第11章 光合作用和呼吸作用-2026年安徽中考生物[一轮教材解读]课件(共54张PPT)

(共54张PPT)
专题四
植物的生活
第11章 光合作用和呼吸作用
01
考情分析
02
知识梳理
03
考点练习
04
分层训练
目 录
C O N T E N T S
01
考情分析
2026
序号 内容 要求
1 植物能利用太阳能（光能），将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气 理解
2 细胞能通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水 理解
3 光合作用和呼吸作用原理在生产生活中有广泛的应用 理解
4 植物在维持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用 了解
02
知识梳理
2026
知识点一 光合作用
1.普里斯特利实验：#1
（1）原因分析：植物的光合作用为小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧提
供了______，小白鼠的呼吸和蜡烛的燃烧为植物的光合作用提供
了__________。
（2）结论：______能更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的
空气。#1.3
氧气
二氧化碳
植物
2.光合作用：
（1）式子：二氧化碳水 有机物（储存着能量） 氧气
（2）过程。
（3）实质：植物通过________，利用______，把__________和
____合成为储存着能量的________（如淀粉），并且释放出_____
的过程。
（4）植物进行光合作用的主要部位是____。
（5）________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为
_________的“能量转换器”。#1.8
叶绿体
光能
二氧化碳
水
有机物
氧气
叶
叶绿体
化学能
3.光合作用原理在农业生产上的应用：
（1）作物的合理密植：保证作物的叶片能够充分地接受______，
提高产量。
（2）适当增加二氧化碳浓度，适当延长光照时间，适当提高光照
强度，均可促进光合作用。
光照
知识点二 呼吸作用
4.呼吸作用：
（1）式子：有机物（储存着能量）氧气 二氧化碳水 能量
（2）过程。（如图）
（3）意义：分解________，释放能量，为生物的各项生命活动提
供______。
有机物
能量
5.呼吸作用在农业上的应用：
（1）保证呼吸作用：适时松土；遇到涝害时及时排水。
（2）降低呼吸作用强度：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏水
果、蔬菜时，降低温度或氧气浓度。
6.______作用是生物的共同特征，其实质都是分解________，释放
______。
呼吸
有机物
能量
名师点拨：
（1）注意光合作用的反应式的写法。
①别误把“ ”写成“ ”。
②勿将“氧气”写为“氧”。
③“ ”上“光能”（条件）与“叶绿体”（场所）不能省略。
④温室增二氧化碳浓度方法：增施有机肥（微生物分解放二氧化
碳）、适时通风、喷施钢瓶储存的二氧化碳、化学方法产生等。
（2）光合作用和呼吸作用不可逆，因场所、条件不同。
（3）植物不只通过光合作用制造有机物，也通过呼吸作用参与有
机物分解。并非仅消费者、分解者进行呼吸作用。
知识点三 植物参与维持生物圈的碳氧平衡
7.生物的呼吸、有机物的分解以及人类的生产生活等不断消耗
______，产生__________。植物通过光合作用，不断吸收大气中
的__________，又将______释放到大气中，对维持生物圈中_____
_____和______的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。
8.碳中和要实现的是碳排放量与__________相一致。
氧气
二氧化碳
二氧化碳
氧气
二氧
化碳
氧气
碳吸收量
03
考点练习
2026
考点：光合作用原理在生产上的应用
【例1】 （科学技术）右下图为东营农高区智能调控蔬菜大棚，
在蔬菜生长旺盛期和成熟期，通过在适当位置安放“吊带式二氧化
碳气肥”装置提高作物产量。下列相关叙述错误的是( )
A.该装置会释放二氧化碳供作物吸收利用
B.随着大棚内光照和温度的升高，装置内二
氧化碳释放量会减少
C.该装置悬挂在作物枝叶上方，便于叶片更
好地吸收二氧化碳
D.该装置不可离作物太近，以免二氧化碳浓
度过高抑制植物的呼吸作用
√
拓展：随着大棚内温度的升高，作物的光合
作用强度增加，装置内二氧化碳释放量会增
加。
即时练习
（生活情境）向种植蔬菜的温室大棚中通入“气肥”来增加二氧化
