第三单元巩固练习 （含解析） 统编版语文七年级下册

第三单元
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
她xiè下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破zhàn。1945年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。
1．给加点的字选择正确的读音。（填序号）
山南塞北 （A．sāi　B．sài）
奔腾 （A．bēn　B．bèn）
2．根据拼音写汉字。
xiè( )下　　 破zhàn( )
3．阅读下面这段回忆性的文字，完成字音字形挑战。
在我童年的记忆里，阿长是个极为特别的存在。她生得矮而胖，常穿着一身旧棉袄，说话时带着浓浓的乡音。有一回，我心心念念一本叫《山海经》的书，向阿长xù（ ）述时，她虽有些懵懂，却还是将我的诉求记在了心上。为了买到这书，阿长跑遍了集市，费了好大周折。终于，她带着那朝思暮想的书回来了，我接过书，看到封面上奇形怪状的图案，内心满是欢喜。阿长虽有诸多规矩，让我曾心生fán（ ）闷，但此刻，所有的不愉快都烟消云散，只留下对她深深的感激。
(1)给文中加点字注音。
①懵 ②矩
(2)根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。
①( )述 A．叙 B．序
②( )闷 A．繁 B．烦
4．文学常识对对碰。
《卖油翁》选自《 》，作者 是 （朝代）的政治家、文学家。
5．祥子后来趁机逃了出来，跑了二三十步后，经过一番思想斗争，他顺手牵走了军营里的 。
6．根据意思写出相应的词语。
（1） ：（神色、态度）不自然。
（2） ：待人诚恳，能宽容，不刻薄。
（3） ：话里暗含着的没有直接说出的意思。
（4） ：低着头，垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。
（5） ：非常渺小，不值得一提。
（6） ：人很多的公开场合。
（7） ：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
7．字音字形
（1）biě( ) 包fu( ) 激dàng( ) yíng( )余 ǎo jīn( )
剪cái( ) 刨( )抓 破zhàn( )
（2）①勤劳的农民伯伯lí ming ( ) 时便从家启程，满载着丰收的喜悦，fān shān yuè lǐng ( )，到集市上 fàn mài ( ) 自家的 yù shǔ ( )去了。
②农业大学毕业的他，在浮沤 ( )般的岁月中，苦苦寻觅着生命的意义。最终，他决定响应国家号召，到“乡村振兴”的广阔天地中：推广绿色的沤 ( ) 肥方法，为“三农”事业贡献自己的青春。
8．下面几个句子描述了 “我” 与山地姑娘交往的过程，顺序已乱，请重新排列。
( )分别时，姑娘把自己精心做的袜子送给 “我”，“我”深受感动。
( )初遇时，“我”因急需袜子，向山地姑娘求助，姑娘虽有情绪但答应帮忙。
( )再次相遇，姑娘热情邀请 “我” 到她家，“我” 看到她生活的变化，感慨颇多。
( )相处中，“我”与姑娘因打水发生小摩擦，不过很快化解。
9．改正下列各句中的错别字。
我知道她并非学者，说了也无意。
从此对她有了特别的敬意，似乎实在深不可则。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我玩皮。
10．下列有关文学文化常识的说法，不正确的一项是（ ）
A．《卖油翁》选自欧阳修晚年所写的笔记小说集《归田录》。“翁”指老人，“卖油”是老人的职业。
B．《卖油翁》的作者欧阳修晚号文忠，北宋古文运动的倡导者。
C．“尔安敢轻吾射！”句中的“尔”是第二人称代词。古代汉语中，第二人称代词还有“若”“乃”等。
D．“陈康肃公善射”中的“康肃”为谥号，“公”是对男子的尊称。古代王侯将相、著名文士等死后被追加的称号为谥号。
11．体会下面句子中细节描写有何作用。
（1）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
二、综合性学习
12．核心素养 学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)下图的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面的内容。（至少运用两种描写方法）
(2)通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？
正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。
