12.台阶巩固练习 （含解析）统编版语文七年级下册

12.台阶
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．根据拼音写出汉字，使语句通顺。
父亲为了造台阶，节衣suō( )食，辛苦积攒钱cái( )，每一块砖、每一片瓦都níng( )聚着他的心血，终于让梦想照进现实。
2．根据意思写词语，写出词语的意思。
（1） ：话里暗含着的没有直接说出的意思。
（2） ：人很多的公开场合。
（3）微不足道： 。
（4）若有所失： 。
3．根据意思写出相应的词语。
（1） ：（神色、态度）不自然。
（2） ：待人诚恳，能宽容，不刻薄。
（3） ：话里暗含着的没有直接说出的意思。
（4） ：低着头，垂着眼。形容谦卑恭顺的样子。
（5） ：非常渺小，不值得一提。
（6） ：人很多的公开场合。
（7） ：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
4．病句辨析与修改
（1）通过阅读《台阶》这篇课文，使我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会。
病因：
修改：
（2）父亲的形象被作者刻画得绘声绘色，他那勤劳能干的品质深深打动了读者。
病因：
修改：
（3）为了让家人过上好日子，父亲从早到晚地忙碌，每天都干得汗流浃背，他的辛苦是值得令人敬佩的。
病因：
修改：
5．根据课文《台阶》，完成表格。
基础读写
字音字形 啃 蹦 撬 晌 午 门kǎn hòu 道 醒wù 烦zào
根据课文内容填空 本文以“ ”为线索，以第一人称的口吻讲述了 的故事，刻画了一个 的农民形象。
6．请把下列词义或词语补充完整。
①尴尬：
②气派：
③糟糕：
④低眉顺眼：
⑤大庭广众：
⑥ ：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘
⑦ ：话里暗含着的没有直接说出的意思。
7．小说的故事情节分为 、 、 、 。
8．下列句中没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
B．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
D．（他）那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
9．写作训练
【写法借鉴】本文以形绘神地表现了父亲鲜明的个性特点。如父亲放鞭炮时的神态、动作刻画，表现了父亲既高兴，又尴尬的心情，符合人物个性，使人读来如见其人。
【片段仿写】请你认真观察母亲的外貌、动作，进行细致的描写，表现母亲的特点。（100字左右）
二、综合性学习
10．独立支撑的父亲，弥留之际惦念感恩的老王……读懂了这些普通的人，我们就能读懂他们的艰辛；读懂了这些普通的人，我们怎能不为他们平凡中的伟大而感动……班级要开展“让世界充满爱”的专题活动，请你参与。
(1)请为此次活动设计两个活动环节。
(2)“底层的光芒”摄影展——那些在雨雪风霜中艰难求生的普通人常常撞击着我们的心灵，请用你的笔描绘一幕最让你感动的普通人劳作或生活的场景，并融入你的感情。
三、现代文阅读
11．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。
父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”
12．阅读下文，完成问题。
舍得
①父亲去世10年后，在我的“软硬兼施”下。母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。一天，母亲对先生说，星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧，我都来了大半个月了，没见他们来过呢。妈，他们经常在外面聚呢。我替先生解释，母亲摇头，态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。