碳浓度，能够提高蔬菜产量。这是因为“气肥”能够( )
C
A.增强蒸腾作用 B.提高大棚湿度
C.增强光合作用 D.增强呼吸作用
考点：绿色植物（动物）的呼吸作用
【例2】 如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种
子进行呼吸作用时消耗( )
A
A.氧气 B.二氧化碳 C.水分 D.能量
拓展：一段时间以后，甲瓶里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，
因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里
面的氧气比甲瓶的多，因此蜡烛会照常燃烧。可推测种子进行呼
吸作用时消耗了氧气。
即时练习
下列栽培蔬菜的措施，主要应用植物呼吸作用原理的是( A )
A.中耕松土 B.带土移栽 C.傍晚移栽 D.延长光照
考点：植物参与维持生物圈的碳氧平衡
【例3】 （2025·宿迁）我国政府提出2060年前实现碳中和，即二
氧化碳的排放量和吸收量达到平衡。保持大气中氧气和二氧化碳
含量相对稳定的主要因素是( B )
A.分解作用的结果 B.光合作用的结果
C.大气中氧含量多的结果 D.氧大量消耗的结果
拓展：光合作用一方面将二氧化碳固定转化为有机物，减少大气
中二氧化碳含量；另一方面释放氧气，增加大气中氧气含量，对
维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定起着关键作用。
即时练习
（2025·河北）人类活动对生物圈碳氧平衡有重要影响。下列做法
不利于维持碳氧平衡的是( )
C
A.积极参与植树造林 B.携带环保袋购物
C.用一次性餐具就餐 D.利用风能发电
04
分层训练
2026
基础过关
1.（2023·安徽）呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质
和能量的变化是( )
C
A.有机物分解，储存能量 B.有机物合成，储存能量
C.有机物分解，释放能量 D.有机物合成，释放能量
2.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程。一般情况下，呼吸作用的
原料、场所分别是( )
D
A.二氧化碳和水、叶绿体 B.二氧化碳和水、线粒体
C.有机物和氧气、叶绿体 D.有机物和氧气、线粒体
【主题思考】雄安碳中和广场是一座会呼吸的零碳建筑，展示
着中国碳中和领域的硬核技术。如图是雄安碳中和广场的设计简图。
阅读材料完成 小题。#1
3.广场内外植物种植优先选择雄安本土物种，其优势是( )
D
A.吸收二氧化碳强 B.观赏价值高
C.释放氧气多 D.适应当地环境
4.垂直绿墙降温效果好，与此有关的是植物的( )
C
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.隔热作用
5.种植层采用玻璃幕墙的设计，主要是考虑( )
B
A.室内采光问题 B.植物光照需求
C.通风透气问题 D.建筑成本问题
6.碳中和广场设计的核心理念是( )
C
A.建设时选择不排碳的设备和生物
B.可以吸收空气中所有的二氧化碳
C.智能调控碳的排放量等于吸收量
D.广场产生的碳可经设备处理后排出
7.（2025·广东模拟）植物覆盖率越高的地区空气越清新，这体现
了绿色植物在生物圈中的作用是( )
B
A.促进生物圈水循环 B.参与维持碳氧平衡
C.为动物提供食物 D.保持水土
8.将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不
恰当的是( )
A
A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用
B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用
C.合理密植可提高光能利用率
D.适当增加光照可促进光合作用
9.（探究实践）下图是绿色植物几个主
要生理活动示意图，请识图作答：
（1）若①代表二氧化碳，②代表氧气，
则植物体所进行的生理活动是______作
用；若①代表氧气，②代表二氧化碳，
光合
呼吸
碳氧
（2）水通过______作用散发到大气中，促进了生物圈的水循环。
蒸腾
则植物体所进行的生理活动是______作用。绿色植物通过这些生
理活动有效地维持了生物圈中的______平衡。
（3）土壤中的水和无机盐被根吸收后，经“根 茎 叶”向上运
输，其运输管道是______。
导管
能力提升
1.生物小组将图甲中所示植株置于密封的透明袋中，放置一段时间
后用氧气传感器测量密封袋内氧气浓度，如图乙所示，下列分析错
误的是( )
A.图甲中的①为筛管，②为导管