①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。
②如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。
(3)某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。
上联：康肃公百发百中，天下无双
下联：
三、文言文阅读
13．阅读《卖油翁》，完成下列各题。
(1)解释下列加点的词。
①有卖油翁释担而立
②但微颔之
③尔安敢轻吾射
④徐以杓酌油沥之
⑤我亦无他，惟手熟尔
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①公亦以此自矜。
②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
(3)“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。”句中“睨”字有何表达效果？
(4)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么做出这样的评价？
(5)读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又该如何看待他人的长处？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以浮没矣，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
（节选自《日喻》）
14．解释下列句子中加点词的含义。
（1）睨之久而不去( ) （2）康肃忿然曰( )
（3）则虽壮( ) （4）故北方之勇者( )
15．下列句子中“于”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．乃取一葫芦置于地 B．不义而富且贵，于我如浮云
C．其一犬坐于前 D．非得一人于井中也
16．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）日与水居也，七岁而能涉。
17．请结合【甲】【乙】两文内容说说你懂得了什么样的道理。
四、现代文阅读
18．仿照表格示例，梳理与阿长相关的事情，并分析每件事中体现出的阿长的性格。
与阿长相关的事情 阿长的性格
示例：名字的来历 示例：地位低下
一只烟斗
闻琴琴
①十九岁的张三，由爹托人，进城在国营工艺厂当了学徒工。张爹在旁叮嘱：“你小时候就好捣鼓泥巴，这下也算对了卯，可要珍惜这个机会。”
②初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热。他人活泛、机灵，颇得老工人喜欢。
③那几日厂子里不太平，遭了贼，车间主任叫他值夜。深夜无聊，张三想起爹的生辰，一时孝心大发，竟挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗。
④张三心里得意，回家显摆给老爹看。
⑤张爹眯着眼细看了一番，低声问：“哪儿来的？”
⑥张三笑嘻嘻道：“店里买的。”
⑦张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗摩挲于手心，很招人眼。一次张爹赶集，迎着风口抽烟，恰被邻村一个同在工艺厂的人撞见。那人纳闷儿，这烟斗的材质分明和厂里新进的那批铜料差不离，回厂后，他就向领导报告了。
⑧张三被领导叫去问话，他心存侥幸，不肯承认。不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退。
⑨张爹将儿子带回家，扇了他几耳光，痛骂：“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？”
⑩张三既愧又悔，更怨老爹绝情在房里，不敢也不愿见人。
张爹对着儿子，始终冷着一张脸。“心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！”
张三没顶嘴，但心里的麻结越拧越牢。每至深夜，他心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。有时，他也用泥巴捏着玩，捏好了，再扔进河里。
张三娘不忍，手擀了面条，端进儿子屋里。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如和他学点儿手艺，也好有口饭吃……”
张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。
一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！”
“吃再多，心里瞎黑，有啥用？”