②周末一整天，母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出，先生的那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们，立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺，喃喃说，小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前，说，喜欢就多吃，以后常来家里吃，我给你们做。那个男人点着头。眼圈忽然就红了，他的母亲已经去世多年，他已经很久没回过家乡了。
③一个周末的下午，有人敲门，是住在对面的女人，端着一盆洗干净的大樱桃。女人有点儿不好意思地说，送给大娘尝尝。我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢……
④有一次，得知先生一个同事的孩子患了白血病，母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事，我们只想象征性地表示一下，母亲却坚决不答应，说，人这辈子，谁都可能会碰到难事，要舍得，好人一生平安。我们听了母亲的。
⑤母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的。我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚。
⑥这几天天气出奇地煦暖，我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车，坐次车如生场大病，于是一概拒绝出门。那个周末，我灵机一动，妈，我骑车带你去。母亲笑着同意了。
⑦小心地骑到路口，是红灯，我轻轻下车，还未站稳，一个警察从人流中穿过来，走到我面前说，不许带人你不知道吗？还在前面带。说完，埋头便开罚单。母亲愣了一下，攥着我的胳膊要下来，我赶忙扶稳她，跟那个年轻的警察说了声对不起，解释说，我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看……警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？便急着要下来。我正不知所措，那个警察伸手一把搀住了母亲，大娘，对不起，是我没有看清楚，城里只是不让骑车带孩子——您坐好。他忽然抬起胳膊，向母亲庄重地敬了个礼。然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我，招手示意我通过。我带着母亲，缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止，行人驻足，世界突然安静，空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
⑧这是我有生以来第一次受到如此特殊，如此温情，如此厚重的礼遇。
⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。那天，母亲对我说，你爸他想我了。妈，可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，拍着我的手。但是这一次，母亲，我舍不得。我说不出来，心就那么疼啊，疼得碎掉了。
⑩母亲走的那天，送葬的队伍浩浩荡荡，从村头排到村尾，除了亲戚，还有我和先生的同学、朋友、同事，以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说，闺女啊，你娘前世积的什么德哟，我这辈子可从来没见过这么大的场面啊！
（本文有删改）
(1)（易错题）下面句中加点词表现力强，请品析。
①现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃。
②我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。
(2)文章结尾处铺陈了母亲葬礼的“大场面”，其用意何在？
(3)根据文意，谈谈母亲的“舍”与“得”给人的启示。
(4)通过阅读本文，结合《台阶》一文中“父亲”的行为，说说“家风”对我们青少年的影响。
四、写作
13．以 “梦想的阶梯” 为题，写一篇400字左右的短文，结合《台阶》中父亲追求梦想的故事，谈谈你对梦想的理解与追求，可适当运用比喻、排比等修辞手法。
《12.台阶》参考答案
1． 缩 财 凝
【详解】本题考查字形。
节衣缩食，jié yī suō shí，意思是省吃省穿，形容节约。
钱财，qián cái，意思是金钱财物。
凝聚，níng jù，意思是聚集、积聚。
