踏雪寻梅 教学设计
1教学目标
1、情感目标：
以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘冬季，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。
2、知识目标：
了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。运用强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符的对比等表现手法来分析与表现歌曲。
3、能力目标：
通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。
2学情分析
八年级学生喜欢听流行音乐，对于校园音乐并不是很喜欢，特别是和他们年代相隔遥远，更是没有兴趣，因此培养学生对音乐浓厚的兴趣，是一个十分重要的课题。为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，了解那个年代的作品。
3重点难点
重点：有表情的歌唱《踏雪寻梅》，体会歌曲情韵。
难点：运用强弱对比，连音与顿音对比等表现手法来表现歌曲。
4教学过程
活动1【导入】欣赏歌曲《梅花引》片段
师：天寒地冻，百花凋零，冰天雪地里惟有那梅花傲雪怒放、幽香袭人。踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，真是别有一番情趣。（出示雪梅图）
听，远处传来了一阵铃铛声，一个小朋友正骑着小毛驴向我们走来，让我们跟着他一起去踏雪寻梅吧。
听音乐。思考：表现了怎样的情绪呢？（骑驴赏花，悠然自得）
活动2【讲授】学唱歌曲
1、 介绍作曲家黄自
黄自（1904～1938）中国20世纪30年代作曲家、中国早期音乐教育的奠基人。他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九·一八》，艺术歌曲《思乡》、《玫瑰三愿》、《踏雪寻梅》等
2、节奏练习：
2/4 X X X XX ｜ X O | X X X XX | X O |
3、 复听音乐，思考：有没有不认识的字，不理解的词？
（1） 读霁ji，雪后放晴。
（2） “灞桥”读ba，，有扶手的石板桥。你现在看到过吗？歌曲是和我们一个时代的吗？还可以从哪些地方看出来？
4、 跟琴轻声地演唱歌曲。
1）请同学们跟随老师的钢琴轻声、慢速演唱歌曲。找一找全曲最长音出现在哪里，共几拍？请唱满它的时值。
2）解决难点：
A“骑驴坝桥过”的“骑”轻巧地一带而过，强拍落在“驴”上。
B“好花踩得供瓶养”，休止的半拍好比深深地闻了花的香味，然后感叹地唱出“好”字。
3)请同学们跟随音乐，画一画旋律线，同时用“lv ”轻声演唱曲谱。并思考旋律线与歌曲力度处理之间的关系。
活动3【练习】处理歌曲
A歌曲开始要用中弱的力度以叙事性的口吻来演唱。
B四个“响叮当”要怎样唱？（短促跳跃，力度作渐强，表现驴儿由远走近的清脆的铃声。）
C“好花采得供瓶养”是歌曲的高潮，所以力度是强，感叹的抒发情感。
D、这首歌曲表达什么样的思想感情？
生：《踏雪寻梅》表达了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。
E、、用不同的速度来演唱会如何呢？我们一起来试一试。
师：老师这有一个小白鸽演唱组合他们也唱了这首曲子并且十分有趣，大家听听他们是如何演唱的（出示视频）
活动4【讲授】拓展与延伸
梅花都是美好人品的象征，人们都喜欢梅花的那种坚贞不屈，傲霜斗雪，不居功自傲，不屈不挠，无所畏惧的大无畏精神。有很多人以诗歌来赞颂梅花出示古诗。
活动5【讲授】小结
冬天除了赞美梅花还是雪的专属世界，冬天是新年的开始，冬天是充满希望的季节。大家可以找找与雪有关的诗词朗诵，学唱与雪有关的歌，相信大家会从中找到更多的乐趣，下次有机会老师一定会再来欣赏你们的出色表现。
课件17张PPT。冬之旅天寒地冻，百花凋零，冰天雪地里惟有那梅花傲雪怒放、幽香袭人。
踏着皑皑白雪，闻着幽幽花香，真是别有一番情趣。 黄自（1904～1938）中国20世纪30年代作曲家、中国早期音乐教育的奠基人。
他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九·一八》，艺术歌曲《思乡》、《玫瑰三愿》、《踏雪寻梅》等 。
你能模仿出老师的节奏吗？注：X读da，0读kong我想知道的字词：（1） 读霁ji，雪后放晴。
（2） “灞桥”读ba，有扶手的石板桥。 请同学们跟随老师的钢琴轻声、慢速用“la”哼唱。找一找全曲最长音出现在哪里，共几拍？请唱满它的时值。轻声唱，画一画旋律线 旋律线与力度有关系吗？《踏雪寻梅》描述了青少年学生骑着毛驴，踏着冬雪去欣赏梅花绽放的情景。
梅花不畏冬雪，傲然绽放，吐艳枝头，千百年来人们赞美这样的雪梅精神。 请欣赏 梅花都是美好人品的象
征, 人们都喜欢梅花的那种坚
贞不屈, 傲霜斗雪,不居功自
傲, 不屈不挠, 无所畏惧的大
无畏精神。有很多人以诗歌来
赞颂梅花 拓展与延伸 冬天赞美梅花的时节是雪的专属世界，冬天是新年的开始，冬天是充满希望的季节。大家可以找找与雪有关的诗词朗诵，学唱与雪有关的歌，如《我爱你，塞北的雪》等，相信大家会从中找到更多的乐趣。
小结与作业谢谢！