张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠。那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。
日子过得很快。张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念。张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之材，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐之类的小玩意儿，很受欢迎。
这一番来回，张三以为爹对他的态度该缓和一些了，没想到还是那样。张三咬着牙，心里憋着气，继续跟随师父学艺做人。
几个冬春过去，张三满师，在城里开了间工作室。他制作了许多器具，但烟斗的数量最多，有各种款式和质地的，都摆放在柜台里。一日，一个外国人进到店里，看中一只镶翡翠的紫檀木根瘤烟斗，当即付了五千美金。后来，听说这只烟斗被国外一家著名的展览馆收藏。
岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。
“你呀，要谢的是你爹。”
“我爹？他连见都不想见我！”他心里有气。
“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！”
张三泥塑般僵住。
当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒。
他有太多太多的话想和爹说。可是，阴阳相隔，爹再也听不到了。张三抚摸着墓碑，泪如雨下。
（选自2022年第1期《传奇·传记文学选刊》）
19．请在方框内，依次概括这篇小说的主要情节。
张三偷铜制烟斗赠父亲→ → → →阴阳两隔张三泪如雨下。
20．请根据括号内容要求，回答问题。
（1）心里还没捋顺是不？孬种！在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！（这句话在文中有何作用？）
（2）当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒。（“鹅毛大雪”“小路蜿蜒”属于什么描写？有何作用？）
21．请结合小说内容简析张三是个怎样的人？
22．阅读本文结尾与李森祥《台阶》结尾，比较两者在写作手法与思想情感上有何不同。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。
五、写作
23．跟课文学写作
巧用倒叙
在《山地回忆》中，最重要的道具就是那双土气而又特别厚实耐穿的袜子。做袜子要用布，所以小说就从布写起，不是写那块做袜子的布，而是写在解放后的天津买一块布带给乡下来的农民代表。作品由此写到过去生活和战斗过的阜平乡下以及乡下值得怀念的人。这种倒叙的写法，一方面给人真实亲切的感受，另一方面也巧妙地烘托出当年的半块布头、一双袜子所含的深情。请运用倒叙的手法叙述一个故事。（200字左右）
【写法指导】倒叙，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜、吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。运用倒叙应注意：（1）应从内容和形式的需要出发，或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要，或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。不可为倒叙而倒叙。（2）需要有过渡句或过渡段的衔接。当倒叙的部分叙述完毕，回到顺叙时要交代清楚。否则，会使文章头绪不清、脉络不明，影响内容的表达。
《第三单元》参考答案
1． B A 2． 卸 绽
【解析】1．本题考查字音。
山南塞北：shān nán sài běi，山的南面和边塞的北面，常用来泛指我国的南方和北方等不同地域，以体现地域的广阔和差异。故选B。
奔腾：bēn téng，指（许多马）跳跃着奔跑，也可用来比喻水流汹涌或其他事物的蓬勃发展。故选A。
2．本题考查字形。
卸下：xiè xià，把东西去掉或拿下来，解除、放下。
破绽：pò zhàn，衣服裂开；比喻说话或做事不严密，存在矛盾。
3．(1) měnɡ ju
(2) A B
【详解】（1）本题考查字音。
①懵懂：měng dǒng，糊涂、心里不明白。
②规矩：guī ju，规定的法则、标准和习惯。
（2）本题考查字形。
①叙述：xù shù，写出或说出事情的前后经过。故选A。
②烦闷：fán mèn，心里憋闷；心情不畅快。故选B。
4． 欧阳文忠公文集 欧阳修 宋
【解析】略
5．三匹骆驼
【详解】本题考查名著内容识记。