2． 言外之意 大庭广众 非常渺小，不值得一提 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘
【详解】本题考查词语解释。
（1）言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。
（2）大庭广众：人很多的公开场合。
（3）微不足道：非常渺小，不值得一提。
（4）若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
3． 尴尬 厚道 言外之意 低眉顺眼 微不足道 大庭广众 若有所失
【详解】本题考查词义。
（1）尴尬：gān gà，形容神色、态度不自然的状态，常用于因难堪或窘迫导致的表情不自然。注意“尴尬”不要写成“尤”。
（2）厚道：hòu dao，指待人宽容厚道，不刻薄，符合“诚恳、能包容”的语义。
（3）言外之意：yán wài zhī yì，指话语中没有直接表达但隐含的意思，是语文中常见的语言现象。
（4）低眉顺眼：dī méi shùn yǎn，形容谦卑恭顺的样子，通过“低头垂眼”的动作体现人物态度。
（5）微不足道：wēi bù zú dào，强调事物极其渺小，不值一提，符合“非常渺小”的语境。
（6）大庭广众：dà tíng guǎng zhòng，指人多的公开场合，与“众目睽睽”近义，但更侧重场合本身。
（7）若有所失：ruò yǒu suǒ shī，形容心情怅惘，好像丢了什么，贴合“感觉缺失”的心理描写。
4． 病因：滥用介词“通过”“使”，造成句子缺少主语。 修改：删去“通过”或“使”，即“阅读《台阶》这篇课文，使我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”或“通过阅读《台阶》这篇课文，我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”。 病因：“刻画”与“绘声绘色”搭配不当，“绘声绘色”一般形容叙述、描写生动逼真，不能用于形容“刻画形象”。 修改：父亲的形象被作者刻画得栩栩如生，他那勤劳能干的品质深深打动了读者。 病因：“值得”与“令人”语义重复，可删去“值得”。 修改：为了让家人过上好日子，父亲从早到晚地忙碌，每天都干得汗流浃背，他的辛苦令人敬佩。
【详解】本题考查病句修改。
（1）病因：在句子“通过阅读《台阶》这篇课文，使我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”中，“通过……使……”是一种常见的句式结构。“通过阅读《台阶》这篇课文”是一个介词短语，在句中作状语，表示方式或手段；“使”是一个使令动词，在句中作谓语，它的主语应该是“阅读《台阶》这篇课文”这个行为，但由于“通过”的存在，使得“阅读《台阶》这篇课文”失去了作主语的资格，而句子后面又没有明确的主语来承担“使我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”这个动作，所以句子就缺少了主语，导致句子结构不完整。
修改：删去“通过”或“使”。如果删去“通过”，句子变为“阅读《台阶》这篇课文，使我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”，此时“阅读《台阶》这篇课文”就成为了句子的主语，整个句子结构完整，意思清晰；如果删去“使”，句子变为“通过阅读《台阶》这篇课文，我对文中父亲坚韧不拔的精神有了深刻的体会”，“我”成为主语，句子也通顺合理。
（2）病因：“绘声绘色”这个词语的意思是把人物的声音、神色都描绘出来。形容叙述、描写生动逼真。例如“他绘声绘色地讲述了旅行中的趣事”，强调的是对事件过程等的讲述很生动。而在“父亲的形象被作者刻画得绘声绘色”这个句子中，“刻画”主要是指通过文字等手段塑造人物形象，重点在于形象的塑造，而不是对某个过程或场景的生动叙述，所以“绘声绘色”不能准确地修饰“刻画”这个动作，属于词语搭配不当。
修改：将“绘声绘色”改为“栩栩如生”。“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，如同活的一样。例如“画家笔下的人物栩栩如生”，用在“父亲的形象被作者刻画得栩栩如生”中，能够准确地表达出作者对父亲形象塑造得很成功，形象很生动的意思，也符合句子的语境。
