6.1 友谊的真谛 课件(共30张PPT)+内嵌视频
文档属性
| 名称 | 6.1 友谊的真谛 课件(共30张PPT)+内嵌视频 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 43.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 道德与法治 | ||
| 更新时间 | 2026-02-08 00:00:00 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
友谊的真谛
总议题：共赴人生之旅，让友谊之树常青
议题一：相遇
——友谊的建立
议题二：
议题三：
相惜
——友谊的作用
相知
——友谊的特质
友 谊 的 建 立
议题一：相遇
思考探究
分组探究：
1.请分享你的你与朋友第一次相遇的场景。
2.你和朋友交往是只有快乐没有难过吗？
我们因为有共同的爱好建立了深厚的友谊。
偶尔因为一些小事而争吵，过后心里又后悔又难过。。
我们互相帮助,一起交流学习，一起分享八卦。
1.友谊是如何建立的？P43
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
议学成果
2.友谊带给了我们怎样的体验？P43
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
欢乐
泪水
甜蜜
苦涩
友 谊 的 特质
议题二：相知
1.我们与朋友一起经历过类似的事情吗？
2.你从我们和她们身上感受到友谊有哪些特质？
芋汐错失金牌后，全妹给了她一个大大的拥抱，有我陪着你，我也能体会到你的难过；当全妹面对媒体紧张，芋汐就主动站出来帮她解围；当两人有跳不好的时候，她们彼此鼓励，彼此加油打气。她们的关系越来越亲密了。
互相陪伴
互相帮助
互相鼓励
我背后有她，她身边有我 全红婵/陈芋汐手牵手同成长
① 友谊是一种亲密的关系
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受列更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
议学成果：友谊的特质
七个年头。全红蝉7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家 队，她的童年时光，基本都是在训练馆中度过的。
双子星：殊途同归，顶峰相遇
陈芋汐则是另一种成长路径。她出生于上海一个体操世家。她的爷爷曾是上海体操运动员，父亲是学校体操教练，母亲体育大学教授。出生在这样的家庭，芋汐从小接触体育，很快就走上了专业的道路，成为了体操世家中的跳水冠军!
练馆中度过的。
双子星：殊途同归，顶峰相遇
全红婵的家乡身处广东湛江一个偏远的贫困农村，八岁前连游泳池都没见过，在这样的家庭里，作为老三的全红婵从小并没有受到特别的待遇，母亲因车祸瘫痪，父亲靠种甘蔗维持全家生计。
七个年头。全红蝉7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家 队，她的童年时光，基本都是在训练馆中度过的。
观点辩论：
交友时什么更重要？
VS
正方：心灵相遇
反方：外在因素
（物质条件、家庭背景、学业成绩等）
（志趣相投、志同道合、价值观等）
因为因为跳水，让她们相遇。她们相遇之后，绝不是“既生瑜何生亮”的悲剧。
这三年来，两个姑娘你追我赶，互相成就彼此，她们是陪伴者，也是人生新高度的助推者和见证者。
由此可见，友谊还有哪些特质？
② 友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
议学成果：友谊的特质
小游戏：蒙眼走秀
游戏规则:
请一对朋友共同挑战蒙眼走秀（其中一人必须蒙眼）
结合刚才的经历，想一想，这个游戏一个人能顺利完成吗？
③ 友谊是平等的、双向的
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
议学成果：友谊的特质
3.友谊的特质？P44-45
笔记小结
① 友谊是一种亲密的关系
② 友谊是一种心灵的相遇
③ 友谊是平等的、双向的
友 谊 的 作 用
议题三：相惜
全红婵和陈芋汐作为搭档，她们牢牢把握着女子双人10米跳台的王座，从不让金牌落入他国；作为对手，她们惺惺相惜，拼尽全力。她们志同道合，互相陪伴，是彼此最信任的伙伴，见证着对方的成长，一起感受人生的美好。
结合“双子星”的例子，思考一段好的友谊能让我们感受到什么？
4.友谊的作用/意义？P44-45
笔记小结
①友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
“爱”要大声说出来
情感不仅靠真心，更依靠于表达。请对你最好的朋友进行一句真情的告白！
（或对我们的友谊祝福的话语）
情感升华
友谊的真谛
如何建立友谊
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
友谊的特质
友谊的作用
课堂练习
1.“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A.友谊是没有原则的
B.友谊是平等与双向的
C.友谊是一成不变的
D.友谊是会带来竞争的
B
B
2.小闽气愤地对小福说：“当了纪律委员就忘了我们是好朋友了吧，自习课我才讲几句话，你竟然把我名字登记了报给班主任，这算什么朋友 ”小闽的说法（ ）
A．正确，友谊需要信任和忠诚
B．错误，友谊不能没有原则
C．正确，朋友之间要互相帮助
D．错误，友谊不是一成不变的
3.真正的友谊是心的融合，要用心经营。下面的做法属于“真正的友谊”的是（ ）
A．小刚最近闷闷不乐，我很担心他，决定翻一下他的日记找原因
B．小朋在考试前和我约定，要通过“传答案”互相帮助渡过难关
C．小清约我上网玩游戏，我拒绝了他并且告诉他不要沉迷于游戏
D．小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我和其他朋友交往
C
4.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友（ ）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
②我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏
③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐
④我们能够与任何人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
课后作业
深度思考：
我们每个人都需要朋友，
那么国家需要朋友吗？
友谊的真谛
总议题：共赴人生之旅，让友谊之树常青
议题一：相遇
——友谊的建立
议题二：
议题三：
相惜
——友谊的作用
相知
——友谊的特质
友 谊 的 建 立
议题一：相遇
思考探究
分组探究：
1.请分享你的你与朋友第一次相遇的场景。
2.你和朋友交往是只有快乐没有难过吗？
我们因为有共同的爱好建立了深厚的友谊。
偶尔因为一些小事而争吵，过后心里又后悔又难过。。
我们互相帮助,一起交流学习，一起分享八卦。
1.友谊是如何建立的？P43
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
议学成果
2.友谊带给了我们怎样的体验？P43
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
欢乐
泪水
甜蜜
苦涩
友 谊 的 特质
议题二：相知
1.我们与朋友一起经历过类似的事情吗？
2.你从我们和她们身上感受到友谊有哪些特质？
芋汐错失金牌后，全妹给了她一个大大的拥抱，有我陪着你，我也能体会到你的难过；当全妹面对媒体紧张，芋汐就主动站出来帮她解围；当两人有跳不好的时候，她们彼此鼓励，彼此加油打气。她们的关系越来越亲密了。
互相陪伴
互相帮助
互相鼓励
我背后有她，她身边有我 全红婵/陈芋汐手牵手同成长
① 友谊是一种亲密的关系
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受列更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
议学成果：友谊的特质
七个年头。全红蝉7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家 队，她的童年时光，基本都是在训练馆中度过的。
双子星：殊途同归，顶峰相遇
陈芋汐则是另一种成长路径。她出生于上海一个体操世家。她的爷爷曾是上海体操运动员，父亲是学校体操教练，母亲体育大学教授。出生在这样的家庭，芋汐从小接触体育，很快就走上了专业的道路，成为了体操世家中的跳水冠军!
练馆中度过的。
双子星：殊途同归，顶峰相遇
全红婵的家乡身处广东湛江一个偏远的贫困农村，八岁前连游泳池都没见过，在这样的家庭里，作为老三的全红婵从小并没有受到特别的待遇，母亲因车祸瘫痪，父亲靠种甘蔗维持全家生计。
七个年头。全红蝉7岁进体校，11岁进省队，13岁进国家 队，她的童年时光，基本都是在训练馆中度过的。
观点辩论：
交友时什么更重要？
VS
正方：心灵相遇
反方：外在因素
（物质条件、家庭背景、学业成绩等）
（志趣相投、志同道合、价值观等）
因为因为跳水，让她们相遇。她们相遇之后，绝不是“既生瑜何生亮”的悲剧。
这三年来，两个姑娘你追我赶，互相成就彼此，她们是陪伴者，也是人生新高度的助推者和见证者。
由此可见，友谊还有哪些特质？
② 友谊是一种心灵的相遇
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
议学成果：友谊的特质
小游戏：蒙眼走秀
游戏规则:
请一对朋友共同挑战蒙眼走秀（其中一人必须蒙眼）
结合刚才的经历，想一想，这个游戏一个人能顺利完成吗？
③ 友谊是平等的、双向的
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
议学成果：友谊的特质
3.友谊的特质？P44-45
笔记小结
① 友谊是一种亲密的关系
② 友谊是一种心灵的相遇
③ 友谊是平等的、双向的
友 谊 的 作 用
议题三：相惜
全红婵和陈芋汐作为搭档，她们牢牢把握着女子双人10米跳台的王座，从不让金牌落入他国；作为对手，她们惺惺相惜，拼尽全力。她们志同道合，互相陪伴，是彼此最信任的伙伴，见证着对方的成长，一起感受人生的美好。
结合“双子星”的例子，思考一段好的友谊能让我们感受到什么？
4.友谊的作用/意义？P44-45
笔记小结
①友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
“爱”要大声说出来
情感不仅靠真心，更依靠于表达。请对你最好的朋友进行一句真情的告白！
（或对我们的友谊祝福的话语）
情感升华
友谊的真谛
如何建立友谊
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
友谊的特质
友谊的作用
课堂练习
1.“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A.友谊是没有原则的
B.友谊是平等与双向的
C.友谊是一成不变的
D.友谊是会带来竞争的
B
B
2.小闽气愤地对小福说：“当了纪律委员就忘了我们是好朋友了吧，自习课我才讲几句话，你竟然把我名字登记了报给班主任，这算什么朋友 ”小闽的说法（ ）
A．正确，友谊需要信任和忠诚
B．错误，友谊不能没有原则
C．正确，朋友之间要互相帮助
D．错误，友谊不是一成不变的
3.真正的友谊是心的融合，要用心经营。下面的做法属于“真正的友谊”的是（ ）
A．小刚最近闷闷不乐，我很担心他，决定翻一下他的日记找原因
B．小朋在考试前和我约定，要通过“传答案”互相帮助渡过难关
C．小清约我上网玩游戏，我拒绝了他并且告诉他不要沉迷于游戏
D．小川认为我只能是“他”的好朋友，不允许我和其他朋友交往
C
4.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友（ ）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在
②我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏
③我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐
④我们能够与任何人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
D
课后作业
深度思考：
我们每个人都需要朋友，
那么国家需要朋友吗？
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