《骆驼祥子》的第二章：祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到危险地带，途中连车带人被十来个兵捉了去。祥子混出军营时，顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼，仅以35元大洋就把骆驼卖给了一个老头儿。
6． 尴尬 厚道 言外之意 低眉顺眼 微不足道 大庭广众 若有所失
【详解】本题考查词义。
（1）尴尬：gān gà，形容神色、态度不自然的状态，常用于因难堪或窘迫导致的表情不自然。注意“尴尬”不要写成“尤”。
（2）厚道：hòu dao，指待人宽容厚道，不刻薄，符合“诚恳、能包容”的语义。
（3）言外之意：yán wài zhī yì，指话语中没有直接表达但隐含的意思，是语文中常见的语言现象。
（4）低眉顺眼：dī méi shùn yǎn，形容谦卑恭顺的样子，通过“低头垂眼”的动作体现人物态度。
（5）微不足道：wēi bù zú dào，强调事物极其渺小，不值一提，符合“非常渺小”的语境。
（6）大庭广众：dà tíng guǎng zhòng，指人多的公开场合，与“众目睽睽”近义，但更侧重场合本身。
（7）若有所失：ruò yǒu suǒ shī，形容心情怅惘，好像丢了什么，贴合“感觉缺失”的心理描写。
7． 瘪 袱 荡 盈 袄襟 裁 páo 绽 黎明 翻山越岭 贩卖 玉黍 ōu òu
【详解】本题考查字音字形。
（1）瘪（biě）：物体表面凹下去；不饱满。
包袱（bāo fu）：包衣物等用的布；用布把衣物包起来的包儿。比喻负担。
激荡（jī dàng）：事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。
盈余（yíng yú）：有富余，有剩余。
袄襟（ǎo jīn）：指的是衣服的前幅部分。
剪裁（jiǎn cái）：缝制衣服时把衣料按照一定尺寸剪断裁开；比喻做文章时对材料的取舍安排。
刨抓（páo zhuā）：指用手在水里来回拨动、搅拌或抓取。
破绽（pò zhàn）：衣被靴帽等的裂缝，也比喻事情或说话的漏洞。
（2）①黎明（lí míng）：意思是指天快要亮或刚亮的时候；又指光明或胜利。
翻山越岭（fān shān yuè lǐng）：翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。
贩卖（fàn mài）：指商人买进货物再加价卖出以获取利润。
玉黍（yù shǔ）：即玉米，一年生草本植物，也称为玉蜀黍、棒子或包谷。
②浮沤（fú ōu）：水上的浮泡。比喻时间的短暂和无常，暗示了人生的短暂和岁月的流逝。
沤肥（òu fé）：用水长时间浸泡禾秸、人畜粪便、污泥等物沤成的肥料；也指制这种肥料的过程。
8． 3 1 4 2
【详解】本题考查排列语序。
题干中的这几个句子描述了 “我” 与山地姑娘交往的过程，应该按照时间顺序排列。“初遇时……”写“我”与山地姑娘的相识，应为第一句；“相处中……”写二人交往中产生并化解了矛盾，应为第二句；“分别时……”写离别时姑娘把自己做的袜子作为礼物送给“我”，应为第三句；“再次相遇……”写二人的重逢，应为最后一句；所以，正确的语序应为：3142。
9． 益 测 顽
【详解】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解，如“无益”是没有益处，因此用“益”。
10．B
【详解】本题考查文学常识。
B.欧阳修晚年号“六一居士”，文忠是其谥号。
故选B。
11．（1）作者对父亲踩黄泥的细节描写，很好地表现了父亲的勤劳能干。
（2）作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理，非常精彩。
【详解】考查语句赏析。
（1）本句是对父亲踩泥时的外貌的细节描写。“父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠”说的是父亲的头发上都沾染了汗水。“额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠”运用比喻的修辞，把父亲额头上的汗珠比作露珠，生动形象地表现了父亲踩泥时不停出汗的情态，表现了父亲踩泥的辛苦。父亲这么辛苦，也没有停止踩泥，表现了父亲的勤劳能干。
（2）“有卖油翁释担而立”“但微颔之”是对卖油翁的动作描写。“睨之”是对他的表情描写。“睨之”和“但微颔之”两个细节，生动形象地表现了卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的不以为意。
12．(1)（示例）卖油翁神态自若地将勺子高高举起，慢慢地用勺子往葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从铜钱方孔注入葫芦而钱币没有湿一点儿。陈尧咨目不转睛地看着，心中大为震惊。