（3）病因：在“他的辛苦是值得令人敬佩的”这句话中，“值得”和“令人”都有“让人”“使人”的意思。“值得敬佩”意思是“有让人敬佩的价值”，“令人敬佩”意思是“使人产生敬佩之情”，这两个表达语义相近，同时使用就造成了语义重复，使句子显得啰嗦、不简洁。
修改：删去“值得”或“令人”。如果删去“值得”，句子变为“他的辛苦是令人敬佩的”，表达了父亲的辛苦让人产生敬佩之情的意思；如果删去“令人”，句子变为“他的辛苦是值得敬佩的”，意思是父亲的辛苦有让人敬佩的价值，这两种修改后的句子都简洁明了，语义清晰。
5． kěn bèng qiào shǎng 槛 厚 悟 躁 台阶 父亲造高台阶 热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求理想
【详解】本题考查字音字形及课文内容理解。
啃（kěn）：用力从较硬的东西上一点一点地咬下来。比喻努力学习、刻苦钻研。
蹦（bèng）：两脚并着跳，也泛指跳。
撬（qiào）：把棍棒或刀、锥等的一头插入缝中或孔中，用力扳（或压）另一头，使东西移动或分开。
晌午（shǎng wǔ）：意思是中午、正午。
门槛（mén kǎn）：意思是为门下框的旧称，又名门下槛，是门框的最大横料，也比喻一件事情的难点。
厚道（hòu dao）：指不刻薄，待人诚恳，实在，不夸张、不骗人。
醒悟（xǐng wù）：在意识上由模糊到清楚，由错误到正确（多指在外界作用下）。
烦躁（fán zào）：指烦闷急躁。
《台阶》是一篇深刻反映农民生活状态与精神追求的小说。故事围绕一位老实厚道的父亲为了提升家庭地位，立志建造一栋有九级台阶的新屋的故事展开。经过漫长的准备和艰辛的劳动，父亲终于实现了这一愿望。然而，新屋落成后，父亲却为此付出了沉重的代价，他的身体和精神都受到了极大的影响，人衰老了，身体垮了，也失去了往日的生机与活力。由此可知，本文以“台阶”为线索，以第一人称的口吻讲述了父亲造新屋、建新台阶的故事。在这个过程中，作者刻画了一个老实厚道、谦卑坚韧、热爱生活、追求理想、辛劳一生的农民形象。这位父亲用一生的辛劳和汗水，终于建起了有高台阶的新屋，实现了他的人生追求，同时也展现了他坚韧不拔的精神和对家庭的责任感。据此作答即可。
6． (神色、态度)不自然。 神气；有精神。 指事情、情况坏得很。 低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。 人很多的公开场合。 若有所失 言外之意
【详解】本题考查词语意思的理解。
①尴尬：gān gà，处境艰难，不容易处理。也指表情不自然。
②气派：qì pài，指人或某些事物所表现出的气势。也形容有精神、神气。
③糟糕：zāo gāo，指事情或情况不好。
④低眉顺眼：dī méi shùn yǎn，低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
⑤大庭广众：dà tíng guǎng zhòng，群众聚集的公 共场所。
⑥若有所失：ruò yǒu suǒ shī，感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
⑦言外之意：yán wài zhī yì，话里暗含着的没有直接说出的意思。
7． 开端 发展 高潮 结局
【详解】小说故事情节分为四部分，熟记即可。
8．B
【详解】本题考查比喻修辞辨析。
A.比喻句，本体是父亲的脸，喻体是青石板；
B.比喻句一般具备本体、喻体和比喻词。B项只是写出了父亲的一种感觉，没有喻体，不是比喻句；
C.本体是红的花、粉的花、白的花，喻体分别是火、霞、雪；
D.本体是“他极短的发”，喻体是“刚收割过的庄稼茬”；
故选B。
9．母亲穿着一身破旧不堪的工作服，正弯腰洗鱼，血污的手麻利地干着。一缕干枯而又焦黄的头发随风飘浮。突然，母亲微微咳嗽起来，佝偻着身子，好一会儿，母亲才直起腰，捶捶胸，敲敲背，一切我都明白了，我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。
【详解】进行细致的描写，表现母亲的特点。
10．(1)（示例）①讲述令我们感动的普通人的故事：②讨论奉献爱心的方式（或：分小组开展志愿活动）。
