达的情感用线连起来。
尽 遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼。
望 遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望。
又 遗民的亡国之恨和无限的心酸。
5.下面对诗歌分析有误的一项是( )。
A.诗歌一、二句中的“入”字表现了河的生气，“摩”字突出了山的高峻。
B.第三句中的“泪尽”一词，千回百转，含有无限酸辛。
C.诗歌三、四句是从南方遗民的角度来写的，更能体现作者强烈的情感。
D.第四句中的“望”字是全诗的诗眼，抒发了诗人由希望到彻底绝望的心情。
(三)闻官军收河南河北 朝代：( ) 诗人：( )
剑外忽传收蓟北，__________________________。
__________________________，漫卷诗书喜欲狂。
__________________________，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，__________________________。
1.在括号里填上诗人的朝代和姓名。补充完整古诗
2.“忽传”二字表现出__________________________ 。 诗人“涕泪满衣裳”是因为__________________________，也有对自己长期颠沛流离、终于可以回归家园的感慨。
3.这首诗颔联中的“________”三个字最能表现诗人的心情。诗人之所以有这种心情，是因为“__________________________”(填原句)。听到这个消息，诗人立刻做出“__________________________”(填原句)的打算。
七、参加展览，抒发感情小语参加了学校的“心系家国天下”主题展览，请你帮她完成任务。
1.任务一：小语策划了下列栏目，请你仿照示例再设置一个栏目。
栏目一：激发心志———爱国人物
栏目二：陶冶心灵———爱国诗词
栏目三：分享心得————爱国名言
栏目四：_________________________________
2.任务二：小语整理了“爱国诗词”栏目内容，下列哪一项不适合放进去 ( )
A.死去元知万事空，但悲不见九州同。
B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州
D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
参考答案
一、岳 仞 摩 jì tì cháng 巫
二、
遗 姨 涕 剃 磨 摩 韧 仞
三、
1.B（眼泪）
2.A（妻子和孩子）
3.B（指春天）
四、
1.C（正确节奏：剑外 / 忽传 / 收蓟北，初闻 / 涕泪 / 满衣裳）
2.C（“妻子” 指妻子和孩子）
五、理解默写，体味情怀
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；初闻涕泪满衣裳
2.（1）黄沙 百战 不破楼兰终不还
（2）② 理由：这首诗抒发了戍边将士豪迈坚定的报国壮志，宏伟豪迈的交响乐能契合诗中壮阔的边塞场景和激昂的情感
3.（1）捷报到来的突然 （2）D
4.喜欲狂 欣喜若狂、激动不已
六、按要求完成练习
（一）《从军行》
1.王昌龄 孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还
2.边塞辽阔萧索 雪山、孤城、玉门关
3.B（“穿金甲” 指铠甲被磨穿，体现征战之久、战斗之烈）
（二）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
1.南宋 陆游 五千仞岳上摩天 胡尘里 王师
2.秋季 黎明 篱门
3.黄河 华山 夸张
4.尽——遗民的亡国之恨和无限的心酸；望——遗民对南宋朝廷收复失地的祈盼；又——遗民对南宋朝廷迟迟不收复失地的失望
5.D（“望” 字抒发的是失望而未绝望的心情）
（三）《闻官军收河南河北》
1.唐代 杜甫 初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在 白日放歌须纵酒 便下襄阳向洛阳
2.捷报到来的突然 对战乱将息、百姓能安定生活的欣慰
3.喜欲狂 剑外忽传收蓟北 青春作伴好还乡
七、参加展览，抒发感情
1.示例：践行初心——爱国行动（或：见证岁月——爱国故事）
2.D（表达的是思乡之情，非爱国情怀）
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