(2)①做事情不一定“熟能生巧”。②（示例）各位老师、同学、对方辩友，大家好。我方的观点是做事情不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境界。如果一条路走到黑，一味死学、死做，势必一事无成。所以，我们在做一件事情时，要善于动脑，善于变通，善于质疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有所成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？
(3)（示例）卖油翁技艺超群，世间罕见
【详解】（1）本题考查描写手法的运用。
首先要仔细观察图中的元素和人物动作，理解其背后的含义。从图中可以看到两位主要人物——卖油翁和陈尧咨，以及他们之间的互动。卖油翁正在展示他的倒油技巧，而陈尧咨则在观看并表现出震惊的神态。再结合课文中描述的场景和人物特征，通过运用动作描写和神态描写等多种描写方法，生动地再现画面内容。
示例：卖油翁慢倒油，技艺精湛，陈尧咨静观之，神情凝重。油入葫芦不湿钱，陈尧咨面露震惊，敬佩之情溢于言表。
（2）本题考查辩论。
反方在辩论中需要质疑“熟能生巧”这一观点。可以提出，虽然许多技能确实可以通过反复练习达到熟练程度从而提高效率，但这并不意味着所有事情都适用这一规律。例如，创新性的工作、需要创造性思维的任务、以及某些特定领域的专业知识等，这些因素可能无法通过单纯的“熟练”来实现“生巧”。可得反方观点：并非所有事情都能通过“熟能生巧”来提高效率或达到目的。
反方可以从以下几个方面展开论述：
有些知识和技能是高度复杂和抽象的，仅仅通过重复练习可能无法完全理解和掌握；在许多领域，如科学研究、艺术创作等，需要不断的创新和创造力，而不仅仅是技能的熟练；不同的任务和目标有不同的要求，有些可能需要特定的天赋、灵感或洞察力，这些无法通过简单的重复练习获得。
通过这些方面的论述，反方可以挑战正方观点，并强调“熟能生巧”并不总是成立。
（3）本题考查对联补写。
上联提到了“康肃公百发百中，天下无双”，这是在描述康肃公的射箭技艺非常高超，无人能敌。下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。上联有七个字，下联也应有七个字，同时上下联的结构应相对一致。上联是“人物+行为+结果”，下联也应遵循这一结构。
下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。在《卖油翁》这篇课文中，卖油翁通过倒油的技术展示了其卓越的技能，可以用“技艺超群”“技艺精湛”等来形容其技能的高超，用“世间罕见”“世间少有”等来形容这种技能的独特和稀有。
示例：卖油翁技艺精湛，世间少有。
13．(1) 放下 点头 轻视 用 罢了
(2)①他也凭着这种本领而自夸。
②陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
(3)“睨”这里是斜着眼看的意思，表现了卖油翁对陈康肃公射箭技术的轻视。
(4)①“无他，但手熟尔。”②“以我酌油知之”，即凭自己多年的卖油经验。
(5)对待自己的长处要谦虚谨慎，乐于听取别人的意见，从而进一步完善自己，不能像陈康肃这样骄傲、看不起别人。而对待别人的长处要保持善于欣赏，表扬的心态，俗话说“三人行，必有我师焉”，一定要有宽阔的心胸，容得下他人胜过自己，并且乐于借鉴别人的成功经历，从中得到启示、吸取教训。
【详解】（1）本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
①句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释，放下；
②句意：只是微微点点头。颔，点头；
③句意：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！轻，轻视；
④句意：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。以，用；
⑤句意：我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。尔，同“耳”，罢了。
（2）本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（1）重点词有：亦，也；自矜，自夸；
（2）重点词有：忿然，生气的样子；尔，你；安，怎么；射，射箭的本领。
（3）本题考查的是词语的表达效果，解答此题需要先疏通文意，了解内容。明确词语本身的意思，然后结合上下文分析在文中的作用。