(2)（示例）木匠开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，时而柔如抚儿头发，时而刚似快刀斩麻。他粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅。汗水从深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵老梅了，木匠几乎屏住了呼吸，眼眸深处闪动着一丝柔情。雕完，抽刀时，刀口划进了手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。
【详解】（1）本题考查语言表达应用之设计活动环节的能力。
围绕“让世界充满爱”这一主题来进行设计。
示例：学唱歌曲《让世界充满爱》；拟写“让世界充满爱”宣传标语。
（2）本题考查语言表达。
示例：她拿起扫帚，一下一下扫起来，灰尘扬起来到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫起来，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，她也不在乎，我被这种精神所感动了，待着迟迟不肯离去。地扫完了，她的身上早已是布满灰尘，慢慢地往回走去。
11．动作描写、语言描写。表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿意承认自己的衰老。说明父亲的倔强、要强。
【导语】《台阶》通过描写一位农民父亲执着地想要建造高台阶新屋的故事，展现了传统农民对尊严的追求。父亲省吃俭用、辛苦劳作多年，终于建起有九级台阶的新屋，却发现高台阶并未带来预期的尊重，反而感到失落。小说以台阶为线索，既表现了父亲的坚韧品质，又揭示了新旧观念冲突下农民的生存困境，反映了物质条件改善与精神需求难以同步的现实矛盾。
【详解】本题考查句子赏析。
结合题干可知要从“描写方法”角度，《台阶》内容里，“晃一晃”“推开”等属于动作描写，生动刻画出父亲体力不支却强撑的状态，体现他隐忍、倔强的性格；“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗”属于语言描写，通过语气中断（破折号）和反问，突出父亲不愿示弱、维护自尊的心理，强化人物形象的坚韧与辛酸。同时也为后文刻画父亲形象及主题（如父辈的艰辛与尊严）埋下伏笔。
12．(1)①“冷不丁”一词表示突然、意料之外，写出了“我”对邻居突然的友好行为表示惊讶，侧面烘托了母亲善良、热情的优秀品质。
②“骄傲”是“自豪”的意思，在这里写出了作者自己再忙也要带母亲出去玩，为尽了一份孝心而感到自豪、幸福；为自己有一个善解人意、体贴别人的母亲感到自豪；表达了自己的孝心被大家肯定和赞许的自豪感、满足感。
(2)①呼应标题，深化主旨；②这里的大场面是母亲真诚的“舍”带来的；③彰显了母亲的人格魅力和影响力；④表达了人们对母亲的感恩和怀念。
(3)①只有真诚、大方的“舍”，才能得到别人的肯定和尊敬；②“舍”往往能得到意想不到的收获；③只有每个人都力所能及地献出自己的一份爱，社会才能和谐、美满；④要坦然、豁达、坚强面对生死；⑤要设身处地为他人着想，体谅他人。
(4)示例：不论做什么事，只要有信心，懂得取舍，执着追求，勤劳不辍，一步一个脚印，便能做好那件事。反之，则一事无成，甚至摔跟头。
【详解】（1）本题考查词语赏析。
（1）冷不丁：毫无防备、突然。在句中表示她给我们送来樱桃很突然，我很意外。联系前句“我诧异不已，当初搬过来时，因为装修走线的问题，我们和她家闹了点儿矛盾”可知，这个词语表现了我对邻居突然示好的行为表示惊讶，完全没有想到。联系后句“大娘做的点心，孩子可爱吃呢”可知，正是历为母亲送给了她点心，所以她才会来送樱桃。所以还从侧面衬托了母亲善良与热情。
（2）骄傲：自豪。联系第⑦段中的“我母亲晕车，年纪大了，不能坐车，我想带她去动物园看看”可知，这个词语表现我带母亲出去玩，因为尽了一份孝心而自豪幸福。联系“然后转身，举旗，以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势：杂乱的人群霎时腾出一个空间，两边前行车辆魔法般定住”可知，表现了我的孝心得到了大家的理解与尊重，内心自豪满足。根据“母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？便急着要下来”可知，表现了为自己有一个善解人意，体贴他人的母亲而自豪。
（2）本题考查分析语段作用。
末段写了母亲葬礼的大场面，这些都是母亲懂得舍与得，做到了舍与得后的回报，表现了人们对母亲的尊重。所以本段照应了标题“舍得”，点明了文章主旨，升华了主题。
