依呀呀噢咧噢 教学设计 (3)

依呀呀噢咧噢 教学设计
1教学目标
1、通过欣赏以积极的态度感受非洲民族民间音乐的风格特点。2、聆听非洲民间歌曲《鼓舞蹈》和《伊唷嘞啦》感受、体验这两首歌曲的风格特点。3、知道马林巴、非洲鼓等代表性非洲民间乐器，并能辨认这些乐器的音色。
2学情分析
大部分学生已经初步形成了比较良好的学习习惯，有个别学生学习习惯还不够好，作业比较拖拉，上课注意力容易分散，不能做到认真听讲。首先,学生学习缺乏主动性、积极性和持久性，每个学生都希望自己成绩好，可大多数学生懒惰成性，不愿多动脑、动手、动口，没有持之以恒、锲而不舍的学习精神。
3重点难点
感受非洲音乐的风格特点，学唱非洲民歌，了解民族音乐的多元化。
4教学过程
活动1【导入】一、导游厅
导语：同学们，今天老师要带领大家乘坐航班飞往一个遥远、古老而又神秘的异国他乡，感受异国风情的音乐文化。坐好啦！飞机起飞了，随着音乐我们闭上眼睛，或者看着周围的云层。猜想一下我们要去地方（放音乐）
师：同学们我们到哪了？
生甲：是非洲乙：非洲
师：刚才同学们说的都非常好，你们对非洲了解多少？
生：非洲有黑种人、赤道、热带气候、热带大陆、马达加斯加岛、好望角（鼓掌表扬）。
师：经济怎么样？
生：可可、橡胶……
师：同学们说得非常好。世界分为四大洋、七大洲，非洲是其中的一个板块，它有56个国家和地区。有七亿多人口，黑种人占百分之九十以上，由于气候影响（赤道热带气候）造成了以种植可可、棉花为主，矿产资源非常丰富，例如：钻石、黄金……。但是，沙漠面积约占全洲面积1/3，拥有一望无际的大草原。在非洲的热带草原上乘车旅行，常常可以看到羚羊在狂奔，长颈鹿伸着脖子吃树梢上的嫩枝绿叶；成群的斑马向水草地迁移……没错，这是非洲的天然动物园，在这天然动物园里，不许猎人狩猎，只许游人观赏，也可以坐上小飞机，住进“树顶旅馆”来尽情观赏野生动物的自然生活情况！怎么样？心动了吗?心动不如行动，赶快加入到我们的队伍中来吧，我们的旅行开始了！
活动2【讲授】二、音乐厅 师：同学们，看非洲的朋友唱着歌、跳着舞来迎接我们。他们非常热情好客，老师就让你们思考以下两个问题。
1、这首歌曲情绪是什么样的？
生：欢快……
师：虽然我们听不懂他们歌词的具体内容，但我们从他们的音乐中听到他们声音和谐，情绪愉悦……
2、这首歌曲有哪些伴奏乐器？
生甲：马林巴
生乙：果拉琴
生丙：非洲鼓
师：（掌声）大家说的非常好
活动3【活动】三、 乐器厅
1、马林巴
2、果拉琴
3、非洲鼓师：鼓在非洲是普遍流行的一种乐器，被称为非洲传统音乐之魂，这种乐器除了用于音乐外，有时还是民族、部落或宗教的象征，或者用来传递各种信息，它的形状有很多……它的演奏方式……
师：（录音播放《鼓乐》）刚才我们欣赏了鼓乐，
师：节奏怎么样？
生：欢快、热烈。
师：你们有鼓吗？
生：没有……
师：你们有鼓，哪就是你们的桌子……接下来，我们一起来做个小游戏“鼓的对话”师：（老师拍桌子、学生回应）怎么样！我们可以用语言来交谈，鼓也可以对话
师：“你好吗？” “我们欢迎你！”学生纷纷拍桌子打鼓。师：可见鼓在非洲人民的生活中如此重要，可以想象得出非洲音乐的主要因素是什么？（敲击桌子提示）生：节奏
师：非洲人民用音乐对我们表示了热烈的欢迎，老师也要唱一首非洲民歌。（唱《咿唷嘞啦》）
下面我们将要学习一首歌曲《咿唷嘞啦》。1、范唱
师：这首歌曲情绪怎么样？有什么特点？
生：欢快、热烈……
师：它是一首刚果民歌，表现了劳动人民对生活的热爱……
2、重难点讲解
前倚音 反复记号 下划音 弱起小节讲解
3、歌曲学唱
4、检查学生对歌曲的掌握情况。
A、全班齐唱
活动4【练习】四、歌曲表演厅
两队一队齐唱，二队画画创造；
讨论分析，
将学生设计的非洲鼓和面具解说一下自己的创意
各小组讨论、设计，气氛热烈，3分钟后展示A组：我们设计的鼓是圆形的……
B组：我们设计的非洲鼓有心形的、手形的、月亮形的……
C组：我们设计的鼓是五角星形的……
D组：我们设计的鼓有三角形、圆柱形、还有锥形的……
师：刚才每个小组展示的作品都非常有创意，而且蕴含的意义深远，我相信我们当中的 一部分同学会成为出色的设计师……
师：展示自己作品，并讲解意图。
活动5【测试】四、测试厅 （一）抢答：下列说法是否正确？1、非洲音乐的音域较窄，乐句比较短小，常作反复。2、非洲音乐经常可以听到悠长的旋律线和丰富的装饰音。3、特殊的节奏是非洲黑人音乐中最重要的因素.我们学习了这首歌曲就有一种想跳舞的感觉，那我们请几位同学上台来和老师一起表演、体验非洲舞蹈的律动。
师：老师先教动作，然后老师带学生一起跳。最后学生带面具听音乐自己跳（鼓掌表扬）
师：听非的音乐有一种想跳舞的感觉。师：同学们判断的非常正确，特别是丙同学把学过的知识马上用上了，真不简单。
活动6【作业】五：祝福厅
师：从非洲一路走来，我们看到的是美丽的风光，听到的是动听的音乐，但我们也应该看到非洲人民的生活还是落后，生产技术还不发达，人口自然增长率高于粮食的增长，饥饿还是非洲人民心头的阴影，在我们即将离开那里的时候，我想建议同学们留下我们心中“五彩”的祝福，比如红色，我想祝愿非洲人民早日摆脱饥饿，早日过上红红火火的生活……
甲：我的祝福是蓝色的，我们每个人的爱就像一滴水，汇在一起就是大海，大海是蓝色的，我们的爱也是蓝色的！乙：我的祝福是绿色的，绿色代表生机勃勃的春天，我希望非洲永远充满生命力……师：时间过得太快，我们将要离开这个地方，回到我们的家乡，我们会把这异国的鼓乐带回家，让更多的朋友了解这丰富的音乐文化——非洲。同时让我们架起友谊的桥梁，携手共创美好的未来！（放片头音乐）
这次旅行结束了，谢谢各位老师和同学，再见！