“陈康肃公善射，当世无双”，陈康肃的射箭技术得到了世人称赞；“睨”这里是斜着眼看的意思，为神态描写，联系后文“但微领之”与卖油翁的“无他，惟手熟尔”可知，“睨”表现了卖油翁对陈康肃公射箭技术的轻视。
（4）本题考查对文章内容的理解与分析。
通读文段，在理解大意的基础上尽量筛选原文语句作答。
陈尧之问卖油翁“吾射不亦精乎”？卖油翁回答“无他，但手熟尔”。由此可以提炼出卖油翁对陈尧之箭术的评价“无他，但手熟尔”；
从课文第②段“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’”可以看出，卖油翁对陈尧之箭术评价的依据是“以我酌油知之”。
（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
示例：本领不是天生就有的，它需要经过自己勤奋的劳动才能获得，此所谓：“业精于勤。”年轻人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的，且对待他人的长处应该虚心学习，不能像文中的陈尧之那样骄傲自满。
【点睛】参考译文：
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
14． 斜着眼看，这里形容不在意的样子 气愤 即使 所以 15．B 16．（1）卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。
（2）天天与水为伴，七岁就能蹚水过河。 17．（1）甲文：无论做什么事，只要肯下苦功夫，多练习，就一定会取得成绩。（2）乙文：无论做什么事，都要学习有关的知识，掌握有关的技巧，否则，就不能成功。
【解析】14．本题考查文言实词。
（1）句意为：斜着眼睛看他射箭，很久不离开。睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子；
（2）句意为：陈尧咨气愤地说。忿：气愤；
（3）句意为：即使长得强壮。虽：即使；
（4）句意为：所以北方的勇士。故：所以。
15．本题考查文言虚词。
A.句意为：于是老翁拿出一个葫芦放在地上。于：介词，在；
B.句意为：通过不正当手段得来的财富和地位，对我来说就如同浮云一样。于：介词，对于；
C.句意为：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。于：介词，在；
D.句意为：并非在井内挖到了一个活人。于：介词，在；
故选B。
16．本题考查文言文句子翻译。
（1）重点字词：矢：箭；但：只，只是；颔：点头。之：代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
（2）重点字词：日：每天；涉：趟水。
17．本题考查文章内容理解。
结合甲文第一段“见其发矢十中八九，但微颔之”，第二段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知：在卖油翁看来陈康肃射箭能十中八九，只不过是手熟而已，就如他倒油从钱孔入，但是钱没有沾湿一样，都是手法熟练而已，本文主要讲的是要掌握一门本领，要多练习，熟能生巧。由此告诉我们无论做什么事，只要肯下苦功夫，多练习，就一定会取得成绩。
结合乙文“南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣”“夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者”，可知：有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了，他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。由此可知，善于潜水的人要掌握潜水的技巧才不会让自己溺水。由此告诉我们，无论做什么事，都要学习有关的知识，掌握有关的技巧，要务实肯干才行。否则，就不能成功。
【点睛】参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，即使长得强壮，看见来船依然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，追求他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不被淹着的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
18．
与阿长相关的事情 阿长的性格
名字的来历 地位低下
喜欢切切察察 饶舌多事
摆成“大”字的睡相 粗俗、不拘小节
令人厌烦的种种规矩 封建迷信却又真诚善良
给我买《山海经》 真诚热情、帮助和关爱孩子
讲“长毛”的故事 粗俗无知的而又纯朴
【详解】本题考查对文章内容概括和人物形象。