联系末段中的“有些是我根本就不认识的，大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍”可以看出大家对母亲的尊重与不舍。这些都是母亲用“舍”得到的。
联系“很多很多人，有些是我见过但不熟悉的，有些是我根本就不认识的”可知，彰显了母亲的人格魅力。
联系“大家神情肃穆，流露出哀伤和不舍”可知，表现了人们对母亲的感恩与怀念。
联系文本内容可知，母亲真诚的“舍”使邻里关系变得和谐，让我们的人际关系变得和谐，末段对葬礼大场面的描写，表达了作者弘扬社会正能量，构建和谐社会的愿望。
（3）本题考查分析文本主旨。联系文章中母亲“舍”的具体事件，分析展现出来的“得”。
联系第③段中的“现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃，我摸不着头脑，一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着，有点儿语无伦次：大娘做的点心，孩子可爱吃呢”可知，只有真诚大方的“舍”才能得到他人的肯定与尊敬。
联系第⑤段中的“母亲过来半年后，先生竟然意外升职了，在单位的推荐选票上，他的票数遥遥领先。先生回来笑着说，这是妈的功劳呢，我这票是妈给拉来的”可知：“舍”往往得到意想不到的收获。
根据第⑤段中的“我们才发现，最近我们的人际关系竟然空前好起来，那种好，明显地少了客套多了真诚”可知，只有每个人都力所能及地献出自己的一份爱，社会才能和谐、美满。
根据第⑦段中的“警察愣了一下，这才看清我带的是一位老人，还不等他说什么，母亲责备我，你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢？便急着要下来”可知，要设身处地的为他人着想，体谅他人。
联系第⑨段中的“那天，母亲对我说，你爸他想我了。妈，可是我舍不得。梅，这次，你得舍得。她笑起来，拍着我的手”可知：要坦然、豁达、坚强面对生死。
（4）本题考查启示。
《台阶》中通过写父亲建造高台阶的新屋的故事，展现了一个有志气，不甘人后、勤劳、顽强，淳朴、善良、谦卑，坚忍不拔，有愚公精神的形象。
本文中展现了一位懂得取舍，善良、体谅他人、坦然、豁达的母亲的形象。
从这两个人物形象出发，谈“家风”对青少年的影响
示例：为人要善良，懂得取舍，有志气、有目标，并且能够为了目标不断努力，坚忍不拔，成功后要谦卑，不自傲，这样，人生才有可能获得属于自己的成功。
13．示例：
梦想的阶梯
梦想，宛如一座无形却又坚实的阶梯，引领我们不断向上攀爬，追逐那熠熠生辉的远方。就如《台阶》中的父亲，他眼中的高台阶新屋是梦想的具象，为了踏上那更高的“台阶”，他每日穿梭于山林与家之间，一块砖、一片瓦地积攒，一步一个脚印地前行。哪怕肩头被重担压得生疼，哪怕双手被岁月磨得粗糙，他从未停下攀爬梦想阶梯的脚步。
在我们的人生旅途中，梦想的阶梯或陡峭，或崎岖，但正是这些挑战，铸就了梦想的珍贵。它是我们在黑暗中摸索时的指明灯，是我们疲惫不堪时的动力源。让我们怀揣勇气，像父亲那般，用汗水与坚持，一阶一阶地征服梦想的高峰，去拥抱属于自己的那片蓝天，开启璀璨人生之门。
【详解】本题考查微写作。
首先要回顾《台阶》里父亲为造有高台阶的新屋付出的艰辛努力，他如何为了提升家庭地位、实现心中目标，日复一日地劳作、积攒。接着结合自身，阐述梦想于自己而言是什么模样，像指明方向的灯塔、激励奋进的号角等。最后强调为实现梦想会采取的行动，运用比喻、排比等修辞增添文采，如“梦想是高山，我愿做攀登者；梦想是海洋，我愿做扬帆者；梦想是星空，我愿做探索者”，表明追逐梦想的决心。
示例：
梦想的阶梯
　　在《台阶》中，“父亲”执着于筑起高高的台阶，那是他梦想的承载。为了实现它，“父亲”起早贪黑，终年辛苦，一砖一瓦地积攒，一滴汗一分力地付出，只为踏上那代表着尊严与地位的新台阶。“父亲”的故事，让我深知梦想宛如一座高耸入云的阶梯，每一步都布满艰辛。
　　于我而言，梦想是夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的路；是沙漠中的一泓清泉，给予我坚持的力量；是寒风里的一团烈火，点燃我奋斗的激情。在追逐梦想的道路上，我也会遇到荆棘坎坷，会有知识不足的迷茫，会有时间紧迫的压力，但我不会退缩。我要像文中的“父亲”一样，一步一个脚印，用努力做基石，用拼搏当扶手，沿着梦想的阶梯，向着那熠熠生辉的顶端奋勇攀爬，去摘取属于自己的成功果实。