B.植株的C过程有利于维持生物圈的碳氧平衡
C.将密封袋放在黑暗环境中一段时间后，传感器的读数将会变大
D.密封袋内氧气的含量到达A点后不再上升的原因可能是袋内缺少
二氧化碳
√
2.下图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门
①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。
以下叙述正确的是( D )
A.Ⅰ袋内叶片只能进行光合作用
B.Ⅱ袋内叶片只能进行呼吸作用
C.甲、乙试管中均会观察到变浑
浊现象
D.Ⅰ、Ⅱ袋内水珠主要是蒸腾作用
散失的
3.“立柱式”无土栽培是一种新型的栽培模式（如图），其结构特点
包括：①种植口内部中空，每个种植口底部与栽培柱顶部的储液箱、
底部的集液槽通过管道连通；②种植口内一般选择生长高度不超过
的果蔬作物。下列叙述错误的是( )
A.“立柱式”栽培可以提高空间利用率，缓解耕地紧张
B.储液箱的营养液为植物提供生长所需的有机物
C.结构特点①可避免积液过多，使根系正常进行呼吸作用
D.结构特点②可提高光能利用率，促进植物的光合作用
√
【主题探究】某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜
晚不同时间段使用 灯照明的增产效果，结果如下表。请回答
小题。
组别 对照组 实验组 甲 乙 丙 丁
夜晚照明时间段 ①
1 980 4 693 9 474 2 940
4.据表分析，下列叙述错误的是( )
C
A.①的处理是夜晚无照明 B.各实验组的照明时长相同
C.增产效果乙 丙 丁 D.丙组处理方法最具推广价值
5.对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是( )
D
A.花朵数量增加 B.成功受粉的花朵多
C.光合作用时间延长 D.果实呼吸作用增强
6.某植物工厂实验室用水培法栽培草莓西红柿（如图1），并在光
照充足的条件下测得不同二氧化碳浓度下温度对草莓西红柿光合作
用速率影响的变化曲线（如图2）。请分析并回答问题。
（1）图1营养液除水外，应含有植物生活必需的________。
无机盐
（2）水培过程需要不断向营养液中通入空气（如图1），这样做
的目的是__________________。
促进根的呼吸作用
（3）由图2可知，在____ 时，高二氧化碳浓度对提高草莓西红柿
产量最有利；温度过高反而使光合作用速率降低，原因可能是温
度过高时，为避免______作用过强，植物关闭了部分______，造
成叶片吸收的__________减少。除上述因素外，请你再提出一条
能够增加草莓西红柿产量的措施：___________________________
_________________。
25
蒸腾
气孔
二氧化碳
合理密植、延长光照时间、适
当增加光照强度等
（4）收获的草莓西红柿富含维生素___，对预防眼干燥症、夜盲
症有良好功效。请简述草莓西红柿果实中有机物的主要来源：
__________________________________________。
A
由叶制造后，通过叶和茎中的筛管运输到果实
7.经济且高产的无土栽培方式已经成为我国农业现代化的典型代表。
科研人员构建了基于互联网的草莓无土栽培装置（图甲），连续3
个月监测各项指标变化。图乙是温室中一天内二氧化碳的浓度变化。
请回答问题。#1
（1）草莓植株生长所需的水和无机盐通过根尖的______区吸收，
并输送到植株各个部位，从而使草莓长得更好。气泵向营养液中
充入空气，能够促进根系的______作用。
成熟
呼吸
（2）在光下，叶肉细胞可通过叶绿体制造________，储存能量。
若传感器测得光照强度过大，温室内可能温度过高，种植者可远
程启动图甲中的________装置以减弱蒸腾作用。图乙中时间为14
时左右，可通过启动气肥装置，为植物提供更多的 __________以
促进光合作用。
有机物
遮阳网
二氧化碳
（3）据图乙分析，一天中草莓净重量最高的时候对应图乙中的点
___。（填字母）
（4）为了更全面监测影响草莓生长的非生物因素，还可增设
___________________传感器。有人建议投放无人机精准授粉，则
无人机的摄像头相当于反射弧中的________和________。
温度（或“湿度”）
感受器
效应器
（5）栽培一段时间后，培养液中滋生了大量藻类，与草莓争夺营
养。科研人员将水培管道进行全遮光处理，抑制藻类的______作
用，使其无法正常生长。
光合
（6）请根据题意并结合所学知
识再提出一条增加草莓产量的建
议：________________________
____________________。
合理密植，延长光照时间，
适当增加光照强度等
谢谢观看 ！