结合第③段“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系”可概括为，阿长喜欢切切察察，切切察察的意思是细碎的说话声，可知阿长喜欢讲闲话，饶舌多事；
结合第③段“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”可概括为阿长睡觉摆成“大”字，可知阿长睡相难看，行为习惯粗俗、不拘小节；
结合第⑥段“这些规矩，也大概是我所不耐烦的”，第⑧段“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘”，第 段“她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……”可概括为：阿长有很多令人厌烦的规矩，而这些规矩很多都是封建迷信，但却处处透出一个封建妇女对生活的美好期盼，因此可见她既迷信又善良真诚；
结合第 段“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”， 段“过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道”， 段“哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！”可概括为：阿长给我买《山海经》，从阿长专门问我，且连《山海经》的名词都叫不对，却能够给我买来可知，她真诚热情、真心关爱和帮助孩子；
结合第 段“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲‘长毛’”可概括为：阿长给我讲“长毛”的故事，可见她的粗俗无知但又纯朴。
19． 父亲怒退烟斗儿子失业 张三诚心拜师学习手艺 学成发达谢师恩晓父心（意思对即可） 20．（1）语言描写。先用一个疑问句、感叹句，强烈表达出张爹对儿子偷窃的强烈不满与愤怒；后半句为儿子指明出路，为下文儿子拜师与张爹的暗中相助埋下伏笔。
（2）环境描写，交代了回乡探望父亲天气，渲染出悲寂的氛围，暗示了张爹的离世，烘托了张三悲痛、愧疚的心情。 21．张三具有铜器雕刻的天赋，技艺精湛；他潜心学艺，终成大家。虽有一时贪念，但父亲揭露后，能幡然悔悟；他懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。（角度合理即可） 22．手法：本文运用环境描写、动作描写等手法；《台阶》运用动作、神态、语言描写。情感：本文结尾写张三回乡探望父亲，但已阴阳两相隔，表达张三对父亲的歉疚、感激，反衬父亲的良苦用心与父爱的真挚、深沉。而《台阶》描写出父亲年老体衰、若有所失，也表达出作者对父亲的理解，同时表达对父亲劳碌终生而感到悲伤、忧伤。
【解析】19．本题考查文章情节的梳理与概括。
由文章第③段“张三想起爹的生辰，一时孝心大发，竟挑了几块黄铜，藏在一隅。他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗”和第④段“张三心里得意，回家显摆给老爹看”可知：张三偷铜制烟斗赠父亲；
由文章第⑧段“不想张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当。证据确凿，厂里将张三辞退”可知：父亲怒退烟斗儿子失业；
由文章第 段“那夜大雨瓢泼，他吃了闭门羹。可他明白自己已无路可退，就在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人”可知：张三诚心拜师学习手艺；
由第 段“已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”和第 段“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！”可知：学成发达谢师恩晓父心。
20．（1）本题考查句段作用。
分析句子，“心里还没捋顺是不？”是张爹对儿子训斥的语言，联系前文第⑧段“张爹听到消息后，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说是自己教子不当”和第⑨段“还抓贼呢，你自己就是个贼！我要你巴结个啥？”可知，张爹因为儿子竟然监守自盗而感到强烈愤怒，认为孩子不争气，所以才会骂他“孬种”。“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来！”则是张爹对孩子的前路指引，意在告诉孩子不能因为这个事一蹶不振，而是要自己勇敢的面对这件事，走出这件事的阴霾。再联系后文第 段“张三一气之下，当夜就卷了包袱，按他娘给的地址，去找那铜匠”可知，这句话也有引出下文的作用，为后文张三拜老铜匠为师和张爹的暗中帮助埋下了伏笔。
（2）本题考查句段描写与作用。
由“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒，远远地”可知，这是张三回老家的环境描写。“鹅毛大雪”交代了张三回老家探望父亲时的天气恶劣，渲染出了悲苦、酸楚的气氛，这样的氛围暗示着张爹已然离开人世，烘托出了张三此刻内心苦闷、内疚的复杂心情。
21．本题考查人物形象分析。
由第①段“你小时候就好捣鼓泥巴”、第②段“初进厂，看着仓库里流光溢彩的成品，张三眼睛一热”和第③段“他耗费了几晚，竟打磨出一只锃光瓦亮的铜烟斗”可知：张三具有铜器雕刻的天赋，技艺精湛；
由第⑩段“张三既愧又悔”和第 段“张三经过了这些挫折，人已显稳重。铜匠家中堆积了不少贵重铜银，可他熟视无睹，再不做别念”可知：张三虽有一时贪念，但父亲揭露后，能幡然悔悟；
由第 段“张三聪明，又肯勤学，老艺人见他是个可造之材，便倾囊相授。张三遂得师父真传，手工打磨的铜蝈蝈、锡蛐蛐之类的小玩意儿，很受欢迎”和第 段“几个冬春过去，张三满师，在城里开了间工作室”可知；他潜心学艺，终成大家；
由第 段“岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送去昂贵的礼品，感谢他数年来的栽培”可知：张三懂得感恩，在有成就时，没有忘记恩师。
22．本题考查写作手法与思想情感的对比分析。
写作手法：分析本文结尾，由“顶着鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”可知，本文运用环境描写来渲染氛围。由“他看到村口的那棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟茔跪倒”和“张三抚摸着墓碑，泪如雨下”可知，这里还运用了动作描写来表现张三内心的情绪。
分析《台阶》结尾，由“我就陪父亲在门槛上休息一会儿”和“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”可知，这里运用了动作和神态描写，“这人怎么了？”则是语言描写。
思想情感：分析本文结尾，“鹅毛大雪”和“小路蜿蜒”是张三回老家探望父亲时的环境描写，阴沉的环境暗示着张爹已离开人世，张三无法再见到父亲，“在树旁的坟茔跪倒”和“泪如雨下”则表现出张三此刻内心是多么的愧疚、后悔，同时也表现出了孩子对于父爱的领悟。张三此刻如此失态的表现反衬出了张爹的用心良苦与沉甸甸的父爱。
《台阶》结尾则是以“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”和“这人怎么了？”表现出父亲已经年迈体衰，心中惆怅感伤。此刻的作者与父亲同坐在门槛上休息，父亲的感伤儿子又何尝不明白呢？这里也表现出了作者对父亲的理解，表达出了作者对父亲操劳一辈子而感到悲伤、感慨的情绪。
23．窗外的晚霞映照在我手中的奖状上，金色的字迹闪烁着光芒。这是我在全校数学竞赛中获得的荣誉。故事还要从一周前说起，那时的我，焦虑而紧张，面对成堆的数学公式和难题，几乎都要放弃了。是同桌小林的鼓励和帮助，让我重新燃起了斗志。每天放学后，我们还在教室里并肩作战。一个个夜晚，灯光下是我们共同解题的身影。如今，当我手捧这张奖状时，心中充满的是对小林的感激。是他让我明白，困难面前，朋友的鼓励和支持是最宝贵的力量。
【详解】本题考查微写作。
1.审题立意。本题要求运用倒叙手法叙述一个故事，字数200字左右，并且要注意运用倒叙的相关要点，如要有过渡、要达到一定的表达效果等。立意方面，故事可以是关于亲情、友情、成长经历等各种主题，重点是通过倒叙手法，增强故事的生动性和吸引力，传达出某种情感或道理。
2.思路点拨。先想好要讲述的故事内容，比如可以是一次难忘的比赛经历、和朋友的一次矛盾与和解，或者是与家人的温馨瞬间等。假设我们以一次登山经历为故事核心，想要表达坚持就能成功的道理。设计倒叙开头：从登山的结果或最难忘的瞬间开始写起，比如“站在山顶，望着脚下连绵的山脉和那仿佛被我踩在脚下的云海，我心中满是自豪。那一刻，我知道所有的汗水和努力都值得了。”这样的开头能迅速抓住读者的注意力，引发他们的好奇心；中间顺叙过程：接着用过渡句，如“思绪不禁回到了几个小时前……”，然后按照时间顺序叙述登山的过程，包括遇到的困难、想要放弃的念头以及最终坚持下来的原因；结尾适当点题：在结尾部分可以适当升华主题，如“这次登山让我明白，只要坚持，就能克服困难，站在人生的新高度。”使故事更有深度和意义。
示例：今天的校运会颁奖台上，我手捧奖杯，台下掌声雷动。望着奖杯，我的思绪飘回了一个月前。那时，我刚报名参加跑步比赛，满心期待。可第一次训练，我就因起跑失误狠狠摔了一跤，膝盖擦破，鲜血渗出，钻心的疼让我眼眶泛红。我开始害怕，甚至想放弃。但在老师和同学的鼓励下，我咬着牙，每天坚持早起训练，从最初的气喘吁吁，到后来的轻松自如。比赛那天，我全力冲刺，最终冲过终点。此刻，站在领奖台上，我深知，坚持就是胜利。